篇1：识字5 动物儿歌 （教案）识字5 动物儿歌 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年统编版教材 小学语文 一年级下册识字5《动物儿歌》（教案）（最新修订版）一、教学目标：1. 认识“蜻、蜓”等12个生字，会写“造、运、迷”三个字。2. 正确、流利地朗读儿歌。3. 体会到儿歌中的押韵以及发现儿歌中的拟人手法。4. 激发学生观察小动物的兴趣，知道小动物的习性。二、教学重点：引导学生运用形声字的识字规律自主识字。三、教学难点：通过读儿歌，让学生体会押韵和发现儿歌中的拟人手法。四、教学准备：教学课件 五、教学过程（一）导入1、师：夏天快来了，池塘里的荷花开了，小动物也开始忙碌起来了，你们想见见它们吗？猜一猜是谁？黑脑袋，长尾巴，长大换件绿衣裳。...
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  篇2：5.动物儿歌 教案5.动物儿歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：识字5 动物儿歌一．教学目标：1、认识“蜻、蜓”等12个带虫字旁的生字，会写“蚂、蚁”2个字。2、通过独立朗读、生生合作、师生合作等形式，正确，流利、有节奏地朗读儿歌。3、通过朗读、表演儿歌中小动物的习性，并激发了解小动物的兴趣，有能力的学生可尝试编写动物儿歌。4、认识并了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，有观察小动物的兴趣。二．教学重难点读准字音，识记字形，熟读儿歌。三．教学过程：（一）激趣导入1、谈话，引出小动物师：天气渐渐地暖和起来了，再过一段时间，夏天就要来到了，你们都会在夏天做些什么啊？（2----3个学生回答）师：啊，真快乐啊！小动物们也非...
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 篇3：5.《动物儿歌》教案5.《动物儿歌》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：5.《动物儿歌》教学设计【学习目标】1.借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，运用归类识字、比较识字、看图识字、韵语识字等方法认识“蜻、蜓”等12个生字，发现形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字，提高识字效率。2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌；通过朗读、表演了解小动物的部分生活习性。3.学会结合情境图，创编简单的动物儿歌。【学习重点】1.运用形声字的构字方法识记生字。2.正确、流利地朗诵儿歌。【学习难点】能仿造课文的写法创编动物儿歌。【教学准备】导学案、PPT课件、生字卡片、板贴等。【教学过程】（结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 课程标准中指出“语言文字运...
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  篇4：5.动物儿歌 教案5.动物儿歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5、动物儿歌一．教学目标 知识与技能1.会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、造”等生字。利用形声字的规律识字。2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。 情感态度与价值观通过朗读、表演了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。 二．教学重难点 重点：有节奏的朗读儿歌。归类认识带有虫字旁的生字。 难点：通过朗读、表演，了解小动物的生活习性。 三．教学流程（一）激趣导入，引入新课 （出示多媒体课件：美丽的夏季图画）师：在这美丽的季节里，老师带来了一幅美丽的图画，你们看到了什么？（同学们看图说看到的内容）师：对，是一些美丽的小动物，老师也带来了一些...
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 篇5：5.动物儿歌 教案5.动物儿歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.动物儿歌一．教学目标：1、借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“间、迷”等7个字2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3、通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。4、产生观察小动物，了解小动物的兴趣。二．教学重难点1.有节奏地朗读儿歌。归类认识带有虫子旁的生字。2.通过表演，了解小动物的一些生活习性。三．教学过程：（一）激趣导入，看图说话、识字。师：美丽的夏天来了，大自然变的热闹起来了，粉红粉红的荷花绽开了笑脸，碧绿碧绿的荷叶撑开了大大的圆伞，小动物们也跑来了。瞧，谁来了？他们在干什么 1、（多媒体出示动物活动的课件）生自由观察。2、结...
