篇1：新教材2021-2022学年语文部编版必修上册：第八单元词语积累与词语解释 教案新教材2021-2022学年语文部编版必修上册：第八单元词语积累与词语解释 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：www.《词语积累与词语解释》教案设计一、教学目标：1.?准确理解词语的含义。2.能对词语进行比较、辨析。3.根据表达的需要，恰当地选择和使用。二、核心素养：语言建构与运用：准确理解词语的含义，能对词语进行比较、辨析，并根据表达的需要，恰当地选择和使用。思维发展与提升：了解汉语词语的特点，通过多种方式积累词语;学习辨析词义的方法。审美鉴赏与创造：，把握词义变化的规律，认识古今汉语的联系和差异;结合词义特点。文化传承与理解：探究语言表达中词语选择的艺术，提高理解和运用词语的能力。培养学生热爱祖国语言的情感。能对词语进行比较、辨析，并根据表达的需要，恰当地选择和使用。本篇内...
图片详情：
   篇2：2023春六年级语文部编版《习作.写作品梗概》课件2023春六年级语文部编版《习作.写作品梗概》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。导入新课导入新课班里每周请一位同学简要介绍一本书。导入新课你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。导入新课遇到以上情况，需要我们对书的内容进行概括，以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书。习作.写作品梗概什么是梗概？梗概，就是大略的内容，就是把读过的一篇文章或一本书最主要的内容用简略的语言写下来。一般不需要对这本书或这篇文章内容、艺术表现形式、人物形象等加以评述，其目的在于向别人介绍这一本书或这篇文章写的是什么内容，允许对其思想价值进行极概括的交代，让人明白这本书...
图片详情：
   篇3：【新教材】第八单元 词语积累与词语解释-古今异义 教学课件—2020年秋高一语文部编版（2019）必修上册【新教材】第八单元 词语积累与词语解释-古今异义 教学课件—2020年秋高一语文部编版（2019）必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：“骐骥一跃，不能十步”十步到底有多远？
发现问题
“步”是中国旧制长度单位，三百步为一里，一步等于五尺。古人的一步大约为1.3米。
《红楼梦》“那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。”
一射之地：大约150步。
百步穿杨、五十步笑百步、五步一楼，十步一阁……
第八单元·四
古今词义的联系与区别
词义继承
有些词的意义从古至今都没有变化
列举
表示自然气候、地理方位、家畜家禽、人体器官的词语
自然气候：风雨雷电霜雪
地理方位：上下左右南北
家畜家禽：猪狗牛羊马鸡
人体器官：心肝脾肺眼耳
思考：这些词的意义古今有变化...
图片详情：
  篇4：人教版（2019）高中语文部编版必修上册《丰富词语积累》名师教学课件（第1课时）(共28张PPT)人教版（2019）高中语文部编版必修上册《丰富词语积累》名师教学课件（第1课时）(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)《丰富词语积累》优教高中语文名师系列了解词语“家族”，让积累更加有效丰富熟语积累，让语言多姿多彩导入010203目录关注新词语，让语言鲜活生动04了解汉语词语的基本特点；关注和理解词汇的系统性。增强积累意识，构建积累方法。教学目标探究词语中所蕴含的文化信息。第一课时导入一有些人说话写文章内容不丰富、不生动，拙于表达，词不达意，就是因为积累的词语太少。在学习期间，我们也一直都在积累词语，但未必有方法上的理性认识。这节课，我们就来解决如何丰富词语积累的问题。导入二大家要想使自己的词语丰富，必须善于积累。那么，怎样积累词语呢？（1）从课本中...
图片详情：
  篇5：2023春六年级语文部编版《口语交际.同读一本书》课件2023春六年级语文部编版《口语交际.同读一本书》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)导入新课一千个读者就有一千个哈姆雷特。即使同读一本书,不同的读者,心得体会也可能不一样。最近,你读了什么书 你最喜欢哪本书 为什么 你知道哪些关于读书的名言和故事 你知道哪些关于读书的名言和故事 你知道哪些关于读书的名言和故事 今天让我们一起开展班级读书会,围绕“同一本书”交流读书心得,分享阅读的收获。口语交际同读一本书读课本，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求。开展班级读书会,围绕同一本书交流读书心得,分享阅读收获。明确交际要求互相交流,说说这次口语交际可以选择哪些方面的内容来讲。01这本书讲了一个什么样的故事 02你怎样评价主人公 你...
