篇1：4.1我们的身体 试题（含答案解析）4.1我们的身体 试题（含答案解析）资料可供全国地区适用。
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4.1我们的身体
一、填空题
1、我们知道人必须吃东西，吸入（ ），获得（ ），才能维持生命。
2、青少年时期是生长发育最（ ）的时期，对我们的一生有着重要影响，因此，养成良好的生活（ ）和（ ）非常重要。
3、（ ）是人体吸入最多空气后，呼出空气的量。
二、判断题
1、每次呼吸气体交换的量与肺活量的大小无关。（ ）
2、经常参加体育锻炼，可能增强呼吸功能，保持身体健康。（ ）
3、人刚站在体重秤上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后再读数。（ ）
4、重复三次测量我们的身高取平均值，可以使测量的数据更准确。（ ）
5、...
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   篇2：10-保护我们的身体 课件（82张PPT）+教案+视频10-保护我们的身体 课件（82张PPT）+教案+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共84张PPT)10保护我们的身体人教鄂教版五年级下册怎么保护我们的身体呢？10小时1小时1小时在学校上课、写作业、看书21:0007:0010小时24:0010:0010小时早睡早起更好，睡得太晚，即使睡眠时间充足，生物钟也会被打乱。要养成早睡早起的好习惯！三餐都要吃，不能因为起晚了就不吃早饭。保证睡眠时长和质量按时进餐，注意营养搭配保证一定的运动量放风筝能呼吸到新鲜空气，让我们心情舒畅。踢球可以增强心肺功能，提高免疫力和身体的协调能量，促进生长发育，还能增进与小伙伴之间的友谊。熬夜会影响睡眠，对身体造成伤害。长时间使用电子产品会伤害眼...
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篇3：二年级主题班会教案-我们身体里的洞 全国通用二年级主题班会教案-我们身体里的洞 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：我们身体里的洞
摘要?
小学生自我保护对自身的健康成长来说至关重要。无论家庭保护、学校保护，还是法律保护，都是被动的照顾和保护，难免有时会出现一些意外，所以每个同学要根据自己的心理因素、生理特点，积极主动地学会自我保护方式，加强保护意识。性健康教育更是当中异常敏感的一部分，因此作为班主任，我开展了主题班会等一系列活动。??
关键词?
性安全教育??自我保护??防护措施?
绘本《我们身体里的洞》?
?——小学生认识身体与自我保护主题班会?
活动意图：
《中小学性健康教育大纲》指出中小学性健康教育总目标是：学校通过有目的、有计划、有组织地对受教育者开展...
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  篇4：苏教版小学数学二年级上册 我们身体上的“尺”(8) 教案苏教版小学数学二年级上册 我们身体上的“尺”(8) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我们身体上的“尺”
【教学内容】苏教版义务教育教科书数学二年级上册教材第68-69页的内容。
【教材分析】
本课是一节综合与实践活动课，是在学生认识了厘米和米、建立了厘米和米的表象、能够用厘米和米为单位测量和估测物体长度的基础上学习的，教材提供了丰富的实践操作活动，引导学生认识“身体尺”，量出“身体尺”的长度，学会选择合适的“身体尺”测量周围的物体长度，感受数学与现实生活密切相关，培养学生初步的估测意识和估测能力。
【教学目标】
1.认识“身体尺”，了解“身体尺”的含义；
2.通过测量，知道自己“身体尺”的长度，并通过与1米的比较，加深对各个“身体尺”的理解；
3.在实践操作活动...
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   篇5：苏教版小学数学二年级上册 ● 我们身体上的“尺”(1) 教案苏教版小学数学二年级上册 ● 我们身体上的“尺”(1) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我们身体上的“尺”
[教学内容]
苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第68-69页“我们身体上的‘尺’”。
[教学目标]
1、使学生经历测量、比较和交流等实践活动，了解自己身体上的“尺”，会测量并知道各“身体尺”的长度，能灵活选用合适的“身体尺”测量出生活中常见物体的长度。
2、使学生经历运用“身体尺”测量物体长度的过程，感受“身体尺”方便、快捷的特点；经历运用不同“身体尺”测量同一物体长度，并对得到的不同数据进行分析比较的过程，感受“身体尺”不够准确、不够统一的局限性。
3、使学生了解“身体尺”在生活中的应用，感受数学知识的应用价值，进一步感受数学与生活的密切联系，积累数学活...
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 篇6：苏教版小学数学二年级上册 我们身体上的“尺”(6) 教案苏教版小学数学二年级上册 我们身体上的“尺”(6) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我们身体上的“尺”
教学内容：苏教版小学二年级上册数学书第68-69页
教学目标：
1．经历测量、比较和交流等实践活动，了解自己身体上的“尺”，会测量并知道各“身体尺”的长度，能灵活选用合适的“身体尺”测量出生活中常见物体的长度。
2．经历运用“身体尺”测量物体长度的过程，感受“身体尺”方便、快捷的特点；经历不同“身体尺”测量同一物体长度，并对得到的不同数据进行分析比较的过程，感受“身体尺”不够准确、不够统一的局限性。
3．了解“身体尺”在生活中的应用，感受数学知识的应用价值，进一步感受数学与生活的密切联系。
教学重点：了解“身体尺”，用“身体尺”测量长度。
教学准备：每组1把米...
