篇1：一年级语文上册 课文1 ：口语交际《我们做朋友》 第一课时 教案一年级语文上册 课文1 ：口语交际《我们做朋友》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际——我们做朋友教学目标：1.能向他人作自我介绍，就感兴趣的话题与对方进行交流。2.知道看着对方交谈是一种基本的交际礼仪，和他人说话时能看着对方的眼睛，养成良好的交际习惯。教学重点：能大方自然地向他人作自我介组，进行简单的交流。教学准备： 学生:朋友卡，名片卡，教学过程:一、联系生活实际，说说认识的新朋友1谈话交流，认认班里的好朋友。出示班级的集体照，导人：小朋友们你们看!这就是我们班级的全家福呢!开学到现在，你已经认识了哪些新朋友了呢 2.学生自由表达，说说自己认识的新朋友，评价:你们这么能干，开学才两个月，在我们的班级中就已经认识不...
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 篇2：课文15 我一生中的重要抉择 课时练习（含解析）课文15 我一生中的重要抉择 课时练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 我一生中的重要抉择知能演练活用夯基达标1.给下面句中加点的字注音。(1)什么都要挂一名人的头衔( ),鉴( )定会的时候挂一个院士。(2)名人做一点错事,写起来叫名人逸( )事,凡人呢,就是犯傻;名人强( )词夺理,叫作雄辩,凡人就是狡辩了。2.下列词语书写全都正确的一项是( )A.膏药 剥削 豁然开郎B.枯躁 堕落 阳奉阴违C.纳闷 阻碍 招摇撞骗D.趋势 贴切 袖首旁观3.下列成语使用不恰当的一项是( )A.名人打扮得不修边幅,叫真有艺术家的气质,凡人呢,就是流里流气的。B.青少年要有不迷信权威的意识,只要是正确的就要敢于坚持,就要强...
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  篇3：一年级语文上册 我的寒假生活 素材一年级语文上册 我的寒假生活 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：学校：_____________班级：_____________姓名：_____________集五福亲爱的小朋友：随着春节的脚步越来越近，爸爸妈妈们都忙着集爱国福、敬业福、全家福……咱们可爱的小朋友们也可以集五福哟！集齐五福开学有神秘奖励！集虎方式：完成对应五福规定的内容，开学即可兑换智慧星。书香 背诵 练字福 福 福创作 生活福 福寒假指南一、徜徉书海——书香福二、能说会道——背诵福三、书写认真——练字福四、心灵手巧——创作福五、活力四射——生活福一．徜徉书海——书香福每天阅读时间不少于30分钟。一．徜徉书海——书香福每天阅读时间不少于30分钟...
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    篇4：【微课 动画版】55一年级上课文8.1《雨点儿》乌云走开！快走开！我不喜欢下雨！我们去没有雨的地方吧！【微课 动画版】55一年级上课文8.1《雨点儿》乌云走开！快走开！我不喜欢下雨！我们去没有雨的地方吧！资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇5：【课件PPT】小学语文六年级上册—课文09 我的战友邱少云【课件PPT】小学语文六年级上册—课文09 我的战友邱少云资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)语文 六年级 上册*9我的战友邱少云2022年秋同学们，有一座为纪念抗美援朝战争而高高耸立的丰碑。这座丰碑是由千千万万的为祖国、为朝鲜、为和平而壮烈牺牲的烈士英灵铸就的。在这些英灵当中就有这样一位年轻而伟大的战士，让我们一起深情呼唤他的名字——李元兴同志，是邱少云生前所在班的副班长，邱少云的亲密战友，二级英雄。他曾和邱少云一起参加“391”高地的战斗，亲眼看到邱少云英勇牺牲的全部情况，本文内容是作者对当时情景的回忆。作者简介1950年，新中国刚刚成立，美帝国主义发动了侵朝战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝，保家卫国，雄赳赳，气昂昂地跨...
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  篇6：课文20 我们家的男子汉 第一课时练习课文20 我们家的男子汉 第一课时练习资料可供全国地区适用。
大致详情：19 我们家的男子汉课时练第一课时一、给下列红色字选择正确的读音，用“√”标出。沮（jǚ jǔ）丧 倔强(qiánɡ jiàng) 嘱(zǔ zhǔ) 咐嘹(liáo niáo)亮 轮廓（kuò guō）二、按要求改写句子。1. 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。（缩句）2.车门被行李和人堵满了。（改为“把”字句）三、选词填空。性格 智慧 性别他的（ ），他的（ ），还有他的（ ），那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。四、《我们家的男子汉》作者是（ ），是一篇成人写孩子...
