篇1：人教版数学一年级下册 《找规律》教学设计人教版数学一年级下册 《找规律》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计课程内容: 人教版小学数学一年级下册《找规律》1、 内容解析“找规律”是义务教育教科书（人教版）一年级下册第七单元第一课时的内容。本节课是隶属于“数与代数”领域的第一学段正式教学内容。所谓找规律，是指根据已经观察到的、一类事物的部分对象在排列上具有的某种特点或者属性，在没有遇到任何反例的情况下，推出这类事物的排列都具有该种特点或属性的结论。本节课是第一学段的探索规律第一课时，主要学习一些直观图形和具体事物的排列变化规律，就是培养学生的“模式化”思想，发现“规律”就是发现一个“模式”，并能够运用多种方法表达“模式”的特点。为学习后面数量、方向、数字关系及其他性质的规律打...
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   篇2：人教版数学一年级下册 《找规律》教学设计人教版数学一年级下册 《找规律》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学内容：教科书第85、86页的例1、例2及相关内容。教学目标：1、使学生通过观察、动手、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律。 2、培养学生初步的观察能力、分析能力、推理能力和动手操作、合作交流等能力。 3、培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现数学美、欣赏数学美的意识，同时体会数学与生活的密切联系。 教学重点：理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。教学难点：培养学生的逻辑推理能力和创新意识，让学生自己创造出有规律的排列。教学准备：教具：主题图、PPT、音乐等。学具：各种颜色及形状的贴纸若干，不同形状的立体图形和平面图形若干。教学过程：一、对比交流，初步感...
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 篇3：人教版数学一年级下册 找规律教学设计教案人教版数学一年级下册 找规律教学设计教案资料可供全国地区适用。
大致详情：找 规 律（课前互动）师：小朋友们好！生：老师好！师：（指着大屏幕，微笑地问孩子们）你们都认识大屏幕上的这几个大字吗？生：认识。师：来，我们大声地把它们读出来。生：（全班笑眯眯齐读）欢迎走进我们的课堂！一、激趣引课，新知铺垫师：你们看今天我们到了学校这么漂亮的多媒体教室上课，还有这么多老师来听我们上课，看看小朋友们的表现怎么样。很好，现在我们开始上课，好吗？（好）上课（起立）小朋友们好（老师您好）向其他老师问好（老师们好）坐下。师：为了奖励大家刚才表现得很好，老师给大家讲一个故事吧，想听吗？ （想）。师：（放低声音，神秘地说）从前有座山，山上有个庙，庙里有个老和尚，老和尚...
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  篇4：人教版数学一年级下册 《找规律》教学设计 （教案）人教版数学一年级下册 《找规律》教学设计 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计一、教学内容：（人教版）一年级下册第七单元《找规律》的第一课时。P85。2、 教材分析:本课是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级下册第七单元《找规律》的第一课时。本课时让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还未抽象到数，所以我在课堂中结合了多媒体来辅助教学，让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。三、教学目标1、通过物品有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指 出下一个物体。2、通过圈一圈，涂一涂的活动，体验和感受规律，培养学生的动手能力，激发创新意识。3、通过找生活中的规律，让学生感受到数学就在身边，对数学产生亲切...
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    篇5：一年级下册2.8《大自然，谢谢您》教学设计一年级下册2.8《大自然，谢谢您》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：8《大自然，谢谢您》教学目标情感与态度：(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。行为与习惯：(1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。知识与技能：(1)了解大自然与我们的生活息息相关，激发激发他们感恩大自然的思想感情。 (2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。过程与方法：通过小组交流、课件展示、观看视频，了解大自然带给我们的快乐，做到感谢大自然，保护环境。二、教学重难点重点：(1)知道大自然与我们...
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 篇6：部编版语文一年级下册 第一单元整体教学设计教案(表格式)部编版语文一年级下册 第一单元整体教学设计教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文一年级下册第一单元整体教学设计教案一年级下册教学计划教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元2个专题分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点与价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。每组包括4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共32篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目:趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法;词句运用- -引导学生积累好词佳句、优秀段篇;书写提示积累识字，学会正确的笔画顺序书...
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    篇7：北师大版一年级下册数学 1.7 做个减法表 视频教学.mp4北师大版一年级下册数学 1.7 做个减法表 视频教学.mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：北师大版一年级下册数学 1.7 做个减法表 视频教学.mp4
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篇8：一年级下册4.15《 分享真快乐》教学设计一年级下册4.15《 分享真快乐》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：15 分享真快乐一．教学目标1、情感态度与价值观目标:通过亲身分享事物的方法，体验、感受分享的快乐，养成乐于分享的态度。2、能力目标：通过小组合作分享内容，能够发现分享带来的收获。3、知识目标：感受分享的快乐，了解分享的作用。二．教学重难点重点感受分享的快乐，了解分享的作用。难点感受分享的快乐，了解分享的作用。三．教学过程（一）导入新课1.播放《一起分享》儿歌视频。2.询问学生：是什么让所有的小动物们都变得开心快乐？你理解的分享是什么意思？师：是的，没有食物的小动物，因为别人的分享，变得有食物了，分享让他俩都快乐，今天我们就一起来聊一聊有关分享的那些事。板书：分享观看并...
