篇1：人教部编版一年级下册语文-快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案人教部编版一年级下册语文-快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：快乐读书吧：读读童谣和儿歌【教学目标】 1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。2.尝试进行自主阅读，结合生活实际增强阅读体验。3.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。【教学重点】对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和同伴分享自己的书籍。【教学难点】乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。【课时安排】1课时【教学过程】一、背诵童谣，激发情感1.背诵童谣：同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听，好吗？出示课件1：2.教师揭题：一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快... 图片详情：   篇2：统编版一年级语文下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案统编版一年级语文下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：激情导入小猴子图片:同学们，今天咱们的课堂上来了一只可爱的小猴子，它住在深山里，第一次下山，想不想知道它会遇见什么有趣的事情呢？打开课文，今天我们学习《小猴子下山》……自读课文，整体感知读课文，边读边想：小猴子去了哪些地方，用“——”划出来。 （按照顺序 带上量词）根据插图讲故事小猴子来到这些地方，发生了什么？刚才同学们已经读了课文了，你能根据图片把这个故事读出来吗？读第一自然段（学生边填空边读）随文识字 掰 扛继续讲故事二三四自然段。找出这里面的动词，圈出来。捧 摘 扔 抱四.归类识字1.这些字有什么共同点？提手旁怎么写？你还能想出哪些提手旁的字？2.同... 图片详情：  篇3：小学语文一年级下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 课件(共10张PPT)小学语文一年级下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共10张PPT)小朋友们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好吗？读读童谣和儿歌学习童谣《摇摇船》要求：1、借助拼音读准童谣。2、和同桌比比看谁读得最正确。摇 摇 船摇 摇 摇，一 摇 摇 到 外 婆 桥，外 婆 叫 我 好 宝 宝,糖 一 包，果 一 包，还 有 饼 儿 还 有 糕。yáo yɑo chuányáo yáo yáoyì yáo yáo dào wài pó qiáowài pó jiào wǒ hǎo bǎo bɑotánɡ yì bāo ɡuǒ yì bāohái yǒu bǐnɡ é... 图片详情：   篇4：小学语文一年级下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 课件(共20张PPT)小学语文一年级下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)部编版小学语文第二册一年级下快乐读书吧chūn j ié tóng yáo春节童谣xiǎo hái xiǎo hái nǐ bié chán小孩小孩你别馋，guò l e l à bā jiù shì nián过了腊八就是年。là bā zhōu hē jǐ tiān腊八粥，喝几天，lī lī lā lā èr... 图片详情：     篇5：统编版一年级语文下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案统编版一年级语文下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：快乐读书吧一、教学目标 1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.正确、流利地朗读儿歌，感受不同儿歌的童趣、童味。 3.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 二、教学重点 1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.正确、流利地朗读儿歌，感受不同儿歌的童趣、童味。 三、教学难点 运用多种形式正确、流利地朗读、背诵儿歌，乐于展示自己的阅读成果。 四、教学准备 携带喜欢的有关童谣和儿歌的书籍，与同学分享阅读。 五、教学时间 1课时 教学过程 一、导入1，儿歌引入 课件播放儿歌，知道这是什么歌吗？你们喜欢听吗？一首好的童谣... 图片详情：  篇6：统编版一年级语文下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案统编版一年级语文下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：有滋有味读儿歌复习导入，初步感知。1、一1班的小朋友们好~还记得我吗？我听说我们班小朋友很聪明，知道很多儿歌，谁来给大家背一首你喜欢的儿歌？预设1、你一玩过山车也能想起儿歌。预设2、拍手做游戏的时候，儿歌也陪在我们身边呢。2、儿歌还有很多很多种有趣的读法，今天我们就来“有滋有味读儿歌”。二、融入儿歌，感受童趣。小动物们很喜欢儿歌，总是喜欢躲进儿歌里，今天也有一个小动物藏在里面，你们看！他来了！出示老鼠的图片：它带来了一首有趣的儿歌，出示《小老鼠》。请你自己试着，用你喜欢的方式读一读这首小儿歌。（指名朗读。）3、读着读着，这只小老鼠已经走进了我们每个小朋友心里。你喜欢这只小老... 图片详情：  篇7：统编版一年级语文下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案统编版一年级语文下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：快乐读书吧——《读读童谣和儿歌》教学设计教材分析本次“快乐读书吧”主题是“读读童谣和儿歌”，以一本翻开的书为背景，呈现了一首童谣和一首儿歌。内容指向激发学生阅读童谣和儿歌书籍的兴趣，产生阅读童谣和儿歌的欲望，引导学生大胆展示自己的阅读成果。教科书上呈现的童谣和儿歌只是例子，以此引发学生对此类读物的兴趣。学情分析《快乐读书吧》是第一单元有关阅读主题的内容。《语文课程标准》把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。可见，低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。学生对儿歌和童谣的学习不是零起点，通过《快乐读书吧》引导学生初步交流儿歌和童谣带来的乐趣，从而乐于阅读更多的童谣和... 图片详情：   篇8：统编版一年级语文下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案统编版一年级语文下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《童谣和儿歌》教学设计1.导入：同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好吗？2.导学：一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我们一起走进今天的《快乐读书吧》，分享童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐！(一)学习童谣——《摇摇船》。1.导入：同学们，童谣《摇摇船》会带给我们怎样的幸福呢？我们一起来学习童谣《摇摇船》。2.导学：读读题目，你有什么问题要问吗？预设：谁在摇船？他要摇船去哪儿？他是怎么摇的呢？ 3.导学：同学们真会学习，能提出这么多的问题。下面你们就带... 图片详情：  篇9：统编版一年级语文下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案统编版一年级语文下册 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：“读读童谣和儿歌”教案设计教学目标：1．鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2．设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。3．充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。教学目标：1设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。2充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。课前准备：1．媒体课件。(教师)2．生和家长一起读书，并准备一本... 图片详情：   篇10：一年级语文下册 快乐读书吧 读读童谣和儿歌 课件(共18张PPT)一年级语文下册 快乐读书吧 读读童谣和儿歌 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)快乐读书吧一年级下册读读童谣和儿歌大家都会的童谣和儿歌小白兔白又白小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。小燕子小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来？燕子说：“这里的春天最美丽！”了解童谣和儿歌童谣和儿歌是儿童文学最古老、最基本的体裁之一，以幼龄儿童为主要接受对象，内容多反映儿童的生活情趣，传播生产、生活知识，节奏轻快，易于上口。童谣和儿歌yáo yáo yáo摇 摇 摇，yì yáo yáo dào wài pó qiáo一 摇 摇 到 外 婆 桥，wài pó jiào wǒ hǎo bǎ... 图片详情：   Tags：读读,童谣,儿歌,一年级,下册  |
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