篇1：部编版语文四年级下册 习作指导 课件 (共23张PPT)部编版语文四年级下册 习作指导 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)四年级下册习作指导第8期作文《我最喜爱的 》写作要求：你最喜欢的是什么呢？是一个人，一处景物还是一件物品呢？你喜欢她（他、它）的原因是什么呢？请以“我最喜爱的 ”为题，用具体的事例写一篇自作。要求：把题目补充完整，做到重点突出，内容具体，语句通顺。写作提示：考试作文，尽可能写我们写过的题材，“最喜爱的 ”我们学过的《最美好的地方》、《游记》可写成《我最喜爱的地方、风景》，《我的动物朋友》可写成《我最喜爱的动物朋友》，《她（他）是我的知己》可以写成《我最喜爱的人》等等。命题作文：她（他）习作内容：唐代诗人鲍溶说：“山...
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    篇2：部编版语文四年级下册语文园地三 课件(共26张PPT)部编版语文四年级下册语文园地三 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)语文园地三单元整合、发现交流同学们，这个单元的诗歌语言优美，有丰富的想象和真挚的情感，也向我们呈现了那么美好的事物，让我们感受到了诗歌的魅力。本节课我们继续探讨诗歌的美妙。回顾学过的诗句，完成表格。语言 想象 情感相关的诗句我的感受谈自己的感受并说明理由。到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪。这节小诗，句子很短，读起来有节奏感。这是大自然的景象，更是诗人的感觉和想象，所以觉得所有的绿会按着节拍飘动。诗人想象很丰富，也表现了对自然的赞美。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……这是诗人独特的想...
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     篇3：部编版语文四年级下册写人作文课件（共47张ppt）部编版语文四年级下册写人作文课件（共47张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)珍惜今天 拥有明天珍惜今天 拥有明天珍惜今天 拥有明天1、让学生初步掌握写人的作文技巧。2、培养学生乐于主动观察生活的习惯。3、会写人的作文。教学目标珍惜今天 拥有明天珍惜今天 拥有明天1、让学生明确写人的作文思路。2、对描写人物的词语积累。3、能写人的作文。重点难点：珍惜今天 拥有明天珍惜今天 拥有明天写人文章：通过记叙与所写人物紧密相关的一件或几件事，...
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     篇4：部编版语文四年级下册 语文园地六 课件 (共34张PPT)部编版语文四年级下册 语文园地六 课件 (共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)语文园地六《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》篇幅都比较长都是分成几个部分来写的。相同点不同点用空行的方式本单元课文用序号来标示每个部分用小标题在平时的阅读和学习中，我们常常会遇到这类篇幅较长的文章，遇上这类文章，我们应该怎样更高效地去阅读呢？读了小朋友的话，你有什么收获？交流平台我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分来写的。《小英雄雨来》用序号来标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要...
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   篇5：部编版语文四年级下册 第一单元语文园地 课件部编版语文四年级下册 第一单元语文园地 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)语文园地部编版四年级下册交流平台你读了小朋友的话，你收获了什么？本次“交流平台”要求我们学会抓住关键语句体会作者的情感或想法。本单元的课文中，有些关键语句能够表达课文的思想感情。交流平台（1）回顾本单元的第2 课和第3 课，想一想你是用什么方法读懂课文的思想感情的。（2）第2 课和第3 课中表达思想感情的语句是什么？（3）本单元所学课文中，你还发现有哪些语句能表达思想感情？交流指导交流平台交流范例从《宿新市徐公店》“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”中体会到了诗人对乡村儿童的喜爱之情。我从《乡下人家》中的“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一...
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  篇6：部编版语文一年级上册 全册教案部编版语文一年级上册 全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科 ： ；任课班级 ： ；任课教师 ： ；年 月 日学年度第 一 学期教学进度表科目 语文 教学班级 一年级 教科书名称及册数 部编版一年级上册每周节数 节 总授课节数 节时间 单元 教 学 内 容 计划节数 实授节数 出 入原 因第十四十五周 第七单元课文 明天要远足大还是小项链语文园地七 2223第十六十七周 第八单元课文 雪地里的小画家乌鸦喝水小蜗牛口语交际小兔运南瓜语文园地八 22223第十八十九周 期末复习 期末复习第二十周 期末考试 期末考试部编版一...
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   篇7：部编版语文四年级下册《语文园地一》 课件 (共19张PPT)部编版语文四年级下册《语文园地一》 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《语文园地一》小学四年级语文下册交流平台我发现有些语句能够表达课文的思想感情。我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。学习《天窗》时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。交流平台请同学们从本单元其余的文章中找最能表达作者感情或想法的句子，看看分别表达了作者什么情感或想法？交流平台儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。表达了诗人喜爱儿童及乡间美景的思想感情。《三月桃花水》作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。词语段运用cuǐ càn...
