篇1：部编版语文六年级下册语文12.词语的理解和词语的感情色彩课件(共36张PPT)部编版语文六年级下册语文12.词语的理解和词语的感情色彩课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)意义感彩辨析逻辑归类理解词语第三章 基础知识——词语词语的意义1.本义：指词语的最基本、最常用而派生能力最强的意义。2.引申义：在本义的基础上经过演变发展而产生的意义。3.比喻义：由本义通过比喻的方法而逐渐固定下来的意义。例题：判断下列加下划线的多义词的义类。（选择序号填空）1.本义 2.引申义 3.比喻义（1）我已经碰了多次钉子。（2）你快去拿几颗钉子来。（3）他做事经常有头无尾。（4）他是我们的头儿。（ 3 ）（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）词语的理...
图片详情：
   篇2：八年级上册语文部编版课时练第16课 散文二篇》（word版含答案）八年级上册语文部编版课时练第16课 散文二篇》（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第16*课 散文二篇》课时练1．下列各组词语中，加粗字注音完全正确的一项是（ ）A．兴味（xīng） 牛犊（dú） 凋谢（diāo）B．茸毛（ròng） 洗涤（tiáo） 深渊（yuān）C．卑微（beī） 消逝（shì） 濒临（bīn）D．星辰（chén） 繁殖（zhí） 遏制（yè）2．下列标点符号使用不正确的一项是（ ）A．没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。B．“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。C．长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术，讴歌民族优秀文化的作品。D．是让你的生命更加朝气...
图片详情：
  篇3：6 《陶罐和铁罐》（课件）三年级下册语文部编版（共12张ppt）6 《陶罐和铁罐》（课件）三年级下册语文部编版（共12张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)6 陶罐和铁罐课文主要讲国王的橱柜里有两个罐子，铁罐仗着坚硬，常常（ ）陶罐。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧（ ），而铁罐却（ ）。奚落光洁、朴素、美观连影子也没看见读第1—9自然段，说说铁罐和陶罐性格有什么不同？傲慢谦虚国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的，骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。“不敢，铁罐兄弟。”“你敢碰我吗，陶罐子！”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。 “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不...
图片详情：
   篇4：五年级下册语文部编版第二单元复习课件(共16张PPT)五年级下册语文部编版第二单元复习课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第二单元复习一、文学常识四大名著：作品、朝代、作者、对应的诗句（单元导读）二、生字词掌握：（教师根据课本带领学生系统复习）5.草船借箭一、文学常识本文选自四大名著之一《 》，作者是（ ）（朝代）的（ ）。三国演义罗贯中元末明初二、文章的主要内容起因：准备：经过：结果：周瑜设计陷害诸葛亮，诸葛亮立下军令状答应十天内造好十万支箭，想借这个不可能完成的任务给诸葛亮定罪，但诸葛亮立下军令状，承诺三天造好十万支箭。诸葛亮请鲁肃帮忙准备船只、军士、草把子等。十万支箭如期交付，周瑜自...
图片详情：
     篇5：七年级语文部编版下册第1课邓稼先教案（表格式）七年级语文部编版下册第1课邓稼先教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册七年级/下册教材版本人教版部编教材课题名称邓稼先教学目标学习文章采用抒情、议论的表达方式概写人物。重难点分析从知识角度分析为什么难把握人物的思想品质和性格特征，探究在记叙的基础上议论、抒情的特点。从学生角度分析为什么难学生在赏析文章时对人物形象的分析没有具体可行的方法，缺少抓住关键语句或语段，咬文嚼字，揣摩其含义和表达的妙处，把握人物特征及情感的有效训练。难点教学方法围绕教学主问题，让学生合作探究重点片段，找出文中直接赞美邓稼先的语句，并精读课文第三部分，探究本文在记叙基础上抒情、议论的表达方式概写人物。教学环节...
图片详情：
  篇6：六年级下册语文部编版修辞 易错点辨析课件(共16张PPT)六年级下册语文部编版修辞 易错点辨析课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)小升初衔接：修辞修辞手法易错点“像”不一定是比喻句（1）作比较。例：她长得像她妈妈。（2）表猜测。例：这天像是要下雨了。（3）表举例。例：像唐山打人事件不允许再次发生。（4）表说明。例：在学校生活中，不能像在家里，要像一名学生。（5）表想象。例：刚去到那里，我就想一只被放归蓝天的小鸟。比喻和拟人易混淆（1）拟人是把物当作人来写。拟人的特点是本体事物和人，二者完全融为一体，具有相融关系，“人”并不出现，当然也不能出现比喻词“像”、“如”等。例：鸟儿唱起歌来了。（2）比喻是本体与喻体具有相似关系，不论何种比喻，喻体必须出现。例：浪花翻滚，好似一堵水墙凭空而起...
图片详情：
  篇7：期末专题复习2 词语的理解与运用 讲练课件——河南省2020-2021学年七年级下册语文部编版期末专题复习2 词语的理解与运用 讲练课件——河南省2020-2021学年七年级下册语文部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)人教版专题复习2 词语的理解与运用1．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )一根红绳，就这么三缠两绕；一种祝福，就这样编结而成，中国结在一些特定的节日里也就成为点缀心情、表达吉祥的最 ________的物品。中国结________具有造型、色彩之美，________因其形意而得名，体现了人们追求真、善、美的美好愿望。中国结在漫长的演变过程中，被多愁善感的人们________了各种情感愿望。A．得心应手 不仅 而且 授予B．恰如其分 不是 而是 授予C．得心应手 不是 而是 赋予D．恰如其分 ...
