篇1：人教版一年级上册数学比多少表格式教学设计人教版一年级上册数学比多少表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 准备课（比多少） 课时 1课时 设计者教学目标 1．初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。能比较清晰地表达多与少。 2．在学习活动中，通过数一数、画一画的活动，在一一对应数数的情况下，理解谁多谁少，并能用数学语言比较清晰的表达数量的多与少。 3．在学习活动中，培养学生观察和动手操作的能力；培养学生互相合作的精神和用数学的意识。教学重点 使学生经历“一一对应”的过程，发现比较的结果。教学难点 注意培养学生审题能力和数学语言的表达能力。教具 课件、图示卡片、数字卡片等。板书设计 作业设计比多少 同样多 多 少 教科书...
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  篇2：小学数学人教版一年级上比多少视频素材小学数学人教版一年级上比多少视频素材资料可供全国地区适用。
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篇3：《比多少》课件(共15张PPT)一年级上册数学人教版《比多少》课件(共15张PPT)一年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)比多少新人教版小学数学一年级上册01 情境导入小熊帮小兔盖房子，房子快盖好了！和同样多02 探究新知少多02 探究新知比少比多和同样多02 探究新知一只 能吃到一根 吗？和同样多一只 能吃到一个 吗？02 探究新知02 探究新知比多多同样多少选择一个答案吧！02 探究新知选择一个答案吧！少比多同样多少02 探究新知选择一个答案吧！同样多和多同样多少03 学以致用03 学以致用03 学以致用1.比较两种事物的数量是否同样多时，可以采用一一对应的方法。...
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    篇4：人教版一年级上《比多少》教案人教版一年级上《比多少》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：比多少?教学目标：?1、使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义；初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。??2、使学生通过操作、观察，初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣。?⒊初步培养学生的观察能力，语言表达能力。?学情分析：本班人数62人，其中男生29人，女生33人。班上大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；少部分学生已能计算10以内的加减法；但也有一部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，根据这些情况，在教学时，我应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学...
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  篇5：准备课-比多少（课件）一年级上册数学人教版(共14张PPT)准备课-比多少（课件）一年级上册数学人教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第一节 准备课2、比多少1.情境导入同学们，今天小熊家要盖房子啦，小兔子们都过来帮忙1.情境导入下面我们一起来帮帮他们，分别数一数他们的数量是多少（4）2.探索新知（4）2.探索新知2.探索新知（4）（4）2.探索新知他们谁多谁少，还是一样多呢？一样多和同学们，图中还可以比什么？（3）2.探索新知（4）2.探索新知2.探索新知（4）（3）2.探索新知他们谁多谁少，还是一样多呢？多比3.巩固练习：摆一摆，比一比小组一起，摆一摆你们手中的铅笔和橡皮，并比一比他们的大小4.课堂小结通过小组一起动手操作，让我们更加认...
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  篇6：人教版 数学一年级上册 准备课：比多少 学案人教版 数学一年级上册 准备课：比多少 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：比多少【学习目标】1．初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。2．知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。【学习重难点】用一一对应的方法比较物体数量的多少，知道多、少的含义。【学习过程】一、预习提示1．同样多：（1）贴出4个圆纸片，数一数有几个，再贴出4个三角形纸片，数一数有几个。看着这图，一个圆纸片对着一个三角形纸片，所以圆纸片和三角形纸片同样多。（2）比一比：请伸出你的双手，我们用一个指头对着一个指头的方法来比较一下两只手上的手指头是否同样多。（3）动动手：在黑板上贴3个○，要求对着○摆□，□要...
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  篇7：比多少（课件）人教版一年级上册数学(共14张PPT)比多少（课件）人教版一年级上册数学(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)比多少准备课一、故事导入，激发学习兴趣。二、观察与操作，学习“比多少”的方法小兔和砖比一比，小熊和木头的数量谁多谁少？小熊和木头多多一个对着一个， 有多余的。多少如果每只小兔吃一根萝卜，每只小熊吃一个苹果，请你比一比，够分吗？图中还可以比什么？三、巩固应用1. 请按要求摆一摆。第一行：想一想：第二行可以怎么摆？（1）与第一行同样多。（2）第二行比第一行少。（3）第二行比第一行多。三、巩固应用2. 在多的后面画“√”。 在少的后面画“√”。3. 在多的后面画“√”。四、课堂小结学习了这节课你有哪些收获呢？1.比多...
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    篇8：人教版小学数学一年级上册 比多少表格式教案人教版小学数学一年级上册 比多少表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第一单元《准备课》第二课时《比多少》难点名称 会正确的进行多与少的比较。难点分析 从知识角度分析为什么难 本课分为“同样多”，“比多少”、“还可以比什么”三部分，不仅要求学生会一一对应的比较方法，还要求孩子们能正确的表述“谁比谁多，谁比谁少”，以及自己通过观察发现未知信息的能力。从学生角度分析为什么难 一年级学生刚进入小学学习，新的学习环境对孩子们来说充满了好奇和兴趣，一切都是新鲜的。同时他们年龄小，易疲劳，课堂注意力分散，因此，我们还应从学生的兴趣出发，让学生多参与到学习活动中。难点教学方法 1. 经历在场景图中比较物...