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 篇7：【微课 动画版】50一年级上课文5.2《影子》有个好朋友，天天跟我走。我和他说话，从来不开口。【微课 动画版】50一年级上课文5.2《影子》有个好朋友，天天跟我走。我和他说话，从来不开口。资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇8：【微课 动画版】23一年级下课文7.1《怎么都快乐》大圣老师！我生气了！我在跑步！【微课 动画版】23一年级下课文7.1《怎么都快乐》大圣老师！我生气了！我在跑步！资料可供全国地区适用。
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篇9：三年级下册综合实践活动教案-设计我的小书包 全国通用三年级下册综合实践活动教案-设计我的小书包 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：实践阶段-----设计我的小书包【教学目标】：1、知识技能：画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。2、过程方法：学生通过观察画一画自己的书包。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。【教学重点】：锻炼学生自己设计的能力。【教学难点】：画书包【教具准备】：幻灯片课件【活动设计】一、情境创设，导入主题教师：同学们，你们喜欢唱歌吗？今天我给大家带来一首《上学歌》，听——（播放歌曲），同学们，你们注意到了吗？现在有的同学不是背着书包上学，而是拖着书包进课堂。请学生谈谈对这种“拉杆箱式”书包的看法，以激发学生对研究、设计书包的兴趣，为接下来的实践活动做好准备。教学板书：画...
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  篇10：【课件PPT】小学语文六年级上册—课文27 我的伯父鲁迅先生【课件PPT】小学语文六年级上册—课文27 我的伯父鲁迅先生资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)我的伯父鲁迅先生*26语文 六年级 上册2022年秋鲁迅先生的侄女周晔，在伯父鲁迅先生逝世九周年时写了一篇怀念他的文章，让我们通过她的笔墨近距离地认识鲁迅。自由读课文，读准字音，读通句子。初读课文追悼 吊唁 正月 镊子 硼酸 敷上逝世 殡仪馆 小约翰 囫囵吞枣dàofūyànzhēngnièpéngshìbìnhànhú lún我们一起来看一看这节课的学习任务吧。互动课堂任务1用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事，给每件事加个小标题。谈《水浒传》笑谈“碰壁”五件事燃放花筒救助车夫关心女...
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   篇11：【微课 动画版】58一年级上课文9.1《明天要远足》我以后再也见不到小柠檬了！我不想让她离开！我还想跟他一起玩呢！【微课 动画版】58一年级上课文9.1《明天要远足》我以后再也见不到小柠檬了！我不想让她离开！我还想跟他一起玩呢！资料可供全国地区适用。
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篇12：部编版语文一年级下册：课文2我多想去看看 课件（共51张PPT）部编版语文一年级下册：课文2我多想去看看 课件（共51张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)课文2我多想去看看部编人教版·一年级下册语文音乐欣赏：我爱北京天安门请欣赏儿歌，你有什么想说一说的吗？0新课导入小朋友们，你们有什么样的愿望？说出来和大家分享一下。在本节课的学习中，我们会看到两个小朋友的小小愿望，我们一起去看看吧！听录音，小声跟读。要求：1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小组内讨论识字方法。讲授新课同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习我会认想 告 门 路 京 安 门广 非 常 壮 观xiǎng gào mén lù jīng ān ménguǎng fēi...
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   篇13：【微课 动画版】60一年级上课文10.1《大还是小》我的手里，有全世界最小最小的东西！你能猜到是什么吗？【微课 动画版】60一年级上课文10.1《大还是小》我的手里，有全世界最小最小的东西！你能猜到是什么吗？资料可供全国地区适用。
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篇14：部编版一年级上册课文2 口语交际：用多大的声音 教案部编版一年级上册课文2 口语交际：用多大的声音 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用多大的声音教学 目标 1.根据场合，用合适的音量与他人交流。(重点) 2.知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。(难点)教学 课时 一课时。1.根据场合，用合适的音量与他人交流。2.知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。课件。一 激趣导入(出示课件2)引导学生看图，思考：他们做得对吗？他们应该怎样说话？设计意图：出示图片，吸引学生的注意力，让学生积极投入交际之中。谈话导入：同学们，今天我们来讨论什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。对于这个问题，同学们有什么看法呢？二 看一看1.学生观察图画，说说图上的人物分别是在什么场合，...
