篇1：二年级下册语文教案 《16 雷雨》二年级下册语文教案 《16 雷雨》资料可供全国地区适用。
大致详情：《16 雷雨》教材分析《雷雨》是人教版二年级下册第五单元的一篇课文，这个单元的主题是“走进大自然”。《雷雨》是一篇描写自然现象的文章，课文按雷雨前、中、后的顺序，用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。本文中要求认识的生字比较少，只有四个，学生自主掌握其音、形比较容易。要求写的字有12个，规律性很强，其中有8个字是左右结构，三个是半包围结构，利于这些已掌握部分合体字书写方法的学生梳理写字规律，并进一步运用巩固。课后题的“读读想想”版块第一次明确在教材中提出了默读课文的要求。而在“读读抄抄”版块中，编者利用学习小伙伴的泡泡话，提出带点词用得好的说法，引导学生开始关注语言中用词的准确性。...
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 篇2：二年级下册语文教案-16课《雷雨》二年级下册语文教案-16课《雷雨》资料可供全国地区适用。
大致详情：16课《雷雨》一．教学目标：1、会认“压、乱、垂、虹”4个生字，指导书写“压、垂” 。2、通过看图、学文、知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象和特点，体会用词的准确，激发学生观察大自然的兴趣。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4、看懂图意，通过观察比较找出景物特点的方法。5、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。二．教学重难点教学重点：图文结合，了解雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象特点。教学难点：体会通过准确的用词造句来表现雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界出现的现象和特点。三．教学过程（一）激发兴趣，导入新课： 1、猜谜语，激发兴趣。 师：老师知道我们班同学非常喜...
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 篇3：部编版二年级语文下册第六单元第十六课雷雨 课件部编版二年级语文下册第六单元第十六课雷雨 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)雷雨部编版二年级下册语文课件学习目标会认5个生字，会写8个生字。朗读课文，背诵课文。结合句子，体会动词运用的巧妙。情境导入谜底：雷雨有位老兄脾气大，爱发怒的就数他。发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。情境导入雷雨是一种伴有雷电的阵雨现象。雷雨天气除了出现阵性强降雨和雷电现象外，还常常伴有大风、冰雹。雷雨常见于夏季。夏季是庄稼最需要雨的时候，所以雷雨对作物的栽培是有利的；但是，雷雨也可能会造成人畜伤亡，破坏公共设施，造成比较严重的损失。第一课时讲授新知léiwūhēichuíchuāng窗 户乌云黑沉沉垂下来fáng zipū...
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  篇4：16 雷雨 第一课时 课件(共19张PPT)二年级下册语文部编版16 雷雨 第一课时 课件(共19张PPT)二年级下册语文部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。要下雨了！你观察过雷雨天气吗？雷雨时和雷雨前后是什么样的呢？我们今天一起来欣赏一场作者笔下的雷雨。雷雨又称雷阵雨，是夏季常常出现的伴有雷电的降雨现象。它在积雨云中形成，强烈时可出现暴雨。雷雨，按其成因，常见的有两种：一种是对流旺盛所致的热雷雨，常见于夏季午后，范围小而雨时短;另一种是冷暖空气剧烈冲突，促使暖湿空气上升而致的降雨雷雨，其范围大，雨时也较长。为什么会打雷：雷雨天气，厚厚的云层在空中翻滚，由于气流的摩擦分别带上正、负不同的电荷，这些电荷聚集在云层的两端，并且随云层的增厚，电...
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   篇5：部编版语文二年级下册：16雷雨 课件（共52张PPT）部编版语文二年级下册：16雷雨 课件（共52张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)课文16雷雨部编本人教版·二年级下册语文新课导入小朋友们，你见过下雨吗？你都见过什么样的雨？雷雨阵雨毛毛细雨倾盆大雨狂风暴雨新课：是啊！雨在我们的生活中非常常见，今天，请和老师一起走进课文，看看我们的小作者是怎么描写他记忆深刻的雨的——雷雨听录音，小声跟读。要求：1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小组内讨论识字方法。讲授新课同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习压 蝉 垂 户 扑yā chán chuí hù pū我会认雷雨我会读乌云黑暗垂落欢迎扑倒蝉鸣窗户独体字独体字...
