篇1：苏教版（2017秋）一年级下册科学全册教案（表格式）苏教版（2017秋）一年级下册科学全册教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版科学一年级下册教案（2021-2022学年度第二学期）教学 内容 第一单元 石头与泥土 1.石头 教学 课时 1 执教 日期教学 目标 1.知道石头无处不在，是地球上的重要物质。能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。 2.学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。 3.通过看视频，能够举例说出石头的用途。教学 重难点 重点：用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。 难点：知道要按照一个标准对多块石头进行分类。教学 资源 课件教师活动方式、内容 学生活动方式、内容 旁注【板块一】自学...
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   篇2：科学一年级下册科学苏教版（2017）期末练习题（卷A）（含答案）科学一年级下册科学苏教版（2017）期末练习题（卷A）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：科学一年级下册科学苏教版（2017）期末练习题（卷A）一、选择题1．水由手心到手背，说明水是（ ）。A．流动的 B．固定的 C．透明的2．下面的液体中，（ ）是没有颜色的。A．水 B．牛奶 C．橙汁3．水塔选择高高的原因（ ）。A．水流速度快 B．水流速度慢 C．水喜欢在高处4．做泥塑用到的是（ ）。A．沙土 B．黏土 C．石头5．做泥塑用到的是（ ）。A．石头 B．沙子 C．黏土二、填空题6．制作沙画需要用____________作为原料。7．古代人把石头做成工具，如______、______、_____...
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  篇3：科学一年级下册科学苏教版（2017）期末练习题（卷B）（含答案）科学一年级下册科学苏教版（2017）期末练习题（卷B）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：科学一年级下册科学苏教版（2017）期末练习题（卷B）一、选择题1．（ ）是最接近人类的动物。A．黑猩猩 B．羊 C．狗2．（ ）会溶解在水里。A．沙子 B．油 C．盐3．常见的做衣服材料是什么？（ ）A．石头 B．布料 C．水杯4．干沙子的渗水性比干黏土要（ ）。A．好 B．差 C．一样的5．辨别牛奶和水的最好方法是（ ）。A．嘴巴尝 B．鼻子闻 C．眼睛看二、填空题6．一万多年前，人类学会了种________和养________等。7．空气对于人非常________。8．在空瓶子中_____空气。。...
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  篇4：苏教版（2017秋） 科学一年级下册期末练习（含答案）苏教版（2017秋） 科学一年级下册期末练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：科学一年级下册科学苏教版（2017）期末练习一、选择题1．（ ）会溶解在水里。A．沙子 B．油 C．盐2．做泥塑和陶器时，土要（ ）越好。A．越细 B．越粗 C．越干3．水由手心到手背，说明水是（ ）。A．流动的 B．固定的 C．透明的4．属于石头制品的是（ ）。A．紫砂壶 B．沙雕城堡 C．石捶5．水塔选择高高的原因（ ）。A．水流速度快 B．水流速度慢 C．水喜欢在高处二、填空题6．把泥塑烧一烧会变成有用的_____________。7．人在憋气时会感到________。8．棉花生长在________...
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  篇5：苏教版（2017秋）一年级下册科学 -2.4 水是什么样的（教案）（表格式）苏教版（2017秋）一年级下册科学 -2.4 水是什么样的（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：“三栏式”教学设计科目 科学 备课 教师 备课 时间 授课 时间课题 4.水是什么样的 课 时 1课标 要求 科学知识： 观察、描述常见物体的基本特征。 科学探究： 在教师指导下：能利用多种感官或者简单的工具，观察对象的外部形态特征 及现象；能用语言初步描述信息；有运用观察与描述、比较与分类等方法得出 结论的意识。 科学态度： 能在好奇心的驱使下，对常见的动植物和物质的外在特征、生活中的科学现 象、自然现象表现出探究兴趣。愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲 述自己的观点；能按要求进行合作探究学习。 科学、技术、社会与环境： 了解生活中常见的科技...
