篇1：四年级语文下册22 古诗三首 墨梅 公开课逐字稿四年级语文下册22 古诗三首 墨梅 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第22课（3）墨梅部编版小学语文四年级下册第七单元第21课开场白∶尊敬的各位评委老师∶大家好，我是面试小学语文教师的1号考生，今天我为大家试讲的题目是《墨梅》，下面，开始我的试讲。一、导入师∶上课，同学们好，请坐。师∶松、竹、梅、菊总在万物凋敝的严寒季节中傲霜斗雪，人们把它们作为坚强品格和高贵气节的象征，我们常在文人墨客的诗词佳作中见到它们的身影。试着来说一说你知道的关于它们的古诗句吧!师∶你的眼神充满自信，就请你 ! 师∶嗯，你说有陈毅的∶"大雪压青松，青松挺且直。"师∶哦，同桌补充道，还有陶渊明的"采菊东篱下，悠然见南山。师∶看来大家的文学储备都很丰富，老师要为你们鼓掌!...
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  篇2：人教版（部编）七年级语文上册《纪念白求恩》公开课教案人教版（部编）七年级语文上册《纪念白求恩》公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《纪念白求恩》教学设计【教学目标】1.学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。2.学会归纳各段内容要点。3.理解文中的对比手法及其作用。4.本文句式整齐，节奏明快有力，学生在反复朗读中体会作者的思想感情和语言的说理力量。【教学重点】1．对白求恩同志共产主义精神的理解。2．对比手法的运用及其作用。【教学难点】体会作者的思想感情【课时安排】一课时【教学过程】一、导入新课同学们，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，有这样的一个人，他生的光荣，死的伟大，你知道他是谁吗？今天我们就来学习这样一篇文章《纪念白求恩》二、我会读——预习展示...
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 篇3：四年级语文上册21 古诗三首 凉州词 公开课逐字稿四年级语文上册21 古诗三首 凉州词 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第21课（2）凉州词一、导入师∶同学们，上课前老师想给大家朗诵一首诗，大家能不能猜出来是谁写的 师∶"秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。'师∶没错，这是唐代大诗人王昌龄的《出塞》。师∶那大家知道这首诗写的是什么吗 师∶你的眼神充满了自信，就请你。师∶这是一首七言绝句，同时也是一首边塞诗。师∶还有补充吗 师∶看你迫不及待的样子，快站起来说说吧!师∶嗯，诗歌写出了诗人对家国的爱重和维护、对战争的胜利与期盼。师∶同学们真是让老师刮目相看，看来大家平时很注重古诗词的积累啊，都请坐。师∶同学们的回答都很正确，那今天呢，老师再带领大家学习一首大诗人王...
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  篇4：四年级上册语文21 古诗三首 出塞 公开课逐字稿四年级上册语文21 古诗三首 出塞 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第21课（1）出塞一、导入师∶上课，同学们好!请坐。师∶上课之前，老师想来考考大家学习过的古诗积累程度!有谁愿意来分享一下吗 师∶穿黄衣服的那位男生你来。 师∶他说"日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。师∶请坐，这是白居易的《忆江南》，把江南的春天渲染的多么绚丽多彩。还有谁呢 师∶你也有想分享的诗句，请你。 师∶嗯，"一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。师∶请坐，这一首是白居易的《暮江吟》，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人亲切安闲的感觉。师∶大家的古诗储备量可真丰富呐，我们生活在一个诗的国度里，诗歌像一颗璀璨的珍珠闪耀的文学的王冠上，今天我们同样来学习一篇很有特色的古诗，让我们一起将...
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  篇5：部编人教版七年级语文上册 《少年正是读书时》公开课教案部编人教版七年级语文上册 《少年正是读书时》公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习活动：《少年正是读书时》教学设计一、活动目标：1、通过课堂活动，激发同学们热爱读书的兴趣，养成乐于读书的习惯。2、畅谈读书的感想，分享读书的收获，从而认识读书的重要性。二、活动建议（教师准备）古人云：“授之以鱼不如授之以渔”。所以，本次活动由老师分配任务，学生自己动手完成，真正体现学生的主体地位。1、分组：4人一个小组，布置任务，分阶段实施，要求每一小组完成每项任务的要求，最后各小组进行总结。2、向学生介绍相关的学者和图书，让他们阅读。3、活动时间：1课时三、活动过程：导入活动：通过朗读《劝学》这首诗，让同学们明白了应该趁年轻多读书的道理。同学们，你们喜欢看书吗？...
