篇1：二年级上册音乐教案 第四单元《小动物回家》人教新课标（2014秋）二年级上册音乐教案 第四单元《小动物回家》人教新课标（2014秋）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小动物回家》教学设计（唱歌课）一、教材分析歌曲《小动物回家》由四个4小节的乐句构成，第一、二、四乐句节奏基本相同，第三乐句节奏稍有变化。整首歌曲旋律流畅，符合儿童心理发展特点。歌词模仿了小动物走路时候的特点，音乐形象鲜明，富有童趣。二、教学目标1. 能用清晰的声音演唱歌曲，并用歌声表现不同的动物形象。2. 能乐于参与歌曲表演。三、教学重、难点1. 清晰准确以及富有表现地演唱歌曲《小动物回家》。2. 设计不用的速度、力度，用歌声表现四种动物形象四、教学过程（一）导入教师：同学们，大家好，快乐的音乐课又和大家见面了。今天有几只小动物在回家的路上迷路了，正赶上我们的音乐课，...
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  篇2：4.4小动物回家 教案4.4小动物回家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册音乐<小动物回家>教学设计教学目标1、学唱歌曲《小动物回家》2、根据学生的生活经验，在教师的引导下，表现二拍子的强、弱规律，并能正确的运用到歌曲的演唱之中。3．学生们在音乐活动中，感受音乐的快乐情绪，培养学生认真聆听音乐的习惯。教学重难点1、学会歌曲《小动物回家》2、能为歌曲设计不同力度、速度，用不同的表情、形象的动作来表达歌曲意境，并能与他人合作，创造性地进行表演。【歌曲分析】《小动物回家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲，由四个乐句构成，一段体，2/4拍。歌曲以明快活泼的旋律，描写了四种小动物回家的情景。歌词浅显易懂，旋律明晰流畅，塑造了四种小动物的形象。【...
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  篇3：4.4小动物回家 教案4.4小动物回家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 《小动物回家》教学设计教学内容：人教版二年级上册第四单元《小动物回家》。学情分析：本节课施教对象是华民乡二年级的学生，虽然还不认识这群可爱的小伙伴，但我觉得他们一定是一群活泼可爱的孩子，喜欢唱歌，喜欢音乐课。经过一年的音乐课学习，学生对学习音乐有了一定的认识和自己的见解。这对今后的音乐学习打下坚实的基础。二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。但是他们有意注意的时间较短，所以教学方法我多采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。我相信他们能够自信、有感情地演唱，并乐于与伙伴们进行合作。教材分析：《小动物回家》是一首适合低年级儿童学习的歌曲，歌曲通俗简练、富于儿...
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   篇4：4.4小动物回家 教案4.4小动物回家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小动物回家》教学设计教材分析：歌曲《小动物回家》是一首生动活泼、趣味性强的儿童歌曲，由四个乐句组成，每个乐句里描写的小动物都有不同的特点，对于学生理解和运用力度、速度等音乐要素有非常大的帮助。在本节课中，引导学生运用力度、速度这两个音乐要素是教学的重难点。学情分析：活泼好动并善于模仿是二年级学生的显著特点，他们对一切新鲜事物充满了好奇心。他们喜欢动物，并能很好地模仿它们的形态、动作和声音。所以，老师要充分利用这一点，在课前的活动设计和课堂进行的过程当中，都要紧紧围绕“动物”这一主题，努力创设情境调动学生学习的情绪，使他们全身心的投入到音乐活动中去。...
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  篇5：四年级上册音乐教案- 第六课 回家湘艺版四年级上册音乐教案- 第六课 回家湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《回家》教学设计教学目标：1、认真听赏萨克斯独奏《回家》，感受乐曲对家的眷恋之情，了解萨克斯的音色特点。2、听赏并跟唱《鲁冰花》，体会母爱的伟大，学会做个孝顺的孩子。教学重难点：听赏跟唱《鲁冰花》，感受歌曲对家的渴望之情。教学过程一、组织教学1、师生问好 2、发声练习 3、律动二、情境导入1、复习歌曲《别来接我》谈话：刚才我们复习了一首和爸爸妈妈有关的歌曲，从小到大，我们都是在父母的关爱下长大，爸爸妈妈能在我们无助的时候无私的付出一切，爸爸妈妈的爱是温暖的手，是清凉的风，是无私的奉献，是爸爸妈妈给了我们一个温暖而又幸福的家。（课件出示一张全家福照片）2、可是当...
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 篇6：4.4小动物回家 教案 (含导学案)4.4小动物回家 教案 (含导学案)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称_《小动物回家》 章节名称二年级音乐上册第四单元《小动物回家》学时一学时课标要求采用歌、舞等相结合的综合手段，进行直观教学，学生感受歌曲的情绪，能自然地、有表情地演唱歌曲并参与音乐表现和编创活动。内容与学情分析内容分析《小动物回家》是一首适合低年级儿童学习的歌曲。D大调，四二拍，规整的四句式，一段体结构，歌曲表现了小动物不同的运动方式。歌曲中有切分音节奏，对于切分音的学习，教师可以利用带读歌词的方式进入，从而淡化切分音的难点，为演唱时的节奏准确性打好基础。歌曲中声势的加入，对于学生节奏感的培养具有重要作用。师生轮唱可以让学生感受到对歌曲...
