篇1：粤教粤科版（2017秋）一年级上册科学教案3.9铅笔和彩笔 教案粤教粤科版（2017秋）一年级上册科学教案3.9铅笔和彩笔 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《铅笔和彩笔》教学设计
课 题 铅笔和彩笔 总课时数 1
1 课时
教学 背景 在上一节课的学习中，一年级的学生对常用文具的外部特征已有初步的了解，也使用过一些常见的文具。但对于铅笔种类、彩笔种类区分尚不明确。在此基础上本节课是让学生通过自己的活动，与同学合作、交流等，使他们加深对铅笔和彩笔认识，知道铅笔和彩笔的区别和用途，为后续进一步探究文具的用途打下基础。
教学 目标 科学概念目标：
（1）认识铅笔和彩笔，并学习使用它们；
（2）知道不同的铅笔或彩笔的痕迹不同。
科学探究目标：
通过观察、比较铅笔或彩笔的痕迹，知道功能相同的铅笔或有不同的使用效果。
科学态...
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  篇2：教科版（2017秋）一年级上册科学教案-1.3 观察叶 教案教科版（2017秋）一年级上册科学教案-1.3 观察叶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版一年级上册科学《观察叶》教材来源：义务教育教科书《科学》/教育科学出版社2017内容来源：一年级（上册）第一单元主题:《观察叶》课时：共1课时授课对象：一年级学生课程标准相关要求课程目标（学段目标）科学知识科学探究科学态度科学、技术、社会与环境植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。1.在教师指导下能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。2.通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。1.能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。2....
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  篇3：教科版（2017秋）一年级上册科学教案-1.3 观察叶 教案教科版（2017秋）一年级上册科学教案-1.3 观察叶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察叶一、教学目标：一科学概念：1、植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。2、知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。二科学探究目标1、在教师指导下能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。2、通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。三科学态度目标1、能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。2、愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。四科学、技术、社会与环境目标认识到植物是有生命的,是大自然的重要组成部分。教学重难点：重点：观察叶的外部形态特征。难点：了解植物的叶是有生命...
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 篇4：冀人版（2017秋）一年级上册科学教案-6 观察蒲公英 教案冀人版（2017秋）一年级上册科学教案-6 观察蒲公英 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 观察蒲公英
教学 目标 1、能简单描述蒲公英的外部主要特征。
2、能利用感官或借助工具观察蒲公英的特征。
3、能认真观察蒲公英，且表现出浓厚的探究兴趣。
4、在认识植物、利用植物的时候，一定要爱护植物，保护植物资源的繁盛。
教学 重点 1、观察蒲公英的外部主要特征。
2、能用语言描述观察结果。
教学 难点 1、了解蒲公英与人类的健康生活的密切联系。
2、能利用感官或借助工具观察蒲公英的特征。
教师 准备 放大镜、蒲公英（教师可根据当地植物特点进行调整，也可让学生自行准备）
学生 准备 《科学学生活动手册》、彩笔、笔
一、谜语导入，激发兴趣
1、同学们，你们好！老...
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  篇5：粤教粤科版（2017秋）一年级上册科学教案-10.常见的尺子 教案粤教粤科版（2017秋）一年级上册科学教案-10.常见的尺子 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2021--2022学年度第一学期10.常见的尺子【教学内容】粤教版《义务教育教科书·科学》一年级上册P24-25。【教学目标】1.知道尺子是常见的测量工具，了解其测量长度的作用。2.通过观察、比较，认识尺子具有刻度线、直边等特征。3.根据不同需要选择不同种类的尺子。4.了解不同类型的尺子给人带来不同的使用效果。【教学重点】通过观察、比较尺子知道尺子的种类，知道不同种类尺子有不同的使用效果。【教学难点】通过观察、比较尺子知道尺子的种类，知道不同种类尺子有不同的使用效果。【教具】视频、PPT。【教学过程】一、谈话引入，埋下兴趣（一）观看图片开始，引出生活中常见的尺子。...