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   篇6：苏教版（2017秋）一年级下册科学苏教版（2017）期末练习（卷B）（含答案）苏教版（2017秋）一年级下册科学苏教版（2017）期末练习（卷B）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：科学一年级下册科学苏教版（2017）期末练习（卷B）一、选择题1．做泥塑用到的是（ ）。A．石头 B．沙子 C．黏土2．（ ）是最接近人类的动物。A．黑猩猩 B．羊 C．狗3．下列是用沙子做成的是（ ）。A． B． C．4．做泥塑用到的是（ ）。A．沙土 B．黏土 C．石头5．下面物体的颜色是白色的有（ ）。A．水 B．牛奶 C．糖水二、填空题6．我们可以按______、按______、按______给石头分类。7．干沙子颗粒______，干黏土颗粒______。8．在操场上、________、_____...
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  篇7：择菜洗菜（教案 表格式）苏教版劳动一年级下册择菜洗菜（教案 表格式）苏教版劳动一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：择菜洗菜一、教学目标1. 认识常见的蔬菜，能根据蔬菜的食用部位选择不同的择菜方式。2. 掌握择洗青菜的基本步骤与方法，能把青菜择洗干净。3. 初步形成家庭小主人的意识，养成珍惜食物不浪费的意识与习惯。二、重点难点1. 教学重点：掌握择洗青菜的步骤与方法。2. 教学难点: 将青菜根部剪去，掰开叶片，将菜叶清洗干净。三、教学准备1. 教师准备：课件、剪刀、青菜、水盆、沥水篮、抹布。2. 学生准备：剪刀、青菜、水盆、沥水篮、抹布。教学环节 教师活动 学生活动 说明导入新课 （2分钟） 音频导入。 同学们，午餐时间到了，灵灵、巧巧正在聊天呢。听，他们在说什么呢？ 学会聆听，认...
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  篇8：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 3 沙子与黏土苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 3 沙子与黏土资料可供全国地区适用。
大致详情：《沙子与黏土》教学设计教学目标:科学知识●通过观看图片资料，用“看一看、按一按、捻一捻”“筛”等方法，让学生能够指出什么是沙子,什么是黏土。并知道如何用科学的语言描述它们的特征。●通过学生动手做对比实验能够描述沙子和黏土渗水现象的不同,并试着做出解释。●通过图片资料，能够举例说出沙子和黏土的用途。科学探究●引导学生对沙子和黏土进行仔细观察、比较。就各自的发现进行交流、分享。科学态度●养成安安静静、仔细观察、耐心倾听、正确操作的好习惯。●乐于对生活当中常见的科学现象、自然现象进行探究与分享。体验沙土游戏带来的快乐。科学、技术、社会与环境让学生认识到沙子和黏土的典型用途，...
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  篇9：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案7《找空气》苏教版（2017秋）一年级下册科学教案7《找空气》资料可供全国地区适用。
大致详情：《找空气》教学设计教学目标1、通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西。2、通过做将袋子里的空气放出来的活动，调动多种感官，感知空气的存在。3、通过憋气活动，知道人类的生存离不开空气。教学重难点1、重点：知道我们的周围有空气。2、难点：运用多种方法，调动多种感官，感知空气的存在。教学准备塑料袋、安全图钉、口哨、水槽教学过程1、导入：（齐读儿歌）捉不到，看不着，找到它可要留心瞧。气球被它撑鼓鼓，白云有它天上飘。要是它们跑起来，树叶哗哗唱歌谣。刚才这首儿歌说的捉不到，看不着的“它”是什么东西呀？——（空气）。今天我们来一起找一找，空气在哪里？2...
