篇1：统编版一年级下册识字二5 动物儿歌 教学设计统编版一年级下册识字二5 动物儿歌 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：识字5 动物儿歌
【课前解析】
《动物儿歌》是一首活泼生动的童谣，配以生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面，并运用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字。教学中，引导学生在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律，带领学生多种识字方式了解形声字的特点，有效识记生字。
关注韵文的特点：
这是一首读来琅琅上口又充满童趣的儿歌，节奏明快，有韵律，内容生动有趣，每一行都是由“谁”“在哪里”“干什么”三部分组成的，并以此来停顿。其中“干什么”部分较难读，教师应带领学生读正确的基础上，注意停顿，多加练习；通过图文对照、动作表演、展开想象等方法引导学生理解儿歌内容，并变换多种形式的朗读指导学生...
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  篇2：一年级下册语文微课视频-动物儿歌l 人教部编版一年级下册语文微课视频-动物儿歌l 人教部编版资料可供全国地区适用。
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篇3：人教部编版一年级下册语文识字5《动物儿歌》教学设计人教部编版一年级下册语文识字5《动物儿歌》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：识字5《动物儿歌》教学设计一、学习目标 1.知识与技能 （1）会认“蜻、蜓”等12个生字，会写“间、迷”等7个生字。 （2）正确、流利、有感情地朗读儿歌。 （3）感知形声字的构字结构，提高自主识字的能力。 2.过程与方法 （1）借助拼音及多种形式读准字音。 （2）利用课件、表演读、创设情境形式等正确、流利地读韵文。3.情感态度与价值观 培养观察小动物的兴趣。二、教学重难点 重点：运用形声字的规律自主识字。 难点：通过学习，激发学生热爱大自然的美好感情。三、教学准备教师：教学课件、小动物的图片、动物名称卡片学生：田字格本四、教学过程（一）创设情境...
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   篇4：小学一年级语文下册识字5《动物儿歌》教学设计小学一年级语文下册识字5《动物儿歌》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《识字5》第二课时教学目标：1.正确,流利，有节奏地朗读儿歌。2.通过朗读，了解小动物的生活习性。3.产生观察小动物，了解小动物的兴趣。教学重点：有节奏地朗读儿歌。了解动物的生活习性。教学难点：产生观察，了解小动物的兴趣。教学过程：复习字词，导入课文。 游戏“走迷宫”复习字词。课文学习。以读促学，以演带讲，以图带讲。① 理解“展翅飞”“造宫殿”等词语。② “欢”“网”字的学习和书写。3.句式学习：谁在哪里干什么拓展说话。小组合作学习。汇报。词语积累。 主谓短语的积累。布置作业。
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  篇5：5《动物儿歌》课件（16张ppt）+教学设计（缺书写视频）5《动物儿歌》课件（16张ppt）+教学设计（缺书写视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物儿歌》教学设计（1课时）【教材简析】《动物儿歌》是人教版一年级上册第四单元。本单元是以快乐的夏天为专题组织材料的，肉容十分丰富，既有写夏天美景的，又有写夏天情趣的，还有写夏天的气象常识的。学生可在本组教材学习过程中，体会夏天的美好，感受夏天的情趣。学习本组课本，要引导学生进过大自然，走进社会，走进生活大课堂，让学生注意观察夏天的景物、气候；引导学生运用形声字的规律自主识字；提醒学生主动识字，注意积累。《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，这是一首写小动物在夏天的情形的儿歌。这里写的小动物大都是昆虫，因此，本课要求认识的字大都是虫字旁。教学本课在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中...
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   篇6：小学一年级语文下册课文 识字5 动物儿歌 教学设计小学一年级语文下册课文 识字5 动物儿歌 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级语文下册课文识字5教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识“蜻、蜓”等12个生字。2、会写“间、迷”等7个字。（二）能力目标正确流利地朗读课文。结合词句理解字义。（三）情感目标：有观察小动物的兴趣。二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁，了解诗意。四、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件五、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话2、谈话：同学们，你们喜欢小动物吗？今天我们将和很多小动物见面。二、课件出示或者图片出示本课的插图1、老师板书课题《识字5动物儿歌》看图：这是一首充满童趣的儿歌，这是一首写小动物在夏天的情...
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   篇7：一年级下册语文5 动物儿歌 课件（32张ppt）+教学设计一年级下册语文5 动物儿歌 课件（32张ppt）+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物儿歌》教学设计设计说明：《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主体，着力体现识字教学的多样化。教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。一、教学目标： 1.借助汉语拼音、课文彩图和生活经验， 认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“间、迷”等7个生字；。2、能正确.流利、有节奏地朗读儿歌。 3、 借助拼音及多...