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 篇6：湘科版（2017秋）一年级上册科学教案-4.2 纸 -教案湘科版（2017秋）一年级上册科学教案-4.2 纸 -教案资料可供全国地区适用。
大致详情：纸
【教学目标】
1、过程与方法：
①能够收集生活中常见的纸样品。
②能够运用感官和工具对纸进行深入的研究。
③能够运用自己喜欢的方式交流实验的收获。
2、知识与技能：
①会观察、描述、记录、比较实验的现象。
②知道不同种类的纸性质不同，用途也不同。
③知道纸的发明史。
3、情感、态度与价值观：
①养成节约用纸的习惯。
②提高学生的民族自豪感和紧迫感。
③意识到保护天然资源的重要性。
【教学重点难点】?
1、以纸为媒介来培养科学探究的兴趣和能力。
2、体会与人合作交流与分享。
3、小组合作进行实验、分析、汇报。
【教学准备】
各种纸工艺品（如纸面具、纸鸟、...
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  篇7：沪教版（2015）一年级上册科学教案-3 走近植物--画叶 教案沪教版（2015）一年级上册科学教案-3 走近植物--画叶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《画叶》
第一册第三单元
第二课时
【教材分析】
《画叶》是科学与技术第一册教材中第三单元《走进植物》的第二课时，隶属于“生物与农业”模块的内容。这些与人类的生活有着密切的关系，有利于学生产生热爱大自然和保护植物的兴趣，是小学科学启蒙教育的有机组成部分。教材通过观察植物的叶，画叶游戏活动，比较叶的显著特征和差异，知道叶片的形状、叶缘和叶脉是不同的，了解叶片的多样性，训练学生科学的观察、比较、表达能力。
【学情分析及教学策略】
一年级的学生对于叶子并不陌生，在日常生活中也经常会看到各种各样的叶片，能知道叶片的形状多种多样，有的也都能说出叶片的名称，但是对于叶片的形状，并不能用自己的语...
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   篇8：沪教版（2015）一年级上册科学教案-3 走近植物--剪花 教案沪教版（2015）一年级上册科学教案-3 走近植物--剪花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：剪花一、教学内容P32---P33二、学习目标：知识与技能：初步知道花的名称和特点，知道花是植物的一部分。通过观察、比较，了解花在颜色、形状、大小上各不相同。通过剪纸花，训练剪纸的技能，培养创新意识。过程与方法：能运用观察、比较等方法，描述花的一些显著特征，从花的颜色、大小、气味、花瓣的多少等方面进行描述。2、能运用剪刀剪一朵纸花。情感态度与价值观：培养学生运用多种感觉器官去观察花，通过花来认识植物的多姿多彩，热爱大自然。通过花，认识到植物，对研究植物的花产生兴趣。在剪纸花时候，培养学生大胆的创新意识。三、教学重点和难点：教学重点：初步知道花的名称和特点，知道花是...
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  篇9：沪教版（2015）一年级上册科学教案-3 走近植物--画叶 教案沪教版（2015）一年级上册科学教案-3 走近植物--画叶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课时画叶教材内容：P28---P29教学目标：知识与技能：通过观察、交流，知道自然界中的叶子是各种各样的，叶子的颜色、大小、形状等各不相同。通过画一画，让学生充分感知植物叶的颜色、形状、大小是各不相同的。过程与方法：1、通过多次“画”，让学生的观察、分类、记录等方面的能力得到一定的提高。2、通过观察、交流、游戏，能初步养成细致观察的习惯，初步了解不同叶片的叶脉、叶缘等也各不相同，抓住植物叶片的主要特征，并用图画的方式记录。情感态度与价值观：能积极参与观察和交流，在观察的过程中，激发学生持续观察的兴趣。在观察、小组合作分类时，相互合作，善于合作、善于思考、能仔细认真观...
