篇1：新课标核心素养目标北师大版四下3.1《买文具》教学设计新课标核心素养目标北师大版四下3.1《买文具》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《买文具》教学设计课题 买文具 单元 第三单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 《买文具》是新北师大版四年级下册数学第三单元第1节。本课的主要内容是让学生初步了解小数乘法的意义及能计算出简单的小数与整数相乘的结果。教材通过创设“买文具”的情境，引导学生提出数学问题，然后对“买4块橡皮需要多少元 ”展开讨论。由于学生已经学过小数的意义、小数加减法，并掌握了整数乘法的意义，因此“求4个0.2是多少”与整数乘法的意义相同，学生列出乘法算式是没有问题的,而在教学“0.2×4等于多少”时,教师应鼓励学生采用不同的方法探索，再用自己的语言进行解释交流。教材中呈现的方法...
图片详情：
   篇2：三上第一单元 《买文具》-教学设计三上第一单元 《买文具》-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《买文具》教学简案【教学内容】北师大版三年级上册第一单元第3课时【教学目标】结合问题情境，感受画图策略的意义和价值，体验先算除法，再算加减解决两步运算问题的合理性。2.理解并掌握除加、除减混合运算的运算顺序，能正确进行计算。3.进一步借助直观图分析数量关系，会解决实际问题。【教学重、难点】教学重点：理解并掌握除加、除减混合运算的运算顺序，并能正确计算。教学难点：能解决除加、除减两步运算的实际问题。【教学准备】ppt课件。【教学过程】一、情境导入1.观察情境图，读懂数学信息。二、知识新授1.提出数学问题(1)：1本作文本和1本英文本一共需要付多少元？学生独立解...
图片详情：
  篇3：新课标核心素养目标北师大版二上2.1《买文具》教学设计新课标核心素养目标北师大版二上2.1《买文具》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《买文具》教学设计课题 买文具 单元 第二单元 学科 数学 年级 六年级教材分析 《买文具》是新北师大版二年级上册数学第二单元第1节。本节课突出让学生在活动中了解、认识人民币。教材通过“买文具”、“认一认”等系列活动让学生认识小面额的人民币，并对小面额人民币上的数字、图案等有初步的了解，然后进一步让学生掌握元、角、分之间的关系。最后通过“填一填”来了解人民币之间的兑换，以培养学生解决简单问题的能力。认识人民币是日常生活中购物活动的基础，大部分学生都认识人民币，都有过买文具的经历，但对如何付钱、该找回多少钱缺少换算的能力。为此，在教学设计中，教师应充分结合实际...
图片详情：
   篇4：四上第四单元 《买文具（试一试）》教学设计四上第四单元 《买文具（试一试）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《买文具（试一试）》教学简案【教学内容】北师大版四年级上册第四单元第2课时【教学目标】1.在具体的问题情境中体会引入中括号的必要性，理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。2.能熟练进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。3.在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。【教学重、难点】教学重点：理解并掌握四则混合运算的运算顺序。教学难点：熟练掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。【教学准备】ppt课件【教学过程】一、游戏导入，激发兴趣。1.玩游戏：（1）学生尝试添上运算符号，使结果等于18。（2）发现：只要将后面三...
图片详情：
  篇5：北师大版数学四上第六单元 《买文具》教学设计北师大版数学四上第六单元 《买文具》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《买文具》教学简案【教学内容】北师大版四年级上册第六单元第1课时【教学目标】1.结合实际情境，理解和掌握整十、整百数除以整十数的口算方法，能正确地口算，并在交流中体会算法的多样化。2.探索除数是两位数（整十数）除法的计算过程，发现并归纳判断商是几位数的方法，理解计算的道理，能正确地计算。3.在提出问题、解决问题地过程中，逐步养成独立思考、认真倾听、清楚表达的良好习惯。【教学重、难点】教学重点：会计算除数是两位数（整十数）的除法。教学难点：明白除数是两位数（整十数）除法的算理，并会迁移一位数除法的竖式笔算方法。【教学准备】人民币学具、ppt课件。【教学过程】创设情境，...