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  篇7：苏教版小学数学二年级上册 ● 我们身体上的“尺”(5) 教案苏教版小学数学二年级上册 ● 我们身体上的“尺”(5) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我们身体上的尺
【教学目标】：
1.使学生经历测量，比较和交流等实；
2.使学生经历运用“身体尺”测量物体长度的过程；
3.在实践操作活动中，感受数学知识的应用价值
【教学重难点】；重点：知道自己“身体尺”的长度，并会用它们测量物
第一部分(情景导入)
师：（课件出示猫和老鼠）（学生回答提出的问题），
师：其实胡须就是猫身上的一把尺，那么小朋友的身上有这样的一把尺吗？通过课前预习你知道哪些身体尺？
今天我们就一起来重点研究这四把身体尺。
第二部分（对预习的知识进行反馈）
1、(将一拃和一庹在一起反馈)
过渡：课前通过观看教学视频我们复习了一拃和一庹，谁来和大家介绍一下...
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  篇8：一年级心理健康教案 我们的身体一年级心理健康教案 我们的身体资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《我们的身体》 备课日期： 教学目标1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识。2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼学习重点、难点教学重点：人的身体各部分名称教学难点：各部分再细分教学准备教学挂图、制作课件学 习 过 程一、导入上一节课我们学习了坐立行的姿势，谁能背诵两首儿歌？今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些...
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  篇9：教科版（2017秋）五年级上册4.1《我们的身体》教案教科版（2017秋）五年级上册4.1《我们的身体》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级科学上册第四单元《健康生活》
4.1《我们的身体》教案
教学目标:
科学概念目标:通过学习使学生知道人的身体可以分为头、颈、躯干、四肢四个部分。
科学探究目标:培 养学生按顺序观察的能力、比较和分析的能力，以及动手能力。
科学态度目标:激发学生对了解自己身体的兴趣和求知欲以及探索精神，感受健全的身体有利于更好的生活。
科学、技术、社会与环境目标:培养学生爱护自己身体的意识。
教学重点:
知道人体的基本组成部分:观察身体内部器官:知道人体左右对称的特点;制作简单的人体模型一一“火柴人”。 .
教学难点:
培养提高学生的观察、归纳总结与动手能力。
课前准备:
PP...
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 篇10：1.2 成长的不仅仅是身体 教案1.2 成长的不仅仅是身体 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：成长的不仅仅是身体一、教与学的情况分析：1.对应课标：“成长中的我”认识自我部分“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。”自尊自强部分中“养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。”2.教材分析：观点：青春是人生中最美发时光，也是生命成长的崭新起点，为人的一生发展奠定基础。关系：本节课在学生认识青春期身体、心理的变化的基础上，进一步引导学生认识青春期思维的发展。内容：第一目“发展独立思维”引导学生正确认识思维的独立性，走出对思维独立性的片面认识；第二目“培养批判精神”引导学生要敢于表达不同的观点，从不同的角度思考问题，培养学生“学贵有疑”的精神...
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  篇11：沪教版（2015）二年级下册科学教案-1 我们的身体 教案沪教版（2015）二年级下册科学教案-1 我们的身体 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 我们的身体（1）
一、教学目标：
1、通过观察、模型制作等活动，知道人体的基本组成部分。
2、通过观察、模型制作等活动，提高分部分认识物体的能力。
3、学会制作简单的人体模型——“纸盒娃娃”。
4、通过作品展示、交流、评价等活动，提高推介和评价的能力。
二、教学重点、难点：
知道人体的基本组成部分；制作简单的人体模型——“纸盒娃娃”。
提高学生推介和评价能力。
三、活动设计：
活动一：观察我们的身体由哪些部分组成？
活动目标：
1、通过观察知道人体的基本组成部分，提高分部分认识物体的能力。
2、通过交流，提高观察能力和评价的能力。
活动器材：相关图片、《活...
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    篇12：4.1《我们的身体》课件（32张PPT）+教案+练习+素材（微课）4.1《我们的身体》课件（32张PPT）+教案+练习+素材（微课）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)我们的身体教科版五年级上聚焦这是上海市一幼儿园的孩子做运动的情境。看到图片后，你意识到怎样一个严峻的问题？现在的小孩越来越胖了。（现在的小胖墩越来越多了）聚焦2017年，由北京大学公共卫生学院、中国营养学会等单位联合编写的《中国儿童肥胖报告》发布。报告指出，我国儿童肥胖率不断攀升，目前主要大城市0~7岁儿童肥胖率约为4.3%，7岁以上学龄儿童超重率由2.1%增至12.2%，肥胖率由0.5%增至7.3%!如果不加控制，2030年，我国0至7岁儿童肥胖检出率将达到6.0%，肥胖儿童数将增至664万人；7岁及以上学龄儿童超重及肥胖检出率将达到28.0%，超重肥胖...
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