篇1：湘科版（2017）一年级下册科学 2.3 小风车( 课件16张PPT+视频)湘科版（2017）一年级下册科学 2.3 小风车( 课件16张PPT+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)小 风 车年 级：一年级下册 学 科：科学（湘科版）小 风 车年 级：一年级下册 学 科：科学（湘科版）xiǎo fēnɡ chē小 风 车制 作 小 风 车zhì zuò xiǎo fēnɡ chē使用剪刀和钉子要注意安全！1. 领 取 与 清 点2. 制 作 与 改 进3. 玩 纸 风 车4. 展 示 与 整 理lǐnɡ qǔ yǔ qīnɡ diǎnzhì zuò yǔ ɡǎi jìnwán zhǐ...
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   篇2：人教版小学一年级美术下册 第7课 纸风铃 教案（表格式）人教版小学一年级美术下册 第7课 纸风铃 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.纸风铃课题 纸风铃 课型 新授课教学目标 知识与能力：通过设计纸风铃，培养学生的应用能力。引导学生选用各种工具，并学习运用不同的表现方法。 过程与方法：能够根据收集到的物品进行合理想象，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃。 情感态度与价值观：学会利用各种材料美化生活，提高审美水平，树立环保意识。培养学生动手动脑能力，养成耐心细致的好习惯。课时安排 1课时教学重点 了解风铃的制作方法和表现形式。。教学难点 制作形式新颖的小挂饰。教学方法 欣赏、想象、创造教学资源 准备 1.纸杯、各色彩纸、细线、剪刀、双面胶。 2.制作多媒体课件。（教师） 3.制作一件完整的风铃作品。...
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 篇3：迎风飞翔小风筝 课件(共12张PPT) 小学劳动通用版迎风飞翔小风筝 课件(共12张PPT) 小学劳动通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)迎风飞翔小风筝劳动课名字的由来第一章名字的由来中国风筝名称的形成大体经历了三个阶段春秋至唐代，风筝叫做秋鸢、风鸢（yuān）。从唐朝开始，风筝逐渐变成了玩具。到了晚唐，风筝上已有用丝条或竹笛作成的响器，风吹声鸣，因而有了“风筝”的名字。也有人说“风筝”这个名字起源于五代，从李邺（yè）用纸糊风筝，并在上面装竹笛开始。到了宋朝，风筝已经有了很大的发展，品种增多了，性能也多了。风筝的历史第二章风筝的起源风筝起源于中国，由古代哲学家墨翟（dí）制造。墨翟研究了三年,终于用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。这只“木鹞（yào）”就是中国最早的风筝。0...
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    篇4：24 风娃娃 课件24 风娃娃 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)20222022秋统编版语文二年级上册解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。你知道这首诗写的是什么吗？课前导入风风经常给人类带来好处，也经常给人类带来灾害。暴风、台风、飓风、龙卷风等对人类的危害很大。微风强风有一个可爱的风娃娃，他有一个美好的愿望，就是帮人们做好事。他以为做好事很容易，只要有力气就行。可事实真的是这样吗？让我们一起走进课文，认识一下这个可爱的风娃娃吧！风娃娃二年级上册·人教版24第一课时初读课文默读课文，圈出生字词，标出自然段序号。bāng帮我会写zhù助chōu抽xù续shǐ使jìn...
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  篇5：人教版小学一年级美术下册 第7课 纸风铃 教案(表格式)人教版小学一年级美术下册 第7课 纸风铃 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：《纸风铃》教学设计课题 《纸风铃》（人教版一年级下册第七课）领域 设计·应用 年级 一年级 教师教材分析 本课属于“设计·应用”学习领域。本课旨在使学生掌握有趣的纸材设计制作，让学生在看一看、想一想、画一画、做一做中体会创作。使学生在动脑、动手中进行学习活动，体验设计制作活动的乐趣，激发学生的设计制作热情。通过拼贴、连接的方法简化复杂的造型过程，让一年级的学生在逐步了解、熟悉，进而掌握纸材使用方法的同时，更好地发挥自己的创意，更好地进行造型设计。学情分析 一年级学生美术基础较差，但对美术课尤其是手工课兴趣浓厚。能够从手工中体会到美术课的乐趣。通过手工与绘画结合的作业形式提升学生的美术技...