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 篇6：5 动物儿歌 教案（表格式）5 动物儿歌 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课名 《动物儿歌》授课人 学校名称科 目 语文 学段 小学 年级 一年级一、教材分析（包括学情分析）《动物儿歌》这篇课文是部编版教材一年级第二学期第五单元的第一篇课文。这是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活泼美好快乐的画面，非常适合一年级朗读。 一年级，识字始终是教学的重点。经过一个多学期的学习，学生已经有了一定的积累，基本掌握了一些识字的方法。但是对于形近字、较为复杂的字和意思难理解词的掌握会有一定难度。 阅读方面，一年级第二学期已经有了一定的阅读积累，能够做到正确读好短句，但是读好长句或者读出一些语气有一定难度。 不...
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    篇7：识字5 动物儿歌 第2课时（教案）识字5 动物儿歌 第2课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.动物儿歌【教学目标】1.会认“蜻、蜓”等12个生字，会写2个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。3.了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物。教学重难点了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物。【教学过程】一、激趣导入，识记虫字旁。1、小朋友们，现在可是春天，大自然里花开了，草绿了，小动物也都出来了，想不想去看一看呀？（出示课题图片、音频）小河流水声、小鸟叽叽叫。2、（出示蛇图片）走着走着，遇到了一个小动物——蛇。它可会变魔法哦，注意看。3、它变成了什么字？（虫）...
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 篇8：识字5.动物儿歌 第2课时 教案识字5.动物儿歌 第2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.动物儿歌▍教学目标1. 认识“蜻、蜓”等12个生字，会写“造、运、迷”三个字。2. 正确、流利地朗读儿歌。3. 体会到儿歌中的押韵以及发现儿歌中的拟人手法。4. 激发学生观察小动物的兴趣，知道小动物的习性。▍教学重、难点1.体会到儿歌中的押韵以及发现儿歌中的拟人手法。2.激发学生观察小动物的兴趣，知道小动物的习性。教学过程一、激趣导入1、做“切土豆”的手指操，利用三遍快慢不同的节奏，做好学生课前收心准备工作。2、师：你们喜欢小动物吗？你喜欢什么小动物？ 生1：我喜欢小白兔。 生2：我喜欢小猫和小狗。 师：今天，老师带来了六个可爱的小动物...
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 篇9：识字5.动物儿歌 第2课时 教案识字5.动物儿歌 第2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.动物儿歌▍教学目标1. 认识“蜻、蜓”等12个生字，会写“造、运、迷”三个字。2. 正确、流利地朗读儿歌。3. 体会到儿歌中的押韵以及发现儿歌中的拟人手法。4. 激发学生观察小动物的兴趣，知道小动物的习性。▍教学重、难点1.体会到儿歌中的押韵以及发现儿歌中的拟人手法。2.激发学生观察小动物的兴趣，知道小动物的习性。教学过程一、创设情境，学习动物名字1.创设情境，学习“虫字旁”师：小朋友们，现在是春天。大自然里，花开了，草绿了，小动物们也都出来了。想不想去看一看？那我们就一起到大森林里看一看吧！师：瞧，来到了美丽的大森林，有潺潺的流水，还有很多小鸟在欢唱哪！树林里还...
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  篇10：识字5《动物儿歌》第1课时 教案识字5《动物儿歌》第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5 动物儿歌教材分析：这是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面；这里的小动物一半是昆虫，本课要求认识的生字中有六个是虫子旁的字，而且左形右声的形声字，应在教学中引导学生学习形声字的特点，有效识记生字。作为识字儿歌，教学时还应在学生熟读儿歌的基础上，采用多种方法引导学生读准字音，识记字形。儿歌的特点是有节奏、有韵律，本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，因此应引导学生在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律，培养学生的语感；学情分析：儿歌中的这些小动物是学生常见的，它们的生活习性学生是基本知道、了解的，这有利于学...
