篇1：（教学课件）识字6 古对今 课件（教学课件）识字6 古对今 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)新课导入上下左右大小天地古今照样子，对一对。对子也叫对联，是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式。过春节时贴对子，也叫贴对联，是中国的风俗。资料卡初读课文听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读会认字圆yuán圆形严yán寒hán酷kù暑shǔ凉liáng严格寒风酷暑中暑凉快晨chén早晨细xì朝zhāo霞xiá夕xī杨yáng细雨朝阳晚霞夕阳杨树圆圆形 团圆严严格 严寒寒寒冬 寒风酷酷爱 酷暑yánhánkùy...
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  篇2：识字6 古对今（教学课件）识字6 古对今（教学课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)一年级语文下册部编版识字6 古对今学习任务一回顾旧知，谈话导入复习旧知对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山青对水秀，柳绿对桃红。组词：古人 古今拼音：ɡǔ学习生字学习任务二初读韵文，识字学词自读韵文朗读课文，要求：1.借助拼音自由读。2.圈出生字，读准字音，读通句子。认读字词古——今 圆——方 严寒——酷暑 春暖——秋凉晨——暮 雪——霜 和风——细雨 朝霞——夕阳桃——李 柳——杨 莺歌——燕舞 鸟语——花香圆 严 寒 酷 暑 凉晨 细 朝 霞 夕 柳...
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篇3：（教学课件）识字8 人之初 课件（教学课件）识字8 人之初 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)课前导入看一看右边的视频，你知道视频里面讲了一件什么事情吗？资料卡《三字经》是中国的传统儿童启蒙教材。在格式上，三字一句，读起来朗朗上口，与《百家姓》《千字文》并称为“中国传统蒙学三大读物”，合称“三百千”。初读课文听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读会认字初chū初中性xìng善shàn习xí教jiào本性善良学习教师贵guì贵重专zhuān幼yòu玉yù器qì义yì专心幼小玉石电器义气之zhī之后之之后 总之初初春 初升性天性 性急...
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  篇4：识字8 人之初（教学课件）识字8 人之初（教学课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)一年级语文下册部编版识字8 人 之 初学习任务一谈话导入，创设情境谈话导入《三字经》组词：之后 之前拼音：zhī书写生字学习任务二初读课文，认读字词自读课文先听老师读课文，再自己读，读准字音，读通句子，把会认字在课文中圈画出来，多读几遍。之 初 性 善 习 教贵 专 幼 玉 器 知 义zhīchūxìngshànxíjiàozhīguìzhuānyòuyùqìyì认读生字之 初 性 善 习 教贵 专 幼 玉 器 知 义认读...
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篇5：（教学课件）识字5 动物儿歌 课件（教学课件）识字5 动物儿歌 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)新课导入你认识下面的小动物吗？蜻 蜓qīng tíng蝴 蝶hú dié蜜 蜂mì fēng蜘 蛛zhī zhū初读课文听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读会认字蜻qīng蜻蜓蜓tíng迷mí藏cáng造zào蚂mǎ蜻蜓迷失迷藏造句蚂蚁蚁yǐ白蚁食shí粮liáng蜘zhī蛛zhū网wǎng食物粮食蜘蛛蛛网上网蜻蜻蜓蜓蜻蜓迷迷人 迷路藏躲藏 捉迷藏qīngtíngmícáng造造句 造车蚂蚂蚁蚁蚂...
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   篇6：识字7 操场上（教学课件）识字7 操场上（教学课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)一年级语文下册部编版识字7 操 场 上学习任务一借助图片，激趣导入观察图片操场上，同学们分别在干什么？学习任务二识字读词，练习表达dǎ qiú bá hé pāi pí qiú打 球 拔 河 拍 皮 球tiào ɡāo pǎo bù tī zú qiú跳 高 跑 步 踢 足 球认读字词认读字词bá pāi pǎo tī拔 拍 跑 踢cāo chǎng líng rè nào duàn liàn t...
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篇7：统编版一年级上册语文识字教学 小课题研究总结统编版一年级上册语文识字教学 小课题研究总结资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级语文小课题研究总结识字教学是低年级阅读教学的基础，是阅读教学的重要组成部分，是语文教学最基础的阶段。我们在研究中发现低年级识字教学应从培养学生的识字兴趣入手，改进课堂教学方法，在课内打好识字基础；采用多种方法，注重提高学生自主识字的能力，这样才有利于学生尽快完成识字任务，使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚兴趣并增强自我识字的能力。一、注重初读、多次复现，严把读音关。 生字的教学的第一步——读准字音。字音的掌握是重点也是难点。字音的教学要体现层次性，要由易到难，由浅入深。低年级阅读教学的起始环节——初读环节，往往只给学生很短的时间识记生字，实践证明，学生在那么短的时间内，根本不...
