篇1：5．孔乙己讲练课件——河南省2020-2021学年九年级下册语文部编版(共26张PPT)5．孔乙己讲练课件——河南省2020-2021学年九年级下册语文部编版(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版
5．孔乙己
chàn
jiàn
zhàn
tuí
diào
1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。(12分)
羼水( ) 间或( ) 绽出( )
颓唐( ) 单调( ) 踱进( )
门kǎn( ) zhàn( )水 监dū( )
shì( )候 jiàn( )头 伤bā( )
duó
槛
蘸
督
侍
荐
疤
2．多音字注音，形近字组词。(7分)
3．(河南中考)阅读下面材料，按要求答题。(4分)
“凡作传世之文者，必有传世之心。”在文学创作中，创作者___①___要关注“小我”，展现个体命运，抒发个人感受；___②___要关注“大...
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  篇2：2020-2021学年部编版语文九年级下册第二单元第5课《孔乙己》课件（共41张ppt）2020-2021学年部编版语文九年级下册第二单元第5课《孔乙己》课件（共41张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：鲁迅
孔乙己
文学常识
鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说集_____________，散文集 ，散文诗集________。
周树人
文学家
思想家
革命家
《呐喊》《彷徨》 等
《朝花夕拾》
《野草》
一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容：
译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领?? ?，
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
呐喊
1、小说的三要素是? 、
? ? 和??。
2、小说的...
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  篇3：人教部编版九年级下册 5《孔乙己》课件 (28张ppt)+素材人教部编版九年级下册 5《孔乙己》课件 (28张ppt)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：课件28张PPT。5 孔乙己⒈能通过对主要人物的外貌、语言、动作描写的分析,概括出人物的性格特征。⒉能通过对小说其他人物及社会环境的分析与小说主要人物结合起来，领悟小说主旨。⒊能分析小说运用对比以及乐景写哀情的写法的作用。 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》及杂文集《坟》《二心集》，译著《毁灭》等。本文是他在五四前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说，是又一篇讨伐封建制度与封建文化的战斗檄文。 孔乙己生活在清朝末年，距辛亥革命还有10多年，鲁迅创作这篇小...
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    篇4：部编版九年级下册第二单元5 孔乙己 课件（19张ppt)+教案+测试部编版九年级下册第二单元5 孔乙己 课件（19张ppt)+教案+测试资料可供全国地区适用。
大致详情：《孔乙己》教案 【教学目标】 １、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。 ２、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表示人物性格的写作方法。 ３、培养欣赏文学作品的能力。 【教学重点】 理解小说主题。 【教学难点】 作品发生的年代和反映的社会实际与同学实际生活有较大的时空差异。 【教学过程】 导入新课 通过预习，大家已经认识了鲁迅笔下的孔乙己， 那谁能说说孔乙己的姓名？年龄？最爱喝什么？最爱穿什么？最主要的语言特点？教学步骤： （一）展示预习中的第一个焦点问题：“孔乙己是一个什么样的人？”分析孔乙己性格特征如果时光倒流，让我们回到...
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  篇5：人教统编版（部编版）语文九年级下册5 孔乙己 探讨“笑”在文学作品中的作用 课件(共27张PPT)人教统编版（部编版）语文九年级下册5 孔乙己 探讨“笑”在文学作品中的作用 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT) 党员献课爱党敬业，爱岗乐业，献身教育，无怨无悔。 教学目标 本节课通过问题引领，探讨微笑在生活中表情达意方面的作用，通过对文学作品中人们笑声的探讨，分析这些笑声对刻画人物形象，揭示主题的作用。在此基础上，创作一段有关笑的片段，进一步体会通过的描写笑烘托气氛，刻画人物性格，深化主题的作用。最后归纳笑的作用，引领大家，生长在和平年代的我们，要恰当的运用“笑”的表情，准确表情达意，做一个阳光的好少年。微笑是最美的语言微笑可以传递友爱微笑能给人以力量微笑能融化人们的心结微笑让生活充满阳光探...
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  篇6：语文九年级下册（2018部编版）5 孔乙己课件 (共46张PPT)语文九年级下册（2018部编版）5 孔乙己课件 (共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件46张PPT。 孔乙己 鲁 迅 1.理解并积累“侍候、品行、惋惜、恳切、不屑置辩”等词语。 2.了解作家作品及相关文学常识。 3.理解小说揭示的主题思想。 4.学习用人物的外貌、语言、动作等描写来展示人物思想性格的写法。 5.探究孔乙己的性格内涵，体会这个典型人物形象蕴含的深刻意义。学习目标 鲁迅(1881—1936)，文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。 主要作品有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》...
