篇1：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案9《空气是什么样的》苏教版（2017秋）一年级下册科学教案9《空气是什么样的》资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计一年级科学学科课题：空气是什么样的一、教学目标：(一)知识与技能通过玩气球的活动，知道空气没有固定的形状。（二）过程与方法通过把瓶子里的空气移到水杯里和用气球里的空气吹纸屑的活动，知道空气会流动。（三）情感态度与价值观通过与水的类比，运用多种感官比较全面的描述空气的特点。二、教学重点：认识空气在颜色、状态、气味等方面的特点。三、教学难点：知道空气没有固定的形状、空气会流动。四、教学准备：教师准备：PPT、相关视频、水槽、矿泉水瓶、杯子、气球。学生分组材料：不同形状的气球。五、教学过程：（一）谜语导入,引出空气1、教师：老师给大家带来了...
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 篇2：01 多功能课表（教案）（表格式）-苏教版劳动一年级下册01 多功能课表（教案）（表格式）-苏教版劳动一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：多功能课表一、教学目标1.认识“折叠线”“粘贴面”等简单的纸工符号，并能根据图示进行实践。2.掌握多功能课表的制作步骤，借助常用工具完成制作。3.了解订书机的一般使用方法，并能进行简单的操作。4.提升动手操作能力、审美意识和创新意识。二、重点难点1. 教学重点：多功能课表的制作过程和方法。2. 教学难点: 正确折叠“山线”“谷线”，会对A4纸进行八等分。三、教学准备1. 教师准备：A4纸、订书机、长尾图钉、固体胶（双面胶、白乳胶）、范作。2. 学生准备：A4纸、长尾图钉、固体胶（双面胶、白乳胶）、剪刀、直尺、铅笔。四、教学过程教学环节 教师活动 学生活动 说明导入新...
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  篇3：苏教版（2017秋）一年级下册科学教学设计（表格式）苏教版（2017秋）一年级下册科学教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版一年级下册科学教学设计课 题 第一单元 1.石头教学目标 1. 知道石头无处不在，是地球上的重要物质。 2. 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。 3. 学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。 4. 知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。 5. 通过看视频，能够举例说出石头的用途。教学重点 用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。教学难点 知道要按照一个标准对多块石头进行分类。课时安排 1课时教具学具 教师材料：课件。 学生材料：每组石头一套、放大镜1个、记录单若干张。教 学 过 程一次...
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    篇4：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 5.玩转小水轮苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 5.玩转小水轮资料可供全国地区适用。
大致详情：《玩转小水轮》教学设计教学内容本课着力点在技术领域，从利用生活中的材料制作一个小水轮，到研究水的力量让小水轮转得更快，在探究的过程中感知流动的水有力量。第一个活动，组装一个小水轮，并让它转起来。一个简单的动手制作，既培养学生的动手能力，又为后续的研究打下基础，并尝试用水的力量让小水轮转起来，这是上节课“水的流动性”这一知识点的应用。在玩的基础上尝试探究让小水轮转得更快的方法，渗透对比实验的条件，在探究中发现：水位越高，水量越大，小水轮转得越快。第三个活动，通过图片了解人类对水力资源的利用及其给人类生活带来的便利。教学目标知识与技能：1、学习利用生活中的资源和简单工具组装一个可以转动的...
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 篇5：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 5.玩转小水轮苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 5.玩转小水轮资料可供全国地区适用。
大致详情：玩转小水轮【教学目标】科学探究目标：学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。科学态度目标：学会利用科学实验来探究科学问题。乐于向他人表达自己的观点。科学知识目标：初步了解水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。科学、技术、社会与环境目标：通过相关视频，列举人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等科技产品给人类生活带来的便利。【教学重难点】知道水有力量，并尝试通过实验来了解水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。【教学准备】教师材料：相关图片、视频、课件学生材料：小水轮、水槽、水杯、毛巾【教学时间】1课时【教学过程设计】一、激趣设疑，导入新课...
