【基于课例研讨的校本研修活动之低年级数学趣味化】人教版数学一年级上册 第五单元 连加连减 教案（一稿+二稿+三稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：一案组内协同修改意见：教学一案过于简单，重点不突出，目标不明确。要讲的知识太多太杂乱。没有突出学生的主体作用三、问题的设计，未能充分启发了学生的创造性思维;整堂课设计层次不够分明，趣味性不够。课例研讨教学设计连加连减（二案）学科 数学 执教 课题 连加、连减执教班级 班 执教 教师 时间 研讨主题 低年级数学趣味化教学研讨地点 研修教师研讨主题概述 趣味化教学。动画的导入，动物游戏激起孩子求知的欲望和学习兴趣。在学习过程中帮助他们逐步抽象概括，最终解决问题，获取知识和能力，得到情感体验，进而达到思维训练的目的。由于学生课堂容易分神，学生年龄小、好动等特点采用...
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