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 篇9：第一单元比多少（教案）-人教版数学一年级上册第一单元比多少（教案）-人教版数学一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：比多少 教学目标1.通过看一看、摆一摆和比一比的活动，初步了解“同样多”“多”“少”的含义。2.在观察、操作、比较等活动中，学会用一一对应的方法比较物体的多少，能比较清晰地表达多与少。初步培养观察能力、动手操作能力和语言表达能力。3.通过操作、观察初步建立数感，激发学生的学习兴趣，初步培养学生合作学习的意识。 教学重点学会用一一对应的方法比较物体的多少。在比一比的过程中形成初步的观察、分析和比较能力。 教学难点用数学语言表达物体数量多少的关系及比较的方法。激趣导入师：上一节课我们去到了“美丽的校园”站点，学会了怎么“数一数”，知道校园中每样物体的数量。那这节课我们又要跟随小...
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 篇10：1.2 比多少（课件）一年级上册数学 人教版(共28张PPT)1.2 比多少（课件）一年级上册数学 人教版(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)比多少目标1.通过比较来理解10以内相邻数多1或少1的关系。2.能用添上“1”或去掉“1”的方法使相邻数从不一样多变成一样多。3.初步了解“>”（“嘴巴”朝哪边，哪边的数大）。——奇奇、妙妙来到了动物园，看看动物园里有哪些小动物？逐一点击出现数字43——有几只长颈鹿？几只猴子？分别可以用数字几来表示？——长颈鹿和猴子比较，谁多谁少？长颈鹿比猴子多几？猴子比长颈鹿少几？逐一点击出现数字56——奇奇、妙妙又见到了哪些动物？——有几只斑马；有几只犀牛？分别可以用数量几表示？——斑马和犀牛比较，谁多谁少？犀牛比斑马多几？斑马比犀牛少几？逐一点击出现...
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    篇11：人教版小学数学一年级上册 比多少表格式 教案人教版小学数学一年级上册 比多少表格式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第一单元 比多少难点名称 用“一一对应”的方法比较物体的多少难点分析 从知识角度分析为什么难 从知识角度教学中要突出了“一一对应”的思想方法，学生需要在比一比的过程中形成初步的观察、分析和比较能力。从学生角度分析为什么难 学生在比较时可能说不清道理，还是基于学前获得的感性经验，知道用数数的方法判断同样多。而对于一一对应的方法需要学生建立对应着摆的意识，而不能随心所欲的摆，学生对于最后的结果表述上有难度。难点教学方法 通过看一看、摆一摆和比一比的活动，初步了解“同样多”“多”“少”的含义。在观察、操作、比较等活动中，学会用...
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 篇12：比多少（课件）-一年级上册数学人教版(共13张PPT)比多少（课件）-一年级上册数学人教版(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)上课时间：2022.XX.XX上课人：四月花匠2.比多少仔细观察图片，你看到了什么？4只4块的数量个 的数量同样多观察图片，试着自己说一说图片中还有哪些事物一样多吧。同样多同样多小猪和苹果比，小兔和萝卜比都没有多余的。3只4根少多的数量比 的数量少；的数量比 的数量多。观察图片，试着自己说一说什么事物多，什么事物少吧。√√知识就是力量”w”●●●殊\、1N、,M加夏冠00(o0⊙(3。A长在多的后面画“、在少的后面画“、√多多出郎。1N81M0REMSATA之111...
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    篇13：【精品解析】北师大版数学一年级上册期末专项复习 比多少【精品解析】北师大版数学一年级上册期末专项复习 比多少资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧北师大版数学一年级上册期末专项复习 比多少一、填空题1．（2022一上·高青期中）☆比○多 个，○比☆少 个。再添上 个○，○就和☆同样多。【答案】3；3；3【知识点】比多少的认识；9以内数的加减法【解析】【解答】☆比○多3个，○比☆少3个。再添上3个○，○就和☆同样多。故答案为：3；3；3。【分析】9比6多3，6比9少3，6添上3就是9。2．看图填数比少 ；比多 。【答案】1；1【知识点】比多少的认识【解析】【解答】比少1；比多1。故答案为：1；1。【分析】...
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     篇14：1.2比多少表格式教案一年级上册数学人教版11.2比多少表格式教案一年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科 数学 教 者 皮球 年级 一年级内 容 比多少教 学目 标 初步了解“同样多”“多”“少”的含义，学会用一一对应的方法来比较物体的多少。 通过观察、操作、初步体验数感，激发学习兴趣，体验合作学习的乐趣。 3、通过“比多少”渗透数学思想，培养学生对多少的感知能力，在教学过程中渗透思想品德教育，激发学生学习数学解决生活中问题的能力。教 学重 点 认知“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法来比较物体的多少教 学难 点 培养学生观察、操作和语言表达能力教 学方 法 读书指导法、练习法、讲授法教 学 准 备 多媒体课件、情境图教学过程： 一、复习导入、巩固新知 复习数一...
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 篇15：人教版一年级上册比多少教案人教版一年级上册比多少教案资料可供全国地区适用。
大致详情：比多少教学目标1、使学生通过操作，初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会一一对应的方法比较物体的多少。2、通过观察、操作，初步体验数感，激发学生的学习兴趣，体验合作学习的乐趣。3、通过听童话故事，培养学生助人为乐的精神。教学重难点：掌握比较多少的方法，会正确地进行"多、少"的比较。教学过程：一、创设情境1、师：小朋友们喜欢听故事吗？出示主题图，你们能根据这幅图讲一个故事吗？（给学生充足的思考时间）2、讲故事。（在讲故事的过程中，注意多让几个学生加以补充，这样可以使故事更加完整。在说到小猪帮小兔盖房子的时候，要对学生进行思想品德教育。）二、探究新知1、教学“同样多...
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  Tags：多少,课件,一年级,精选,15篇
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