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  篇8：部编一年级下册教学反思（3份打包)—— 识字5 动物儿歌部编一年级下册教学反思（3份打包)—— 识字5 动物儿歌资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物儿歌》教学反思1、教学时，我先让同学们看文中插图，说：图中有哪些小昆虫，它们正忙着干什么？有了感性的认识，再让大家自由拼读儿歌，说说有哪些收获。一些细心的同学发现这些小虫很可爱，“蜻蜓、蝴蝶”等这些小昆虫的名字左边都有个“虫”字旁，它们的读音都与右半部分有关。通过这样的教学设计与指导，让学生掌握：“形声字、左表义、右表音”的特点，并学会了识记形声字的方法，培养了他们识字能力。2、借助现代教育手段，巧妙地“引”教学内容 ①上课伊始，借助多媒体创设情境，引入教学内容，激发学生的学习兴趣，变抽象为形象。②组织学习重点知识，识记生字，朗读儿歌时介入多媒体，活化教学内容，突出重点。 ③巩...
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  篇9：小学一年级语文下册《动物儿歌》课件（24张ppt）+教学设计小学一年级语文下册《动物儿歌》课件（24张ppt）+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版语文一年级下册《识字5.动物儿歌》教学设计一、激趣引入?（一）图片导入?天气变好啦，小动物们都出来活动了，你看，它们跑到我们的课堂上来了，谁可以大声喊出它们的名字，和它们打打招呼？（将动物图片贴在黑板上）请你来和小动物打招呼，并把它的名字找到，贴在它的头上。（指名）（二）导入课题?小动物们，你们好。咦，它们怎么都不理我们了？哦，原来他们正在忙着做事情呢，让我们去儿歌里找一找它们在干什么。（板书课题，齐读课题）??二、学习生字词?（一）初读课文，整体感知???请同学们翻开课本54页，自由朗读这首儿歌，把藏起来的小动物圈出来，划上横线，你一定能够读得又正确又通顺。?（...
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  篇10：小学一年级语文下册5《动物儿歌》课件（21张ppt）+教学设计小学一年级语文下册5《动物儿歌》课件（21张ppt）+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题《动物儿歌》 教 学 目 标知识与技能学会认识“蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网”12个生字。了解形声字。会写“网”1个生字。4.正确、流利地朗读课文。过程与方法1.通过阅读儿歌，引导学生认识本课的生字。情感态度与价值观1.激发学生观察夏天景物的兴趣。教材分析重点认识“蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网”12个生字。会写“网”1个生字。正确、流利地朗读课文。难点1.了解形声字。2.学会仿造儿歌的句式，完成造句练习。课前准备动物图片，生字卡片，图文影音素材、多媒体课件教学过程教学环节教师活动...
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    篇11：小学一年级语文下册5《动物儿歌》课件（22张ppt）+教学设计小学一年级语文下册5《动物儿歌》课件（22张ppt）+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。动物王国蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛蚯蚓蚪蜘蛛蜻蜓蝴蚂蝌蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,蚂 蚁 地 上 运 食 粮。蝌 蚪 池 中 游 得 欢,蜘 蛛 房 前 结 网 忙。qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān zhī...
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  篇12：小学一年级语文下册5《动物儿歌》课件（24张ppt）+教学设计小学一年级语文下册5《动物儿歌》课件（24张ppt）+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：5.动物儿歌 教学目标 1．认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。 2．正确、流利地朗读儿歌。 3．了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。 教学准备:课件、生字卡片。 教学过程 一、激趣引入 （一）教师点击“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”6种动物的情景图。 （二）点击出示相关儿歌。 （三）教师有感情地范读儿歌。 二、学习字词 （一）师：请你仔细读读儿歌，把藏起来的小动物的名字找出来，圈起来，并大声多读几遍，把儿歌读正确、读通顺。 （二）课件点击儿歌，请学生认字。 1．...
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  篇13：一年级下册语文教案-识字（二）5.动物儿歌 人教（部编版）（含教学反思）一年级下册语文教案-识字（二）5.动物儿歌 人教（部编版）（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物儿歌》教学设计及反思【授课内容】《动物儿歌》【授课之前的集体研讨】在教学中，应以表演朗读为主，让生读中知文、读中质疑、读中感悟、读中积累，并使学生展开丰富的想象进行说话，培养语感；通过欣赏、扩展练习等增加有关动物儿歌的信息量，让学生受到情感熏陶，产生对大自然的喜爱之情。【教材理解】本课是部编教材识字部分内容，根据其中的生字特点，可以发现形声字识字规律特点突出。学习本课目的是巩固形声字识字方法，再利用这个方法适当拓展识字。【设计理念】《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主体，着力...