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  篇6：人教版小学一年级美术下册 第七课 纸风铃 课件(共24张PPT)人教版小学一年级美术下册 第七课 纸风铃 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)小学人教版一年级下册美术第七课课题：纸风铃是什么声音？听一听 ， 猜一猜导入：纸风铃涂鸦之作佳作欣赏课程学习相关知识课堂总结风铃：又称风钟。由风推动而发声的一个铃或一组铃共振部件。风铃有三种基本形式：1.由金属、玻璃、竹子、贝壳或木材制成的部件。2.钟3.一个铃，铃舌附在风板上。涂鸦之作佳作欣赏课程学习相关知识课堂总结怎样制作这个纸风铃1.先用画画、剪贴等方式把单个的纸杯进行美化。2.再用彩线把纸杯穿起来。3.给纸杯下面添上铃舌。教学目标：1.能够收集与教学任务相关的物品。2.能够根据收集到的物品进行合理想象，用添加、...
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   篇7：赣美版 一年级下册 美术 第8课 风车转转转 课件（共15张PPT）赣美版 一年级下册 美术 第8课 风车转转转 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)风车转转转猜谜语说它是辆车， 可它不是车， 风儿一吹来， 脑袋转圈圈。 制作漂亮风车材料：彩笔、彩纸、卡纸、木棒、大头针等。要求:坚固一点;要有扇叶;要使扇叶转起来;制作风车的步骤：1、将彩纸裁成正方形；2、用彩笔画出裁剪线；3、按裁剪线剪开4、用大头针钉住4个角。5、固定在小棒上装饰美丽的风车谢谢大家！0是款层：DIYPINWHEELPLACESETTINGJ朗NEDIYYOU WILL NEEDSTEP 1PRETTYIN PINKSTEP 2STEP 3⊙@婚礼...
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    篇8：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级（下）第二单元5.《风儿轻轻吹》教学设计一、教学目标：亲近大自然，与大自然有共在感。喜欢在大自然中活动。通过活动与自然交流成长。二、重点难点1、重点：亲近大自然，与大自然有共在感2、难点：通过活动与自然交流成长四、教学过程：一、游戏导入，引入主题——吹羽毛1．师：小朋友，我们一起做个游戏好吗？大家看，这是什么？（羽毛）对，这是一根羽毛，老师想请两位同学来比赛，看看谁能使羽毛在空中待的最长，让羽毛最晚掉下来。2．请两位学生上台比赛。3．师：小朋友，刚才的比赛中是什么让羽毛在空中飞来飞去的？（风）对，这就是风。平时它就在我们身边轻轻吹过，今天，老师把风娃娃请到了我们...
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  篇9：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案科目 品德与生活 课题 8、风儿吹呀吹学校 课型 新授 课时 1教师 年级 一年级 时间三维 目标 情感态度价值观：通过观察、游戏活动，激发学生探究的兴趣和愿望，感受大自然的美，培养学生热爱大自然的积极情感，初步渗透环保意识。过程与方法：培养学生的观察能力，帮助学生初步学习科学的探究方法。知识能力：通过观察、探究，引导学生感受风的特点，初步了解风的形成。知道风与人们的生活有密切的关系。重点 了解风在生活的作用，培养热爱大自然的情感。难点 风对人们生活的影响。教学资源 课件、扇子，气球，热水。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一 导入 出...
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 篇10：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《风儿轻轻吹》教学设计教学内容：人教版道德与法治一年级下册第5课《风儿轻轻吹》第一课时。教材分析：《风儿轻轻吹》一课，侧重培养儿童亲近大自然，与大自然共有感。本课四个主题教学侧重点不同。1.风是看不见摸不着的，因此教科书以“风儿在哪里”为切入点，引导学生通过观察生活、感受风的存在，培养了学生的观察力。2.“和风儿一起玩”，由第一环节的爱探究（在哪里）过渡到有创意（玩什么）通过活动培养儿童亲近自然与大自然有共在感。3.“风儿能帮我们”强调风给人类带来的益处。4.“风儿的脾气”指出风给人类带来的危害。学情分析：1.一年级学生对大自然充满好奇、求知欲，对风等自然现象有初步了解与感...