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  篇6：小学二年级语文下册16《雷雨》教学设计小学二年级语文下册16《雷雨》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：18、雷雨教学目标：1、会认5个生字，会写8个字。2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。教学重点：识字、写字、朗读课文。导入师：同学们，我们常常碰见下雨，我们对下雨并不陌生，你能告诉我，见过哪些雨?生：毛毛雨 雷雨 阵雨 暴雨 。师：这节课，老师带领大家一起去感受雷雨。板书：雷雨。齐读课题二、学习字词课前我们布置了预习，我相信文中的字宝宝难不倒你们吧？我会认。请小老师认字，学生跟读。齐读词语。示范书写“乌 垂”，学生跟写。课文情景欣赏让我们一起去欣赏一场夏天的雷雨。（课件播放）看...
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  篇7：5《雷雨》课件(共52张PPT) 统编版高中语文必修下册5《雷雨》课件(共52张PPT) 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)戏剧是一种综合的舞台艺术。我们这里讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。戏剧常识1、戏剧是一种艺术；它借助、、、等艺术手 段，揭示社会矛盾，反映社会生活。综合性舞台美术舞蹈音乐文学塑造舞台艺术形象戏剧的三大要素：舞台说明、戏剧冲突、人物台词3、戏剧语言包括和。台词（人物语言）舞台说明戏剧语言的特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类： 按艺术形式和表现手法分为话剧( 如《雷雨》 ) 、歌剧( 如《白毛女》 ) 、舞剧( 如《丝路花雨》 ) ；按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧( 如《雷雨...
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     篇8：高中语文统编版必修下册5《雷雨（节选）》课件（共50张ppt）高中语文统编版必修下册5《雷雨（节选）》课件（共50张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)雷雨曹禺第一课时一、导入新课，出示课题同学们一定知道现代文学史上才华出众的现实主义剧作家曹禹，也一定有很多同学看过根据他的剧本演出的话剧《雷雨》《日出》《北京人》，或拍成的电影《原野》，今天，我们就来学习他的著名剧作《雷雨》。 板书：《雷雨》1.了解戏剧作品的特点，梳理课文内容。（教学重点）2.概括剧本结构，戏剧冲突。 （教学难点）二、出示目标，明确任务三、学生自学，独立思考学生自读课文，思考文章的剧情。 （5分钟）序幕旧历年腊月三十下午三点，一间宽大的客厅，某教堂附设医院内（十年前周家卖给了医院），年迈苍老的周朴园来看望...
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  篇9：高中语文统编版必修下册5《雷雨（节选）》课件（共67张ppt）高中语文统编版必修下册5《雷雨（节选）》课件（共67张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)“如果我和你妈同时掉进水里，你先救谁” 这句话的作者不是某位热衷于作死的小姐姐而是我们的大文豪曹禺先生的作品中。雷雨曹禺导入一座周公馆，在一天一夜间发生了诸多变故，公馆中的两代人都被卷入命运的漩涡之中——兄妹相恋，父子反目，继母与继子间的情感纠葛，曾经的恋人再度相见恍如隔世……学习目标:1、阅读剧本，了解剧情，把握戏剧的矛盾冲突。2、品读戏剧语言，理解舞台说明的作用，理解潜台词的言外之意，探测人物的内心世界。3、理性分析复杂人物形象的多重性格。常识介绍熟悉剧情第壹章戏剧分类按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类按艺术形式和表现手法话剧（如《...
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  篇10：小学二年级语文下册16《雷雨》课件（30张ppt）小学二年级语文下册16《雷雨》课件（30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件30张PPT。16 雷 雨R·二年级语文下册我会读雷雨 乌云 黑沉沉 压下来蝉 垂下来 窗 户 迎面扑来 字词学习léi雷雨 乌云 黑沉沉 压下来蝉 垂下来 窗 户 迎面扑来 wūhēichuānɡyínɡpūhùyāchánchuí雷垂我会读乌垂扑压迎雷黑户雨 前整体感知 自由朗读课文，思考：本文作者描写的顺序是什么？雨 中雨 后雨 前读一读，画一画，说一说： 读第1--3自然段，在文中用“——”画一画作者主要抓住了哪几样景物进行描写？然后再组内交流。课文解读满天的乌云，黑沉沉地压下来。乌云压下来树上的叶子一动不动...