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 篇8：一年级上册语文 识字表 教学设计一年级上册语文 识字表 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《识字表》教学设计教材分析部编版一年级语文上册遵循识写分流、多识少写的编排原则，降低难度，全册要求认识300个常用字，会写其中100个字。在字种的选择和字序的排列上，本教材遵循儿童学习语文的规律，要求会认的字，都是出现率高的生活常用字。大体按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排。同时，教材重视打好识字写字基础，重视识字方法的学习和识字能力的培养，充分利用汉字的构字规律，使识字过程成为促进学生思维发展的过程。结合识字，学习常用偏旁，引导学生形成初步的字形分析能力。在语文园地中设置“识字加油站”板块，强调识字方法，打好识字基础。学情分析通过一学期的学习，学生已初步适应小学生活，学会...
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 篇9：探秘汉字乐园，构建识字概念地图——统编版一年级上册第五单元整体教学建议探秘汉字乐园，构建识字概念地图——统编版一年级上册第五单元整体教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：探秘汉字乐园，构建识字概念地图—— 以一上第五单元整体教学为例一、案例背景2022 版《义务教育语文课程标准》 中对第一学段识字提出了明确的要求， “喜欢学习汉字，有主动识字写字的愿望，认识常用汉字一千六百个左右，其中 八百个字左右会写”“学习独立识字，能借助汉语拼音认读”。低段学生不仅要 大量识字，还要能做到独立识字，以及自主识字。语言文字积累和梳理的学习任 务群中有如下定位，“先认先写，基本自学习部首检字法，尝试发现汉字的一些 规律，初步学习分类整理课内外认识的字。在生活中主动识字，发展独立识字能 力。”大量识字、自主识字的学习要求对于刚进入小学的一年级的学生，尤其是 基础薄弱的农村...
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  篇10：一年级上册语文识字（一）1 天地人 教学课件(共35张PPT)一年级上册语文识字（一）1 天地人 教学课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)天地人1语文 一年级 上册课前准备歌铃声响，坐坐好。腰挺直，脚放平。手放好，头摆正。眼睛看老师，上课专心听。读书姿势要正确读书歌身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。听老师范读，自己试着读一读。互动课堂大声朗读这三个字。地人你从图中看到了什么？天人中国人学认字“人”的演变手弯腰脚：直立行走人给“人”找朋友男人？人老人？人女人？人家人？人亲人？人天头顶天“天”的演变人的头顶是天空。天天人加两笔识字方法加一加给“天”找朋友雨天晴天春天夏天秋天冬天地脚下的地“地”的演变上古...
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    篇11：识字6 画 教学课件（12张）识字6 画 教学课件（12张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)6.画yuǎn kàn shān yǒu sèjìn tīng shuǐ wú shēngchūn qù huā hái zàirén lái niǎo bù jīng远 看 山 有 色，近 听 水 无 声。春 去 花 还 在，人 来 鸟 不 惊。画wú声 还 水 来 去 不shēngsè远 有 色 近 听 无yuǎnháiláiqùtīngjìnyǒushuǐbù会写的字水去来不水正确书写姿势去来不第二课时远看∕山∕有色，近听∕水∕无声。春去∕花∕还在，人来∕鸟∕不惊。画按下面的句式说一说你心中的四...
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     篇12：部编版一年级下册识字7操场上 教学设计部编版一年级下册识字7操场上 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《操场上》教学设计教学目标：1.正确、流利地朗读课文，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。2.系统学习和识记与带有提手旁、足字旁和火字旁的部分生字，书写“打”“拍”“跑”“足”四字，感受汉字结构美，体悟汉字书写技巧。3.学习同类事物列举识字、字族识字、字理识字等识字方法，运用形声字形旁表义的构字规律分析汉字，并能举一反三，逐步形成独立识字能力。教学重点：归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。教学准备制作多媒体课件、字卡教学过程一、出示课题，初步感知形声字。1.认识“操”字。（1）出示课题，板书课题：操场上，正音。（2）学习“操”字，感知...
