篇1：人教版小学数学三年级上册秒的认识教案人教版小学数学三年级上册秒的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《秒的认识》教学设计 教学内容：“秒的认识”教学目标：（1）、知识目标：使学生能认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，知道1分=60秒。初步建立秒的时间观念。（2）、能力目标：学生能在开放的活动中发挥自己的观察能力、实践操作能力和想象力，通过看一看，说一说，做一做等，逐步培养其初步的数学思维能力。（3）、过程与方法目标：先让学生认识钟面上的秒针，知道秒针在钟面上的走动情况，探究出秒与分的关系，然后在各种体验活动中具体感知1秒、几秒和1分钟的长短，再经过有层次的练习，促进学生个性思维的发展，培养学生观察、交流、合作及探究能力。（4）、情感、态度与价值观目标：使学生初步建立1分、1秒的...
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   篇2：人教版三年级数学上册1.秒的认识 教案人教版三年级数学上册1.秒的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《秒的认识》一、教学目标：（一）知识目标1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒。2．使学生初步建立1分、1秒的时间观念。养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。（二）能力目标：1. 通过各种学习活动，培养学生数学思考与语言表达能力和合作意识。2. 培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。（三）情感目标：1. 在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学习的精神，感知数学源于生活并用于生活，了解数学和价值，对数学产生求知欲，获得运用知识解决问题的成功体验。2. 帮助学生树立珍惜时间的观念。二、教学重点：1. 使学生知道1分=60秒。2. 使学生初步建...
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 篇3：人教版 三年级数学上册-1.秒的认识 教案人教版 三年级数学上册-1.秒的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 秒的认识教学目标 建立1秒及1分（60）秒时间观念难点析 重点分析 秒的认识这部分知识是学生初次接触。现实生活虽然经常出现，但学生们很少注意到它的存在，一般都说几时几分。重难点分析 现实生活虽然经常出现，但学生们很少注意到它的存在，一般都说几时几分。教学方法 自主学习、合作探究教学环节 教学过程导入 计量比较短的时间，常用比分更小的时间单位——秒。 你知道吗？ 你知道生活中哪些地方要用到时间单位秒？ 出示新年钟声敲响时倒计时10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0过年了的场景。 出示红绿灯显示的时间。 出示拨打电话的时间。 出示100赛跑和神七火箭发射的场景。 认识电...
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 篇4：小学数学人教版三年级上1.1《秒的认识》教案（含反思）小学数学人教版三年级上1.1《秒的认识》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1《秒的认识》教学目标知识与技能1．认识钟面上的秒针与时间单位——秒，知道1分＝60秒。2．建立1秒、几秒、1分的时间观念。过程与方法1．通过直观操作和感悟数形结合思想有助于直观理解1分＝60秒。2．通过体验式活动，在对比、调整思维的过程中逐步建立正确的时间观念。情感、态度与价值观学生能意识到时间的宝贵，从而建立珍惜时间的观念。重点难点重点：认识时间单位——秒，建立1秒、几秒、1分的时间观念。难点：了解分和秒之间的关系。课前准备教师准备 PPT课件 钟表 秒表 卡片学生准备 钟表教学过程板块一 创境激趣，导入新课1．创设情境，激发兴趣。导语：小朋友们！...
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   篇5：小学数学 人教版 三年级上册 1 时、分、秒秒的认识 课件+教案小学数学 人教版 三年级上册 1 时、分、秒秒的认识 课件+教案资料可供赣州市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台秒的认识教学设计课题秒的认识单元第一单元学科数学年级三年级学习目标认识时间单位秒，知道1分=60秒。通过观察，体验等活动，逐步建立1分，1秒的时间观念，培养学生的观察力和想象力。让学生知道秒在生活中的应用，体验数学与生活的联系，并渗透珍惜时间的教育。重点知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。难点初步建立1秒，几秒，1分的时间观念。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、创设情境，新知导入师：同学们，我们过年的时候晚上都会干什么？生：看春晚。师：晚上大家都会坐在一起看春晚，春晚每次到最后的时刻都会倒数5、4、3...