图片详情：
    篇8：初中语文部编版九年级下册课件 第10课 唐雎不辱使命(共16张PPT)初中语文部编版九年级下册课件 第10课 唐雎不辱使命(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)九年级语文组唐雎不辱使命壹《语文课程标准》学段目标与内容中指出：“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。”贰课标评价建议中要求：“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察学生的记诵积累，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。”壹1.把握古诗文的意蕴，领悟作者的思想感情。2.能够运用历史眼光审视作品的当代意义。3.注意在诵读中增强文言语感，积累常见文言词语。贰单元目标学习目标我能了解《战国策》的文学常识，掌握重点文言词语。我能在理解文意的基础上，诵读课文，注意表现不同人物的语...
图片详情：
     篇9：期末复习-专题二 词语与病句 讲练课件—2020-2021学年九年级下册语文部编版（16张PPT）期末复习-专题二 词语与病句 讲练课件—2020-2021学年九年级下册语文部编版（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版专题二 词语与病句一、关联词语填空1．(原创题)依次填入第①②处空格的关联词语，最恰当的一项是( )减免门票__①__是特殊时期的应景之举，__②__是旅游市场摆脱对“门票经济”的依赖，变得更加开放、更加成熟的一个契机。A．①除非 ②才 B．①虽然 ②但是C．①因为 ②所以 D．①既 ②也D2．(原创题)依次填入第①②处空格的关联词语，最恰当的一项是( )__①__在持之以恒的学习实践中不断增强应对和化解各种风险挑战的能力，__②__能真正做到守土有责、守土有方。A．①只有 ②才 B．①只要 ②才C．①不管 ②都 D．①虽然 ②却A3．(原创题)依次填入第...
图片详情：
  篇10：统编版二年级下册语文部编版1古诗两首（课件）(共26张PPT)统编版二年级下册语文部编版1古诗两首（课件）(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)古诗两首1观察下面的图片，说说你看到了什么？高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851~1861)，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》等。-诗人介绍-《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。-诗歌介绍--认识生词-莺（yīnɡ）柳（liǔ）堤（dī ）拂（fú...
图片详情：
     篇11：12总也倒不了的老屋（课件）三年级上册语文部编版（共16张ppt）12总也倒不了的老屋（课件）三年级上册语文部编版（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)12 总也倒不了的老屋单击编辑标题读一读01门板 破洞 准备 安心暴风雨 墙壁 吃饱 注意自言自语词语：词语解释：安心：心情安定。偶尔：间或，有时候。自言自语：自己跟自己说话。dǎo（倒下）倒dào（倒车）多音字：近义词：安心——放心 使劲——用力 注意——留心反义词：偶尔——经常 安心——担心 漂亮——丑陋老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，它很久很久没人住了。表明了老屋的破旧。2. “好了，我到了倒下的时候了！”这句话在文中出现了几次？读出请求的语气。小猫说...
图片详情：
     篇12：2020-2021学年九年级语文部编版下册第6课《变色龙》教案2020-2021学年九年级语文部编版下册第6课《变色龙》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6 变 色 龙
教学目标
1.识记契诃夫的相关文学常识，积累文中的重点字词，理清文章情节的发展变化。
2.学习通过细节描写刻画人物形象的方法，学会分析文章标题。
3.了解沙皇统治腐朽反动的本质，认清看风使舵、趋炎附势之人的丑恶嘴脸。
教学重点
1.理解标题“变色龙”的含义。
2.梳理小说的情节，把握奥楚蔑洛夫这一形象。
教学难点
理解奥楚蔑洛夫不断“变色”的原因，感受文章的讽刺效果。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
自然界中有一种动物，它的名字叫蜥蜴，俗称变色龙。它逃避天敌的绝招是——保护色。变色龙能够随着环境的颜色和温度的改变而不断地改...
图片详情：
   篇13：2022-2023学年高中语文部编版（2019）必修下册教案：第八单元16.2六国论2022-2023学年高中语文部编版（2019）必修下册教案：第八单元16.2六国论资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元 16.2 六国论 教案教学目标1 .了解《六国论》相关知识及创作背景，苏洵的生平。2 .了解六国灭亡的原因、把握文章主旨，学习论证方法和写作特点。3 .积累重点实词、虚词、句式等文言知识，准确翻译文中句子。核心素养语言建构与运用：了解文言文的结构、表达、运用，抓住关键词语，培养学生建构语言和运用语言能力。思维发展与提升：理解文言内容，学习历史事件并查阅资料，运用分析与思考、探究与联想等方法，把握规律，发展提升思维能力。审美鉴赏与创造：学习本文运用的举例论证、对比论证等论证方法，了解借古讽今的写作特点。体会艺术的魅力，培养学生审美鉴赏能力和创造能力。文化传承与理解：...
图片详情：
   篇14：语文部编版一年级下册第七单元第16课《一分钟》课件语文部编版一年级下册第七单元第16课《一分钟》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)一分钟部编版一年级下册语文课件学习目标认识“钟、丁”等13个生字，会写“钟、丁”等7个生字。引导学生了解“眼看、后悔”等词语的含义。初步感知文意，了解课文内容。情境导入你们知道一分钟是多长时间吗？秒针走一圈是60秒，60秒是一分钟，你觉得一分钟是长还是短？一分钟，我们能做些什么？可以阅读一个小故事背一首古诗吃一个水果算一道数学题做一个小游戏跑100米……讲授新知钟 丁 元 迟 洗 背刚 共 汽 决 定 已 经我会认zhōng dīng yuán chí xǐ b...
图片详情：
   Tags：6年级,语文部,编版,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
