篇1：部编版九年级语文下册--第3课 短诗五首（课件）(共53张PPT)部编版九年级语文下册--第3课 短诗五首（课件）(共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)3.短诗五首3、短诗五首沈尹默《月夜》（抒情诗）戴望舒《萧红墓畔口占》（抒情诗）卞之琳《断章》（哲理诗）芦荻《风雨吟》（抒情诗）聂鲁达《统一》（抒情诗）月 夜沈尹默【沈尹默】（1883－1971），原名君默，杰出的学者、诗人、书法家。“五四”运动时期，作为北大名教授，和鲁迅、陈独秀等人轮流主编《新青年》杂志，代表作《月夜》《落叶》《三弦》等。走近作者新课导入1918年1月，《新青年》首次发表了白话诗九首，这九首诗开创了中国新诗的先河。沈尹默作为北大知名教授，他发表的这首《月夜》便是其中之一。有人说，正是因为这首诗的存在，中国面世的这一小批现代诗歌作品...
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  篇2：部编版语文五年级下册第6单元测试卷课件(共25张PPT)部编版语文五年级下册第6单元测试卷课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第六单元测试卷谢谢欣赏分0-n000世000e为二、看拼音，写字词。(4分)1.甲板上的猎手用枪miáozh心n(瞄准)了天空的hai ou(海鸥)。2.课间时，他和同桌玩猜quá（拳）游戏，五局三胜，他最后ying(赢)了。三、下列加点字的解释不正确一项是(D)。(3分)A.物莫能陷也（陷：穿透。）B.吾盾之坚（坚：坚硬。）C.吾矛之利（利：锋利。）D.楚人有鬻矛与盾者（鬻：买。）四、下列句中加点词语的反义词对应正确的一项是(D)(3分)A.田忌对孙膑非常赏识。（认识）B.田忌很信任孙膑，决定全听他的。（确信）C.孩子吓唬它，朝着它大...
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     篇3：部编版语文九年级下册第5课《孔乙己》课件(共36张PPT)部编版语文九年级下册第5课《孔乙己》课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)鲁迅孔乙己1、小说的三要素是 、 和 。2、小说的故事情节可分为 、 、 和 四部分。3、小说的环境主要包括 和 。文体特点人物故事情节环境开端发展高潮结局自然环境社会环境背景介绍：关于封建科举制度封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。...
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   篇4：部编版语文九年级下册第4课《海燕》课件（25张PPT）部编版语文九年级下册第4课《海燕》课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)海 燕高尔基课题解读“海燕”是一种海鸟，暴风雨来临之前，常在海面飞翔。在俄文中，“海燕”有“暴风雨的预言者”的意思。标题“海燕”，点明诗歌讴歌的对象。学习目标：1、了解作者及作品；结合时代背景，把握时代脉搏，理解诗歌表达的内容。（重点）2、朗读诗歌，加强是对诗歌韵律和节奏的体会，读出诗歌情感的变化。（重点）3、领会作品的象征内涵，感受不同形象的深意，理解象征手法在诗中的运用及其作用。（难点）4、学习诗歌的多种表现手法来抒发诗人情感的作用。（重点）高尔基（1868—1936年），苏联作家，苏联社会主义现实主义文学的奠基人。生在木工家庭， 4岁丧父，10岁就...
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   篇5：部编版语文五年级下册第第二单元 习作：写读后感 课件部编版语文五年级下册第第二单元 习作：写读后感 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)那一刻,我长大了五年级语文下册第一单元同学们，我们回忆11年前，那一刻，我们呱呱坠地；那一刻，我们终于学会坐着了；那一刻，我们迈开了人生的第一步；那一刻，我们成为幼儿园小班里的新成员；那一刻，我们成为一名小学生；那一刻，我们加入了中国少年先锋队；那一刻，我们参加了难忘的队日活动……翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？主题导入目标要求1．能从自己的成长经历中选择一件印象最深的事情，把事情的经过写清楚。2．能把感到长大的"那一刻"的情形写具体，记录真实感受。3．激发学生修改习作的热情，引导学生在读中修改，鼓励...
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    篇6：部编版语文七年级下册第5课《黄河颂》教案设计部编版语文七年级下册第5课《黄河颂》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 ××× 单位名称 ××× 填写时间 ×××学科 语 文 年级/册 七年级（下） 教材版本 人教版课题名称 黄河颂难点名称 细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身就是本册教材的重点以及难点之一，批注阅读的方法其形式多样，角度灵活，且能够结合实际语句段落学习进行有效正确的批注就是困难之一。从学生角度分析为什么难 学生对于批注阅读方法的概念能够理解，但是针对在实际阅读过程中的可操作性，以及有效的应用和长久的习惯养成较为困难。难点教学方法 1、通过ppt展示介绍知识 2、以课文为例进行指导示范 3、课堂练习拓展延伸教学环节 教...
