篇1：部编版语文一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案部编版语文一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐读书吧一一读读童谣和儿歌》教学设计教学目标：尝试自主阅读儿歌，并在多种方式的朗读中，读出童谣和儿歌的节奏美、韵律美和趣味性，对童谣和儿歌产生兴趣；结合自己的生活经验深入感受儿歌的趣味，喜欢读童谣和儿歌类的书籍；乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。教学重点：学生能自主阅读童谣和儿歌，对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍，并且愿意和小伙伴分享交换图书。教学难点：在多种形式的朗读中，感受童谣和儿歌有亲人和丰富多彩的生活，结合自己的生活经验深入感受儿歌的趣味，乐于分享。教学过程：（一） 聊聊读书，童谣游戏揭题：1 .亲爱的同学们，我们刚刚...
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  篇2：部编版一年级下册语文 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案部编版一年级下册语文 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1．对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。2．尝试进行自主阅读，结合生活实际增强阅读体验。3．乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。引导学生读阅读童谣和儿歌，增强阅读体验。1 课时导入新课导入类型：话题导入。教师口述：一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着 快乐的小脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我们今天一起来分享童谣和 儿歌给我们带来的幸福和快乐吧！介绍作者鲁兵，笔名严光化，1924 年生，浙江金华人。首届韬奋奖获得者。1946 年开始发表作品。既是编辑又是儿童文学作家。他是中国作家协会会员、中...
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 篇3：一年级 语文 识字：动物儿歌 课件（共15+27张PPT）一年级 语文 识字：动物儿歌 课件（共15+27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)识字5.动物儿歌统编版一年级下册语文蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。动物儿歌蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。jié蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。动物儿歌蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。动物儿歌动物儿歌(二)谁在哪里干什么交流分享老虎山中一声吼，大象水边喷彩虹。蜘蛛墙上爬得快，鸭子水...
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  篇4：部编语文一年级下册识字5、动物儿歌 知识讲解部编语文一年级下册识字5、动物儿歌 知识讲解资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文一年级下册识字5、动物儿歌 知识点一、生字笔顺二、会写字及组词间（花间）（中间）（人间）（乡间）迷（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）造（造句）（再造）（打造）（仿造）运（运动）（运气）（运用）（走运）池（小池）（水池）（池子）（电池）欢（欢乐）（欢快）（欢笑）（人欢马叫）网（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）三、会认字及组词蜻qīng?（蜻蜓）??蜓tíng（蜻蜓）迷mí?（迷路） （迷人）?藏cáng?（捉迷藏）（躲藏）??造zào（造句）（制造）蚂?mǎ（蚂蚁）? ? ? ? ? ?蚁yǐ?（蚂蚁）?（工蚁...
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  篇5：统编版一年级下册识字一 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 课件（25张PPT)统编版一年级下册识字一 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 课件（25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)2022人教部编版语文一年级下册第一单元 识字快乐读书吧：读读童谣和儿歌一、分享童谣、儿歌之乐1.听老师唱童谣。（1）同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？（2）老师从小就是读着儿歌，唱着童谣长大的。现在，老师给你们唱一首童谣：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。2.浅谈感受，营造读书氛围。（1）听了这首童谣，你有什么想说的吗？（2）童谣就是一首美妙的诗，儿歌就是一幅美丽的画。从你们的表情中可以看出，儿童和童谣给你们带来了许多快乐！让我们一起走进《快乐读书吧》，分享童谣和儿歌带给我们幸福和快乐！二、共读童谣、儿歌...
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   篇6：2021年统编版一年级下册识字5《动物儿歌》同步训练题（含答案）2021年统编版一年级下册识字5《动物儿歌》同步训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
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2021年统编版小学语文
一年级下册识字5同步练习题
一、书写
1．看拼音写词语。
zhōng jiān? mí lù? zào jù yùn yòng?
shuǐ chí huān hū shàng wǎng huān xǐ
2．我的书写最漂亮。
二、填空题
3．照样子，写词语。（动词不能重复）
1．例：蜻蜓飞 （______） （______） （______）
2．例：（打）球 （____）字 （_____）书 （_____）高
4．填空。
蚂 蚓 蝶 蚁 蝌 蛛 蜓 蜘 蜂
我发现上面的字都是“（...
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    篇7：部编版一年级上册语文识字表生字注音练习部编版一年级上册语文识字表生字注音练习资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上册语文识字表生字注音练习（1）班级 姓名第一单元天 地 人 你 我 他 一 二三 四 五 上 下 口 耳 目手 足 站 坐 日 月 水 火山 石 田 禾 对 云 雨 风花 鸟 虫 六 七 八 九 十一年级上册语文识字表生字注音练习（2）班级 姓名第二单元爸 妈 马 土 不 画 打 棋鸡 字 词 语 句 子 桌 纸文 数 学 音 乐一年级上册语文识字表生字注音练习（3）班级 姓名第三单元妹 奶 白 皮...
