一年级写话教案（精选12篇）

【看图写话】一年级拔高练习(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级看图写话拔高练习班级： 姓名： 评价：自主能力训练写话（一）提示：图上有哪几种动物？它们在干什么？一年级看图写话拔高练习班级： 姓名： 评价：自主能力训练写话（二）提示：图上是谁？他在干什么？一年级看图写话拔高练习班级： 姓名： 评价：自主能力训练写话（三）提示：看看图上有谁？他们去干什么？把你看到的、想到的写下来。一年级看图写话拔高练习班级： 姓名： 评价：自主能力训练写话（四）提示：仔细看图，想一想：图上有谁？他们在什么地方？在干什么？一年级看图写话拔高练习班级： 姓名： 评价：自主能力训练写话（五）提示：图上是谁？他们在做什么？一年级看图写话...

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统编版一年级下册语文 看图写话（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 看图写话 定稿 单元（章节）课时 第 1 课时 课型 看图写话 教案个数 1学 习 目 标 1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。 2、根据表达的需要，正确使用标点符号。 3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。育人 目标 培养学生写话的兴趣。重点 指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象。难点 根据表达的需要，正确使用标点符号。板 书 设 计 看图写话 第一步：整体观察 写全貌 第二步：仔细观察 写具体 第三步：发挥想象 写生动学习任务及学法指导 二次备课导入： 今天我们就边看...

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看图写话拓展训练 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版二年级下册“看图写话”教学设计一、看图讲故事，激趣导入1、出示绘本图片2、教师配乐讲故事，学生一边听故事，一边认真看图师：上课！同学们好！今天又到了我们看绘本讲故事的时间了。今天，小刺猬早早地来到了集市，它看见了小花猫高兴地买了一串冰糖葫芦，袋鼠的冰糖葫芦不一会儿就快要卖光了。小刺猬心里想：“原来卖冰糖葫芦这么赚钱呀！我也要卖冰糖葫芦！”于是，小刺猬用篮子装来了许多冰糖葫芦，开始大声地叫卖：“又甜又酸的糖葫芦，一元钱10个！又甜又酸的糖葫芦，一元钱10个！又甜又酸的糖葫芦，一元钱10个……”可是喊了老半天，急得满头大汗，也没有谁来买它的糖葫芦。这时，大灰狼来了，它笑嘻嘻地对...

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部编版一年级语文下册看图写话基础练习20篇，满分写话必备！资料可供全国地区适用。

大致详情：看图写话练习点击图片，查看大图参考答案1蘑菇伞（早晨），小白兔去（朋友）家（玩耍）。在（回家）的路上，（下起）了雨。小白兔没有（带雨伞），它（急忙）地找地方（避雨）。这时，它（看见）了（大树 ）下有一（些）蘑菇。它（飞快 ）地跑到了大树下，（采摘）了（最大）的蘑菇，把（蘑菇）当做（雨伞）。于是，它（高兴）地回家了。2拔河比赛老师为了让我们（锻炼身体），（组织/带领）同学们进行一（场）拔河比赛。（哨声）响起，比赛（开始）。两队谁也不让谁，实力不分上下。最后我们（团结一致），每个队员（紧紧地）抓住绳子，脚（用力地）踩着地，上身往（后）倾，我们终于赢了。我们班的运动员和啦啦队（高...

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一年级上册语文看图写话 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 部编版课题名称 看图写话难点名称 熟悉常用句式，”三素句“、”四素句“、”五素句“，看图写话的格式要求，懂得按常用句式的顺序观察图片，把观察所得加上合理想象，表达出来，完成看图写话。难点分析 从知识角度分析为什么难 看图写话综合了观察能力、想象能力、表达能力需要熟悉常用句式，并按照一定顺序观察图画，用连贯有条理的语言写出来，具有难度。从学生角度分析为什么难 一年级的孩子主要以形象思维为主，具有一定观察能力，但是还不能系统概括所见所感。难点教学方法 谈话法，观察法，指导法，评价法等教学环节 教学过程...

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小学语文一年级上册 看图写话指导 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《一年级看图写话指导》教学设计教学目标1、让学生学会观察图片2、观察图片，抓住细节，能展开联想，并有条理地写话。教学重点难点 在观察图时，如何展开联想，如何有条理的表达的话的同时，具体地挖掘图画外的内容。学情分析看图写话是焙养学生观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。通过一年级的学习，学生设计思路已经初步学会看到图片说出图片内容。但如何观慕一幅图，抓住细节，展开联想，并有条理地写话，是本节微课要传递给学生们的。教学过程1、我们所看到的图画，无论是内容简单的，还是复杂的，大都反映的是事情发展的一个瞬间，一个情节，其实画中还包含了许多含义的，这些含义静止...