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  篇6：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 5.玩转小水轮苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 5.玩转小水轮资料可供全国地区适用。
大致详情：《玩转小水轮》教学设计学校名称设计者学科（版本）苏教版小学科学年级一年级章节《玩转小水轮》学时1教材分析：本课是苏教版小学科学一年级下册第二单元《水》的第2课，教材的着力点在于技术领域，让学生利用生活中的材料制作一个小水轮，然后研究用水的力量让小水轮转得更快，从而在探究过程中感知流动的水有力量。本课在教材的基础上创新制作了学具——水动力小车，让学生通过探究“怎么让小车动起来”以及“怎么让小车运动的更快”来体验和认识水的力量，以及影响水力大小的因素——水量的多少和水位的高低。学情分析：一年级学生的注意力容易分散，需要持续刺激学生的兴趣点。同时他们对于科学概念的产生和理...
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 篇7：苏教版（2017秋）一年级下册科学 2.4 水是什么样的（教案）苏教版（2017秋）一年级下册科学 2.4 水是什么样的（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：水是什么样的教学目标：1、熟练运用各种感官辨认哪一杯是水，说出水是无色、无气味、无味道、透明的等特征；2、通过把相同多的水倒入不同的瓶子、在手背上滴一滴水活动，知道水没有固定的形状，水可以流动的特征；3、学会用气泡图展现对水的特征的认识。教学重点：熟练运用多种感官进行观察辨别等活动，说出水是无色、无气味、无味道、透明的特征及水没有固定的形状，会流动。教学难点：用科学的词汇对水的特征进行描述，用气泡图的方式展现对这一问题的认识。教学准备：白醋、水、牛奶、白糖水各一杯、不同形状的瓶子。教学内容：一、导入1、猜谜语孩子们，在课前，老师给你们带来了两个谜语猜猜我是谁：抓不住...
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  篇8：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案5.玩转小水轮苏教版（2017秋）一年级下册科学教案5.玩转小水轮资料可供全国地区适用。
大致详情：5.玩转小水轮
一、教学目标
1. 学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。
2. 能有意识地通过公平对比，来尝试发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。
3. 通过看图片和相关视频，列举人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等科技产品给人类生活带来的便利。
二、教学重点
知道水有力量，并尝试通过实验发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。
三、教学难点
学会观察中思考。
四、教学准备
教师材料：小水车转动实验视频、人类对水力资源利用的相关图片
水槽架子、矿泉水瓶顶盖有眼三个、水。
五、教学时间
1课时
六、教学过程设计
（一...
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 篇9：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 5.玩转小水轮苏教版（2017秋）一年级下册科学教案 5.玩转小水轮资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教2017课标版小学科学一年级下册《玩转小水轮》教学设计教材分析：本课着力点在技术领域，从利用生活中的材料制作一个小水轮，到研究利用水的力量让小水轮转得更快，在探究过程中感知流动的水有力量。本课由三个活动组成：制作一个小水轮并用水的力量让小水轮转动起来；在玩的过程中，探究发现：水位高、流量大都可以让小水轮转得更快；了解人类对水利资源的利用。学情分析：一年是科学课的起始年级，《玩转小水轮》又是孩子们平生第一次接触对比实验，其教学难度可想而知。一年级的孩子他们受课堂约束时间较短，课堂规矩较差，但愿意听从老师要求；他们喜欢玩，但动手能力十分有限，所以成功的几率不高；他们喜欢探索，但主观想...
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  篇10：苏教版（2017秋）一年级下册科学 2.4 水是什么样的 （教案）苏教版（2017秋）一年级下册科学 2.4 水是什么样的 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《水是什么样的》教学设计教学目标：1、知道认识物体可用看、闻、尝、摸等方法。2、会用多种感官认识水，能用语言、文字、图画等多种方式表达自己的发现。3、知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。教学重点：运用科学方法认识水的各种性质。教学难点：选择用具，把水运到1米或更远处的空桶中。教学准备：分组实验室器材：透明杯子、牛奶、白糖、白醋、水、杯子、水桶演示材料：白酒、不同形状的器皿、塑料袋、剪刀教学过程：（一）激趣导入1、猜猜今天老师带来了什么？你的依据是什么？2、一会我们做完实验你们就知道瓶子里装的是什么了，刚才我们是通过看来猜瓶子里装的是什么，其实看只...
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  Tags：苏教版,科学,一年级,下册,教案
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