篇1：部编版五年级上册第二单元>习作：“漫画”老师教案（共2课时）部编版五年级上册第二单元>习作：“漫画”老师教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作 “漫画”老师【教学目标】能选择并抓住老师最突出的特点写。能选择一两件具体的事情来突出特点。关注人物细节描写，抓住老师的动作、语言、神态等描写，将事例写具体。【教学重点】能结合所要突显的教师特点，选择一两件具体的事情来突出特点。【教学难点】选择一两件典型事例，抓住教师的动作、语言、神态等描写写出人物特点。【教学准备】多媒体【教学课时】2课时【教学过程】第一课时内容揭示课题 师：同学们，看过漫画吗？你们喜欢漫画的哪些特点，谁能概括漫画中人物的特点？ 生自由回答，师总结。（特点突出、个性鲜明、）我们今天不画漫画，我们来写“漫画”老师。 明确目标 生读教材中的内...
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 篇2：部编版语文一年级上册 识字6 画 预习卡 课件（7张ppt）部编版语文一年级上册 识字6 画 预习卡 课件（7张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)语文 一年级 上册画6huà预习卡圈一圈画一画分da sheng du san bian ke wen du zheng que du liu li1.大声读三遍课文，读正确、读流利。zài wen zhong quan chiūxiàlie ci yu bing du2.在文中圈出下列词语，并读yi du读。水无声春去亮人来亮不惊识字h6画，yuankan shans远看山色，近明ting shuiwu sheng水无声chun gùhuahai zai春去花还在，renlainiaobùng人来...
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   篇3：部编版语文一年级下册 语文园地一 教案部编版语文一年级下册 语文园地一 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地一》教学设计教学目标：1．趣味识字。了解自然现象，正确认读生字及相关的词语。2．字词句运用。能区分前鼻韵母和后鼻韵母，能正确书写2个生字。能正确、通顺地朗读诗文,并了解大意。3．了解先外后内再封口的笔顺规则。正确书写3个生字。积累有关描写自然景色的词语。4．和大人一起读。能进行亲子阅读，把儿歌读正确，读通顺。了解儿歌的大概意思。教学重点：1．趣味识字。了解自然现象，正确认读生字及相关的词语。2．字词句运用。学习汉语拼音字母表。能区分前鼻韵母和后鼻韵母。能正确、通顺地朗读诗文，并了解大意。了解先外后内再封口的笔顺规则。能正确书写5个生字。能正确朗读并积累有关描写自然景色...
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 篇4：部编版语文五年级上册第二单元《习作：“漫画”老师》教案（表格式）部编版语文五年级上册第二单元《习作：“漫画”老师》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 五年级上册第二单元《习作：“漫画”老师》教学目标 1.通过观察人物漫画，体会漫画“夸张化、典型化”的表现手法及效果。 2.能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。 3.能够评价、修改同学和自己的习作。教学重 难点 教学重点：通过观察人物漫画，体会漫画“夸张化、典型化”的表现手法及效果。 教学难点：选择与人物特点对应的事例，运用夸张的手法将事例写具体、写生动。教学 课时建议 2课时教学流程 预设 教学内容及教师活动 学生活动 设计说明环节一：看漫画 激趣引入 1.同学们都喜欢看漫画，老师今天专门为大家带来了一组漫画，快看！他是谁？你得怎么猜出来的？（小沈阳，苏...
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  篇5：2《姓氏歌》（教案）部编版语文一年级下册22《姓氏歌》（教案）部编版语文一年级下册2资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册语文《姓氏歌》教学设计【教学目标】1．通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12个生字，会写“姓、什、么”等7个字。2．正确朗诵儿歌，了解儿歌一问一答的表达形式。3．学习介绍姓氏的方法，能运用合适的方法向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。【教学重点】学会本课生字和常见的介绍姓氏的方法。【教学难点】激发学生对中国姓氏文化的兴趣。【教学过程】一、介绍引入，了解姓氏1.介绍引入，简介姓氏的秘密。2.学习生字“姓”和“氏”。3.提示课题。【设计意图：通过教师示范自我介绍，引出姓氏，进而引导学生从生活认知中发现姓氏的秘密，了解姓氏的由来，激发学生的学习兴趣...