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统编版一年级语文上册 看图写话 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版部编教材课题名称 园地七《看图写话》难点名称 有序观察、准确表达。难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：有序观察，抓住画面内容准确表达，学生不知从何下手。从学生角度分析为什么难 学生观察能力较弱，抓住画面内容困难：一年级学生才接触看图写话，不会抓重点，不了解句子的要素以及如何完整表达自己看到的内容。难点教学方法 1、通过讲解了解句子要素 2、以身边场景引导孩子学会有序观察，正确表达。 3、范图引领半扶半放引导学生展开观察并试写。教学环节 教学过程导入 1、同学们：自己观察图画...

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统编版语文一年级下册 看图写话(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：同步专项练习本一年级·下看图说话写话(看图填空写一句话从20字到50字)拼音版学校：班级：姓名：」目录小鸟和马儿森林运动会·15小燕子1升旗仪式…16助人为乐2公园…16语文课2草莓…17小闹钟好学生17清洁工叔叔。3丢手绢…18鹅…4聪明的大象··…18开火车4我家的冰箱…19我的爸爸…5买莱19小猴子摘桃·5包饺子，20晨练…6过生日20自行车…6我的同桌21音乐会7玩跷跷板…21夏天到…7田野……22不乱丢垃圾…8丢沙包…22月夜8学游泳23开学...

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统编版语文二年级下册园地四写话：展开想象写故事 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：语文园地四 看图写话 学导设计一、教学目标（一）通过梳理四幅图，整体感知故事的内容与情趣。（二）紧扣课文提示展开想象，进一步体会故事的情趣，由“说”到“写”，运用学到的词语把想象的内容写清楚（c类学生达成）、写有趣（A、B类学生达成）。（三）借助“录音成文”、创编绘本、评选“故事大王”等活动，激发看图创编故事的兴趣，体会想象写话的快乐。二、教学准备“华为语音输入”软件，配有四幅图的习作纸，板贴。三、教学过程板块一、绘本导入，激活想象1．欣赏绘本，发散思维。播放高洪波的绘本《半个蛋壳》。边听边思考：在这个故事里，半个蛋壳变成了什么？（帽子、小船、滑草器、凳子……）2.小...

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统编版一年级上册看图写话（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《看图写话》教学设计教学目标：1．能初步按顺序仔细观察图，初步了解“三素句”“四素句”“五素句”常见句式2．能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力3．能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确教学重点：1．教学难点：能初步按顺序仔细观察图，学习“三素句”“四素句”“五素句”常见句式2．教学重点：能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确教学过程：一、导入：同学们，今天我们一起学习看图写话。二、指导学生按顺序看图老师：同学们看图写话，顾名思义，写话之前要认真地看图。那么我们观察图片应该要注意什么？（重点讲按顺序观察）课件展示...

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部编版语文一年级下册语文园地四看图写话 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版二年级语文下册语文园地四“看图写话”教学设计【教学理念】看图写话是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和思维习惯的重要凭借之一。教学中要引导学生按照图画顺序观察，展开想象编故事。注重兴趣培养，激发学生写话的积极性；注重说写联结，指导学生怎么说的，就怎么写。【教学目标】1．学会看多幅图画，能按照顺序说出图画的内容，培养学生观察能力。2．学习有序表达，根据图画上的内容，发挥想象，用上四个表示时间的词语编故事，培养学生想象能力和有序表达能力。3．把想象的故事写出来，怎么说就怎么写。通过多种形式的交流展示，培养学生写话兴趣，提高学生写话能力。 【教学...

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小学语文一年级下册 堆雪人看图写话 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《堆雪人》看图写话教案　　教学目标：　　1.引导学生细致地观察图片，能写几句完整、通顺的话。　　2.掌握写话的基本要求：开头空两格；写完整的句子；会使用常用的标点符号（， 。 ？ ！）。激发学生写话的兴趣，培养学生认真、有序观察画面的能力。　　教学重点：　　观察重点部分比较突出的图片，能用几句完整、通顺的话写出画面的内容。　　教学过程及设计：导入（PPT1）师：同学们，秋姑娘带着金色的落叶走了。洁白的冬婆婆带着寒冷的北风呼啸而来。冬天到了，你最期待她给我们带来什么礼物呢？你喜欢下雪吗？为什么？对呀，喜欢雪，因为下雪后可以打雪仗，堆雪人。师：（PPT2雪景）是呀，天上飘着洁白...

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