篇1：《如何安全上好体育课》（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版《如何安全上好体育课》（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《如何安全上好体育课》教学设计一、教学目标：1、认知目标：了解体育运动伤害发生的原因及防范常识。??2、技能目标：知道体育运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，明白体育运动要做到科学、合理、安全，有自我保护意识。二、教学重点难点：??1、教学重点：知道体育运动的安全注意事项。参加体育运动时的安全注意事项是学生今后体育运动中保障自身安全的准则之一，因此是教学内容的重点。2、教学难点：体育运动安全意识得到深化，防范知识技能在今后的体育运动中能够自主运用。在体育运动时，安全防范能够减少运动安全事故，要求学生具有...
图片详情：
 篇2：《体育与健康》（水平二）三年级上册-人教版室内课《体育课中的安全与自我保护》（教案）《体育与健康》（水平二）三年级上册-人教版室内课《体育课中的安全与自我保护》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：室内课《体育课中的安全与自我保护》教学设计教学目标：一、教学任务：1、通过本次教学使学生增强体育运动安全的预防和自我保护意识。2、通过本节课的教学，使学生了解不注意体育运动安全的危害性。3、使学生在今后的学习和生活中，注意安全，保护自身及集体的安全、利益。4、教会学生一些必要的体育运动的安全知识，能够进行运动的预防和自我保护。二、教学重点、难点：1、重点：增强学生运动伤害的预防和自我保护意识。2、难点：使学生掌握一些运动自护方法和措施，并能应对危险进行自我保护。三、教学过程：情境导入：每天早晨，伴随着灿烂的朝阳，倾听着清脆的鸟叫，同学们背着书包，高高兴兴地来到校园，快快...
图片详情：
 篇3：第一章 体育与健康理论知识——体育课急救知识——海姆立克急救法-教案 2021—2022学年-人教版初中《体育与健康》九年级全一册第一章 体育与健康理论知识——体育课急救知识——海姆立克急救法-教案 2021—2022学年-人教版初中《体育与健康》九年级全一册资料可供全国地区适用。
大致详情：《海姆立克急救法》教学设计教学基本信息课题 海姆立克急救法 课型 新授课学校 年级 八年级人数 课时 1课时一、教学目标知识目标：掌握异物卡喉常见的原因、症状 技能目标：掌握海姆立克急救法的操作过程 情感目标：培养“掌握一项技能，挽救一条生命”的急救普及意识 教学重点：海姆立克急救法的操作过程 教学难点：异物卡喉致生命危险的原因分析 教具准备：多媒体课件、教学示教视频、婴儿模型等二、教学流程图三、教学过程教学环节 教学内容 教学活动 设计理念新课导入 播发视频，导入新课； 视频播放，发人深思 视频案例，展示异物卡喉的危害性； 异物卡喉是日常生活中经常遇到的突发事件，但是...
图片详情：
 篇4：二年级上册体育课2.2身体活动方法 （ 各种跑的动作方法） 教案二年级上册体育课2.2身体活动方法 （ 各种跑的动作方法） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：班级： 班 人数： 人 授课阶段：水平二 类型：新授课 课次：第一课 教师： 各种跑的动作方法教学内容教学目标重难点1、游戏（火车穿山洞）2、学习站立式起跑3、分组练习(游戏：猜拳练习起跑)4、教学比赛认知目标：使学生基本了解站立式起跑的动作技术过程。技能目标：使85%的学生能初步掌握站立式起跑的动作要领。情感目标：通过本课的教学，使学生具有不怕吃苦、勇于竞争，团结友爱的协作精神。重点：站立式起跑的动作正确难点：手、脚的协调配合课的部分教学内容教师活动学生活动组织形式次数时间阶段目标课堂常规检查课堂常规要求师生问好宣布课的内容慢跑（跑操：...
图片详情：
  篇5：二年级上册体育教案-第2课时怎样上好一节体育课 通用版二年级上册体育教案-第2课时怎样上好一节体育课 通用版资料可供全国地区适用。
大致详情： 小学备课专用课 题怎样上好一节体育课课 时1课 型新授 教学目标1．通过本次课的学习，帮助学生了解如何上好一节体育课，并掌握上好课的要求。2．通过本次课的学习与练习，掌握体育课堂常规。3．培养学生的遵守纪律的良好习惯和团结友爱的互助精神。教学重难点重点：掌握体育课的规则，知道如何安全的上好体育课 。难点：能在课堂上遵守规则，做好各项课堂常规。教学准备U盘 多媒体教学过程直接导入小学生是祖国的未来，是振兴国家和民族的希望。一个国家和民族的繁荣昌盛，有赖于全民族综合素质的提高，也就是提高思想道德素质、文化素质和身体素质。当前学校教育正在全面推行...
