篇1：教科版（2017秋）一年级下册科学教案-1.1 发现物体的特征教科版（2017秋）一年级下册科学教案-1.1 发现物体的特征资料可供全国地区适用。
大致详情：《发现物体的特征》教学目标：1、能用感官判断物体的特征，如大小、轻重、形状、颜色、冷热、沉浮等，并能用适当的词汇描述物体的特征。2、能判断物体是由玻璃、纸、陶瓷、金属、塑料等不同材料构成的。3、培养学生养成细致观察，认真记录的习惯。教学重、难点：学生能通过多种感官观察、分析、比较等探究方法，学会用适当的词汇描述物体的特征，并能判断物体是用什么材料做成的。一、导入出示两个人物，对话。彬彬（不开心）：我家的花瓶被一只猫弄倒，摔坏了。琪琪：怎样的猫？我今天也看到一只小猫。彬彬：是一只白色的猫，头顶有点黑色。很瘦小，尾巴很长。琪琪：我看见的猫全身灰色，胖嘟嘟的，而且尾巴短短的，...
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 篇2：教科版（2017秋）一年级下册科学教案 2.2校园里的动物 教案教科版（2017秋）一年级下册科学教案 2.2校园里的动物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《校园里的动物》教学设计【教学目标】1、科学概念目标校园中生活着不同的动物，动物是多种多样的。不同的动物生活在不同的环境里。2、科学探究目标通过实地观察，认识校园中常见动物的名称及其特征。能利用简单的工具观察动物的外部形态及运动特征。能用示意图来记录动物的外形特征。3、科学态度目标通过实地观察动物，增强探索动物的兴趣。愿意与同伴分享有关校园动物的观察发现。4、科学、技术、社会与环境目标感受到校园动物的多样性，在观察过程中，能保护身边的动物，不伤害动植物，形成珍爱生命、保护环境的意识。【教学重难点】1、教学重点：利用简单工具观察动物的特征，认识到动物是多种多样的。...
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 篇3：教科版（2017秋）一年级下册科学教案 1.6 它们去哪里了 教案（表格式）教科版（2017秋）一年级下册科学教案 1.6 它们去哪里了 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 《它们去哪里了》学科 科学 学段：1——6年级 年级 一年级相关领域 物质世界——物质变化——物理变化——溶解教材 书名：教育部审定2017义务教育教科书《科学》一年级下册 出版社：教育科学出版社 出版日期：2017年11月是否已实施 是指导思想与理论依据一、在理论依据方面：爱因斯坦曾经把科学定义为一种“探求意义的经历”。今天的孩子们需要以某种方式去阅历世界上的各种自然现象，这种方式应能使他们亲自去经历对自然事物的意义进行探求以能理解，寻求其意义。因此教师就成了这样的设计师，他们把学校变成提供这种经历...
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    篇4：教科版（2017秋）一年级下册科学教案 2.4 给动物建个“家” 教案（表格式）教科版（2017秋）一年级下册科学教案 2.4 给动物建个“家” 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 给动物建个“家”学习目标 科学概念目标 1．蜗牛生活在一定的环境中。 2．蜗牛喜欢吃菜叶等食物，靠齿舌吃食物。 科学探究目标 1．尝试用集体的智慧不断修正方案给蜗牛建一个“家”。 2．观察蜗牛的生活习性，特别是它是如何进食的。 科学态度目标 1．体会细节观察对获取信息的重要性。 2．体会计划的重要性和集体智慧的力量。 科学技术、社会与环境目标 意识到环境对小动物生活的重要性。学习重点 1、观察蜗牛的生活习性，特别是它是如何进食的。 2、体会细节观察对获取信息的重要性。学习难点 体会细节观察对获取信息的重要性。教学方法 观察法、比较法、讨论法、探究法、讲授法。辅助手段 学生：...
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  篇5：苏教版六年级下册科学教案-6.2应用苏教版六年级下册科学教案-6.2应用资料可供全国地区适用。
大致详情：第周第课时授课时间:年月日课题6.2应用内容P67~68页课型事实教学目标科学探究：能利用已学过的知识，制作一些简单的玩具或器具。科学知识：知道运用科学原理可以设计制作许多物品来提高效率情感态度价值观：善始善终的从事一件事教学重点：在经历活动中感受应用的意义教学难点：制作空气动力的玩具小车二、课前准备教师：搜集有关科学原理及其应用的资料，气球、轮胎、卡纸、剪刀、胶带、等学生：三、教学过程（含课后活动）教学环节教师活动学生活动复案一、引导学生理解应用的意义⒈谈话：历史上有许多把科学原理运用到制作上的例子。当一项科学原理被发现以后，...
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  篇6：冀人版（2017秋）一年级下册科学教案1 认识水冀人版（2017秋）一年级下册科学教案1 认识水资料可供全国地区适用。
大致详情：《 认 识 水 》教学设计
教学目标：
1、学会综合运用感官观察水的性质,并用语言描述所观察的水的特征。
2、体验合作学习的乐趣；意识到节约用水的重要性。
教学重点：知道水的基本性质, 认识水没有固定的形状但有一定的体积。
教学难点：提高学生综合运用各种感官认识事物的能力
教学准备：
1、一个水槽、一个锥形瓶、一个烧瓶、一杯醋。
2、教学课件
教学过程:
一、播放水的声音，激发学生兴趣。
1．你听到了什么声音？你还在哪见过水?我们身边到处都有水,对于水你有哪些了解？
2．生：学生各抒己见
3．同学们知道的可真多。对，水是生命之源，人、动物、植物都离不开水，如果没有水，...
