篇1：苏教版《劳动与技术》二年级下册 教案苏教版《劳动与技术》二年级下册 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.杯套教学目标：（1）知道瓦楞纸的特点。（2）初步学会利用模具描绘纸样。（3）养成礼貌待客的良好习惯。教学过程：一、情景导入小朋友们，星期天你的好朋友来你家做客。你为他接了一杯热水招待他，并叮嘱他小心杯子烫手。为了感谢你的热情招待，他要教你做一个杯套，这样就不怕杯子烫手了。大家想学吗？二、实践体验看一看，说一说从材料袋中取出绿色纸片和红色瓦楞纸，看一看、摸一摸，说说这两种纸有什么不同。想一想，用瓦楞纸做杯套有什么好处？试一试，做一做将绿色纸片包裹在纸杯上。纸片末端与起始端重叠出留出约2厘米，其余部分剪去。沿纸片末端的边缘画线。用橡皮筋固定纸片。沿橡皮筋画出杯...
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   篇2：苏教版 二年级下册数学 6.4 练习六 教案苏教版 二年级下册数学 6.4 练习六 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：练习六第1课时—两位数加、减两位数口算练习【教学内容】苏教版教科书第65页练习六第一课时的内容。【教材分析】这部分内容主要是两位数加、减两位数的口算，以及两步计算加减法实际问题的综合练习。练习六分为三个部分，而第1部分是1-6题，主要练习两位数加、减两位数的口算。第1题、第2题和第4题主要帮助学生整理两位数加、减两位数的口算方法，增强练习的趣味性，提高练习效率，促进口算技能的形成和发展。第3题呈现三组有联系的算式，引导学生根据进位加和退位减的特点，先判断那几题的得数比50小，再口算。让学生学会估算，从而判断计算结果是否合理，感受估算的学习价值。而第5题和第6题都是两步计算的加减法实际...
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  篇3：二年级下册数学教案-角的认识 苏教版二年级下册数学教案-角的认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版二年级下册《角的初步认识》教学设计教学目标：使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观区分角的大小；知道角的大小与两边叉开的大小有关。使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。教学重点：掌握角的各部分名称及特征；知道角的大小与两边长短没有关系。教学难点：直观区分角的大小，知道角的大小与两边叉开的大小有关。教具准备：多媒体课件、三角尺、纸工袋、纸三角形、纸圆形、活动角。教学过程：情境激趣导入同...
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  篇4：二年级下册数学教案 三 认识方向 苏教版二年级下册数学教案 三 认识方向 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：测定方向【教材分析】本节课分两段教学，首先出示情境图，让学生测定图中学校几个主要景物所在的方位，让学生感受在现实生活中，一般需要用指南针或方向板才能确定哪一面是北面，而不能一概都是“上北、下南、左西、右东”。然后，组织学生四人一组到校园中间用方向板测定八个方向的景物，并填制表格。【教学目标】1．参与测定方向的实践活动，能在给定的场景中或在自己的校园里利用指南针辨认八个方向。2．培养与同伴积极合作的精神，并在合作与交流的过程中获得良好的情感体验。【教学准备】学生自制方向板，每组带指南针。【教学过程】一、室内活动1．看方向板指方向。(学生面向东方坐)提问：大家现在面对的是什么...
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 篇5：二年级下册数学教案-二 时、分、秒 苏教版二年级下册数学教案-二 时、分、秒 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版 二年级下册数学第2单元《认识秒》教学设计教学内容 ：认识秒 教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，并有效促进学生思维的发展。教学重点、难点： 通过观察秒针走60个小格的同时分针走一小格，得出秒和分之间的进率：1分=60秒教具准备： 实物钟、课件教学过程：一、情景导入：小朋友，你们还记得元宵节的时候我们玩的猜灯谜的游戏吗 今天我们继续来玩好不好 出示谜语：...