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 篇6：四年级下册语文22 古诗三首 塞下曲 公开课逐字稿四年级下册语文22 古诗三首 塞下曲 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第22课（2）塞下曲部编版小学语文四年级下册第七单元第22课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好，我是小学语文组的01号考生，我今天抽到的试讲题目是《塞下曲》，下面，开始我的试讲。一、导入师∶上课，同学们好，请坐。师∶同学们，今天老师想给大家引荐一位古代的大将军，请看大屏幕，大家知道他是谁吗 师∶你说他是西汉著名"飞将军"--李广。师∶回答正确，看来你之前预习的很不错。智慧勋章奖励给你。师∶是的，李广将军在汉朝时候非常出名。师∶据记载 ，李广在巡视打猎时就发生过富于戏剧性的故事。师∶流传到唐代后，被一位名叫卢纶的诗人即兴改编，创作了一首脍炙人口的古诗，取名为《塞下曲》。师∶...
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  篇7：四年级语文上册21 古诗三首 夏日绝句 公开课逐字稿四年级语文上册21 古诗三首 夏日绝句 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第21课（3）夏日绝句一、导入师∶上课，同学们好，请坐!师∶上课之前啊，咱们先来欣赏一首歌曲《月满西楼》。师∶音乐听完了，这样一首既柔美又清幽的歌曲真是让人回味无穷啊!大家知道歌词是谁写的吗 师∶同学们的眼神里写满了疑惑。老师就来跟大家科普一下吧。师∶这首词的作者就是堪称"婉约词宗"的李清照。谁来说一说你对李清照的了解 师∶看你充满自信的样子，就请你。师∶嗯，李清照，号易安居士，山东省济南市人。旁边的同学也来说说!师∶哦，她还是宋代女词人，婉约词派代表，有"千古第一才女"之称，著有《易安居士文集》。师∶你们了解的可真多，看来大家的课外积累很丰富啊，老师为你们点个赞。师...
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  篇8：人教版（部编）七年级语文上册《行军九日思长安故园》公开课教案人教版（部编）七年级语文上册《行军九日思长安故园》公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《行军九日思长安故园》与《天净沙秋思》对比阅读教材分析《行军九日思长安故园》与《天净沙秋思》是部编教材七年级语文上册的内容。《天净沙·秋思》是第一单元第四课《古代诗歌四首》其中一首，《行军九日思长安故园》是八首课外古诗词诵读中的一首，两首诗所写的时代不同，题材、写法也各有不同，但他们都是思乡诗，并在思乡中表达了作者当时自己更丰富的情感，放在一起学，就是要让学生理解这种情感并学会抒情，同时了解我国古代诗歌的内容之丰，水平之高。学习目标1、读一读，读出诗中所展示的画面。2、品一品，品味诗人表情达意的手法。3、悟一悟，体会景物蕴含的思想感情。教学重难点1、理解诗人所表达情感及写法。...
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  篇9：人教版（部编）七年级语文上册第7课《荷叶·母亲》公开课教案人教版（部编）七年级语文上册第7课《荷叶·母亲》公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷叶·母亲》教学设计一、教学目标设计（一）知识与能力目标：1.积累重点词汇，整体感知把握诗歌的感情基调。2.多层次有感情地朗读课文，品味散文诗的精美语言，培养学生鉴赏诗歌的能力。（二）过程与方法目标：1.学习文章借物抒情或托物言志的写法。2.学会用语文术语点评的方法去揣摩妙点，评析文章。（三）情感目标：1.体会诗歌中浓浓的至爱亲情，提高审美情趣。二、教学重难点1.引导学生多层次的朗读文本，感悟文章情感，接受美的熏陶。2.教会学生用语文术语去揣摩妙点，评析文章。三、课时安排：一课时四、教学过程设计（一）新课导入：其人其文20世纪，中国文坛翩然走过一位女作家。她的...
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  篇10：四年级下册语文 22 古诗三首 芙蓉楼送辛渐 公开课逐字稿四年级下册语文 22 古诗三首 芙蓉楼送辛渐 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第22课（1）芙蓉楼送辛渐部编版小学语文四年级下册第七单元第22课开场白∶尊敬的各位评委老师∶大家好!我是面试小学语文教师的5号考生，我今天试讲的题目是《芙蓉楼送辛渐》。下面开始我的试讲。一、导入师∶上课，同学们好，请坐。师∶同学们，我们已经学过不少诗词了，哪位同学想来和我们分享一下你喜欢的有关送别的古诗词呢 师∶哦，你说你喜欢"劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人"这一句诗。师∶哦，你说你喜欢"孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流"。还有吗 师∶哦，你说你喜欢的是"我寄愁心与明月，随风直到夜郎西"。师∶今天呀，我们学习的这篇课文也是一首送别诗，我们一起感受下王昌龄的美妙文笔是如何描写...