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  篇11：人教版小学一年级美术下册7《纸风铃》参考课件(共17张PPT)人教版小学一年级美术下册7《纸风铃》参考课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)你知道这是什么吗？风铃：又称风钟。由风推动而发声的一个铃或一组铃共振部件。纸 风 铃ZHI FENG LING请你说一说风铃是由哪几个部分组成的？请你说一说风铃可以分为哪几类？下面我们就来尝试制作纸风铃。先来看看需要准备的工具和材料有哪些？制作纸杯风铃。快来动手制作漂亮的青花风铃吧。你还能想到哪些制作风铃的方法呢？来看看多串式风铃怎样制作吧。作业要求： 用各色彩纸制作创意风铃。以小组为单位，制作一件或几件与众不同的风铃。评价总结作业讲评：1.你们组的作品是用什么材料制作的？为什么要制作成这样的造型？作品的特点是什么？2.你认为哪一组作品最吸引...
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   篇12：第5课风儿轻轻吹（课件）-一年级道德与法治下册（共20张PPT）第5课风儿轻轻吹（课件）-一年级道德与法治下册（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)风儿轻轻吹第五课一年级道德与法治下册（部编版）新课导入春风一吹，吹醒了嫩绿的小草，吹红了花儿，吹绿了大树。桃花笑红了脸，好像一个个穿着红色裙子的小姑娘，一阵微风过，它就翩翩起舞，红色的裙子也跟着舞蹈。杜鹃花穿上了紫红的衣裳，仿佛一个个小喇叭，它的花瓣边弯弯曲曲 的，犹如仙女的裙边。油菜花金灿灿的，远远望去，像一大片金色的 海洋。洁白如雪的梨花，它的花瓣好像一片片叶子，梨花犹如一朵朵雪花，在空中翩翩起舞。微风一吹，嫩绿的小草抖了一下，它探出头来，看看春天来临了没有。柳树抽出了长长的柳枝，像小姑娘的长辫子。 春风真神奇啊！春风好像一个魔术师...
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    篇13：（人教版）一年级下册第7课《纸风铃》课件（19页ppt）+教案（表格式）（人教版）一年级下册第7课《纸风铃》课件（19页ppt）+教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)纸风铃人教版 一年级下新知导入听，这是什么声音？风铃新知讲解你知道风铃最早是什么时候出现在我们的生活中的吗？风铃最早起源于我国唐朝，开元天宝遗事中记载“歧王宫中竹林中，悬碎玉片子，每夜闻碎玉子相触声，即知有风，号为至占风铎”，简单来说就是将细碎的石子或瓷器悬挂起来，当有风吹来的时候，石子就会相互碰撞发出声音，屋里的人就会知道屋外有风，这被称为“占风铎”，目的是用来知风。新知讲解说一说，你看到的风铃都挂在哪些地方？新知讲解在我们的生活中，你见过哪些类型的风铃？金属风铃贝壳风铃新知讲解玻璃风铃陶制风铃新知讲解风铃构造挂绳铃身铃舌新知...
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     篇14：道德与法治一年级下册 2.5 风儿轻轻吹教案道德与法治一年级下册 2.5 风儿轻轻吹教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《和风儿一起玩》教学设计一、课程标准：本课依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2 条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”； “动手动脑、有创意地生活”中的第6 条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”而编写。通过“风儿在哪里”“和风儿一起玩”这两个板块的教学活动，引导学生亲近大自然，提升感受大自然之美的能力，与大自然有共在感；喜欢在大自然中活动，并通过观察、探究、交流等活动得到成长。二、学情分析一年级的学生对大自然充满了好奇，尽管感受过“风”，却未必思考过风儿在哪里，在大自然中玩耍时，也不一定了解风。他们正处在品德行为习惯的形成期，针对这一特点，本课...
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  篇15：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编小学一年级下册《道德与法治》第二单元 我和大自然5.风儿轻轻吹一、教材说明《风儿轻轻吹》是部编小学一年级下册《道德与法治》第二单元 “我和大自然” 中的第一课，本课主题是让学生通过寻找风，和风一起玩等活动，感受风的特点；让学生通过观察了解风对人们生活的影响及人们对风的利用，进一步感受到大自然的神奇和人类利用的聪明智慧。二、学情分析对于一年级的学生来说，对大自然充满了好奇心，在大自然中学习是他们最快乐的事，为鼓励学生积极探索大自然的秘密，我抓住学生年龄小，好玩好动的特点，让孩子在家里先来体会体会和风一起玩的快乐，我提前布置作业:“做风车”和“和风一起玩”。一是激发孩子们初步学习自然...