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 篇15：统编版一年级上册课文 2口语交际：用多大的声音 教案统编版一年级上册课文 2口语交际：用多大的声音 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：用多大的声音【教学目标】 1.根据场合，用合适的音量与他人交流。2.知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。【教学重点】根据场合，用合适的音量与他人交流。【教学难点】 知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。【课前准备】课件。【课时安排】1课时。【教学过程】一、故事激趣，引入新课教师过渡：同学们，老师想请大家认识一位小朋友，她叫红红。她最近遇到了点麻烦事，我们帮帮她吧。有一天，红红在走廊里对同学大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对她说：“请不要大声说话！”红红记住了。上课了，老师叫红红回答问题，红...
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  篇16：一年级下册3.9《我和我的家》 第一课时 教案一年级下册3.9《我和我的家》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9我和我的家 第一课时【教学目标】1.了解自己的出生给家庭带来的喜悦，感受自己与家人的亲密联系。2.理解家庭结构和关系，能在生活中能正确地称呼家人。3.通过交流活动感受长辈关爱晚辈，晚辈孝敬长辈的中华传统美德。【教学重点】理解家庭结构和关系，能在生活中能正确地称呼家人。【教学难点】通过交流活动感受长辈关爱晚辈，晚辈孝敬长辈的中华传统美德。一、视频导入师：你听到了什么呢？（音频:婴儿啼哭声）师：一声婴儿的啼哭，一个新的生命来到这个世界，那一天，你呱呱落地，来到你的家。我们每个人都有一个家，今天就让我们以家为话题，一起来说说《我和我的家》。二、新授活动一：我来到我家师...
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 篇17：课文22 我们奇妙的世界 课件 (共26张PPT)课文22 我们奇妙的世界 课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)课文22 我们奇妙的世界人教统编版三年级语文下册激趣导入世界是多彩的、神奇的，世界上有各种颜色，各种形状，有无数的宝藏和财富。世界真奇妙。同学们，在你们眼中世界是怎样的呢？要求：1.自读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来。2.标出段落序号。自读感知读准字音读准字音认识生字蔚蓝 蔚然雕饰 雕刻 雕虫小技认识生字刀剑 利剑认识生字写字课文学习同学们认真阅读全文，想一想：1、“我们奇妙的世界”究竟是有多“奇妙”呢？2、课文从哪几个方面写了世界的奇妙？默读文章第2-8自然段，了解天空的奇妙。并思考：这一部分是按什么顺...
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     篇18：一年级下册3.9《我和我的家》 第一课时 教案一年级下册3.9《我和我的家》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9我和我的家教学目标:1:知识与技能初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成，能正确地称呼家人。且能通过找到自己与家人的相似之处，认识到家人对我们的影响，对家庭产生强烈的认同感和自豪感2：过程与方法通过讲述家庭成员和家庭生活的故事，掌握礼貌称呼且能感受到自己与家人的深厚感情3:情感态度与价值观感受到生命的宝贵和家人对自己的爱，感恩家人教学重难点：重点：讲述家庭成员和家庭生活的故事，感受家人之间的爱。难点：知道家庭成员的构成，并能正确地称呼家人。课时安排：2课时第一课时：学习内容：教材34——35页教学目标：1:知识与技能能正确称呼家人，感受到家人对自己的爱2：...
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  篇19：一年级下册3.9《我和我的家》 第二课时 教案一年级下册3.9《我和我的家》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9 我和我的家 第二课时【教学目标】1.通过了解一家人性格、脾气等方面的相同点，体会家人间血脉相连的意义。阅读“家人的故事”，讲述家庭生活中的亲情故事，产生对家人的敬爱之情。2.阅读“家人的故事”，讲述家庭生活中的亲情故事，产生对家人的敬爱之情。3.通过了解家人的兴趣、工作、日常生活故事等，形成关心家庭的意识。【教学重难点】感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈。【教学准备】教学课件、视频、音频、板贴【教学过程】复习导入师：同学们好，我是陈老师。上节课我们学习了家庭成员的称呼，你还记得吗？那老师来考考你们咯。师：同学们记得真清楚，今天我们继续学习第九课《我和我的家》...
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