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  篇10：冀人版（2017秋）一年级上册科学教案-5 认识植物 教案冀人版（2017秋）一年级上册科学教案-5 认识植物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 认识植物
学习目标 1．说出常见植物的特征。2.观察植物叶子的形状和颜色以及气味。3.试着在对具体事物的观察中提出感兴趣的问题。
知识链接 认识一些常见的植物。 熟练运用感官。
学习 重难点 重点 1.说出周围常见植物的特征。2.自己动手找植物，并说说叶子的形状和颜色以及气味。
难点 1.自己动手找植物，并说说叶子的形状和颜色以及气味。2.用多种感官观察植物的外部形态。
学习内容、方法、步骤
环节 要求（导） 学习内容（学）
自 主
学
习
10分钟 教师出示情景图
仙人掌 2.白萝卜 3.松树 4.荷花。
这些植物有什么特点？让学生带着问...
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 篇11：教科版（2017秋）一年级上册科学教案-2.2 起点和终点 教案教科版（2017秋）一年级上册科学教案-2.2 起点和终点 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：起点和终点
一、教学目标
（一）科学概念目标：
1.共同的起始线是公平比较的基础。
2.确定起点和终点是测量的基本要素。
3.纸青蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识。
（二）科学探究目标：
1.学习标记起点和终点的方法。
2.尝试以纸带的形式记录和组织信息。
（三）科学态度目标：
1.发展在日常生活中运用测量的认同感。
2.认同以图表形式组织和交流信息的重要性。
3.愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点、展示自己的探究证据。
4.认同客观地记录纸青蛙跳远距离比获得比赛胜利更重要。
（四）科学、技术、社会与环境目标：
1.意识到比较和测量是人们认识世界的基本...
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    篇12：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案9.《树叶变黄了》苏教版（2017秋）一年级上册科学教案9.《树叶变黄了》资料可供全国地区适用。
大致详情：3-39、《树叶变黄了》课时框架集体研讨一、研读教材知识梳理本课以前两课为基础，结合学生的年龄特征和探究基础，聚焦树叶变黄的过程，选取科学探究的几个核心环节，按照科学探究的过程顺序编排教学内容，指导学生经历一次包括猜想与验证在内的较为完整的科学探究过程。本课分为三个活动内容：了解常见的落叶树种。猜测银杏树叶变黄的进程。搜集证据验证自己的猜想。确定目标体现课时（一）教学目标科学知识：1、猜测银杏树叶变黄的进程。2、能画出了解的树叶变黄的样子。科学探究：1、明确了落叶树树叶变黄是一种随季节变化的秋季客观现象。2、能利用图下编号的方法，记录自己的猜想。3、...
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 篇13：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案 - 2.4.认识感官 教案苏教版（2017秋）一年级上册科学教案 - 2.4.认识感官 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.认识感官第1课时【教学目标】1．通过观察图片、听声音的活动，说出眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤是感觉器官（感官）。2．观赏视频或阅读图片资料，知道动物也通过眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤等感知环境，并且有些动物的感官很灵敏。3．在用感官观察的活动中，尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音等方面的特点。【教学重点和难点】重点：知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息难点：能描述并交流物体在颜色、形状、声音等方面的特点??【教学准备】??各种声音的录音片段；动物感官敏锐的视频（老鹰）；卡贴（打印）??【教学过程】一、导入新课首先我们来玩一个小游戏，这里有一张图...
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   篇14：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案2.4.认识感官苏教版（2017秋）一年级上册科学教案2.4.认识感官资料可供全国地区适用。
大致详情：一上第4课《认识感官 》案例与评析
教学资源的开发
儿童科学学习的特点是：身边熟悉的、常见的事物最容易激发其学习兴趣，他们有能力完成的活动容易使其产生学习动机。本课教材学习活动设计的思路为：先从认识自己很熟悉的感觉器官入手，再到认识感官的功能，最后再将对感官的认识拓展到其他生物种类，以加深对事物的感知和理解。设计教学活动的逻辑序列为：第一部分，通过互相指认感官的活动系统识别自己和同学的眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感觉器官，会用“感官”这一名词概念表达；第二部分，学生做平时喜欢的“看图找小动物”的游戏活动，并通过识别事物的不同特点的操作活动来分别体验眼睛、耳朵、皮肤的观察功能，学会用一些词汇对观...