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    篇8：部编版语文四年级下册口语交际：转述（课件）（共18张ppt）部编版语文四年级下册口语交际：转述（课件）（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)将自己看到的或听到的话告诉别人，叫传话，也叫转述。转述“转述”1.转述事情时，要弄清要点，不要遗漏主要信息。2.转述时注意人称的转换。3.转述时要注意说话的语气——温和有礼。学习目标关卡挑战赛转述点击此处添加具体内容，字体为楷体，文字大小为32号字，若篇幅过长，可适当调整字号。点击此处添加具体内容，字体为楷体，文字大小为32号字，若篇幅过长，可适当调整字号。转述关卡一：小小观察员转述妈妈，本周五下午两点，在本班教室召开家长会，评选“书香家庭”。温馨提示：请家长带好纸笔，以便进行记录，也请家长提前十分钟到场，不要迟到。还要注意遵守会场的秩序：关闭...
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   篇9：部编版四年级下册 语文园地六 课件 (共20张PPT)部编版四年级下册 语文园地六 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)语文园地六交流平台我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。说一说：怎样把握长文章的主要内容？把每个部分的主要意思连起来词句段运用读下面的词语，读准字音。囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光铁杵成针 程门立雪 手不释卷...
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    篇10：部编版语文四年级下册 语文园地一 课件(共23张PPT)部编版语文四年级下册 语文园地一 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)语文园地一交流平台抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。阅读教学的核心要素——小组交流：在本单元的课文学习中，你抓住了哪些关键语句来体会课文表达的思想感情？又体会到了怎样的思想感情？我从“它们和乡下人家一起绘成了一幅自然、和谐的田园风景画”,读出了作者对乡村生活的向往和赞美之情。我从“这时候，小小的天窗又是你唯一的的慰藉’ 这句话中,感受到了孩子们透过天窗想象时的快乐和兴奋。我从“啊，地上草如茵,两岸柳如眉，三月村!桃花水，叫人多沉醉”读出了作者对桃花水的喜爱和赞美之情,好似一首赞歌。这么多关键语句，在表达思想感情上，哪些句子的写法是类似的？我发现课文...
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    篇11：部编版语文四年级下册 语文园地六 教案部编版语文四年级下册 语文园地六 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地六》教学方案1课时【教学目标】1.了解本单元长文章的特点，交流把握长文章主要内容的方法。2.积累“囊萤夜读、悬梁刺股”等6个成语，能选两三个讲出成语里的故事和含义。3.体会不同比喻句表达的不同感彩，并仿写。4.学习《独坐敬亭山》并尝试背诵。【教学过程】一、交流平台1.导入：同学们，第六单元我们学的文章都很长，那么这些长文章有什么特点，我们要如何去阅读这些长文章呢？让我们一起通过“交流平台”来回顾总结吧！（板书：语文园地六 交流平台 长文章）2.自读自悟：围绕“交流平台”，回顾长文章的阅读方法。（1）学生自主阅读“交流平台”的内容，思考自己读懂了什么。（2）...
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  篇12：部编版语文四年级下册第一单元复习 课件 (共30张PPT)部编版语文四年级下册第一单元复习 课件 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)四年级下总复习（ 第一单元 ）__________四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。1 古诗词三首《四时田园杂兴》（其二十五）全诗都是写景，表现出乡村生活的恬静安详。抒发了诗人对田园闲适生活的喜爱之情。__________宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《宿新市徐公店》描写了诗人借宿客店时见到的乡村风光，描绘了一幅明丽、活泼的乡村美景。体现了诗人闲适的心境。__________清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，...
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     篇13：部编版语文四年级下册《语文园地七》 课件 (2课时 共20张PPT)部编版语文四年级下册《语文园地七》 课件 (2课时 共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)部编语文四下第七单元语文园地七第1课时学完第七单元，你有什么收获？认识了伟大的人物、感受到了他们不起的品质、掌握了通过人物动作、语言感受人物特点的阅读方法。1.阅读交流平台，用批注的方式，写下自己的收获。2.组内交流、完善、汇报。学习交流平台（1）从哈尔威船长的语言中我感到他面对危险临危不乱、镇静的特点。（2）从黄继光的动作中我体会到他不怕牺牲、英勇无畏的美好品质。小结方法“从语言、动作描写中感受人物品质”是重要的阅读方法，要在课外阅读中灵活运用；学习他们的美好品质，是成为好少年的必要途径。实践运用阅读下面文段，运用本单元所学阅读方法，先圈画出描写...
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     篇14：部编版语文四年级下册习作 ：我的乐园课件（共13张ppt）部编版语文四年级下册习作 ：我的乐园课件（共13张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)习作：我的乐园部编版四年级下册第一单元乐乐园班级图书角满是玩具的房间村头小河边的草地爷爷的菜地学校的篮球场家里的院子聊聊我的乐园填填《乐园介绍卡》乐园的名字 乐园的模样 乐园里的快乐事 快乐的感受 《乐园介绍卡》当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。——《乡下人家》你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩；...