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  篇11：四年级下册语文1 古诗词三首 清平乐·村居 公开课逐字稿四年级下册语文1 古诗词三首 清平乐·村居 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课（3）清平乐·村居部编版小学语文四年级下册第一单元第1课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的3号考生，今天，我试讲的题目是《清平乐·村居》，下面开始我的试讲。一、导入师∶上课，同学们好，请坐。师∶诗词如同跳动音符婉转于心弦，又犹如那初升太阳洒下光辉。谁来分享一下喜欢的诗句呢 师∶你真有勇气，第一个举手，你说。哦，你最喜欢"迟日江山丽，春风花草香"的 春景。谢谢你的分享，请坐。师∶好，你来。哦，你难忘《村居》里"儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢"场面。师∶说到《村居》，在诗人高鼎眼中它是一首诗，而在宋朝词人辛弃疾的眼中，它是一首词。今天就让我们一同走...
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  篇12：四年级下册语文1 古诗词三首 宿新市徐公店 公开课逐字稿四年级下册语文1 古诗词三首 宿新市徐公店 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课（1）宿新市徐公店部编版小学语文四年级下册第一单元第1课开场白∶ 尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的12号考生，今天，我为大家试讲的题目是《宿新市徐公店》，下面开始我的试讲。一、导入师∶同学们，一提到春天大家能想起哪些诗句呢 师∶看你积极举手了，你来说说。师∶你说"草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟"师∶恩，草长莺飞的春天，连杨柳都跟着陶醉，多么美丽的春景啊!师∶穿蓝衣服同学，你也说说。师∶嗯，"乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄"师∶是呀，五颜六色的鲜花漫山遍野地开放，在湖光山色的映衬下，争奇斗艳。这真是一副千姿百态的春景啊 !师∶正如同学们所说，春天是...
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  篇13：体育与健康人教版四年级-接力跑公开课教案体育与健康人教版四年级-接力跑公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：接力跑“下压式传、接棒”公开课教案教学内容接力跑的传、接棒技术教学目标认知目标：让学生了解下压式传接棒技术动作。技能目标：让学生能掌握下压式传接棒技术，80%以上学生能够在接力区内完成下压式传接棒的配合。情感目标：培养学生团结协作的优良品质，提高学生主动参与实践的能力和竞争的意识，为终身体育奠定基础。教学重难点教学重点：下压式传接棒技术教学难点：掌握传接棒的时机与配合课的顺序课的内容次数教师教法学生学法组织形式与要求运动量强度时间导入1、体育委员整队、汇报人数师生问好。2、宣告本课学习任务。3、检查服装，安排见习生。1次1、课前向学生预告课的内容。2...
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  篇14：人教版（部编）七年级语文上册第三单元 名著导读 《朝花夕拾》公开课教案人教版（部编）七年级语文上册第三单元 名著导读 《朝花夕拾》公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：经典名著《朝花夕拾》阅读指导教学实录教学目的：1.学生能用思维导图阅读法概括文章的主要内容，借助这种阅读法整体把握文章内容；2.学生能用批注式阅读法赏析文章的精彩片段，能从人物描写体会人物的性格特征、精神品质，体会作者的思想感情；3.对文章的写作背景、作者生平或文章的难点，学会搜集资料解决问题；4.培养学生热爱阅读名著的兴趣，消除与名著经典的隔阂。教学重点：学生运用思维导图阅读法和批注式阅读法阅读《阿长与山海经》，体会作者思想感情。教学难点：结合课下注释，学会网上搜集资料，了解作者和写作背景，感悟含义深刻的句子。教学手段：微课、多媒体、学案 教学模式：翻转课堂前置学习...
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  篇15：部编人教版七年级语文上册 《诫子书》公开课课件(共20张PPT)部编人教版七年级语文上册 《诫子书》公开课课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)雅言传承文明 经典浸润人生正己教人《诫子书》诸葛亮朗读（音正声响）解读（入文入理）诵读（入情入境）悟读（一脉相承）学习目标要求：1.读音正确2.声音响亮3.吐字清晰4.语句流畅5.语速适中探究1（结构上）：根据你的预习成果，找到《诫子书》“起承转合”，并说说理由。起，是开头，要平直承，是过程，要舂容（从容舒缓）转，是转折，要变化合，是结尾，要渊水（深沉）尊重你自己独立思考的成果诫子书(诸葛亮)夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则...