图片详情：
 篇6：北师大版三年级上册1.2《买文具》PPT课件+教学设计+同步练习北师大版三年级上册1.2《买文具》PPT课件+教学设计+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：教北师大版数学三年级上册《买文具》教学设计课题名 买文具教学目标 结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与实际生活的密切联系。 引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确的进行除加、除减两步式题的计算。 3.培养学生合作学习的能力及学习数学的兴趣。教学重点 引导学生理解和掌握除加、除减的运算顺序。教学难点 理解除加、除减混合运算的算理教学准备 教师准备：课件 学生准备：课本教学过程 新课导入 （设计意图：通过复习乘加、乘减的运算顺序，为学习除加、除减混合运算做准备。） 探索新知 学习除加运算 创设情境 师：笑笑和淘气一起去文具店买文具，我们也一起去看看吧。（课件出...
图片详情：
     篇7：小学数学北师大版四年级上第四单元 《买文具》教学设计小学数学北师大版四年级上第四单元 《买文具》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《买文具》教学简案【教学内容】北师大版四年级上册第四单元第1课时【教学目标】1.在解决实际问题的过程中，回忆和巩固含有小括号的算式的运算顺序。2.能熟练进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。3.在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。【教学重、难点】教学重点：结合实际情境，能将分步算式合并成综合算式。教学难点：理解并掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。【教学准备】ppt课件【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。2.问题：要买3个计算器和1支钢笔，一共要多少元？二、解决问题，探索新知。1.学生尝试...
图片详情：
 篇8：小学数学北师大版二年级上第二单元《买文具》教学设计小学数学北师大版二年级上第二单元《买文具》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《买文具》教学简案【教学内容】北师大版二年级上册第二单元第1课时【教学目标】1.结合具体的购物情境，认识小面额人民币，知道1元＝10角，1角＝10分。2.经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单的计算，积累购物经验。3.了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值，懂得要爱护人民币。【教学重、难点】教学重点：认识小面额的人民币，了解并掌握元、角、分之间的关系。教学难点：正确使用人民币及准确进行元、角、分之间的关系。【教学准备】人民币的模型（课本附页1）、ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境：买文具，需要人民币。（1）观察人民币...
图片详情：
 篇9：北师大版数学四上第六单元 《买文具（试一试）》教学设计北师大版数学四上第六单元 《买文具（试一试）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《买文具（试一试）》教学简案【教学内容】北师大版四年级上册第六单元第2课时【教学目标】探索除数是整十数商是两位数的口算、笔算方法，能够发现并判断商是几位数（定位），理解笔算方法。能正确地口算、笔算除数是整十数商是两位数的除法。【教学重、难点】教学重点：学习判断商是几位数（定位）的方法。教学难点：掌握判断商是几位数（定位）的方法，理解笔算方法。【教学准备】练习本、笔、ppt课件。【教学过程】复习回顾，作好铺垫。学生回忆上节课学习的主要内容：除数是整十数商是一位数的除法。二、提出问题，迁移运用。1.你能算出600÷30的结果吗？说说你是怎么想的。学生独立计算后交流算...
图片详情：
 篇10：北师大版 小学数学 四年级下册《买文具》 教学设计北师大版 小学数学 四年级下册《买文具》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《买文具》教学设计
北师大版四年级数学下册第三单元小数的乘法教学内容:北师大版小学数学四年级下册33—34页内容。
教材分析:?
本节课的重点是在学习了小数的意义和整数乘法的基础上，探索简单的一位小数乘整数的计算方法与算理。这是在学生已经学习过“元、角、分与小数”基础上进行教学的，它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展。
学情分析:
学生在前面已经学习了整数加法以及整数乘法的计算方法和一些运算定律的应用，所以可以通过迁移类推把整数乘法的计算方法推广到小数乘法中去，体验小数乘法与整数乘法的区别和联系，从而更好地掌握小数乘法以及实际应用。
教学目标:
1.结合实际问题，了解小数乘...
图片详情：
  篇11：数学-北师大版-三年级（上册）-1.2买文具-教学设计(1)（表格版）数学-北师大版-三年级（上册）-1.2买文具-教学设计(1)（表格版）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题1.2《买文具》目标确立依据课标摘录能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义做出解释。教材分析本课是在学生学习了100以内的加减混合运算以及表内乘除法的基础上学习的，在第一课中学生学习了乘加、乘减混合运算，本课通过买文具的情境，激发学生学习的兴趣，让学生通过自己的眼晴去发现生活中的数学问题，促进学生去主动探究知识，探索出除加、除减的运算顺序，让学生经历完整的思维过程，积累解决问题的经验。学情分析在《小熊购物》中学生学习了乘加、乘减混合运算，掌握了提取关键信息、画图分析数量关系等解决问题的方法，在教学本节课时，可以适当放手，给学生充分的时间和空间...