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  篇11：5.动物儿歌 教案（共2课时）5.动物儿歌 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：识 字教学 要求 1.会认“蜻、蜓”等12个生字,会写“间、迷”等7个生字。 2.正确、流利地朗读儿歌,理解儿歌大意。 3.了解小动物的部分生活习性,培养观察小动物的兴趣。重点 难点 1.识字、写字,正确、流利地朗读儿歌,理解儿歌大意。 2.培养热爱小动物、观察小动物的兴趣。教学 课时 两课时。1.认识本课的生字、新词。2.正确、流利地朗读课文,初步理解儿歌大意。教学课件。一 谈话引入,揭示题目1.同学们,你们知道一年当中哪个季节最炎热吗 (夏天)2.谁能说说在夏天里你看见过哪些小动物 (学生自由回答)3.揭题:今天我们要学习的《动物儿歌》也向我们介绍了许多小动物,我们...
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  篇12：《双簧》儿歌大赛 教案+课件 小学课后服务口才系列（课件+教案）《双簧》儿歌大赛 教案+课件 小学课后服务口才系列（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：双簧——《儿歌大赛》小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵~猫来了，叽里咕噜滚下来小白兔白又白小白兔，白又白两只耳朵竖起来爱吃萝卜爱吃菜蹦蹦跳跳真可爱双 簧双簧，为一种民间艺术，源于北京的一种曲艺名字，由前面的一个演员表演动作，藏在后面的一个人或说或唱，互相配合，好像前面的演员在自演自唱一样。“双簧”作为一种节目，出现于清朝末年，据说是由慈禧太后定名的。甲：尊敬的各位家长！乙∶ 亲爱的各位同学，大家晚上好!甲∶ 今天我们要给大家表演双簧。乙∶这所谓双簧呢，就是一个人在前面演~甲∶ 一个人在后面说~乙∶要表演得天衣无缝~甲∶ 就得跟一个人似的。...
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 篇13：5.动物儿歌 教案+反思（共2课时）5.动物儿歌 教案+反思（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元集体备课本单元是本册第二个集中识字单元，由《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》4篇课文组成，旨在通过集中识字的形式，完成识字任务。教材编排的识字形式丰富多样，特色鲜明，贴近学生生活。其中，《动物儿歌》是活泼生动的童谣，运用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字；《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看图学词学句；《古对今》和《人之初》则以通俗凝练的韵语带出识字内容，渗透传统文化的精华。单元语文要素在课文中的梯度序列内容 课时 教学要点动物儿歌 2 1.认识49个生字和1个偏旁，会写28个字。2.正确、流利地朗读课文，学习用不同的节奏来朗读形式不同的课文；...
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    篇14：识字（二）5 动物儿歌 表格式教案识字（二）5 动物儿歌 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课名 《动物儿歌》授课人 学校名称科 目 语文 学段 小学 年级 一年级一、教材分析（包括学情分析）《动物儿歌》这篇课文是部编版教材一年级第二学期第五单元的第一篇课文。这是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活泼美好快乐的画面，非常适合一年级朗读。 一年级，识字始终是教学的重点。经过一个多学期的学习，学生已经有了一定的积累，基本掌握了一些识字的方法。但是对于形近字、较为复杂的字和意思难理解词的掌握会有一定难度。 阅读方面，一年级第二学期已经有了一定的阅读积累，能够做到正确读好短句，但是读好长句或者读出一些语气有一定难度。 不...
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篇15：5《动物儿歌》 表格式教案5《动物儿歌》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《5动物儿歌》教学设计学科语文年级一年级教材版本部编版新课标课题一年级语文第5课动物儿歌第（1）课时教材分析分类内容课时教学要点识字动物儿歌2认识57个生字和1个偏旁，会写28个字。正确、流利地朗读课文；学习用不同的节奏诵读儿歌、对子等不同形式的韵语；背诵《古对今》和《人之初》。继续了解形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字。会读“蜻蜓展翅、和风细雨”等词语。了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化，保持探索自然的好奇心。古对今2操场上2人之初2口语交际打电话知道打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。打电话时，能用上礼貌用语，把话说清楚；听电话时...