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  篇7：部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》教案部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：大自然的语言竺可桢教学目标 知识与能力：明确说明对象，理清说明顺序，分析说明方法；过程与方法：通过自主、合作、探究的能力品析本文准确严谨、生动形象的说明语言；情感态度价值观：了解物候知识和物候学的研究意义，丰富学生的科学知识，激发学生注重观察、探索科学奥秘的兴趣。教学重点 了解物候知识和物候学的研究意义，理清说明顺序，分析说明方法。教学难点 品析本文准确严谨、生动形象的说明语言。激趣导入：根据语句，猜出季节①脚下已经沉睡了一个冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机。②笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，...
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  篇8：部编版七年级语文下册课课练 第5课 黄河颂 （含答案）部编版七年级语文下册课课练 第5课 黄河颂 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5课 黄河颂1.下列划线的字注音及字形完全正确的一项是（ ）A.澎湃（pài） 山巅（diān） 九曲连环（qǔ）B.哺育（bǔ） 气魄（pò） 发扬滋长（zī）C.浊流（zhuó） 宛转（wǎn） 一泄万丈（xiè）D.屏嶂（zhàng） 豪迈（mài） 万丈狂谰（lán）2.下列诗句的朗读节奏划分不当的一项是（ ）A.黄河/以它英雄的/气魄，出现在/亚洲的原野B.它/表现出/我们民族的精神：伟大/而又/坚强C.我/站在/高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南D.惊涛/澎湃...
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    篇9：部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》教案部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大自然的语言》教 案●案例背景： 在新课程实践中，教师不但是课程的实践者、课程的改革者、更应该是带领学生做课程资源的开发、创造者。在此背景下，“先学后教，当堂测试”的教学模式，尤显重要。 大教育家苏霍姆林斯基曾这样告诉我们：“在人的心理深处，都有一种根深蒂固的需要，这是希望自己是一个发明者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”让我们给学生多一些参与机会；多一点参与的空间；更多一次实现需要的满足！ ●教材建议： 本文是介绍物候学的科普文章。竺可桢先生用较为通俗的方法加以介绍，把不易懂的物候学介绍得条理清晰、明白易懂。教学本课时应把握以下两点：1.概...
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  篇10：部编版七年级语文下册课课练 第25课 活板（含答案）部编版七年级语文下册课课练 第25课 活板（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第25课 活板1.解释下列句中的加粗词语。（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之____________（2）满铁范为一板，持就火炀之_____________（3）更互用之，瞬息可就_____________（4）一板印刷，一板已自布字_______________2.词类活用。（1）板印书籍________（2）火烧令坚_____________（3）用讫再火令药熔_____________（4）则以纸帖之______________3.古今异义。（1）薄如钱唇古义：____________今义：____________（2）以松脂、...
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  篇11：部编版语文五年级下册寒假同步提高第第七讲 吾手写吾心课件(共25张PPT)部编版语文五年级下册寒假同步提高第第七讲 吾手写吾心课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)吾手吾心第七讲——写出真情实感写有一天，大仲马的一位好友前来拜访他，见他正独自坐在书桌前，双手抚摸着稿纸，低声抽泣着。朋友就坐在一旁的沙发上等，可等了好长一段时间，还不见他的情绪有所好转，就决定去劝劝自己的朋友。他拍了拍大仲马的肩膀，关心地问：“亲爱的，到底发生了什么事，令你如此伤心？”大仲马回头一看，见是好友来了，便把事情的原委诉说了一遍。原来，大仲马正在创作《三个火枪手》，最后由于故事情节发展的需要，其中的一个火枪手非死不可。可大仲马非常喜欢这个人物，想试图改变这个物的命运，然而却无法做到。他一想到自己喜欢的英雄人物将被自己的笔杀死，而自己对此又无能为力...
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    篇12：部编版语文七年级下册第5课《黄河颂》课件（共32张PPT）部编版语文七年级下册第5课《黄河颂》课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)黄河1关于黄河的诗句黄河在民族文化中的特点：气势磅礴，恢弘大气。大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》白日依山尽,黄河入海流。 ——王之涣《登鹳雀楼》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ——王之涣《凉州词》九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 ——刘禹锡《浪淘沙》君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》2由于黄河特殊的地理位置，古往今来，这里都是战略要地。上下五千年发生了若干战役，如牧野之战、官渡之战、巨鹿之战等，黄河天险更是一道天然防线。历史上著名的的黄河战争抗战时期，日军曾发动多次渡河战斗，都未能成功。黄河一度成为阻击...