图片详情：
   篇12：《买文具》教学设计《买文具》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版二年级数学上册《买文具》教学设计1、教学内容：北师大版数学二年级上册10-11页。?2、教材分析：?（1）教材内容的结构特点：《买文具》是义务教育课程标准北师大版实验教材二年级上册第二单元“购物”的第一课时。本节课突出体现让学生在活动中了解、认识人民币解决实际问题。教材创设了“买文具”的生活情境，说明购物要用人民币，然后认识小面额的人民币。通过买文具的购物活动认识元、角、分之间的关系，了解不同面值人民币之间的换算关系。培养学生合理使用人民币和爱护人民币的意识。?（2）教学内容在教材中的地位和作用：?本单元的题目是“购物”，说明本单元内容的特点，即在生活经验及感性认识...
图片详情：
   篇13：一年级劳动教学计划、教学设计及教学总结（通用版）一年级劳动教学计划、教学设计及教学总结（通用版）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级劳动教学计划、教学设计及教学总结教学计划一、指导思想全面推进新课程改革，将手工劳动列入课程计划是我国基础教育改革中具有重要意义的举措，它是以学生自主学习和直接体验为基本方式，它同其它学科是相辅相成的，对提高学生的素质具有不可替代的作用。二、教学目标为了培养小学生综合实践活动的能力，提高小学生劳动与手工技能。本学期开设一年级手工劳动兴趣班。1、通过本课程的学习，希望能够调动学生的学习积极性。该课程趣味性较强，并且小学生动手的机会也很多，这正符合低年级学生好动的个性特征，这与小学生日常生活中的玩一玩，做一做很接近，这样就能在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快...
图片详情：
  篇14：一年级体育室内课教学设计--教学常规一年级体育室内课教学设计--教学常规资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级体育室内课教学设计--教学常规教学目标：通过教学，使学生知道为什么要上体育课，怎样上好体育课等，从而要求学生养成良好的行为习惯，促进身体健康发育。教学重点、难点：指导学生养成良好的行为习惯。教学过程：一、讨论1、说说你知道的体育运动有哪些？2、你喜欢的体育运动是什么？二、欣赏我校课间活动视频。三、为什么要上体育课？1、可以进行跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。2、可以让自己的小身体更加灵活、协调，你的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高得很快。3、也可以适应气候的变化，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。四、怎样上...
图片详情：
 篇15：小学数学北师大版三年级上第一单元 《买文具（试一试）》教学设计小学数学北师大版三年级上第一单元 《买文具（试一试）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《买文具（试一试）》教学简案【教学内容】北师大版三年级上册第一单元第4课时【教学目标】1．结合解决“买文具”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验“先算除法，再算加减法”解决两步运算问题的合理性。2．理解并掌握除加、除减混合运算的运算顺序，能正确进行计算。3．进一步学习借助直观图分析数量关系，会解决除加、除减混合运算的实际问题。【教学重、难点】教学重点：理解并掌握除加、除减混合运算的运算顺序，能正确进行计算。教学难点：理解数量关系，提高解决除加、除减混合运算实际问题的能力。【教学准备】ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。观察主题图，寻找数学信息，...
图片详情：
 篇16：北师大版四年级数学下册教案 3.1买文具 教学设计（表格式）北师大版四年级数学下册教案 3.1买文具 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《买文具》教学设计
学习目标
1、在解决实际问题的过程中，回忆和巩固含有小括号的算式的运算顺序。
2、在具体的问题情境中懂得引入中括号的必要性，理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。
3、能熟练进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。
4、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。
学习重点
熟练进行简单的整数四则混合运算
学习难点
理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序
教学方法
教法：情境教学法 练习法
学法：自主、合作、探究的学习方式
教具准备
多媒体课件
教学过程
一、复习铺垫 1、口算...
图片详情：
   Tags：一年级,文具,教学设计,精选,16篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