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  篇7：教科版（2017秋）一年级下册科学教案2.6 给动物分类教科版（2017秋）一年级下册科学教案2.6 给动物分类资料可供全国地区适用。
大致详情：《给动物分类》教学设计一、教材分析本课借助动物的多样性，训练学生的分类能力，让学生尝试对动物进行分类。按照鸟类、昆虫、鱼类等标准分类是小学中段的教学目标，所以本课的分类练习不是动物形态学上的分类，而是以前5课学习和认识的动物为题材，依据自己的分类标准，进行的分类练习，重点在于培养学生的比较、辨别和归类能力。本课从认识动物特点开始，采用找一找的方式，让学生认识到不同的动物有不同的特点。接着引导学生进行分类，分类结束后，分类板全部展示，让学生意识到同样多的动物有很多不同的分类方法。然后让学生在这些分类标准中找到小狗的位置在哪里，再一次的让学生意识到，不同的分类标准会有不一样的结果。接着加入了...
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  篇8：冀人版（2017秋）一年级下册科学教案-4 认识空气 教案冀人版（2017秋）一年级下册科学教案-4 认识空气 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识空气》教学设计及反思
【教学目标】
1、能用感官感知并描述空气的特点，能具体说出空气的基本性质。
2、培养学生运用多种方法，选择材料，设计实验证明空气的存在、流动。
3、能感受到与小组同学共同设计实验方案的乐趣。
4、激发学生学习科学、探究科学奥秘的兴趣，培养学生实事求是的科学态度。
【教学重点】指导学生认识空气的性质。
【教学难点】对实验结果进行分析，得出结论的能力。
【教学方法】谈话法 讲授法 实验法
【教学准备】盛水的水槽、粉笔、土块、吸管、塑料袋、扇子、气球。
【课时安排】1课时
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、谜语导入...
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  篇9：冀人版（2017秋）一年级下册科学教案-4 认识空气 教案冀人版（2017秋）一年级下册科学教案-4 认识空气 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识空气》教案
【教学目标】
科学知识
1、能举例说出空气存在于我们的周围，到处都有空气。
2、能说出空气的基本特征。
3、能说出空气与水的相同与不同。
科学探究目标
1、能借助其他物体感知空气的存在。
2、能初步感受到科学探究需要制定计划。
3．能用多种感官观察空气的特征。
4、能用简单的词语描述空气的特征。
5、能对本课的学习进行反思与评价。
科学态度目标
能对找空气和观察空气的特征表现出浓厚的兴趣。
能如实描述空气的特征。
能从多个角度对空气和水进行比较。
愿意把自己对空气的感知、认识与同学交流分享，能按老师要求进行合作探究学习。
科学、技术、社会与环...
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   篇10：苏教版六年级下册科学教案-6.1拓展苏教版六年级下册科学教案-6.1拓展资料可供全国地区适用。
大致详情：第周第课时授课时间:年月日课题6.1拓展内容P64~66页课型事实教学目标1、能够主动探究积极发现，开展拓展性活动。2、能够在解释过程中比较变量。3、能够在解释中获得新结论或新发现。4、知道什么是拓展和拓展的意义。5、感受温室效应及空气有质量、水的传热、空气动力、热胀冷缩等原理及其现象。6、进一步增强对科学的兴趣和研究科学的热情。教学重点：开展运用已有知识解释一些具有科学现象的练习活动。教学难点：在解释现象中分析条件差异二、课前准备教师： 尺子、报纸若干、一次性纸杯、一次性快餐盒、试管、金鱼、酒精灯、吸管、塑料瓶、墨水、橡皮泥、透明胶带、热水、水槽等。...
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  篇11：苏教版一年级下册第二单元质量调研卷（含答案）苏教版一年级下册第二单元质量调研卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版小学数学一年级下册第二单元质量调研卷一、选择题（16分）1．●●▲★★ ●●▲★★ ●●▲★★ ……照这样接着画，第14个图形应该画什么？（ ）A．● B．▲ C．★2．用6根同样长的小棒，不可能摆出什么图形？（ ）A．三角形 B．长方形 C．正方形3．□可以用（ ）根同样的小棒围成。A．4 B．6 C．104．中有几个长方形？（ ）A．3个 B．4个 C．5个5．下图是一副七巧板，下列选项中哪几块不能拼成正方形？（ ）A．①和② B．③、⑤、⑥ C．③、⑥、⑦6．用一个长方体最多能画出多少个不同的长方形？（...
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   篇12：苏教版一年级下册第四单元质量调研卷（含答案）苏教版一年级下册第四单元质量调研卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版小学数学一年级下册第四单元质量调研卷一、选择题（16分）1．小亮拍球47下，小军拍的比小亮多，小军最少拍了（ ）下。A．46下 B．47下 C．48下2．白兔和黑兔一共70只，白兔30只，黑兔有（ ）。A．50 B．40 C．303．已经检查完视力的有多少人？（ ）A．43人 B．44人 C．45人4．3＋42的和是一个什么数？（ ）A．单数 B．双数 C．无法确定5．从小到大5个5个地数，50后面一个数是几？（ ）A．45 B．51 C．556．小猴有30个桃，给小兔10个，它们就同样多，小兔原有（...
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