图片详情：
   篇6：2022_2023学年新教材高中语文第八单元词语积累与词语解释学习活动一丰富词语积累课件部编版必修上册(共88张PPT)2022_2023学年新教材高中语文第八单元词语积累与词语解释学习活动一丰富词语积累课件部编版必修上册(共88张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共88张PPT)学习活动一 丰富词语积累有关名人的成语典故四面楚歌、破釜沉舟（ ）刮目相看（ ） 三顾茅庐、鞠躬尽瘁（ ）煮豆燃萁（ ）一鼓作气（ ） 投笔从戎（ ）负荆请罪（ ） 完璧归赵（ ）凿壁偷光（ ） 指鹿为马（ ）纸上谈兵（ ） 精忠报国（ ）闻鸡起舞（ ） 入木三...
图片详情：
  篇7：部编版语文六年级下册词语专题课件(共35张PPT)部编版语文六年级下册词语专题课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)婺城区小学语文六年级复习课词语专题词语专项复习看图猜成语鸡飞狗跳苦口婆心药到病除目录寻找队员 并肩作战披荆斩棘 过关斩将12知己知彼 百战不殆301寻找队员并肩作战（掌握词语规律，会仿写）寻找词语规律第一组：大名鼎鼎 想入非非 眼泪汪汪第二组：大惊失色 目瞪口呆 垂头丧气第三组：前呼后拥 东倒西歪 朝三暮四【思路点拨】：词的组合方式、词的描述类型、词义。第一组：大名鼎鼎 想入非非 眼泪汪汪ABCCABB、AABB、ABAB、ABAC、AABC...
图片详情：
    篇8：2022_2023学年新教材高中语文第八单元词语积累与词语解释学习活动一丰富词语积累课件部编版必修上册（3份打包）2022_2023学年新教材高中语文第八单元词语积累与词语解释学习活动一丰富词语积累课件部编版必修上册（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共88张PPT)学习活动一 丰富词语积累有关名人的成语典故四面楚歌、破釜沉舟（ ）刮目相看（ ） 三顾茅庐、鞠躬尽瘁（ ）煮豆燃萁（ ）一鼓作气（ ） 投笔从戎（ ）负荆请罪（ ） 完璧归赵（ ）凿壁偷光（ ） 指鹿为马（ ）纸上谈兵（ ） 精忠报国（ ）闻鸡起舞（ ） 入木三...
图片详情：
    篇9：新教材语文部编版必修下册理解性默写 课件（53张）+学案（含答案）新教材语文部编版必修下册理解性默写 课件（53张）+学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新教材语文必修二·理解性默写《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》1.《侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀诸侯会盟之事，他说“端章甫，愿为小相焉”。2.《侍坐》中孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路：“为国以礼，其言不让，是故哂之”。3.《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象:浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。4.《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：以吾一日长乎尔，毋吾以也。5.《侍坐》中，对...
图片详情：
    篇10：2023春六年级下册语文部编版第一单元《习作.家乡的风俗》课件2023春六年级下册语文部编版第一单元《习作.家乡的风俗》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)导入新课边欣赏边思考，说说这些图片中隐藏着哪些传统节日？中秋节吃月饼重阳节喝菊花酒春节贴春年引言导入同学们，通过本单元课文的学习，我们了解到了各种各样的风俗习惯。有的让我们感到新奇，有的让我们感到有趣，还有的让我们赞叹不已。这节课，我们就来写一写自己想要介绍的家乡的风俗。部编版六年级语文下册习作：家乡的风俗确定思路1、你最想介绍的是家乡的哪种风俗？logo2、你知道哪些传统节日？请按照时间顺序。说出我们的传统节日。确定思路回顾写法回忆本单元中学到的一些写作方法。回顾写法《北京的春节》一文以时间为顺序展开叙述，详略得当。作者老舍先生用通俗...
图片详情：
  篇11：2022_2023学年新教材高中语文第八单元词语积累与词语解释学习活动三词义的辨析和词语的使用课件部编版必修上册(共84张PPT)2022_2023学年新教材高中语文第八单元词语积累与词语解释学习活动三词义的辨析和词语的使用课件部编版必修上册(共84张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共84张PPT)学习活动三 词义的辨析和词语的使用一 准确理解词义，把握词语的用法（一）近义实词辨析〖知识精讲〗在近几年高考题中，对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词（以动词、形容词居多）上，以辨析近义词为主，要求注意一些近义实词的用法，尤其是那些常见的近义词辨析。此外，对实词在应用上的考查也是一个重点。“应用实词”指在动态语言环境中去分析辨别词语使用的正确与否，常涉及同音、近义或既同音又近义的实词。〖探究示例〗1.请判断加点词语使用的正误。（1）中国古典诗歌所用的许多物象，本是无情无知的，但经过历代诗人反复继承、运用和发展，积淀了丰厚的象征意蕴，成为传统的审美意象。（ ...