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  篇6：苏教版数学二年级下册表格式电子备课教案第一单元8、补充练习苏教版数学二年级下册表格式电子备课教案第一单元8、补充练习资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版二年级下册数学教案 《第一单元补充练习》 序号:8教学课题 练习 课型 练习课本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 备课日期 2 月13日教学目标： 1．使学生进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的计算方法，初步培养学生观察、比较、综合的能力。2．进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识和合作交流的能力。3.联系过程中，培养学生检查习惯。教学重点、难点：重点：运用乘法和有余数除法解决一些简单的实际问题的能力难点：让学生 在充分交流的过程中获得成功的愉快的情感体验。教学方法与手段： 补充练习题等教学过程：教 师 活...
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 篇7：二年级下册数学教案 了解你的好朋友 苏教版二年级下册数学教案 了解你的好朋友 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：了解你的好朋友教学内容：苏教版二年级下册第98~99页教学目标：1、使学生能应用简单数据收集、整理的方法和经验，解决“了解好朋友”情况的问题，进一步学会应用并熟悉调查收集、分类整理数据的方法，能说明收集、整理数据获得的信息和体会。2、使学生经历收集、整理、分析数据的过程，体会一些实际问题需要收集数据，通过数据来解决、了解问题，感受获得相关数据对于解决问题的意义，进一步积累收集数据的实践经验，发展数据分析观念。3、使学生在活动中体验通过获得数据解决简单实际问题的过程，初步体会数学方法在日常生活中的应用，逐步产生学好数学的积极性。教学重点：收集、整理、分析数据的应用。教学准备：每...
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 篇8：二年级下册数学教案七 角的初步认识 苏教版二年级下册数学教案七 角的初步认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：交往互动式教学设计课题 角的初步认识 教时 1执教 日期教学目标： 1、结合生活情境初步认识角，知道角的各部分名称，会用观察、重叠的方法比较角的大小。 2、在观察、操作、比较和交流等活动中，发展初步的空间观念，培养自主探索、合作的交流意识。 重 点 与 难 点 重点：初步认识角，初步形成角的概念；会选择合适的方法，比较角的大小。 难点：能正确辨析和比较角的大小。学情分析： 1、学生将数学上的“角”与平时生活中的“角”概念相混淆，认为角是“角落”的“角”、尖尖的“角”等，因而帮助学生经历角的抽象过程，逐步建立角的表象，形成正确的“角”的认识，是基础和重点。 2、学生在比较大小时...
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  篇9：苏教版二年级下册数学 角的初步认识 教案苏教版二年级下册数学 角的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识角【教学内容】：第84—85页【教学目标】：1、能正确找出物体表面或平面图形中的角，建立角的表象，知道角的各部分名称。2、让学生通过观察和操作认识到角是有大小的，体会出角的大小和两条边的叉开有关,能够直观区分角的大小。3、使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强动手操作的能力，发展空间观念。【教学重点】：在直观感知中抽象出角的基本图形，知道角的各部分名称，认识到角是有大小的，并能直观区分角的大小。【教学难点】：初步感受到角的大小与两条边叉开的程度有关。【教学准备】：教具——多媒体课件，三角板，2根吸管，图钉学具——三角形，长方形，五角星，1张纸，...
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  篇10：二年级下册数学教案了解你的好朋友 苏教版二年级下册数学教案了解你的好朋友 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：了解你的好朋友教学目标：1、使学生根据自己想了解的内容经历对好朋友的调查、整理的过程，能够知道调查的注意点，在调查时注意这些方面，根据实际情况灵活安排自己的调查活动。2.使学生在参与实践活动中，初步感受统计在生活中的广泛应用，体会统计方法的应用价值获得一些成功的体验，感受与他人合作的乐趣，激发参与统计活动的兴趣。3、使学生积极参与收集、整理数据的活动，获得一些成功的体验，体会用数据进行表达和交流的作用，初步形成尊重事实得的态度，培养参与统计活动的兴趣。教学重点：实际调查好朋友的几项内容。教学难点：如何分类整理记录结果。教学过程：创设情境，揭示课题（播放儿歌《好朋友》）提问：...