图片详情：
  篇6：九年级上册 第五单元 论证要合理 教案九年级上册 第五单元 论证要合理 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：论证要合理——议论文写作指导课教学目标：1.结合九年级上第五单元学习的议论文，梳理其基本结构。2.掌握论证要合理的基本方法。3.学会搭建议论文写作的基本框架，并在此基础上完成写作。教学难重点：掌握论证要合理的基本方法；学会搭建议论文写作的基本框架。课前准备：回忆梳理九年级上第五单元的几篇议论文。教学过程：一、导入：出示PPT，点评这段文字。韦编三绝，孔子有了“天下圣人”的美誉；池水尽黑，王羲之把书法艺术推上高峰而成为书圣；铁杵磨针，李白因此成为傲视古代诗坛的诗仙。可见，勤奋，是点石成金的魔棒，可让丑小鸭变成白天鹅；勤奋，是化腐朽为神奇的灵丹妙药，能使平庸者成为非凡的伟人……...
图片详情：
 篇7：九年级上册第二单元《观点要明确》教案九年级上册第二单元《观点要明确》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 写作 观点要明确【目标导航】1．明确的观点应是明确的判断句，在写作中要注意观点明确，态度鲜明。2．写作过程中，要确定观点，并能围绕确定的观点，安排好具体的写作思路。3．养成明确表达观点的习惯，努力提高写作水平。【课堂展示】情景导入 生成问题阅读下面这段文字，你能判断出其观点吗？常言道：勤能补拙。居里夫人法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆在10点钟就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到深夜。如果她不是惜时如金，能取得后来的成功吗？1.勤能补拙 2.惜时如金 3.勤能补拙且惜时如金居里夫人是勤的，...
图片详情：
  篇8：部编版九年级历史上册教案全册（表格式）部编版九年级历史上册教案全册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级历史上册教案全册第一单元 古代亚非文明单元导学1.知道金字塔,初步了解古埃及文明。2.通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。3.通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。唯物史观 通过学习早期奴隶制国家的出现,知道生产力是历史发展的决定因素;知道《汉谟拉比法典》、种姓制度等都是维护统治阶级利益的工具史料实证 查阅古埃及文明、古巴比伦文明、古代印度文明的相关史料,了解这些文明留下的历史遗迹、遗物等,培养从史料中提取有效历史信息的能力时空观念 明确尼罗河流域、两河流域、印度河流域的地理位置及相关信息,了解古代埃及、古巴比伦、古代印度发展的基本线索,培养...
图片详情：
     篇9：九年级语文上册口语交际《讨论》优质课教案九年级语文上册口语交际《讨论》优质课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级语文上册口语交际《讨论》优质课教案教学目标1.了解讨论与其他口语形式的不同，认识讨论的意义和作用。2.掌握讨论的一般原则和规则，学习围绕中心话题进行讨论。3.学习并运用常见的讨论方法。重点1.掌握讨论的一般原则和规则，学习围绕中心话题进行讨论。2.学习并运用常见的讨论方法。难点1.了解讨论与其他口语形式的不同，认识讨论的意义和作用。2.学习围绕中心话题进行讨论。课时安排 1课时。教学过程一、交流导人，初识“讨论"今天的口语交际主题是“讨论”。“讨论”这一形式我们并不陌生。生活中，大家经常会就某些问题与他人进行讨论，各抒己见，集思广益。学习时，同学间相互切磋，“...
图片详情：
   篇10：第5课门教案 湘美版九年级美术上册第5课门教案 湘美版九年级美术上册资料可供全国地区适用。
大致详情：[课题]：《门》[教学目标]：知识与技能：引导学生设计一个有一定主题和文化蕴意的门，培养学生的自主、探索、创新能力，抒发内心强烈的审美感受。过程与方法：通过对不同时代、不同地区的门的风格特点的赏析和比较，激发学生学习兴趣，加深对建筑所蕴涵的历史、文化内涵的欣赏和理解。情感、态度、价值观：以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考，探索门所蕴含的深刻的人文思想。[教学重点]：门是技术与艺术的结合。[教学难点]：以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考，探索门所蕴含的深刻的人文思想。[教学方法]：欣赏、交流、讲解、尝试表现。[教学过程]：导入新课：欢迎大家与老师进行一场文化之旅，...