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    篇16：5 动物儿歌 教案5 动物儿歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5 动物儿歌
教学目标
1．借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字，会写“间、迷”等7个字。
2．通过自由练读、合作读等方式，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3．通过师生问答、动作表演等方式，了解小动物的生活习性，产生观察小动物、了解小动物的兴趣。
教学重难点
重点：认识12个生字，关注带有虫字旁的生字。
难点：正确、流利、有节奏地朗读儿歌；通过表演，了解小动物的一些生活习性。
教学准备
相关课件、生字卡片、词语卡片。
课时安排
2课时
预习要求
完成本课预习卡。
课时目标
1．通过借助课文插图、结合生活经验等多种方法认识“蜻、蜓”等带有虫字...
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   篇17：5 动物儿歌 教案5 动物儿歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级语文下册
品童趣，书童真，育童心
——识字五《动物儿歌》教学设计
课题：《动物儿歌》
课型：识字课
课时：一课时
【设计理念】：
《语文课程标准》中对于识字与写字的目标要求首先是：“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望”。识字是阅读和写作的基础，是提高学生语文素养的基本要求，同时又是低年级语文教学的重点。我依据教材特点，着力体现识字教学的多样化，将归类识字与随文识字紧密结合。在教学中引导学生自主发现汉字特点，引导学生运用形声字的规律，有效识记生字；通过字理学习，让孩子领略汉字的趣味与精妙；借助生动有趣的语言环境，引导学生在情境中识字，在游戏活动中习得识字方法，从...
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  篇18：5《动物儿歌》 教案5《动物儿歌》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：识字5《动物儿歌》教学设计
教材分析
这是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性。本课要求认识的生字中有六个是虫字旁的字，而且都是左形右声的形声字，在教学中应引导学生了解形声字的特点，有效识记生字，可采用借助拼音，联系插图、生活经验和游戏活动，多种方法引导学生读准字音，识记字形。此外引导学生在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律，培养学生的语感。??
第一课时
一、教学目标
1、归类认识带有虫字旁的6个形声字“蜻、蜓”等，借助课文彩图、生活经验和游戏活动，认识其他生字，会写“间、网”2个字。
2、初步感知形声字的构字方法，提高自主识字的能力...
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  篇19：5《动物儿歌》表格式教案（2课时）5《动物儿歌》表格式教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 动物儿歌导学案设计课题 动物儿歌 课型 新授课教学目标 1.借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“间、迷”等7个字。2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3.通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。4.产生观察小动物，了解小动物的兴趣。教学重难点 有节奏地朗读儿歌。归类认识带有虫字旁的生字。通过表演，了解小动物的一些生活习性。课前准备 1.制作多媒体课件。(教师)2.预习字词。(学生)课时安排 2课时教学过程第一课时教学环节 教师指导 学生活动 教学提示一、谜语导入，揭示课题(用时：5分钟) 1.引导学生说出自己最喜欢的小动物。2.课件出示谜...
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  篇20：5 动物儿歌 教案5 动物儿歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物儿歌》 教学设计
【教学目标】
1.借助课文插图，结合生活经验等多种方法认识“蜻”、“蜓”等带有虫字旁的生字，自主探究发现形声字的特点。通过随文反复认读等方法，认识“造”、“迷”、“藏”等生字。能正确书写“迷”、“运”、“造”这三个生字。
2.通过自由练读、合作趣读等方式，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3.通过师生问答、动作表演等方式，了解小动物的部分生活习性。
【学情分析】
这是一首充满童趣的儿歌，巧妙地介绍了小动物的生活习性。同时它也是典型的集中识字的课文，是本套教材中第一次集中出现形声字。本文要认读的12个生字中，6个是虫字旁的形声字，还有3个走之旁的形声字和“藏”、...
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  Tags：儿歌,池塘,教案,精选,20篇
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