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     篇7：【优课精选】部编版九年级下册第2单元第5课《孔乙己》课件 (共63张PPT)【优课精选】部编版九年级下册第2单元第5课《孔乙己》课件 (共63张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：孔已己 请欣赏《孔已己》的图片。孔乙己孔乙己买酒讨吃茴香豆分吃茴香豆 知识与能力目标： 1、字词的积累，作家作品。 2、了解小说的叙述特点。 3、体会作品以笑写悲的艺术手法。 过程与方法目标： 1、能通过肖像、语言、动作来刻画人物的性格。 2、培养学生阅读和欣赏的能力。 情感、态度与价值观目标： 1、了解作者对腐朽的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。 2、认识封建科举制度的罪恶。 1、分析孔乙己形象，学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。...
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     篇8：部编版九年级下册语文课文15 无言之美 课件（共30张ppt）部编版九年级下册语文课文15 无言之美 课件（共30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件30张PPT。15、无言之美人教·九年级（上册）岳雅·九年级、 聂腊桂 A、大漠孤烟直，长河落日圆。B．荒漠中一缕炊烟升起，因为没有风，多以它显得特别直；远方横着一条大河，落日好像自河面上升起，看起来格外的圆。比较A、B两个句子，你觉得哪个句子更有意境，更能打动人？新课导入A句。虽然B句描写得十分详细，还包括了A句中的景物，但是，它缺失了A句中悲凉雄浑的意境。通过观察我们可以看出B句的描写更加细致，为何反而达不到A句的效果呢？难道是因为说得太多反而不够好？也许，我们今天学习的课文内容，能够解答这个疑问。新课导入1．了解概念词的关系，理解作者的主要观点。2．把握文章内容，梳理论述...
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  篇9：【人教版】九年级下册：第5课《孔乙己》ppt课件（2）【人教版】九年级下册：第5课《孔乙己》ppt课件（2）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件35张PPT。孔乙己鲁迅学习目标1.品读人物的动作、外貌、语言描写，把握 人物的性格特征。2.品析作品的细节描写和环境描写，把握小 说主题。3.探究小说以笑衬悲的写作方法，欣赏作品 精巧的布局，理解小说深刻的社会含义。 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。 本文是他继《狂人日记》之后的又一篇反对封建制度和封建科举制度的战斗檄文。 鲁迅曾说，这篇小说是“描写社会对于苦人的凉薄”。走近作者初读课文，感知人物 找出文中最能看出孔乙己独特身份的一句话。 找出最能看出孔乙...
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  篇10：人教版（新课程标准）九年级下册第二单元5 孔乙己课件（48张ppt)人教版（新课程标准）九年级下册第二单元5 孔乙己课件（48张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件48张PPT。凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的；凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么最喜欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？今天就让我们一块儿来认识一下孔乙己这个人物形象。孔乙己————鲁迅名人眼中的孔乙己鲁迅：孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。叶圣陶：潦倒不幸的读书人。刘再复：贫贱而悲惨的“多余人”，失去人的尊严与资格，被社会所耻的下层知识分子。钱理群：值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。第一课时学习目标...
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     篇11：人教版九年级下册 语文 第二单元 第五课 5、孔乙己（共73张PPT）课件人教版九年级下册 语文 第二单元 第五课 5、孔乙己（共73张PPT）课件资料可供深圳市地区适用。
大致详情：课件73张PPT。凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的；凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么最喜欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？今天就让我们一块儿来认识一下孔乙己这个人物形象。 1、小说的三要素是? 、? ? 和。 2、小说的故事情节可分为 ?、?、和?四部分。 3、小说的环境主要包括?? ?和?。文体...
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   篇12：人教版九年级下册自制第5课《孔乙己》（47ppt）人教版九年级下册自制第5课《孔乙己》（47ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件47张PPT。鲁迅文学常识 鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说_____________，散文集__________，散文诗集________。周树人文学家思想家革命家《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》 一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，请根据下联补全上联内容译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领?? ?，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。呐喊 《孔乙己》写于1918年冬天，最初发表于1919年4月《新青年》，后收入小说集《呐喊》。这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继...
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  篇13：人教版九年级下册《孔乙己》课件+课文朗读+教案+阅读题人教版九年级下册《孔乙己》课件+课文朗读+教案+阅读题资料可供全国地区适用。
大致详情：阅读刘云龙的《孔乙己那件脱不下的长衫》，回答问题。 ?①中学课本里鲁迅先生的文章，让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒茴香豆下酒的孔乙己。且莫言他的潦倒和窘迫，留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫。孔乙己无疑是旧知识分子的一个典型代表。透过他那破旧的长衫，我们窥见的是那个时代的无奈与守旧，是那种既不愿意承认窘境又执意恪守“清高”，的心态。这，不得不让我寄予极大的同情和怜悯，其间夹杂些许困惑。??②我们今天所处的时代，虽不见了孔乙己的长衫，但类似的人却远没绝迹。虽说一些人不再身着那灰布长衫，但在他们名牌服饰的里面还固执地罩着那件脱不下的无形的“长衫”。??③很显然，这“...