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  篇6：人教版三年级上册数学《秒的认识》表格式教案人教版三年级上册数学《秒的认识》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 秒的认识 课时 1 备课人教学目标 1．认识时间单位“秒”，知道1分=60秒，以及秒在生活中的应用。 2．通过观察、体验等教学活动，逐步建立1秒、15秒、1分的时间 观念。 3.结合教学内容适时渗透珍惜时间的教育。教学重点 认识时间单位秒，知道1分=60秒，建立1秒、1分的时间观念教学难点 建立1秒、15秒、1分的时间观念课前准备 多媒体课件、带秒针的实物钟表教学板块 教学活动设计 设计意图或作业落实激趣导入 1．出示主题图，描述这些情景。（借助课件创设观看春节联欢晚会一起倒计时的情境） 师：我们刚刚数出的10、9、8、7、6……用的是什么时间单位呢 2．揭示：计量很短的...
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  篇7：三年级数学上册教案 1.秒的认识 人教版（表格式）三年级数学上册教案 1.秒的认识 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 第一单元第一课秒的认识教学目标 建立1秒、1分的时间观念重重难点分析 重点分析 秒是比分更小的时间单位，对标准时间单位的准确感知是培养时间观念的难点，“秒”是较小的计量时间的单位，比较抽象，小学生一般不易感知1秒和几秒有多长。重难点分析 学生缺乏生活经验，对时间长短的认识与长度没有建立起联系。秒的认识具有极强的抽象性，抽象思维较弱，对具体时间观念很少有具体的体验，跟谈不上时间长短的把握教学方法 通过实践探索法，学生自主观察、探索新知。 通过体验感悟法，运用数学知识解决生活中的实践问题，并从中体会到数学的生活价值，建立起时间观念。教学环节 教学过程导入 先来回忆以前所学的...
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 篇8：三年级数学上册教案 1.秒的认识 人教版（表格式）三年级数学上册教案 1.秒的认识 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 第一章认识时分秒第一节秒的认识教学目标 分与秒的关系，知道1分=60秒重重难点分析 重点分析 时间的认识和体验这部分内容在以往教学中由于受到空间和场地等因素的限制，学生在课堂上往往没有机会去充分体验，教师也很难发现学生个体存在的问题。重难点分析 时间的认识和体验这部分内容在以往教学中由于受到空间和场地等因素的限制，学生在课堂上往往没有机会去充分体验，教师也很难发现学生个体存在的问题。学生可以选择自己喜欢的内容进行反复、多次体验，也可以根据自己需要通过暂停、回放等反复观看，调整自己估计时间的策略，不仅充分体验了时间的长 短，也有效实现了学生的个性化学习。教学方法 通过两段实录，...
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 篇9：秒的认识表格式教案三年级上册数学青岛版1秒的认识表格式教案三年级上册数学青岛版1资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 秒的认识 序号教学目标 1.了解时间单位秒，初步建立秒的时间观念，知道1分=60秒。 2.通过看一看，说一说，做一做等方法，知道秒针在钟面上的走动情况，探究秒和分的关系。 3.培养学生观察、交流合作及探究的能力，体验数学与生活的联系，激发学生积极学习数学的情感。教学 重难点 建立秒的时间观念，知道1分=60秒。 探 究 过 程 教师活动 学生活动 备注口算天天练 一、揭示课题 新年到了，我们一起倒计时：10、9、8、7.。。。。。。像这样段的时间单位，我们称为秒，这节课我们一起认识“秒”。 二、先学： （一）出示引导...
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  篇10：青岛版小学三年级数学上册 秒的认识 教学建议青岛版小学三年级数学上册 秒的认识 教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《秒的认识》教学建议信息窗3——新年的钟声本信息窗呈现的是人们喜迎新年的情境。图中的钟面告诉我们距新年钟声敲响还有10秒。用学生的对话“新年的钟声就要敲响啦”“还差10秒”等语言，激起全场倒计时的一种氛围，从而引发学生对秒的认识。通过本信息窗的学习，学生应认识秒，知道1分＝60秒，会看钟面的时刻。教学时，教师可以延续上一情境图的内容进行创设，也可以放一段人们正欢呼着迎接新年到来的录像，引导学生一起模拟活动后，引发学生提出“1秒有多长？”的问题，引入新知的学习。“合作探索”中有2个红点问题。第一个红点问题是让学生结合创设的情境，先知道倒计时中1秒的长短，然后让学生结合自己的生活经验选择...
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  篇11：三年级数学上册表格式教案-1.秒的认识人教版三年级数学上册表格式教案-1.秒的认识人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 第一单元《秒的认识》教学目标 建立1秒、1分的时间观念，认识秒和分之间的关系1分=60秒重难点分析 重点分析 知识点本身内容抽象： “秒”和“分”是抽象的时间概念，秒针转动一圈的同时分针转动一个大格，所以1分=60秒，这需要学生较强的观察和动手操作能力，学生较难理解。重难点分析 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，“秒”和“分”是抽象的时间概念，学生不能直观、形象的去理解，对时间观念较模糊。教学方法 创设学生熟悉的生活情境，构建秒的概念。 通过一系列的活动，让学生体验1秒和1分的长短。 3、让学生动手操作，观察当秒针转动一圈时...