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    篇16：人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册《李凭箜篌引》公开课教学设计人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册《李凭箜篌引》公开课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《李凭箜篌引》教学设计教学目标：1、朗读感知：根据诗句之间的起承转合及用韵特点，有感情地朗读课文，品味作品的音韵美。2、品味欣赏：赏析本诗的内容和艺术特色。3、质疑探究：诗歌凄怆激昂的风格隐喻诗人坎坷苦涩的人生。教学重点难点：1、赏析诗的内容和艺术特色。2、诗歌凄怆激昂的风格隐喻诗人坎坷苦涩的人生。教学课时：1课时教学过程：一、导入师：在唐诗里，有许多写音乐的诗词，其中有三首最为著名，一首是白居易的《琵琶行》，一首是韩愈的《听颖师弹琴》，还有一首就是李贺的《李凭箜篌引》了。清人方扶南说：“白香山江上琵琶,韩退之颖琴师,李长吉李凭箜篌,皆摹写声音至文。韩足以惊天,李足以泣...
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   篇17：人教版体育与健康四年级 6.排球公开课教学设计人教版体育与健康四年级 6.排球公开课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计
教材内容为正面双手垫球（以下简称垫球），是根据我院2013版《排球》必修课教学大纲及教学进度计划而确定的。本次课为学习课，重点是学习排球垫球基本技术。
二、学情分析
授课对象为小学4年级小学生，绝大部分学生没有排球基础，垫球技术是第二次学习，对垫球技术有了一定了解，需要重点讲解垫球的垫球部位与全身协调发力。
教学目标
（一）认知目标：懂得垫球技术动作与准备姿势。
（二）技能目标：初步掌握垫球技术，能找到触球点与协调发力的节奏。
（三）情感目标：学会并运用正确技术动作，树立比赛自信心。
四、教学重点、难点
重点：手型，垫球时手腕下压，提肩，稍蹲，全身协调用力。
难...
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   篇18：人教版（部编）七年级语文上册 7 散文诗两首 之《金色花》公开课教案人教版（部编）七年级语文上册 7 散文诗两首 之《金色花》公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《金色花》诵读教学设计【设计总理念】《金色花》篇幅短小，而意蕴丰赡，是泰戈尔散文诗集《新月集》中的代表作。写的是一个孩子突发奇想化身一朵金色花与他母亲“捉迷藏”，构成一组耐人寻味的画面，表现家庭之爱，表现人类天性的美好与圣洁。作为诗歌，我以诵读为载体，通过朗读、品读、美读、创读为教学板块，让孩子们在多种形式的诵读中全方位的感受此诗的形象美，语言美，画面美与情感美，并能尝试借助具体的物象来书写情感，提升语文素养。【学情分析】初一的新生好奇心强，求知欲高，可塑性大。所以在教学中要充分利用他们的这些特点培养其良好的学习习惯， 夯实基础，立足课堂，加强阅读，尤其是本单元的课程，以亲情为主旋律，...
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   篇19：四年级语文上册第八单元《口语交际：讲历史故事》公开课教学设计附教学反思四年级语文上册第八单元《口语交际：讲历史故事》公开课教学设计附教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级语文上册优质公开课教学设计四年级语文上册《口语交际：讲历史故事》教学设计课题讲历史故事课型口语交际?授课时间1课时?教材分析本次口语交际是以“讲历史故事”为话题的口语交际训练，这次口语交际是本单元课文学习的延续，目的是进一步培养学生搜集资料的能力，在搜集、了解、交流历史故事的过程中，学习其优秀品质。教学中努力创设宽松、和谐的课堂氛围，把时间与空间留给学生，通过正确、适时地引导和激励性的评价，顺利完成这次口语交际训练，让学生体会到交流的快乐。学情分析在以往的几册教材中，学生曾经接触到了有关历史的故事，对历史故事并不陌生。四年级的学生，已经尝试过自己搜集和...
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  篇20：人教版体育与健康四年级 4.2前滚翻教学 公开课教案人教版体育与健康四年级 4.2前滚翻教学 公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学校：宝兴县大溪中心校班级：四年级内容：前滚翻任课教师：车道海前滚翻教学设计思路?一、指导思想以“健康第一”为指导思想。激发学生兴趣，提高学生的主体意识，改变学习方式，推崇合作，自主和研究性学习。拓展教学的功能，培养学生的学习能力，促进身体、心理和社会健康的和谐发展。二、学生及教材分析学情分析：四年级学生思想敏捷、活泼好动、勤于思考、善于学习、好奇心强、想象丰富，学习中表象为求新异、爱质疑、乐运动，同时有强烈的求胜好强心理，具有一定的分析、思辨能力。但六年级学生由于年龄小，心理素质会相对差些，遇到突发实践往往会手忙脚乱，遇到危险时自救能力差。教材分析：前滚翻是一种...
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    Tags：人教,四年级,语文,开课,精选
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