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   篇7：小动物唱歌 （教案） 音乐一年级下册小动物唱歌 （教案） 音乐一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：本期总第 6 课时课题 《小动物唱歌》 主备人 肖利 授课人教学目标： 1. 根据学生的已有经验，模仿小动物的声音，听辨生活中各种声音的大小，理解音乐中声音的强与弱。认识力度记号“f”与“p”，并能够运用到音乐中去。 2. 学唱《小动物唱歌》，用欢快的情绪演唱歌曲。 3.感受并理解音乐中所描述的不同动物形象，激发学生对大自然和小动物的热爱之情。 教学重点： 感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。 学唱歌曲《小动物唱歌》，并创编歌词歌表演。 教学难点： 唱准节奏、强弱和歌曲中弱起小节 教学准备： 多媒体设备、课件教学过程： 一、组织教学（师生音乐问好） 二、兴趣导入（5分钟） 师...
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  篇8：人音版（五线谱）音乐五年级上册1 回家 教案（表格式）人音版（五线谱）音乐五年级上册1 回家 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科 音乐 年级 五年级 授课教师学习领域 （课型） 欣赏 课题 回家 授课日期本 课 知识点 萨克斯音色 教具 学具 多媒体 课时安排 1 第 1 课时教 学 目 标 知识与技能 熟悉萨克斯管独奏《回家》。过程与方法 本课乐曲是反映“家”为题材的作品，我们可以从中感受音乐的人文性，“家”的可爱，“家”的乐趣。情感态度与价值观 理解现代爵士乐对于“家”这个主题的表现。重点 熟悉萨克斯管独奏《回家》，了解乐曲表达的思想情感。难点 理解现代爵士乐对于“家”这个主题的表现。教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图导入 (一)完整聆听萨克斯曲《回家》。 教师:好听吗 你能...
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 篇9：花城版音乐 七下 3.5常回家看看 教案花城版音乐 七下 3.5常回家看看 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：常回家看看教学目标 ： 知识和技能：整体感悟内容，提高审美情趣。 过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学重点与难点：把握该作品的情感内涵，完成好每一道探讨题目，既是 本课的重点，又是本课的难点。对于没有多少生活经验和文化基础的初中生来说，教学 更应该精讲多听多悟，重在情景创设，使学生自己获得情感体验，产生共鸣。 教学方法： 聆听法、设问法、 讨论分析等 教学过程： 一、导入 1、孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联...
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 篇10：二年级下册音乐教案 第三单元 小动物唱歌人音版（五线谱） (北京）（表格式）二年级下册音乐教案 第三单元 小动物唱歌人音版（五线谱） (北京）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 《小动物唱歌》1.指导思想与理论依据本课基于 《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中：音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐创编等多种实践形式培养学生感受音乐，丰富和发展形象思维，激发创新意识和创造能力，全面提升学生素质。2.教学背景分析（一）教材分析 《小动物唱歌》C大调，规整的上、下句结构，富有童趣，很容易激起低年级学生的共鸣。这是一首中速稍快，风趣的儿童歌曲。选自歌曲的开头，形成了弱起的演唱形式。 1．音域：歌曲音域为八度，小字一组的C到小字二组的C。2．节奏： | | |...
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  篇11：二年级下册音乐教案 第三单元 小动物唱歌人音版（五线谱） (北京）二年级下册音乐教案 第三单元 小动物唱歌人音版（五线谱） (北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小动物唱歌》教学目标一、“情感·态度·价值观”目标学生能够感受并乐于用歌声表现《小动物唱歌》热烈、欢快的情绪，并喜欢参与不同形式的表现活动。二、“过程与方法”目标学生通过聆听，模仿，演唱等方法，进行歌曲的学唱。三、“知识与技能”目标1.扩展歌曲规模，能在教师引导下识读简单乐谱。2.在老师的亲倒下，发现生活中的声音有强有弱；认识音乐中的力度记号：f和p,并能够正确运用到音乐之中。教学重点与难点（一）教学重点歌曲《小动物唱歌》的演唱。（二）教学难点1.歌曲尾声部分的音准。2.引导学生认识音乐中的强弱记号，并运用到歌曲的演唱中。教学过程动物叫声导入,揭示课题【环节...
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   篇12：三年级下册音乐教案-6《小小羊儿要回家》 人音版 （五线谱）三年级下册音乐教案-6《小小羊儿要回家》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小羊儿要回家》教学设计教学目标1.培养学生能用较为自然、流畅的声音有感情地演唱。2.在教师引导、启发的学习过程中，通过比较的方法，让学生体验音乐作品所表达的情绪。3.了解和学习全音符和延长音记号、反复记号，感受并运用音乐要素来增强表现力。教学重点能用较自然、流畅的声音演唱歌曲，感受并运用音乐基本表现要素来进行作品处理。教学难点感受歌曲的乐句换气，并按照演唱要求学会换气。教学准备课件、电子琴教学过程一、导入新课同学们，今天的天气多晴朗啊，因为春天来了，春暖花开，万物复苏了，今天老师带同学们去郊外看一看。同学们都看见了什么？（播放三只小羊的图片）二、复习乐理知识...
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