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   篇8：部编版语文一年级下册识字2 《姓氏歌》课件部编版语文一年级下册识字2 《姓氏歌》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)姓xìng你姓什么？注意三横之间的长短和距离。姓氏shì2歌读准字音，不认识的字借助拼音读准确。张 赵 周zhāng zhào zhōu翘舌音孙sūn平舌音圈出文中的姓氏李 张 胡 吴 徐 许赵 钱 孙 周 郑 王诸葛 东方 上官 欧阳hú wú xú xǔzhào qián sūn zhōu zhèng wángzhū gě guān ōu单姓复姓木 + 子 = 李加一加还有哪些姓也是用加一加的方法来介...
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   篇9：部编版一年级语文下册 识字5 动物儿歌 教案（2课时）部编版一年级语文下册 识字5 动物儿歌 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级语文下册教案识字5 动物儿歌第一课时教学目标：1、借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“间、迷”等7个字。2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3、积累带有虫字旁的生字。教学重点：借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“间、迷”等7个字。教学难点：有节奏地朗读儿歌。归类认识带有虫字旁的生字。教学准备：课件预习要求：正确、流利、有节奏地朗读儿歌，认识“蜻、蜓”等12个生字教学过程：一、揭示课题二、比赛读文第一场比赛：比谁字音读得准1、老师范读，学生仔细听清字音。同学们听得很认真，现在，自己赶紧试读一遍...
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   篇10：部编版一年级语文下册 快乐读书吧 读读童谣和儿歌 课件(共16张PPT)部编版一年级语文下册 快乐读书吧 读读童谣和儿歌 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)快乐读书吧课题导入同学们，上一节课我们学习了《谁和谁好》这首儿歌，享受到阅读带来的快乐。今天，让我们一起走进“快乐读书吧”，继续享受读书的快乐吧。出示任务请同学们轻声朗读《摇摇船》和《小刺猬理发》，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能把《摇摇船》和《小刺猬理发》朗读下来。学习《摇摇船》摇摇船摇摇摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包，还有饼儿还有糕。学习《摇摇船》为什么这首童谣读起来这么朗朗上口？（1）押韵，是指某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生和谐感。（2）《摇摇船》的每句最后一个字...
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     篇11：人教部编版一年级下册语文课件- 识字（二） 5 动物儿歌 （共22张PPT）人教部编版一年级下册语文课件- 识字（二） 5 动物儿歌 （共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)5动物儿歌猜一猜：小河水，轻轻流，黑衣娃娃排队游，细细尾，大大头，长大捉虫是能手。（打一动物）蝌蚪猜一猜：身子还没腿儿长，空中也能盖座房；不用泥砖不用梁，爬过之后就是床。（打一动物）蜘蛛5动物儿歌读课文，说说这首儿歌里讲了哪些小动物，按照顺序说出它们的名字。qīnɡtínɡ蜻蜓húdié蝴蝶qiūyǐn蚯蚓mǎyǐ蚂蚁kēdǒu蝌蚪zhīzhū蜘蛛状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路...
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  篇12：2021年统编版一年级下册识字5《动物儿歌》阅读专项训练题（含答案）2021年统编版一年级下册识字5《动物儿歌》阅读专项训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
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2021年统编版小学语文
一年级下册识字5阅读理解训练专项题
一、现代文阅读
可爱的小白兔
我家养了一只小白兔，它长得非常可爱。
小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆闪闪发光的雪花。它头上竖着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆动着。最好看的，还数它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶在白玉里的红宝石。
我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的青草。
1．短文共有______个段落。
2．小白兔的________、________和________都很可爱。
3．文中把小白兔的毛比作________，把小白兔的大眼睛比作_______。
二、...
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   篇13：部编一年级下册教学反思（3份打包)—— 识字5 动物儿歌部编一年级下册教学反思（3份打包)—— 识字5 动物儿歌资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物儿歌》教学反思1、教学时，我先让同学们看文中插图，说：图中有哪些小昆虫，它们正忙着干什么？有了感性的认识，再让大家自由拼读儿歌，说说有哪些收获。一些细心的同学发现这些小虫很可爱，“蜻蜓、蝴蝶”等这些小昆虫的名字左边都有个“虫”字旁，它们的读音都与右半部分有关。通过这样的教学设计与指导，让学生掌握：“形声字、左表义、右表音”的特点，并学会了识记形声字的方法，培养了他们识字能力。2、借助现代教育手段，巧妙地“引”教学内容 ①上课伊始，借助多媒体创设情境，引入教学内容，激发学生的学习兴趣，变抽象为形象。②组织学习重点知识，识记生字，朗读儿歌时介入多媒体，活化教学内容，突出重点。 ③巩...
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  篇14：部编版语文一年级下册 5 动物儿歌 说课课件(共27张PPT)部编版语文一年级下册 5 动物儿歌 说课课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)统编版语文教科书一年级下册识字5《动物儿歌》说课说教材编排说单元设计单课时设计说教材编排双线编排原则：识字的编排遵循识写分流、多识少写的原则。数量：全册要求认识400个常用字,要求会写其中的200个字。要求：1.重视打好识字写字基础,结合识字,学习常用偏旁2.结合写字,学习基本笔画和笔顺。识字中渗透汉字文化,体现汉字规律借鉴古代蒙学读物：《人之初》《姓氏歌》《古对今》《春夏秋冬》利用汉字规律识字：《动物儿歌》、《小青蛙》说单元设计单元内容关联本单元是本册第二个集中识字单元，由《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》4篇课文组成，旨...
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