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 篇10：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案7《找空气》苏教版（2017秋）一年级下册科学教案7《找空气》资料可供全国地区适用。
大致详情：找空气教学设计【教学目标】1．知识与技能：知道空气是无处不在的；初步了解空气的性质。2．过程与方法：通过多种方法寻找空气，进一步培养学生运用工具认识物质的能力3．情感态度价值观：意识到空气的重要性，知道要保护空气在分组中逐渐学会合作分享意识【教学重点】通过各种工具的运用来寻找空气。【教学难点】通过实验事实,多种方法、调动多种感觉器官感知空气的存在【教学准备】教师材料：课件、透明水槽、保鲜袋、牙签、塑料夹子、打气筒、小纸龙学生材料：透明水槽1个、保鲜袋2个、牙签1根、口哨1个、夹子2个【教学时间】1课时【教学过程设计】一、把空气装进袋子里1．（两个袋子，装...
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  篇11：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 1.3沙子与黏土 教案苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 1.3沙子与黏土 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：朝阳一校沈北分校苏教版一年级下册科学学科教案单元：第一单元《石头与泥土》课题：《沙子与黏土》课时：11、教材分析第一单元《石头与泥土》，既是认识地球组成的专项单元，也是启蒙单元，为高年级学习地球的组成和环境打下基础。沙子和黏土都是组成地球的重要物质。本课从生活实际的沙画出发，逐步引导学生将目光投向沙子和黏土这两种重要的物质，通过实验探究来观察与描述它们的外部特征，丰富学生对它们的感性认识以及科学描述。学习活动按照总体（在生活中找到沙子和黏土）个例（观察沙子和黏土）总体（讨论沙子和黏土的用途）的逻辑结果来设计，共分为四个活动：1.采集一些沙子和黏土。2.观察并描述...
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  篇12：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案-9《空气是什么样的》教案苏教版（2017秋）一年级下册科学教案-9《空气是什么样的》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《空气是什么样的》教学设计教学目标知识与技能：知道我们周围到处都有空气，空气没有颜色，没有气味，可以流动。过程与方法：能用感官观察并描述出空气的特点，比较空气和水的相同特征。情感态度价值观：激发学生探究空气的欲望，感受空气的重要性，树立环境保护意识。教学重难点重点：探究空气的特点。难点：空气能够流动。教学准备塑料袋气球空气现象图片空气流动视频教学过程1、猜谜语，引入主题1、出示并朗读谜面：奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要！2、学生猜谜语，由此引入主题。板书：空气是什么样的2、装空气，感受空气存在1、出示图片（红旗飘扬等），学生...
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 篇13：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案-9《空气是什么样的 教案苏教版（2017秋）一年级下册科学教案-9《空气是什么样的 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学科学一年级下册第三单元3、《空气是什么样的》教学设计教学目标：1、通过玩气球活动，知道空气没有固定形状。2、通过把瓶子的空气移到水杯里、气球里的空气吹纸片活动，知道水会流动。3、学会运用多种感官认识空气特点，比较全面的描述空气特点。教学重点：认识空气在颜色、状态、气味等方面的特点。教学难点：知道空气没有固定的形状，空气会流动。教学准备：气球、水槽、杯子、纸片、胶管教学过程：1、复习导入1、故事导入2、让学生将手伸入盒子里摸一摸，揭示课题。2、新课（1）认识空气基本特点1、哪里有空气，认识空气无处不在。2、知道观察物体的方法，通过我们的感官认识到...
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 篇14：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案-10 形形色色的动物 教案苏教版（2017秋）一年级下册科学教案-10 形形色色的动物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 大 课 题 形形色色的动物 学时 共1 学时
本节内容 形形色色的动物
第 1 学时
目的要求 知识与技能 ： 知道生活中常见动物的名称，能用不同的标准对动物进行分类。
过程与方法 ：了解更多的动物种类，感受动物世界的纷繁复杂。
情感价值观 ：懂得交流与讨论可以引发新的想法，意识到人与自然要和谐相处。
内容分析 重 点 ：知道生活中常见动物的名称，能用不同的标准对动物进行分类。
难 点 ：动物是怎样适应环境的？
关 键 ：把动物当朋友，和谐相处。
教法学法 谈话法，讨论法 教具学具 课件
教学程序 教 师 指 导 学生活动
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