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篇14：2016届人教版语文九年级下册第二单元课件：第5课《孔乙己》（共36张PPT）2016届人教版语文九年级下册第二单元课件：第5课《孔乙己》（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件36张PPT。大凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么对《孔乙己》如此钟爱，而孔乙己又是怎样一个艺术形象呢?今天，我们就一起走进小说——《孔乙己》，去体味它复杂的情感内蕴。导入新课鲁迅孔乙己1．理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。?2．理解文章的主题思想。?3．体会小说精巧含蓄的布局。?4.了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。学习目标重点?：1．把握小说主题。?2．分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度鲜明、...
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   篇15：2016届冀教版语文九年级下册第一单元课件：第1课《孔乙己》（共56张PPT）2016届冀教版语文九年级下册第一单元课件：第1课《孔乙己》（共56张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件56张PPT。鲁迅鲁迅：(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。小说集《呐喊》《彷徨》散文集《朝花夕拾》杂文集《坟》《二心集》而已集》散文诗《野草》 本文写于1918年冬天， 发表于1919年4月的《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。这...
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  篇16：山东省临沂市费城镇初级中学人教版九年级下册课件 5课孔乙己（共29张PPT）山东省临沂市费城镇初级中学人教版九年级下册课件 5课孔乙己（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件29张PPT。5 孔乙己 学习作者在文中运用人物的外貌、语言、动作、神态展示人物性格的写法。2.品味辛辣深刻的语言，体味重点字词对表现文章中心的作用。? 3. 结合时代背景，深层领会文章的主题及思想意义。 鲁迅（1881－1936）原名 ，字 ，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。主要著作有小说集 ，散文集 ，散文诗集 ，杂文集《坟》《热风》《二心集》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说 。周树人豫才《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》《狂人日记》...
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   篇17：浙江省平阳县昆阳镇第二中学人教版九年级下册课件 第5课：《孔乙己》（共17张PPT）浙江省平阳县昆阳镇第二中学人教版九年级下册课件 第5课：《孔乙己》（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。 小说是以刻画人物形象为中心，通过故事情节和环境描写反映社会生活，表达作者思想感情的一种文学体裁。 我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 孔乙己死了吗？剖析人物形象 你觉得孔乙己具有哪些性格特点？试从肖像、语言、动作、神态等描写的句子来分析。 人物形象分析整体描写孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。 “站着喝酒”，说明他经济拮据，只能和“短衣帮”在一起。可是他又是“短衣帮中唯一穿长衫的的人。他贫困潦倒，地位低下，但又不肯脱下那件象征读书人身份的长衫。这表明他既不能爬到社会的上层，又不肯甘居下层从事劳动。这种矛盾现象充...
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  篇18：广东省东莞市石碣镇四海之星学校人教版语文九年级下册第5课《孔乙己》课件（共48张PPT）广东省东莞市石碣镇四海之星学校人教版语文九年级下册第5课《孔乙己》课件（共48张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件48张PPT。凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的；凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么最喜欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？今天就让我们一块儿来认识一下孔乙己这个人物形象。 鲁迅像册鲁迅：(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。走近作者小说集《呐喊》《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；杂文集《坟》《二心集》《而已集》；散文诗《野草》等。...
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 篇19：2015-2016北师大版语文九年级下册第一单元课件：第2课《孔乙己》（共42张PPT）2015-2016北师大版语文九年级下册第一单元课件：第2课《孔乙己》（共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件42张PPT。知识回顾什么叫小说？——小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。小说的三要素是什么？——人物，故事情节，环境小说反映社会生活的主要手段是什么？——塑造人物形象走近作者 鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说集_____________，散文集__________，散文诗集________。周树人文学家思想家革命家《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》读准字音 附和（ ） 不屑（ ）置辩荤（ ）菜 咸亨（ ）酒店羼（...
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   篇20：初中语文人教版九年级下册课件（含课文录音）第12课：《 人生》（36张ppt+朗读）初中语文人教版九年级下册课件（含课文录音）第12课：《 人生》（36张ppt+朗读）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)关于人生的名言警句●上人生的旅途罢，前途很远，也很暗，然而不要怕。不怕的人面前才有路。（鲁迅）●人生就像一本书，傻子们走马看花似的随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次（尚·保罗）●不管怎样的事情，都请安静地愉快吧! 这是人生。我们要依样地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。（卢森堡 ）歌德说：“只有经历过人生的辛苦才知道人生的真价。”奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过，当他回忆往事 的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”《钢铁是怎样炼成的》走近作者勃兰兑斯（1842—1927），丹麦文学批评家,文学史家。出...
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