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 篇13：一年级下册语文 识字（一） 口语交际：听故事，讲故事 教学设计一年级下册语文 识字（一） 口语交际：听故事，讲故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《听故事，讲故事》教学设计教学目标：1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事内容。2.能借助图片讲故事，声音要大些，让别人听清楚。教学重点：能借助插图。看懂图的顺序，听懂老师讲的故事内容。教学难点：能借助插图，讲出故事的主要内容。教具准备：多媒体 各角色头饰一个课时安排：1课时教学过程：一、导入新课：（大屏出示老鼠图片）这个动物叫什么？（生说）今天这节口语交际课，我们就来讲一个和老鼠有关的非常有趣的故事。（板书课题）（此环节设计意图：借助图片引出此次故事的主人公--老鼠）二、指导看图，弄懂顺序，认认每幅图的人物。1.请同学们把书翻到第十页。书上有八幅图...
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  篇14：识字1 神州谣（教学课件）（31张）识字1 神州谣（教学课件）（31张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第1课时第2课时第1课时点击图片 观看视频中华人民共和国神州 九州 华夏 中华祖国美称：祖国全称：1 神州谣识字神州 中华 长江涌珠峰 耸 隔海峡 与大陆情谊 浓 齐奋发 繁 荣神州 中华 长江涌珠峰 耸 隔海峡 与大陆情谊 浓 齐奋发 繁 荣字词识记zhōuyǒnɡfēnɡsǒnɡhuáɡéxiáyǔlùyìnónɡqífènfánrónɡ读一读识记方法偏旁归类识记氵涌浓阝隔陆山峰峡加一加、换一换、...
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     篇15：部编版语文一年级下册识字2 《姓氏歌》课件部编版语文一年级下册识字2 《姓氏歌》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)姓xìng你姓什么？注意三横之间的长短和距离。姓氏shì2歌读准字音，不认识的字借助拼音读准确。张 赵 周zhāng zhào zhōu翘舌音孙sūn平舌音圈出文中的姓氏李 张 胡 吴 徐 许赵 钱 孙 周 郑 王诸葛 东方 上官 欧阳hú wú xú xǔzhào qián sūn zhōu zhèng wángzhū gě guān ōu单姓复姓木 + 子 = 李加一加还有哪些姓也是用加一加的方法来介...
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  篇16：一年级下册 语文园地四（识字加油站、字词句运用） 教学设计一年级下册 语文园地四（识字加油站、字词句运用） 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地四》（识字加油站、字词句运用）教学设计教学目标：1、联系身体部位，在游戏中正确认读“眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、手臂、肚子、小腿、脚尖”等8个词语。2、自主识字，能运用学过的识字方法认识“眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、脚”等8个生字。3、读准“胆子、粽子、镜子、爸爸、妈妈、哥哥、故事、月亮、时候”等9个词语。4、注意读好轻声词，了解常见的3类轻声词，并能用喜欢的轻声词说一句话。教学重难点：1、激发生活中识字的兴趣，能运用学过的识字方法认8个生字。（重点）2、能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词语的读法。（难点）教学准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：1...
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  篇17：部编版语文教材一年级下册识字一结构及教学梳理（教师专用）(3份打包）部编版语文教材一年级下册识字一结构及教学梳理（教师专用）(3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：猜字谜一、教材解析本课是字谜识字，由两则字谜组成，一幅插图描绘了小朋友猜灯谜的情景。猜字谜寓 知识性、趣味性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。第一则字谜的谜底 是“秋”，谜面呈现了合体字的构字特点；第二则字谜的谜底是“青”，谜面呈现了 “青” 字族的形旁和字义之间的关系，实际上揭示了形声字的造字规律，可以进一步加深学生对 形声字结构特点的认识和感受。两则谜语语言通俗形象，贴近学生生活实际，读起来生动 有趣，同时可以感受到中国汉字的独特魅力。二、教学目标1.认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写“红、时”等7个字。2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固...
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 篇18：识字10 升国旗 教学课件（19张）识字10 升国旗 教学课件（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)10.升国旗美 丽 多么 国歌 五星红旗shēnɡ qǐ lì zhènɡ zhōnɡ ɡuóměi lì me ɡē wǔ hónɡ qí升 起 立 正 中 国国 口 （国字框）红 纟 （绞丝旁）wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men de ɡuó qí五 星 红 旗 ，我 们 的 国 旗 。ɡuó ɡē sh...
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  篇19：识字7 大小多少 教学课件（15张）识字7 大小多少 教学课件（15张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)7.大小多少一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少。一群鸭子一只鸟。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子，一个桃。杏树 桃树 一边 一只鸟 大小duō shǎo huánɡ niú zhī māo zhī yā pínɡ ɡuǒxìnɡ táo biān niǎo xiǎo多少 黄牛 一只猫 一只鸭 苹果大---小多---少小少牛果鸟...
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