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 篇9：一年级下册2.8《大自然，谢谢您》教学设计一年级下册2.8《大自然，谢谢您》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：8大自然，谢谢您教学目标情感与态度：通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。行为与习惯：能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。知识与技能：了解大自然与我们的生活息息相关，激发激发他们感恩大自然的思想感情。 增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。二、教学重难点重点：知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。体会大自然的美，进而增强环保意识。难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，与大自然有共在感，感恩自然。三、教学过程：活动一：谈话导入课题1. 谈话：同学们，你收到过礼物吗？...
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 篇10：人教版一年级下册数学《数字的变化规律》表格式教学设计人教版一年级下册数学《数字的变化规律》表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 教 学 设 计 表课题 数字的变化规律 主备人 使用人 第2课时教学目标：(第87页，例3、例4。练习二十第3、5题) 1．通过观察、操作、猜测、推理等活动，使学生初步认识稍复杂的图形与数字的排列规律，能发现数字规律并能按规律填数。 2．通过观察、动手操作、探究等学习活动，让学生经历发现规律的过程，在发现规律的过程中感受数学之美。教学重点：引导学生发现、探究数字的变化规律 教学难点：理解和掌握数字排列的一般方法。教具准备： 多媒体课件、 实物投影、 板书设计： 数字的变化规律 （1）3 6 9 12...
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 篇11：人教版一年级下册《找规律》教学设计人教版一年级下册《找规律》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计教材分析：《找规律》是一年级下册第八单元的内容，这部分内容是新编实验教材新增设的内容之一，也是数学课程教材改革的一个新变化。本课时让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还未抽象到数，所以应用多媒体来辅助教学，让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。下面是本文的教学设计。教学目标：1. 通过看一看、说一说、摆一摆、涂一涂、想一想等活动，使学生能根据图形之间的排列认识物体的一些简单规律。2. 理解一些事物排列有一定的规律，掌握寻找规律的方法，并能运用找到的规律解决实际问题。培养学生初步的观察能力和逻辑推理能力。3. 培养学生仔细观察事物寻找规律的习惯，...
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  篇12：部编版语文一年级下册《口语交际一起做游戏》教学设计部编版语文一年级下册《口语交际一起做游戏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文一年级下册《口语交际：一起做游戏》教学设计【教材分析】本次口语交际的主题是“一起做游戏”。教材利用主题图小朋友熟悉的贴鼻子游戏引发兴趣，教师可以组织学生亲自参与游戏，让他们观察游戏的过程，感受到游戏多么有趣，激发他们把自己做过的游戏介绍给同学，同时向别人学习做游戏的兴趣。【教学目标】1．引导学生观察游戏的过程，在做游戏中产生口语交际的愿望。2．规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程，有趣的地方和心理感受。(重点)3．培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问。(难点)【教学过程】游戏激趣，导入新课——走进游戏大本营观看《快乐大本营》游戏环节（2—...
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  篇13：北师大版小学数学一年级下册《练习一》教学设计北师大版小学数学一年级下册《练习一》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《练习一》——20以内数的退位减法学习内容：北师大版小学数学一年级下册第一单元15-16页。【学习目标】1．能正确熟练计算20以内数的退位减法。2．在运算过程中提高口算速度，培养良好的学习习惯。3．在课堂活动中培养学生的数学情感和数学综合素养，体会数学与生活的密切联系。【学习重点】巩固20以内加减法的计算，提高计算能力。【学习难点】培养学生提取数学信息与分析的能力。【教具学具准备】智慧教室、Ipad、多媒体课件、学习单【教学过程】一、情境导入：1.师：老师给大家带来一个好朋友，这是谁呀 可爱的海绵宝宝。咦？他怎么哭了，原来是回不去家了，你们愿意用你们学过的知识帮助...
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  篇14：人音版音乐一年级下册《时间像小马车》教学设计人音版音乐一年级下册《时间像小马车》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《时间像小马车》教学设计一、教学内容: 歌曲《时间像小马车》二、教材分析:歌曲《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的歌曲。 2/4拍，f大调式。歌曲采用了有规律的四分、八分音符，形象地模仿了时钟“嘀嗒”走动的声音。旋律多为级进，流畅上口，并采用节奏的重复，使歌曲的情绪欢快、活泼。歌词简单明了，寓意深刻，告诉我们，在同样的时间里，每个人各自都做着不同的事情，有的人成绩卓著，有的人一事无成，说明了时间的珍贵而紧迫，要珍惜时间，在有限的时间里多学习本领，成为对祖国有用的人。三、教学目标:1.通过歌曲的学习，使学生认识到时间的重要性，懂得去珍惜时间。2.通过律动感受音乐所描绘的钟表的形象，体...
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  篇15：一年级下册2.5《风儿轻轻吹》教学设计一年级下册2.5《风儿轻轻吹》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：5、风儿轻轻吹一、教学目标：1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用。二、教学重点：①了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法；②了解风在生活中的作用。三、教学难点：①人们对风的利用。②培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。四、活动过程：（一）猜谜语导入1．师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家准备了一则谜语，让我们开动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么？倒计时准备好了吗？（出示课件）2、师：同学们，这个谜语的谜底是什么？（风）对，是风。今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，让他和...
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 Tags：一年级,下册,做个,减法,教学设计
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