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   篇13：部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件（33张PPT）部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：01.邓稼先
杨振宁
1导入新课
1964年，我国首颗原子弹爆炸成功。让我们一起回到那个时代，感受这一激动人心的时刻。
邓稼先(1924—1986)，中国科学院院士，核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“‘两弹’元勋”。
邓稼先简介
杨振宁，物理学家，1922年出生于安徽合肥。 1957年，与李政道共获诺贝尔物理学奖。
2017年2月，杨振宁正式转为中国科学院院士。2022年，被评为“感动中国2021年度人物”。和邓稼先同志是 “50年的友谊，...
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   篇14：部编版七年级历史下册 第5课 安史之乱与唐朝衰亡 课件部编版七年级历史下册 第5课 安史之乱与唐朝衰亡 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)《垂老别》杜甫万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。思考：这两首诗分别反映了唐朝的哪个时期？为什么会出现这种变化？《忆昔》杜甫忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。第5课 安史之乱与唐朝衰亡一、安史之乱“安”：安禄山“史”：史思明安史之乱是755--763年，由唐朝将领安禄山和史思明向唐朝中央政府发动的、争夺权力的战争。材料一：安禄山兼三大兵镇独掌15万的兵力，拥兵边陲，其手下骁勇善战，甚获玄宗宠信，引来宰相杨国忠忌恨。两人因而交恶，而唐玄宗又对此不加干预。安禄山久怀异志，加上手握重兵，就以讨杨之...
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  篇15：部编版语文五年级下册说明文知识点讲解 （课件）(共50张PPT)部编版语文五年级下册说明文知识点讲解 （课件）(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)说明文阅读（一）华英学校 暑假 五年级常见题型1.这篇文章的说明对象是什么？2.结合文章概括说明对象的特征。3.第X段画线句子主要运用了什么说明方法？作用是什么？4.请给本文拟一个标题。01认识说明文02说明顺序03说明方法04练习目录第一部分认识说明文比如：《沙漠里的奇怪现象》《什么比猎豹的速度更快》事理性说明文比如：《故宫博物院》《苏州园林》《鲸》事物性说明文说明文的分类及说明对象所谓“特征”是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住它,才能说明这一事物或事理的独特之处。说明对象的特征例题南极大陆是个神奇的冰雪世界，有...
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     篇16：部编版七年级历史下册 第5课《安史之乱与唐朝衰亡》 课件部编版七年级历史下册 第5课《安史之乱与唐朝衰亡》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)遣唐使鉴真东渡（唐玄宗时期）新罗玄奘西行（唐太宗时期）唐朝的中外文化交流来华目的：唐文化对日本的影响：学习中国的先进文化把唐朝先进的制度、天文历法、文字、书法、建筑等传回日本，对日本社会产生深远影响。目的：东渡贡献：弘扬佛法在日本传授佛经，传播了中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了重要贡献特点：双向交流、开放包容目的：贡献：前往天竺取经翻译佛经，为中国佛教的发展产生作出重大贡献；他口述弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。第五课安史之乱与唐朝衰亡一、安史之乱材料一 白居易《长恨歌》...
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  篇17：【精品解析】部编版2022-2023学年五年级下册语文第5课《草船借箭》同步训练【精品解析】部编版2022-2023学年五年级下册语文第5课《草船借箭》同步训练资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年五年级下册语文第5课《草船借箭》同步训练一、基础运用1．依次填入下列各句横线上内的词语，恰当的一组是（ ）周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得______军匠们，叫他们故意______，造箭用的材料，不给他准备______。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。A．告诉 迟延 完整 B．通知 迟延 充分C．吩咐 迟延 齐全 D．吩咐 拖延 齐全2．下列加点的字注音全对的一项是（ ）A．腮帮子（sāi） 河蚌（bànɡ）...
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  篇18：部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件（共41张PPT）部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件（共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)观影入文二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家……他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所 知。这些鲜为人知的杰出人物，是高尚的，也是伟大的。“两弹元勋"邓稼先就是这样一位高尚的、伟大的人物。1邓稼先七年级下册第一课时知情节识稼先教学目标：1 .整体感知内容，并理解各个部分之间的联系。2 .通过具体事例，总结人物特点。两弹元勋可歌可泣: 鲜为人知:当之无愧: 锋芒毕露:读读写写值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹 使人非常感动。可，值得很少被人知道。鲜，少。当得...
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    篇19：部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件（共52张PPT）部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件（共52张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)杨振宁邓稼先1. 掌握通过典型事例来表现人物的方法；2．体会课文语言平实、感情真挚的特点。3．能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。4.学习邓稼先舍身为国、英勇无畏的精神和不计名利、无私奉献的人格。学习目标背景介绍关于“两弹一星”1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原...
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