图片详情：
  篇11：苏少版 九年级上册 美术 第7课 霓裳之舞 教案苏少版 九年级上册 美术 第7课 霓裳之舞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七课 霓裳之舞一.教材分析:本课属于 “设计·应用”学习领域。服装是最贴近我们身体的“人造环境”，与我们每个人息息相关。本课从纪梵希的礼服设计为例子，引导学生对美的正确认识，使学生形成对“时尚”的正确观念，提高对服饰的审美水平。并通过作业的设置，纸塑礼服的形式让学生从立体的角度参与设计、制作现代礼服。在学生作业的环节上，改变过去的绘制平面效果图的形式，力求从立体的角度开拓学生的视野。让学生更深刻、直接的体会服装设计的文化内涵，培养学生的设计兴趣，提高学生的审美能力和表现技能。二.教学目标：认知目标：了解服装的功能和文化含义。技能目标：利用身边的纸材，设计一款现代礼服裙。体验服...
图片详情：
 篇12：3.3 元素 教案 九年级化学人教版上册3.3 元素 教案 九年级化学人教版上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题3 元素新设计从学习自主学习出发，调动学生自学和互学的能力，在合作中分享，在教师质疑和学生质疑中提升，真正调动学习的主动性和能动性。教学目标1.知道元素的含义，了解元素符号表示的意义。2.学会元素符号的正确写法，记住并能书写一些常见的元素的名称和符号。学情分析学生已经在学习空气的单元中已经接触到元素符号。新教材将元素放在学习完原子结构后，学生对原子、分子、离子已经有了初步的认识。本节课，学生要将前面的知识从微观到宏观的一个提升，要学会比较学习，从而形成完整地认识理解化学知识。重点难点教学重点：初步形成元素的概念、会用元素描述物质的宏观组成、用微粒描述物质的微观构成。元素...
图片详情：
 篇13：人教版九年级上册29.2 三视图 教案人教版九年级上册29.2 三视图 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：29.2 三视图一、教材分析本节课的教学内容为初中数学人教版九年级下册第二十九单元第二节《三视图》，本节课是在学习空间几何体结构特征和投影之后的情况下的教学内容.由于三视图是空间几何体的一种表示形式，是立体几何的基础之一，为此学好三视图有利于培养学生空间想象能力，几何直观能力，有利于培养学生学习立体几何的兴趣，为高中的后续学习打下基础.本课时教学内容先是从不同角度观察字典和飞机来引出视图的概念，进而分析三视图的形成原理、位置和大小关系，让学生充分认识三视图，然后以画简单的几何体模型的三视图为例详细阐述三视图的画法和要掌握的要领.二、教学目标新课标指出，教学目标应包括知识与技能目标，过程...
图片详情：
   篇14：湘美版 九年级上册 美术 第5课 门 教案湘美版 九年级上册 美术 第5课 门 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 门 第 1 课时 教 学目 标：1 知识与能力目标：引导学生设计一个有一定主题和文化蕴意的门，培养学生的自主、探索、创新能力，抒发内心强烈的审美感受。2 方法与过程目标：通过对不同时代、不同地区的门的风格特点的赏析和比较，激发学生学习兴趣，加深对建筑所蕴涵的历史、文化内涵的欣赏和理解。 3 情感与态度目标：以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考，探索门所蕴含的深刻的人文思想。 重难点： 1 门是技术与艺术的结合； 2以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考，探索门所蕴含的深刻的人文思想。 教法学法 欣赏、交流、讲解、...
图片详情：
 篇15：教科版九年级物理上册 4.1 电流教案教科版九年级物理上册 4.1 电流教案资料可供全国地区适用。
大致详情：电流教学目标1.使学生理解电流的定义。2.会进行电流单位的换算。3.使学生认识电流表及符号。4.会读电流表的示数，能正确使用电流表。5.会按照电流表使用规则正确使用电流表。6.研究串联电路、并联电路中的电流关系。教学重点难点理解电流的定义；正确使用电流表。熟练地正确使用电流表及正确读数;正确使用电流表。用电流表测量并联电路中的电流关系。教具准备电池2节，小灯泡1个，导线若干，开关1个，演示电流表1个教学过程（I）一．复习： 提问：（1）什么叫电流？电流的方向是怎样规定的？（2）什么叫电量？电量的单位是什么？二．引入新课电流不但有方向，而且有大小。三．进行新...