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 篇6：部编版语文三年级下册 习作：看图画，写一写 教案(共两课时)部编版语文三年级下册 习作：看图画，写一写 教案(共两课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：看图画，写一写》教学方案教材解析本次习作的要求是“把图画的内容写清楚”。教材第一部分主要是明确习作任务。首先呈现了一大幅图画。春天，阳光明媚，正是放风筝的好时节。近处，一个小女孩手里拿着漂亮的蝴蝶风筝，转头看着旁边的两个小男孩。这两个小男孩，一个高举着风筝准备放手，另一个边放线边往前跑着，嘴里还喊着什么。远处，一家三口，小朋友把风筝放上了天空，爸爸妈妈在一旁观看。再往高处，天空中五颜六色、各式各样的风筝随风飘荡着。图画中，人物的动作、神态生动活泼，画面简洁明快，富有生活气息。接下来教材提出了本次习作的任务：写一段话，把这幅画介绍给大家。教材第二部分对如何观察图画和怎么写进行了指...
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  篇7：部编版语文一年级上册 我上学了 教案部编版语文一年级上册 我上学了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我上学了 教学设计【学情分析】学生刚进入一年级，重点是要让学生感受身份的转变，因此本课重在利用校园、班级资源引领学生体验从家庭生活到学校生活的异同，让学生在轻松、愉快的氛围内熟悉校园、班集体、老师和同学，在丰富的活动中体会作为一名小学生的乐趣，教师在此过程中渗透入学教育的具体规范和要求。【教学目标】1.观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。（教学重点）2.认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。（教学重点）3.初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生角色认同感。（教学难点）【教学过程】一、激趣导入 揭示课题（一）启发谈话...
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 篇8：部编版小学语文二年级下册口语交际：推荐一部动画片 优质教案部编版小学语文二年级下册口语交际：推荐一部动画片 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 ：推荐一部动画片【核心素养目标】文化自信：感受推荐传递的魅力，提升表达自信，向别人分享更多美好的东西。语言运用：能把自己感兴趣的内容说清楚。思维能力：掌握推荐方法，让自己讲述的内容更吸引人。审美创造：能认真听，了解别人讲的主要内容。【课前解析】关注口语交际要求：教材从说和听两方面对学生口语交际提出要求。说的方面，要求注意说话的速度，让别人听清楚；听的方面，要求认真听，了解别人想讲的内容。这是在一年级培养学生大胆说、认真听的基础上的发展，也是在二年级上册基本上前几次口语交际培养学生“说清楚，听明白”具体化技能的提升。【教学目标】1.能把自己感兴趣的内容说清楚。2.能...
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  篇9：部编版语文五年级下册第八单元习作 漫画的启示教案部编版语文五年级下册第八单元习作 漫画的启示教案资料可供全国地区适用。
大致详情：——习作 漫画的启示教学目标：1.了解漫画及其特点；2.找到观察漫画的方法，能联系生活读出漫画的寓意，读出自己独到的思考；3.能用幽默风趣的语言表达自己的真实感受，表达自己的独特见解和体会。4.继续练习用修改符号修改习作，养成修改习惯。教学重难点：通过观察——思考——撰写三个层次，掌握漫画启示类习作“怎么写”的思路与方法。教学过程：一、趣味导课。1、上课之前聊一个话题，出示。相信同学们读过很多漫画，谁来说说漫画给你什么感觉？2、既然大家都看过漫画，对漫画有这么多的感悟，那我来考考你们好不好？欣赏一幅漫画。3、谁能给这幅漫画配上绝妙的文字呢？一句，两句，一个词都可...
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 篇10：部编版语文一年级下册 语文园地七 教案部编版语文一年级下册 语文园地七 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息学科 语文 年级 一年级 学期 秋季课题 语文园地七（第一课时）教学目标1. 认读“”哥哥、姐姐等10个词语，读好轻声，认识“哥、姐、弟、叔、爷”5个生字。 2. 了解日字旁、女字旁所代表的意义，感知偏旁表义的构字规律。教学内容教学重点： 认读“”哥哥、姐姐等10个词语，读好轻声，认识“哥、姐、弟、叔、爷”5个生字。教学难点： 1. 比较弯钩和竖钩、竖提和竖折、竖弯和竖弯钩、斜钩和卧钩的不同，并能正确书写。2. 了解日字旁、女字旁所代表的意义，感知偏旁表义的构字规律。教学过程一、识读亲属称谓 谈话导入：同学们，我们生活在温暖而幸福的家庭里，你能说说你家里都有谁吗...