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  篇11：数学 二年级下册-认识时、分（教案）苏教版数学 二年级下册-认识时、分（教案）苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时、分》第一课时教学目标：1、使学生通过对钟面的观察，认识整时和时间单位时、分，知道1时=60分。2、使学生在具体的活动中，体会1分、1时的持续时间，初步建立相应的时间观念。3、使学生在认识时、分的过程中，进一步体会数学与生活的联系，感受与同伴合作乐趣，增强遵守和爱惜时间的意识。教学重难点：重点：认识整时、时间单位时、分和时分之间的进率。初步建立时、分的时间观念。难点：初步建立有关时、分的时间观念。教学过程：猜一猜同学们，喜欢猜谜语吗？猜一猜是什么物品？（钟表）揭题：今天，老师带领大家去钟表王国去参观，一起去认识时分，有兴趣吗？(板书：认识时、分)...
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   篇12：二年级下册数学教案-七 角的初步认识苏教版二年级下册数学教案-七 角的初步认识苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的初步认识》教学设计教学内容苏教版二年级下册《数学》第84~85页，例1，“试一试”，“想想做做”第1~5题。教学目标1、 在具体的情境中，使学生初步感知角的基本特征，并能正确识别角，判断角的大小。2、 通过让学生观察、操作、分析、比较、培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展与同伴合作解决问题的意识。3、 在结合生活情景认识角的过程中，使学生感受角与生活的密切联系，并在探索角的过程中获得成功的体验。教学重点让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称。教学难点让学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关。教学准备课件、活动角、一副三角尺、平板。教学设计...
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  篇13：二年级下册数学教案-七 《角的初步认识》 苏教版二年级下册数学教案-七 《角的初步认识》 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：探寻数学知识“符号” 领略别具匠心“艺术”—— 《角的初步认识》教学设计【教学内容】苏教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第84-85页例1和“想想做做”【教材分析】新课标指出，数学教学要遵从学生已有的生活经验和教学知识，让学生在课堂具体教学情景和对数学知识的认知中获得知识的内化。《角的初步认识》是让学生结合自己的生活经验和已认识的三角形、正方体等图形基础上学习认识角。从学生心理发展来说，二年级结合图形来认识角还是较为可行的，为此在教学的设计上，应先了解学生对角的认识程度，然后通过操作练习认识角、了解角，培养从各种图形中找角的能力，从而激发学生对角的好奇心。【学情分析】角是数...
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   篇14：苏教版 二年级下册数学 1、按不同标准分类 教案苏教版 二年级下册数学 1、按不同标准分类 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《数据的收集和分类整理》教学设计教学内容：苏教版小学数学二年级下册第八单元90—91页例1，92页“想想做做”1--3题。教材分析：本单元是在学生学习过简单分类的基础上教学的，这是学生初次接触统计活动。通过这部分内容的教学，以使学生初步体验数据的收集，整理和分析过程，初步积累数据整理和分析的经验，为继续学习收集和整理数据，描述和分析数据，认识统计表和统计图打下基础。教材分两段安排教学内容，第一段主要教学数据的收集和分类整理，第二段主要引导学生经历简单的数据统计过程，本节课教学第一段的教学内容。教学目标：1、经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，能按不同标准对简单数据进行分类，能用...
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 篇15：二年级下册数学教案-七 角的初步认识苏教版二年级下册数学教案-七 角的初步认识苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：角的初步认识【教学目标】：1.知识目标： 通过读绘本，学生操作经历直观认识角的过程。能在不同的物体中找到角，知道角有一个顶点、两条边，激发学生对角的好奇心。2.能力目标：在读绘本的过程、创造角的过程中培养学生的参与意识、应用意识及观察、比较、灵活解决问题和分析问题的能力。3.情感目标：通过读绘本，激发学生的数学阅读兴趣，小组合作探究的能力。【教学重点】：初步认识角，知道角的各部分名称，学会用画角、数角，使学生初步认识到角的大小与角的两条边张开的大小有关，与角的两条边的长短无关．【教学准备】：学习单、创作《三兄弟手拉手》数学绘本、活动角。【学习方式】：读绘本、小组合作、交流研...
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  Tags：苏教版,二年级,下册,教案,精选
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