篇1：青岛版（五四制）数学一年级上册 总复习-2 图形与位置 教案青岛版（五四制）数学一年级上册 总复习-2 图形与位置 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 图形与位置（回顾整理） 课 型 复习教学内容 教科书第123页及相应的综合练习教学目标 1.进一步理解、巩固所学的图形与位置的相关内容，培养学生运用知识解决简单的实际问题。 2.体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力。教学重点 巩固所学的图形与位置的相关内容。教学难点 培养学生运用知识解决简单的实际问题。教学准备 教具（长方体、正方体、圆柱体、球）模型。教 学 过 程 复 备一、创设情境，激发兴趣： 1.想一想师：同学们，回想一下这学期我们学过了哪些图形？出示准备好的积木，利用积木巩固所学的图形。 2.找一找师：同学们已经知道了很多的图形，你能说一说这...
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  篇2：苏教版小学数学一年级上册 四 认位置(5) 教案苏教版小学数学一年级上册 四 认位置(5) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认位置
教学内容：苏教版一年级上册第四单元
教学目标：
1．使学生在具体情境中体会上下、前后、左右的位置关系，初步学会用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系。
2．在用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系的过程中，初步培养学生的空间观念和语言表达能力。
3．让学生在学习过程中了解课堂常规，学会在教师的组织下参与数学学习活动。
教学重点：能比较准确地确定物体上下、前后、左右的方位。
教学难点：体会物体间的位置关系是比出来的，是相对的。
教学准备：教学课件、数学书、文具盒、水彩笔、橡皮等。
一、游戏导入
小朋友们，喜欢玩儿游戏吗？我们来玩儿游戏吧！
1．老...
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 篇3：苏教版小学数学一年级上册 四 认位置(2) 教案苏教版小学数学一年级上册 四 认位置(2) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“认位置”教学设计
一、教学背景：
本单元教学简单的方位知识，帮助学生分辨自己的前后、上下、左右，并初步应用这些方位词描述物体之间的相对位置关系。由于大多数学生在生活中已经接触过这些方位，而且很容易界定以自己为中心的前后、上下，所以例题以及随后的“想想做做”都把辨认左右作为教学重点。对于前后、上下，教材只是结合具体情境，引导学生在使用这些词语描述物体位置关系的过程中自主认识，获得经验。
教材注意联系实际情境和现实问题，让学生感受认位置的现实意义。判断物体间的位置关系，涉及到由谁来做出判断，以什么为参照做出判断。把画面中的人或动物的判断作为答案，还是把学生自身的判断作为答案，是颇为复杂的事...
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 篇4：一年级上册数学教案 四 位置与顺序 北京版一年级上册数学教案 四 位置与顺序 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：位置与顺序【教学目标】1．使学生能在具体的生活实践和游戏中，体验前与后、上与下、左与右的位置与顺序。能准确地确定物体上下，前后，左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。2．初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。3．培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力。【教学重点】能准确地确定物体上下，前后，左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。【教学难点】准确的区分左和右。【教学过程】一、认识前后师：今天大森林里正在举行动物运动会，我们一起去看看（课件演示）师：你知道谁跑在最前边？谁跑在最后？老师板书并解释前后。你知道小蜗牛的前边是谁？小兔子的后边是谁？谁跑在小羊的后边？你...
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 篇5：高教版中职数学基础模块下册：8.3《两条直线的位置关系》优秀教案设计（表格式）高教版中职数学基础模块下册：8.3《两条直线的位置关系》优秀教案设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】8．3 两条直线的位置关系（一）【教学目标】知识目标：（1）掌握两条直线平行的条件；（2）能应用两条直线平行的条件解题．能力目标：培养学生的数学思维及分析问题和解决问题的能力．【教学重点】两条直线平行的条件．【教学难点】两条直线平行的判断及应用．【教学设计】从初中平面几何中两条直线平行的知识出发，通过“数”“形”结合的方式，讲解两条直线平行的判定方法，介绍两条直线平行的条件，学生容易接受．知识讲解的顺序为：．两条直线平行同位角相等倾斜角相等教材都是采用利用“斜率与截距”判断位置关系的方法．其步骤为：首先将直线方程化成斜截式方程，再比较斜率与截距进行位置关系...
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  篇6：北师大版数学一年级上册第五单元位置与顺序表格式教案北师大版数学一年级上册第五单元位置与顺序表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 位置与顺序单 元 导 语 本单元的知识是根据学生的已有经验和兴趣特点,按照儿童空间范围的认知顺序进行编排的。教材从学生熟悉的生活场景入手,帮助学生认识前后、上下、左右。根据一年级学生的特点,教材安排了比较多的活动情境,通过观察、模拟和游戏的过程以及简单的推理,掌握前后、上下、左右的位置关系,体会位置关系的相对性。 1.前后、上下 根据生活中的经验,小学生以自己为中心的前后、上下比较容易界定。教材通过观察,让学生利用经验叙述“森林运动会”中小动物赛跑和赛车的具体位置,引出“前后”的概念;结合观察小动物和摆一摆学习用品的活动,帮助体会上下的位置关系。 2.左右 把左...