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  篇11：教科版 二年级下册小学艺术 8 夏日的雷雨，冬天的雪 课件（12张PPT）教科版 二年级下册小学艺术 8 夏日的雷雨，冬天的雪 课件（12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：夏日的雷雨，冬天的雪
夏日的雷雨，冬天的雪
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
上半年是六廿一，
下半年是八廿三，
年二十四节气，
前后不差一两天。
主题一 快乐的夏天
我来唱一唱
说一说
请大家说说，这首歌曲表现了怎样的情景？你想怎样唱出歌曲中的想象和情趣呢？请按照乐句呼吸换气，注意歌唱时气息的控制和运用。
试一试
会唱歌曲后，请和老师一起慢唱谱子，并配合手势练一练下列旋律短句。
看一看
老师在“卫星”上发出“节奏信号”，同学们做“地面接收站”，用手拍节拍和口读“嗒嗒”模仿，练练我们的节奏模仿和记忆，...
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     篇12：高中语文统编版必修下册5《雷雨（节选）》课件（共40张ppt）高中语文统编版必修下册5《雷雨（节选）》课件（共40张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)教学目标语言构建与运用:了解戏剧知识 ，把握戏剧冲突。思维发展与提升:通过语言的品味来分析周朴园、鲁侍萍的个性特点，分析人物形象。审美鉴赏与创造:认识资产阶级伪善、冷酷、凶狠的阶级本性及其腐朽的家庭生活，从而认识旧社会制度的黑暗和罪恶。文化传承与理解:认识到具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，从而认清半殖民地半封建社会 的罪恶与黑暗以及它的必然灭亡。 曹禺（1910~1996），原名万家宝，湖北潜江人，我国杰出的剧作家和“当代语言艺术大师”。他出生于一个封建官僚家庭，从小耳闻目睹了大量剥削阶级的丑闻，这对他以后创作《雷雨》及其他剧作，有很大的影响。他...
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     篇13：2023年高中语文必修下册教学课件 ★★★《雷雨（节选）》（教学课件）(共50张PPT)2023年高中语文必修下册教学课件 ★★★《雷雨（节选）》（教学课件）(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)2023年高中语文必修下册教学课件 ★★★雷 雨曹禺戏剧是一种 艺术，借助 、 、 、 、 等艺术手段 ，揭示社会矛盾，反映现实生活。综合性舞台文学音乐舞蹈美术塑造舞台艺术形象戏剧的含义戏剧的分类按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类艺术形式和表现手法：话剧 ( 如《雷雨》 ) 、歌剧 ( 如《白毛女》 ) 、舞剧 ( 如《红色娘子军》 )剧情繁简和结构：独幕剧（《三块钱国币》）、多幕剧 ( 如《雷雨》 )题材所反映的时代：历史剧 (...
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    篇14：高中语文统编版必修下册5.《雷雨（节选）》课件（共58张ppt）高中语文统编版必修下册5.《雷雨（节选）》课件（共58张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)雷 雨（节选）曹禺1、 了解剧本所展示的矛盾冲突及冲突的性质，进而弄清冲突发展的过程；2、通过品味富有个性化、动作性的人物语言，把握人物在特定情境下的特殊心态及其个性特点；3、 品味戏剧台词的丰富的内涵，透析它们的言外之意；学习目标曹禺认为“写戏主要是写‘人”（《看话剧《丹心谱》》）。《雷雨》在刻画人物时避免了脸谱化和扁平化，用多个细节充分地展现人物性格、心理的复杂性，取得了巨大的成功。阅读本文时要抓住人物关系，初步理解人物性格。最好能阅读全刷，更全面地理解剧中人物。可以围绕“周朴园对侍萍的怀念中到底有几分真情”“鲁侍萍是坚强还是软弱”等问题进行探讨，深入把...
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    Tags：小学,二年级,语文,下册,雷雨
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