图片详情：
     篇12：六年级上册语文部编版第七单元语文园地课件(共32张PPT)六年级上册语文部编版第七单元语文园地课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第七单元语文园地请同学们拿出自己的课堂笔记，说说：1.你平时是怎样做课堂笔记的？2.通过做课堂笔记，你获得了哪些好处？交流指导：交流平台1.老师所讲的重要内容2.有疑问之处，需要进一步印证或思考的3.听课过程中的想法和感受做课堂笔记的三个要点生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。词句段运用亮相 行当 压轴 行头跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身和戏曲有关亮相：戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势。现比喻公开露面或表演...
图片详情：
    篇13：【新教材】第一单元写作：议论文语段写作 课件-2020-2021学年高中语文部编版（2019）必修下册25张PPT【新教材】第一单元写作：议论文语段写作 课件-2020-2021学年高中语文部编版（2019）必修下册25张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：议论语段
写作训练
例证句怎么写？
以“坚持”为例：
屈原在浤浤汨罗江畔怀石投江，
坚持的是美人迟暮的家国情怀；
苏武在极寒之地牧羊饮血，
坚持的是至死方休的忠贞之情；
司马迁的例子该如何运用？
司马迁在阴暗大牢中发愤著书，坚持的是对历史正义的坚守。
坚持
以“磨难”为例：
在月夜里，苏子泛舟赤壁几经贬谪，却仍凌万顷之茫然；
越王勾践卧薪尝胆，终励精图治，成功复国，成为春秋一霸。
司马迁的例子该如何运用？
在阴暗大牢里，司马迁受尽宫刑的痛楚，却依旧执着于梦想，浩浩青史上才奏出里绝美的华章。
磨难
“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好...
图片详情：
     篇14：部编版语文六年级下册关联词语课件(共29张PPT)部编版语文六年级下册关联词语课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)词六类之关联词语八大门派这衣裳既漂亮，又大方。我一边看着电视，一边吃着心爱的苹果。他是一个三好学生，也是一个少先队员。并列关系并列关系：前后内容地位平等，无主次之分，大多可以调换顺序。并列关系又……又……既……又……一边……一边……那么……那么……是……也是……不是……而是……并列关系：前后内容地位平等，无主次之分，大多可以调换顺序。并列关系我吃完了饭就去卧室写作业了。妈妈炒了个西红柿鸡蛋，又炒了盘豆角茄子。看到白白家锁着门，我便回去了。承接关系承接关系：前后分举表示连续发生的事情或动作，有先后顺序。承接关系……接着…………就……...
图片详情：
    篇15：部编版语文六年级下册语文12.词语的理解和词语的感情色彩课件(共36张PPT)部编版语文六年级下册语文12.词语的理解和词语的感情色彩课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)意义感彩辨析逻辑归类理解词语第三章 基础知识——词语词语的意义1.本义：指词语的最基本、最常用而派生能力最强的意义。2.引申义：在本义的基础上经过演变发展而产生的意义。3.比喻义：由本义通过比喻的方法而逐渐固定下来的意义。例题：判断下列加下划线的多义词的义类。（选择序号填空）1.本义 2.引申义 3.比喻义（1）我已经碰了多次钉子。（2）你快去拿几颗钉子来。（3）他做事经常有头无尾。（4）他是我们的头儿。（ 3 ）（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）词语的理...
图片详情：
    篇16：六年级下册语文部编版理解小古文的主旨课件(共32张PPT)六年级下册语文部编版理解小古文的主旨课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)小云小文一起赚钱买衣服吧~看图猜故事说寓意掩耳盗铃做什么事都不能自欺欺人，否则会自食恶果。守株待兔不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，结果只能是一事无成。理解小古文的主旨1.理解小古文主旨2.概括小古文主要内容本章考点现代2020古代晋国公元前545公元前221齐国公元960北宋晏子春秋时期齐国人政治家、思想家、外交家《晏子辞千金》P2晏子辞千金 P2晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。 使者反，言之公。公曰:“嘻！晏子之家，若是其贫也！寡人不知， 是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以...
图片详情：
     篇17：六年级上册 语文部编版 语文园地一 课件 (共25张PPT)六年级上册 语文部编版 语文园地一 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)人教版 语文 六年级 上册第一单元语文园地阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。交流平台阅读的时候，要联系自己的生活经验想开去。如，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。阅读的时候，还要能从课文的内容联想到更多。如，《丁香结》写到丁香结引发了作者对人生的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、竹、菊，想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。我们应该在这方...
图片详情：
  Tags：六年级,语文部,教材,课件,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