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 篇11：部编版五年级上册第二单元《习作：“漫画”老师》教案+学案+作业部编版五年级上册第二单元《习作：“漫画”老师》教案+学案+作业资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 五年级|上册) 第二单元 习作 教案习作“漫画”老师教案一、学情分析本单元习作话题是“‘漫画’老师”，是用文字把老师的特点“画”出来。在教学中，要营造轻松、自由的课堂气氛，引导学生回忆和老师相处的点滴，激活学生的情感体验，为习作选材做准备。在写法上，重点指导学生选取一两件具体的、典型的事情，用“漫画”手法，体现人物特点。在习作完成后还应关注学生习作的具体情况，提出有针对性的修改建议。二、教学目标1.选一位印象深刻的老师，采用“漫画”手法介绍他的特点。2.选用具体事例把人物特点写清楚、写具体。三、重点难点【教学重点...
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  篇12：部编版一年级下册语文教案-暑假培优：2 写作课：我们的画 （2课时）部编版一年级下册语文教案-暑假培优：2 写作课：我们的画 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文写作课（二）
年级 一年级 第二单元 课题：我们的画
教学目标：懂得观察图片，按一定的顺序有条理地将画画过程讲述出来。
教学重点：能充分发挥想象，生动地讲述画画的过程。
教学难点：怎样用语言生动的表述画画过程。
教学准备：课件、奖分、初稿纸、孩子需带上近一周内所画的一幅成品画作
教学课时：2课时
课前准备：15分钟
教师课前沟通：提前15分钟到教室，主动向先来的家长和学生了解学生在家、校学习情况；
关注学生考勤、作业完成情况；
学生课前预习：播放P6的图片，让学生认真观察，一会要进行记忆大考验，养成课前预习好习惯。
第一课时：看图讲话练习（50分钟）
教学流程：...
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   篇13：部编版一年级语文上册 风 教案部编版一年级语文上册 风 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：风教学目标:1、识字4个，巩固多种识字方法。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。培养学生的观察能力。3、体会诗的意境。激发学生学习古诗的兴趣及爱自然、爱生活的思想感情。教学过程:一、激趣导入1、同学们，今天我是带来了一位老朋友，(出书风娃娃的图片)它是谁 生:风娃娃。2、谁知道风娃娃会做哪些事 生自由说。3、请自己读一读古诗，遇到不认识的字宝宝，可以先写下来，请教同学或者老师。二、读通诗文，认识字词《风》李峤jiě luò sān qiū yè ，解落三秋叶，néng kāi èr yuè huā 。能开二月花。guò jiāng qiān chǐ là...
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  篇14：部编版语文一年级上册 第三单元 教案部编版语文一年级上册 第三单元 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 汉语拼音单元概述本单元的教材安排仍是学习汉语拼音，共有5课的汉语拼音和一个语文园地。共学习18个复韵母和6个整体认读音节。本单元的18个复韵母的读音均是从课文的画意中提取出来，教学时要充分利用课文生动、形象的画面。首先要引导学生看懂图意，让学生用自己的话说说画面的内容，再从简单的话中提取出要学的韵母进行教学，这样能更好地帮助学生读准字音，认清字形。1．学习掌握本组的18个复韵母和6个整体认读音节。2．继续练习声母和韵母的拼音。3．认识16个生字，能借助汉语拼音正确朗读词语和句子，会读儿歌。重点学会18个复韵母，读准音，记住字形。难点1．练习17个复韵母与声母拼成音...