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 篇12：三年级数学上册教案-七 庆元旦---《秒的认识》青岛版三年级数学上册教案-七 庆元旦---《秒的认识》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：七 庆元旦---《秒的认识》教学目标：知识技能目标：1. 结合具体情境，认识时间单位时、分、秒，初步建立秒的时间概念。掌握它们之间的关系。知道 1时=60分，1分=60秒。 2. 初步体验时、分、秒的实际意义，建立初步的时间观念。数学思考目标：1.会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻，并进行简单的时间计算。2.会独立思考，表达想法。问题解决目标：1.在经历用时间描述生活现象的过程中，培养初步的应用意识。2.知道同一问题有不同的解决方法。情感态度目标：1.能在他人帮助下，积极参与数学活动。2.感受生活，时间的密切联系，体验时间在生活中的价值养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。...
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 篇13：人教版三年级上册秒的认识 教案人教版三年级上册秒的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《秒的认识》教案教材分析《秒的认识》一课是《义务教育课程标准实验教科书》人教版三年级上册第60-62页的内容。课时安排：一课时。通过学习这部分内容对于提高学生的时间观念，养成遵守时间和珍惜时间的习惯有着重要作用。学情分析学生在一年级已经初步学习了“学看钟表”，知道了“整时”、“半时”、“几时刚过”、“快到几时”；在二年级 “时分的认识”中已经知道了1时＝60分。在这个基础上来学习时间单位“秒”和“1分＝60秒”，本节课的学习目标看似简单，但由于“秒”对于低年级学生来说比较抽象且不易理解。因此在教学中要通过让学生感兴趣的数学活动，引导学生体验秒的长短，建立“秒”的概念。教学目学生认识...
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 篇14：北京版小学数学二下 8.时、分、秒的认识 教案北京版小学数学二下 8.时、分、秒的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时分》教学设计教学目标：l．在观察钟面的过程中认识时间单位时、分，知道1时＝60分，并能说出钟面上指示的时刻。2．经历1时、1分的时间，初步建立时、分的时间观念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。3．在认识时分的过程中，培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感与态度。教学重点：认识时间单位时、分，知道l时＝60分。教学难点：理解1时＝60分，并能正确说出钟面上所表示的时间。教学准备多媒体课件、学具钟、钟面模型等。教学过程：一、创设情景导入新课1．欣赏图片和入场卷，找出观众的入场时间。二、动手操作 学习新知。（一）认识钟面。1、出示一个钟面：你在钟...
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 篇15：人教版小学数学三年级上册1.《秒的认识》课件(共12张PPT)人教版小学数学三年级上册1.《秒的认识》课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)秒的认识人教版三年级上册121234567891011121234567891011秒针时针分针认识秒表1秒能做些什么？眨一下眼睛，呼吸一次，打开电灯......30秒能做什么？深呼吸 走路 写数（ ）次 （ ）米 从1写到（ ）121234567891011认识秒针通过你的观察，秒针是怎样计时的？秒针走一小格就是一秒秒针走一打格就是五秒秒针走一圈就是60秒，所以1分=60秒感受一分钟1分钟有多长？1、判断。1.倒计时一般以“秒”为...
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    篇16：人教版小学三年级数学上册《秒的认识》达标检测（ 含答案）人教版小学三年级数学上册《秒的认识》达标检测（ 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《秒的认识》达标检测1.填一填。（1）计量很短的时间，常用比分更小的单位（ ）。（2）秒针走1小格是（ ）秒，走1大格是（ ）秒，走1圈是（ ）秒，也就是（ ）分。（3）秒针从数字“12”走到数字“3”，经过了（ ）秒；从数字“3”走到数字“7”，经过了（ ）秒。2.认一认。3.在（ ）里填上合适的时间单位。小芳跳50下大约需要30（ ）。小军从家到学校大约走15（ ）。小胜拍一张照片用1（ ）。小冬吃饭大约用了20（ ）。4.（1）（ ）先到家，比（ ）早（ ）秒。（2）丽丽到家的时间是（ ），再过（...
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 Tags：小学,三年级,数学,认识,教案
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