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   篇15：部编版语文四年级下册第四单元 语文园地四 课件部编版语文四年级下册第四单元 语文园地四 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)语文园地四部编版四年级下册交流平台本次“交流平台”告诉我们，表达对动物的感情时可以运用带反语的句子，达到明贬实褒的效果。反语是指正话反说或者反话正说。使用反语能使表达更犀利，语气更强烈，感情更充沛。读了这些话，你了解了什么？读一读，找规律。交流园地出示的都是本单元中描写动物时明贬实褒的句子，这些句子运用的方法叫作反语。用反语描写动物，可以帮助我们更好地表达自己对动物的喜爱之情，写出来的文章更能吸引读者的阅读兴趣。在交流的时候要注意说清楚：交流指导交流平台（1）运用反语的时候应该注意什么？反语表面是什么意思？真正的意思是什么？（2）运用反语表达了作者怎样的...
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     篇16：部编版语文四年级下册 语文园地三 教案部编版语文四年级下册 语文园地三 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地三》教学方案教材解析本次学习园地的主要内容是交流了解现代诗歌的特点，认识几个古代文人，学习生字。了解描写颜色的短语，学会仿写新诗，积累理解关于诗歌的名人名言。重点是练习写诗歌片段，理解并积累关于诗歌的名人名言。教学目标1.在交流中，了解新诗的特点，体会诗歌表达的情感。2.了解8个古代文人，会认10个生字。3.积累本单元表示颜色的词语。4.仿照例子写诗歌。5.积累和理解关于诗歌的名人名言。教学重点词句段运用，积累表示颜色的词语，仿照例字写诗歌。教学难点理解并积累关于诗歌的名人名言。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习课本。课时安排1课时教...
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 篇17：部编版语文四年级下册作文动作描写课件（共33张ppt）部编版语文四年级下册作文动作描写课件（共33张ppt）资料可供绍兴市地区适用。
大致详情：(共33张PPT)那大老虎咆哮，脾气上来了，翻身一扑，他只是一跳，便向后退了十步远。那老虎恰好把两只前爪搭在他面前。他将半截棒丢在一边，两只手就势把老虎额顶皮毛揪住，一把就按了下来。那老虎急着挣扎，他却按得死死的，哪肯放松一丝半点？他奋力抬起左脚，照着老虎脸上、眼睛里用劲儿乱踢。那老虎咆哮着，爪子四处抓挠，在身子底下刨出一个土坑。他一把将老虎嘴按下黄泥坑里去。“嘭”，一声枪响，瞬间，运动员们像离弦的箭飞射出去，眨眼间，他压低上半身，奋力抬起右腿，左腿猛一蹬地，跨过第一个栏，接着跨过第二个，第三个……他绷紧双腿肌肉，继续加速，把其他人远远地甩落在了后面。他知道冠军已经属于他了，接近终点线的时...
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   篇18：部编版语文四年级下册 语文园地一 课件（16张PPT）部编版语文四年级下册 语文园地一 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)语文园地统编教材四年级下册第一单元交流平台抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。小组交流本单元课文学习中，你抓住了哪些关键语句来体会课文表达的思想感情？又体会到了怎样的思想感情？学习活动一 回顾关键语句，交流各自体会自主梳理关键语句1.课文中有哪些关键语句？2.在表达思想感情上，哪些句子的写法是类似的？学习活动二 梳理关键语句，总结体会方法学习活动二 梳理关键语句，总结体会方法我发现课文中的一些语句表达了作者的思想感情。我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人...
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   篇19：部编版语文四年级下册 语文园地八 教案部编版语文四年级下册 语文园地八 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地八》教学方案1课时【教学目标】1.能联系课文回顾、交流童话的特点，在读童话时注意体会奇妙的想象，感受人物形象。2.能说出意思相近的词语在具体语言环境中不同的表达效果。3.能仿照例句描写一个季节。4.掌握竖写作品的书写要点，做到格式美观。5.积累有关勤学的俗语。【教学过程】一、交流平台1.导入：学习本单元的课文，我们进一步体会到童话故事充满了奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力。（板书：语文园地八 交流平台 童话故事 奇妙想象）2.学生开展同桌间、小组内等多种形式的交流后，全班交流。（1）引导：在《宝葫芦的秘密》（节选）《巨人的花园》《海的女儿》这几篇...
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   篇20：部编版语文四年级下册句子训练（含答案）部编版语文四年级下册句子训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文四年级下册句子一、填空题1．按要求写句子。（1）灿烂的阳光温暖地照耀着潮湿的大地。(缩句，缩到最简)（2）妈妈说：“我给你买了一本故事书。”(改为转述句)（3）从下面任选一个词语，用动作描写表现人物的心情。生气 快乐 伤心 着急 ： （4）全运会的开幕式上挤满了许许多多数不清的人。(修改病句)2．选择恰当的词填空。（1）安静 寂静 平静 清静 宁静 幽静①那时...
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  Tags：编版,四年级,下册,语文,全册
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