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   篇16：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人民教育出版社一年级下册《道德与法治》第二单元5.《风儿轻轻吹》学习目标 ：（一）情感与态度知道自然与人的生活息息相关，愿意从小爱护身边环境，爱护大自然，对科学现象感兴趣。（二）行为与习惯乐于参与小组活动。培养初步的自我保护意识和环保意识。（三）知识与技能1.了解生活中风能帮我们做什么。2.知道遇到大风天气如何保护自己。（四）过程与方法1.尝试用思维导图的方法总结学习的内容。2.能利用身边的事物造风，初步体验风的形成，体验风给生活带来的快乐。重点：享受风儿带给人们的美妙感受，知道遇到大风天气如何保护自己。难点：初步了解爱护环境的实际意义。课前准备：1.预学单：...
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   篇17：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《风儿轻轻吹》第一课时教学活动设计教学目标：通过观察体验与游戏活动，发现风儿在哪里，初步感受风这一自然现象，感受自然的神奇，从而亲近自然。通过简易小道具，和风儿一起玩，初步探究风的奥秘，感受风带来的快乐与美好，进而热爱大自然。简单了解两种较为极端的风带来的影响，知道在紧急情况下的自护自救的方法，为与大自然和谐共生做准备。教学重难点：1.通过简易小道具，和风儿一起玩，进一步探究风与人的亲密关系，感受风带来的快乐与美好，进而热爱大自然。2.简单了解四种较为极端的风带来的影响，知道在紧急情况下的自护自救的方法，为与大自然和谐共生做准备。教学准备简易的与风游戏的小道具，如：气球、泡泡...
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  篇18：人教版小学一年级美术下册 7《纸风铃》名师课件(共17张PPT)人教版小学一年级美术下册 7《纸风铃》名师课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)人教版 一年级 下册《纸风铃》风铃最初是佛殿、宝塔等檐下悬挂的铃，风吹时摇动发出声音。到了现代，风铃成为了装饰品和赠送朋友的礼品，装点着人们的生活。风铃清脆的声音代表着好朋友的一声声问候用纸杯制作风铃要求：1、小组商议决定一种形式，共同完成一组风铃；2、使用剪刀时注意安全。哪组的同学创意最巧妙、制作最精美。羽毛球布偶教育部审义务教育教科书美术年级下册人具办“属社di ke zhi第7课纸风铃二来,雷的风就随风歌SeT E制作方法美化风铃作风铃花边2.制作铃舌并穿好挂绳9)法昵图网山uu.nipi...
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   篇19：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹（教案）道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：风儿轻轻吹一、教学目标：1、感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。2、观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的影响以及风的利用。二、 教学难点：感受风的不同特征以及风的产生。教学重点：初步知道风产生于空气的流动。三、课前准备：收集一些可以表现风存在的物品：羽毛、扇子、蜡烛等。收集风与人们生活有关系的资料。收集风的作品四、教学流程：1、引风 3分钟师：大家看我手里拿的是什么东西？生：风车师：对，现在谁能帮帮我让风车转起来？生：动手玩。师：谢谢你的帮助，咱们这位同学不但让风车转了起来还让风车转的很快。现在我有个疑问：是什么让风车转起...
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 篇20：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《风儿轻轻吹》教学设计教学目标：1.感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。2.观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的作用。3.通过玩与风有关的游戏，感受风带来的快乐，激发学生热爱大自然的情感。教学重难点：1.感受风的特点。2.了解风在生活中的作用。教具准备：风车、多媒体课件（有关风的图片、影像、资料）教学过程：一、导入主题：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来两则谜语，你来猜猜看：谜语一：脚踏千江水，手扬漫天沙。惊起林中鸟，折毁园里花。（生猜：风）谜语二：生来本无形，走动便有声。夏天无它热，冬天有它冷。猜一猜，这是什么？（风...
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  Tags：一年级,课件,精选,20篇
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