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   篇14：一年级下册2.7《可爱的动物》第二课时（教学课件（共41张PPT，含视频资源）一年级下册2.7《可爱的动物》第二课时（教学课件（共41张PPT，含视频资源）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)一年级下册道德与法治第二单元 我和大自然部编人教版7.可爱的动物第二课时怎样才是真喜欢别让自己受伤害核心素养目标政治认同：培养学生与自然共在的美好情感，提升学生的环保意识和生命意识，感受动物的可爱以及动物的重要意义，树立和谐共处的观念。道德修养:多角度了解动物的可爱之处，认识动物对于人类和自然的重要意义，学会和动物和谐相处。法治观念:能够围绕熟悉的小动物进行大胆的表达，感受动物的可爱，学会和动物和谐共处。健全人格：懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。 ...
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  篇15：小学一年级语文下册《识字5.动物儿歌》课件（24张ppt）+教学设计小学一年级语文下册《识字5.动物儿歌》课件（24张ppt）+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版语文一年级下册《识字5.动物儿歌》教学设计一、激趣引入?（一）图片导入?天气变好啦，小动物们都出来活动了，你看，它们跑到我们的课堂上来了，谁可以大声喊出它们的名字，和它们打打招呼？（将动物图片贴在黑板上）请你来和小动物打招呼，并把它的名字找到，贴在它的头上。（指名）（二）导入课题?小动物们，你们好。咦，它们怎么都不理我们了？哦，原来他们正在忙着做事情呢，让我们去儿歌里找一找它们在干什么。（板书课题，齐读课题）??二、学习生字词?（一）初读课文，整体感知???请同学们翻开课本54页，自由朗读这首儿歌，把藏起来的小动物圈出来，划上横线，你一定能够读得又正确又通顺。?（...
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  篇16：人教部编版一年级下册(2016部编） 识字5：动物儿歌 【省一等奖】优质课教学设计人教部编版一年级下册(2016部编） 识字5：动物儿歌 【省一等奖】优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版部编本一年级语文下册识字5《动物儿歌》教学设计 一、教学目标 1.知识目标： 会读“蜻、蜓”等12个生字，会写“迷.造.运”等7个生字； 能正确.流利地朗读儿歌；2.能力目标： 借助拼音及多种形式地读读准字词；初步感知形声字的构字方法，提高自主识字的能力。3.德育渗透： 了解文中小动物的生活习性，热爱小动物。 重点：会读“蜻、蜓”等12个生字，会写“迷.造.运”等7个生字； 能正确.流利地朗读儿歌；难点：借助拼音及多种形式地读读准字词；初步感知形声字的构字方法，提高自主识字的能力。二、预习目标：儿歌读熟。 三、教学方法：朗读感悟，观察发现法 四、教学准备：课件...
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  篇17：一年级下册道德与法治2.6《花儿草儿真美丽》 第一课时 教学课件（共42张PPT，含视频资源）一年级下册道德与法治2.6《花儿草儿真美丽》 第一课时 教学课件（共42张PPT，含视频资源）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)一年级下册道德与法治第二单元 我和大自然部编人教版6.花儿草儿真美丽第一课时走，看花看草去核心素养目标政治认同：通过认识常见的植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解到花儿草儿是有生命的。道德修养:感受植物生命的美丽与奇妙，对自然界有好奇心、共在感，乐于探索大自然。法治观念:喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处；喜欢花草树木，能够保护花草树木。健全人格：激发学生感受植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣。责任意识：知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草；培养独立观察、得出结论的能力。教学重点难点:重点:培养学生独立观...
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     篇18：部编版一年级语文上册教学视频 1 a o e （共25分钟）部编版一年级语文上册教学视频 1 a o e （共25分钟）资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇19：一年级上册《美妙的小世界》PPT（21张PPT）+教学设计+视频示范一年级上册《美妙的小世界》PPT（21张PPT）+教学设计+视频示范资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)岭南美术一年级上册第一单元第一课美妙的小世界Awonderfullittleworld.生活中不是缺少美，只是缺少发现的眼睛。俯下身来看一看，你能听见花开的声音。1000年前的古代画师绘制《山茶蝴蝶图》画家怎么表现美妙的小世界？田村茂（日本）《蚂蚁和西瓜》水彩画色彩花纹形状学生作品课外拓展：在周末到公园里观察植物、动物、昆虫，告诉爸爸妈妈你的发现。9823121934765日态日ALy∠在一个好热的夏天的下午博急28Letitlld≌2b△d⊙学的维0合6学的作显00学的作③③...
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