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  篇15：部编版语文一年级下册 第三单元教案(表格式)部编版语文一年级下册 第三单元教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内 容 5.小公鸡和小鸭子（第一课时） 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1.认识12个生字，认识提土旁、足字旁2个偏旁，并能正确读写“也、他、地”3个字。 2.正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调。 3.通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、急得直哭”等短语的意思。教 学重 点 与 难 点 重点：正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调。 难点：通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、急得直哭”等短语的意思。教学准 备教 学 预 案 板块一 激趣导入，走进课文 1.图片导入。 师：同学们，今天老师带你们认识两个小动物，这...
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    篇16：部编版语文一年级下册 读读童谣和儿歌 （教案）部编版语文一年级下册 读读童谣和儿歌 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一下《读读童谣和儿歌》教学设计一、教材解析 本次“快乐读书吧”主题是“读读童谣和儿歌”，以一本翻开的书为背景，呈现了一首童谣和一首儿歌，创设了两个小伙伴对话交流的情境。 内容指向激发学生阅读童谣和儿歌书籍的兴趣产生阅读童谣和儿歌书籍的欲望，引导学生大胆展示自己的阅读成果，乐于和同伴分享自己的书籍。教科书上呈现的童谣和儿歌只是例子，以此引发学生对此类读物的兴趣。二、学情分析 一年级学生自我管理、自我约束能力较为薄弱，兴趣容易转移。他们乐于阅读并分享，喜欢展示自己。在教学过程中，我把课堂教给学生，以学生为主体，教师为主导。让他们大声朗读，并在课堂中勇敢地读出来。三、...
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 篇17：部编版一年级下册道德与法治全册教案(表格式)部编版一年级下册道德与法治全册教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级下册道德与法治教案第一单元 我的好习惯1、我们爱整洁教 学我们爱整洁内容教 学 1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。目标 2、培养学生爱整洁的良好习惯。教 学 在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。重难点教 具 PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的） ，脸学具 盆若干。教学过程： 二次设计一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子 ）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室...
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  篇18：《琵琶行（并序）》优质课教案(部编版高一)《琵琶行（并序）》优质课教案(部编版高一)资料可供全国地区适用。
大致详情：《琵琶行（并序）》优质课教案(部编版高一)
一、教学目标：
1、了解诗人的身世及领会诗人抒发的情感。
2、理解把握课文的内容。
3、领会用各种比喻描摹音乐变化的手法，培养学生联想和想象能力。运用环境描写来烘托气氛.
二、教学重点、难点
重点：
1、理解课文的内容和领会诗人抒发的情感。
2、领会用各种比喻描摹音乐变化的手法。
难点：理解描摹音乐变化的手法及表达的内容。
三、课时安排 ：两课时
四、教学准备：多媒体课件
五、教学方法：诵读、点拨、讨论等方式
第一课时
〈一〉教学内容
1、了解琵琶女的身世和诗人的处境，进一步理解他们产生共鸣的原因，
2、 诵...
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    篇19：部编版语文六年级上册-22 文言文二则 书戴嵩画牛【优质课件】部编版语文六年级上册-22 文言文二则 书戴嵩画牛【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)22 文言文二则书戴嵩画牛本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）目录课前导入字词学习诗词浅析诗词赏析课堂拓展壹课前导入趣味引入唐代画家戴嵩非常善于画牛，笔下的牛无不栩栩如生，其中有一幅《斗牛图》传至宋代时，还引出了一个有趣的故事。北宋文学家苏轼据此写下一篇文章，记录下这个小故事以及自己的感受。这就是我们今天要学习的文言文《书戴嵩画牛》。作者简介苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。主要作品：有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古...
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  篇20：【新课标】部编版语文一年级下册 6 古对今 优质教案 2课时【新课标】部编版语文一年级下册 6 古对今 优质教案 2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：6 古对今【核心素养目标】文化自信：感知汉语的韵律，热爱中国传统文化。语言运用：运用借助图片、结合生活实际、定位联想等方法理解词语。思维能力：能够理解对子中两两相对的关系。审美创造：想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美。【课前解析】关注课文结构：《古对今》有三个小节组成，每小节四行，且结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如“古对今”“晨对暮”“桃对李”；后两行是双音节词对双音节词，如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕舞”。三段韵文以简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回、冬去春来、昼夜交替、万物生长的自然规律。关注字词学习：本...
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   Tags：编版,一年级,优质,教案,精选
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