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  篇15：冀人版（2017秋）一年级上册科学教案-9 观察金鱼 教案冀人版（2017秋）一年级上册科学教案-9 观察金鱼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察金鱼【教学目标】科学知识：1、能说出金鱼的特征：需要食物，会呼吸，能运动；2、能说出金鱼是怎样吃食、呼吸和运动的；科学探究：能利用感官观察金鱼的特征、能用语言描述观察的结果；科学态度：能对金鱼的观察表现出浓厚的兴趣，并乐于表达自己的观点；科学、技术、社会与环境：了解动物与人类生活的密切关系；在认识动物、利用动物资源的时候，一定要爱护动物，保护动物资源，让动物与人类和谐相处。【教学重点】通过观察金鱼的生活，了解金鱼的特点。【教学难点】对金鱼进食和呼吸的了解。【教学准备】幻灯片、相关视频和图片【教学过程】一、创设情境，导入新课欣赏“鱼戏莲叶间”美景、美曲，感受衡水...
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 篇16：冀人版（2017秋）一年级上册科学教案-2 我的感官 教案冀人版（2017秋）一年级上册科学教案-2 我的感官 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的感官》教学设计及评析教学目标：科学知识目标：能说出眼、耳、鼻、舌、皮肤的作用。科学探究目标：1.能利用多种感官观察物体的外部形态。2.能用语言如实的描述观察到的现象。3.愿意与他人分享交流、进行合作学习。科学、技术、社会与环境目标：了解人的感官是我们学习科学的好帮手。教学重点：能利用多种感官观察物体的外部形态。教学难点：能用语言准确描述观察的结果。教学准备：1、课件、观察记录单、相关图片、网络寻找的声音、铃铛、水果糖、醋、酱油、纸箱、蒙眼布、水果、各种质地玩具等。教学方法：实物教学法讨论法讲授法指导法课时建议：1课时教学过程：一、导入：课前热身操《小...
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 篇17：教科版（2017秋）一年级上册科学教案 1.4 这是谁的叶教科版（2017秋）一年级上册科学教案 1.4 这是谁的叶资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册科学这是这是谁的叶教案
[背景]
观察是科学探究的开始，也是小学生认识世界的开始。教师如果能从学生的已有经验和年龄特征出发，采取相应的策略，让学生在不断经历“尝试、发现、修正、尝试、再发现”的过程中，体会观察的乐趣，感悟观察的方法，那么学生才会乐于观察，勤于观察，善于观察，学生才能通过观察，获得大量感性材料，为下一步科学探究打好基础。在学习了“身边的植物”和“植物的各部分”后，老师希望学生在多次观察中自行探究植物叶的多样性。
教学目标：
认识植物的特征。
2，了解植物的叶是认识植物的重要方法，每种植物都有自己独特的叶子。
教学重难点：培养学生善于观察，细心观察的好习惯。...
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 篇18：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案-2.4.认识感官 教案苏教版（2017秋）一年级上册科学教案-2.4.认识感官 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师备课用纸
学科 科学 授课班级
任课教师
课题 认识感官 课时数 1 第 1 课时
设计理念 《认识感官》是苏教版一年级上册第三单元第一课，本节课主要让学生通过课堂活动认识自己的感官，再认识感官的功能。因此我在教学中结合一年级学生的年龄特点和已有的学习经验，采用了游戏导入、实验活动、引导探究等教学方法，提高学生学习兴趣的同时认识感官，在实验中深刻的学习感官的功能。最后以问题的方式让学生自己认识动物的感觉器官。
学情分析 一年级的学生对感官已经有了初步的认识，同时因为年龄特点，孩子比较好动，注意力集中程度不够，基于这样的情况，本节课我以游戏和闯关的形式进行教学，让游戏形式贯穿...
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  Tags：一年级,上册,科学,教案,精选
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