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   篇7：四 有趣的游戏——认识位置（教案）数学一年级上册 青岛版四 有趣的游戏——认识位置（教案）数学一年级上册 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识位置【教学目标】1、用生活中有关“上下、前后、左右”的真实情景激发学生的学习兴趣，使学生在学习生活中获得积极的情感体验。2、认识“上下、前后、左右”的位置关系，体会其相对性。3、能初步运用“上下、前后、左右”的数学知识解决实际问题。【教学重难点】认识“上下、前后、左右”的位置关系，正确确定“上下、前后、左右”。【教学过程】一、创设情景，导入新课1、小朋友，我们一起来做“拍手歌”的游戏。学生边唱边拍手“你拍一我拍一，一只小猫坐飞机；你拍二我拍二，……”（创设情景，激发学生的学习兴趣。）2、刚才我们拍掌用的是什么？我们都有两只手，左手和右手。举起和老师方向相同的手，这只...
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 篇8：4.1有趣的游戏—认识位置（教案）青岛版 数学 一年级上册4.1有趣的游戏—认识位置（教案）青岛版 数学 一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：4.1有趣的游戏—认识位置一、教学目标：1、在具体场景中体会“上下、前后、左右”的位置关系，掌握判断“上下、前后、左右”不同方位的方法。2、初步学会用“上下、前后、左右”等词描述所在的位置，发展初步的位置观念。3、经历新知识的学习过程，体验合作探讨问题的乐趣，增强对数学学习的兴趣。二、课时安排：1课时三、教学重点：掌握判断“上下、前后、左右”不同方位的方法。四、教学难点：初步学会用“上下、前后、左右”等词描述所在的位置。五、教学过程（一）导入新课课前，老师布置同学们玩游戏，大家玩了吗？下面老师要找两个同学上来演示一下。找学生上前面表演。师：你们谁先发令？生：我们用石头、...
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  篇9：（2022秋季新教材）人教版一年级上册数学9.3 整理与复习——认识位置、图形、钟表（课件+教案）（2022秋季新教材）人教版一年级上册数学9.3 整理与复习——认识位置、图形、钟表（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)9.3 整理与复习——认识位置、图形、钟表人教版一年级上册钟表位置复习新知1、小动物们怎么走才能吃到自己喜欢的食物呢？向右面3格向下面2格向右面2格向下面2格向右面5格向上面3格课堂练习物体位置是相对的，描述位置时要确定参照物。白菜在胡萝卜的左面。黄瓜在胡萝卜的右面。复习新知圆柱球长长方方的，有6个平平的面，上下两个面相同，不易滚动，只能推动。认识图形正正方方的，有6个相同的平面，不易滚动，只能推动。有2个平平的圆面，一个曲面，上下一样粗，容易滚动。表面是曲面，没有平面，容易滚动。复习新知1、我会整理① ②...
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  篇10：西师大版一年级数学下册第二单元《位置》活动教案教学设计优秀公开课（表格式）西师大版一年级数学下册第二单元《位置》活动教案教学设计优秀公开课（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：科目版本
小学数学 西南师大版 一年级下册
章 节
第二单元
课 名
位置 第 4 课时
学习目标
会辨认上、下、前、后、左、右的方位，并能用这些方位来描述物体的相对位置。
能将自己所学知识运用于生活实际，能初步在同一场所辨认自己或他人。
能积极主动地参与位置的认知过程，体会位置在生活中的价值，深化学生积极学习的情感体验。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 复习导入
游戏 1：指一指。
教师说“上、下、前、后、左、右”，学生指这 6 个位置同桌互说、互指。
游戏 2：比比谁的反应快。
教师说，学生分别摸自己的眼睛、耳朵等...
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 篇11：总复习-图形与位置（教案） 一年级上册数学 北师大版（表格式）总复习-图形与位置（教案） 一年级上册数学 北师大版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形与位置》复习教学设计1 教学内容 《图形与位置》复习 课本第100页。2 教材简析 本节课主要对所学过的《分类》、《认识图形》和《位置与顺序》三个单元的内容有机的结合回顾和整理，既复习了对长方全、正方体、圆柱、和球的认识，又回顾了分类的方法，同时还体验这些图形在的位置关系，会用前后、上下、左右描述图形的相对位置。通过各种习题的练习让学生在这个过程中学习如何对自己所学知识进行归纳与整理，初步感受归纳、整理的数学思想。3 学情分析 学生在此之前已经初步休会分类的含义和方法和分类标准的多样性，也知道长方体、正方体、圆柱、球的名称及其特征。4 教学目标 1.经历对《分类》和《位置与顺序...
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 篇12：苏教版数学一年级上册四 认位置 教案苏教版数学一年级上册四 认位置 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四 认位置
【教学内容】
教材第10～11页的内容。
【教学目标】
1．在具体场景里体会上下、前后、左右的位置关系，能比较准确地确定物体上下、前后、左右的方位。
2．能按上下、前后、左右的方位要求，解决日常生活中的常见问题，初步学会用上下、前后、左右等词描述所在的位置，发展初步的位置观念。
3．在分组学习中培养小组合作学习的意识。
【教学重难点】
重点：在具体场景里体会上、下、前、后、左、右的位置关系，能比较准确地确定物体上下、前后、左右的方位。
难点：理解左右的位置关系，理解左右的相对性。
一、情境导入
1．游戏一：上指天，下指地，两手向前指，再摸后脑勺。
先由教师示...
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   Tags：一年级,上册,位置,优秀,教案
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