图片详情：
  篇16：人教版九年级音乐上册 第六单元 《青藏高原》教案人教版九年级音乐上册 第六单元 《青藏高原》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《青藏高原》教学目标1、了解感受富有藏族山歌的演唱风格特点，把握变换拍子的特点。2、指导学生运用恰当的速度、力度，用秀美舒展的声音演唱歌曲。3、引导学生感受西藏雪域高原特点的音乐作品的美感与魅力，同时，培养学生热爱祖国的大好河山，增强爱国情感。教学重点1、学唱《青藏高原》，并了解歌曲所要表现的内容和音乐风格2、能运用恰当的速度、力度、音色自信的有表情地演唱。教学难点掌握休止符、三拍延长音的唱法，正确运用呼吸来表现歌曲的美。教材分析这是作曲家张千一创作的一首歌曲。以明朗高亢而富有藏族风格的旋律，热情地歌颂了美丽庄严的青藏高原，表达了对祖国锦绣山川的眷恋、热爱之情。全曲为羽调...
图片详情：
 篇17：3.3 元素 教案 九年级化学人教版上册3.3 元素 教案 九年级化学人教版上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题3 元素教学目标1、认识元素的存在，理解元素的概念，会正确区分元素和原子，知道元素的简单分类。 2、学会元素符号的正确写法，了解元素符号所表示的意义，逐步记住一些常见元素的名称和符号，并了解地壳中、生物细胞中含量较大的几种元素。 3、认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，利用周期表查取一些简单信息，培养学生收集信息、处理信息的能力。 4、通过对元素知识的探究学习，联系生活和地壳中元素含量，让学生体验探究过程，培养归纳总结能力。 5、通过合作学习，学会与人相处，对生活中一些物质元素含量的确定，更加关心社会，关心自然。6、形成“世界是物质的，物质是由元素组成的，化学变化过...
图片详情：
  篇18：2.1 空气 教案 九年级化学人教版上册2.1 空气 教案 九年级化学人教版上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题1 空气教学目标［知识与技能］1．研究并了解空气的主要成分；2．初步认识混合物、纯净物的概念；3．初步认识氮气、稀有气体，知道空气是一种宝贵的资源；4．初步了解空气污染的危害，形成保护空气资源的意识。［过程与方法］培养学生对实验的观察与分析能力。［情感态度和价值观］1．通过介绍人类认识空气的简史，对学生进行实事求是的科学态度的教育；2．培养学生的环保意识。学情分析九年级学生在开始学习化学之前，在小学自然课中对空气的知识已经具有较为丰富的认识，如：空气的存在、质量、浮力、运动成风、重要性等。所有这些均是以前积累的知识，再加上空气虽然在我们身边，确看不见，摸不着，从化...
图片详情：
  篇19：3.3 元素 教案 九年级化学人教版上册3.3 元素 教案 九年级化学人教版上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题3 元素学情分析学生的知识储备：在此之前，学生已建立了微观意识：学习了组成物质的微粒原子、分子，以及构成原子的各微粒，知道了同种原子具有相同的核电荷数，而不同类原子的根本区别在于核内所含的质子数不同。本节课的内容包括元素、元素符号两个内容，元素相当于是对所有原子的分类。但要学生建立元素的概念仍然是个难点，如何解除学生的困惑，激发学生学习的兴趣？本设计采用介绍3种氢原子、3种氧原子、3种碳原子，让学生体会中子不影响原子的化学性质，因此只有质子数一定，中子数相同或不同均属于同类原子然后用生活中的例子扩展加强理解：如加碘食盐、富硒茶、AD钙奶等，其中所加的碘、硒、钙等就可能是不一样的原子，...
图片详情：
   篇20：人音版 九年级上册 音乐 第3单元 ☆瑶族舞曲 教案人音版 九年级上册 音乐 第3单元 ☆瑶族舞曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：欣赏课《瑶族舞曲》教学课时一课时教学目标知识目标：注意不同的演奏乐器及音色，了解每种乐器的音色效果是怎样的。聆听管弦乐曲《瑶族舞曲》，引导学生感受、辨认乐曲的曲式结构。能力目标：能够积极参与聆听和音乐实践活动，着重感受、体验乐曲的音乐情绪。通过欣赏《瑶族舞曲》，充分发挥学生在音乐欣赏中的主观能动性。情感价值观目标：通过欣赏《瑶族舞曲》综合感受中国民族音乐的艺术感染力和表现力。教材分析《瑶族舞曲》是九年义务教育人音版九年级上册第三单元“西南情韵”中的欣赏内容。这是一首单乐章管弦乐曲。作品创作于20世纪50年代，作曲家以民间舞曲《长鼓歌舞》为素材用管弦乐的手法，丰富、生动的展现了瑶...
图片详情：
  Tags：九年级,体育课,教案,上册,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
