篇1：教科版（2017秋）一年级上册科学 1.5植物是“活”的吗 教学设计（公开课教案）教科版（2017秋）一年级上册科学 1.5植物是“活”的吗 教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学一年级上册《5 植物是“活”的吗》教学设计【教材分析】《植物是“活”的吗》是一年级科学上册第一单元《植物》的第五课，通过第1课到第4课的学习，学生积累了一些观察、描述的方法，对于植物有了进一步的认识。本课主要通过“观察我们种植的植物”和“展示我们的观察记录”两项活动，在教师指导下再次观察，对记录表的回顾，一年级同学间的相互交流启发，归纳植物是“活”的证据。《植物是“活”的吗》的核心概念是植物是有生命的，结合自己种植过程中的发现，搜集证据证明植物是有生命的，这是《植物》这一单元的核心目标。聚焦板块：通过师生谈话创建和谐愉快的教学氛围，让学生表达自己喜爱的动物，为什么喜爱，从而引...
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  篇2：一年级下册语文教案-识字5《动物儿歌》人教部编版一年级下册语文教案-识字5《动物儿歌》人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物儿歌》教学设计 【课型】精读引领课【教学目标】1.学会运用形声字的构字规律识记“蜻”等生字，并学会形旁表义的识字方法。2.正确、流利地朗读课文。【教学重难点】有节奏地朗读儿歌。归类认识带有虫字旁的生字。简单了解小动物的一些生活习性。【课时安排】1课时 【教学准备】生字卡片、课件【教学过程】一、谈话导入。1.天渐渐变暖和了，同学们都爱活动了，你们喜欢什么活动啊？生答。2.小动物们也活动起来了，它们在干什么呢？让我们一起去看看吧！这节课我们一起来学习《动物儿歌》。二、初读课文，随文识字。1.现在请同学们轻轻打开课本，读一读课文。出示要求：①遇到不认识的字，用圆...
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  篇3：教科版（2017秋）科学一年级上册 2.4用不同的物体来测量 教学设计（公开课教案）教科版（2017秋）科学一年级上册 2.4用不同的物体来测量 教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学一年级上册《4 用不同的物体来测量》教学设计【教材分析】本次集体备课所选中的是《用不同的物体测量》的探索部分：用物体来测量。教科书给了四种常见的物体，有回形针、小棒、橡皮和小立方体。四种物体各有特点，而且方便获取。希望学生选择两种物体来测量有两层意图：(1)减少测量任务，符合一年级学生的认知操作水平，保证一节课时间内能够完成；(2)让学生在选择中思考，什么样的物体能使测量更方便、更准确。其中，橡皮比较特殊，学生可能会选择它的长作为测量单位，也可能会选择它的宽作为测量单位，这将会给测量结果带来很大的差别。教师应统一要求，同时利用这种矛盾冲突可以在研讨时引导学生加以分析。教科书的...
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 篇4：教科版（2017秋）一年级科学下册1.2 谁轻谁重 教学设计（同课异构公开课教案2篇）教科版（2017秋）一年级科学下册1.2 谁轻谁重 教学设计（同课异构公开课教案2篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学一年级下册《1.2 谁轻谁重》教学设计同课异构（一）【学情分析】在第一课的观察活动中，学生已经初步认识并实践了一些观察、描述物体的方法，积累了一些关于物体特征的科学词汇，比如轻重、粗糙、光滑等，甚至他们可能已经注意到不同物体的轻重可以用掂的方式来比较。但是，这种简单的方式能否准确比较物体的轻重呢？学生会发现，对于两个物体轻重的比较，不同的人可能会给出不同的结果，尤其是当两个物体的轻重差不多的时候，就很难用“感觉”的方法来判断。这就引发了学生的进一步思考：如何更为准确地判断物体的轻重呢？针对一年级学生，可以用一种简单的测量方法，即运用简易天平来称量，并通过观察、简单统计等多种手...
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    篇5：一年级下册语文教案--5.动物儿歌（表格式2课时）一年级下册语文教案--5.动物儿歌（表格式2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：（一）年级（下）册（语文）学科集体备课表备课时间2019.4.16主备人主备人所在单位复备时间2019.4.16复备人复备人所在单位课?? 题5.动物儿歌课? 型识字课时分配2 课时第 1? 课时上课时间?项 目内? 容教学目标知 识能 力认识“蜻、蜓”等12个生字，会写“间、迷”两个生字。过 程方 法正确、流利地朗读儿歌?情 感态 度价值观激发学生观察夏天景物的兴趣。教学重点训练幼儿说话能力，语言表达能力。教学难点训练幼儿说话能力，语言表达能力。教学、教具（课件）准 备生字卡片，多...
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    篇6：音乐一年级上册（五线谱） 唱歌 小青蛙找家 公开课教案(表格式)音乐一年级上册（五线谱） 唱歌 小青蛙找家 公开课教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《小青蛙找家》公开课教案授课时间 授课地点 1.5班教学目标 通过学唱歌曲，培养学生爱护动物、保护自然的意识。 2、能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》， 3、根据图谱，完成声势动作，培养学生的节奏感。教学重点 能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱《小青蛙找家》，用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境，并能与他人合作，创造性地进行编词表演。教学难点 根据图谱，完成声势动作，培养学生的节奏感。课型 新授 教学具 多媒体、电子琴教 学 内 容 与 过 程 一、师生问好：（柯尔文手势） ３／４拍 师 １ ...
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  篇7：教科版（2017秋） 一年级上册2.2 起点和终点 教学设计（同课异构公开课教案2篇）教科版（2017秋） 一年级上册2.2 起点和终点 教学设计（同课异构公开课教案2篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学一年级上册《2 起点和终点》教学设计同课异构1【教材分析】本课选自教科版一年级上册第二单元《比较与测量》第二课。通过本单元的学习，学生能逐渐掌握较为科学的比较方法并意识到科学测量的重要意义。通过第一课的学习，学生或许有了初步的确定起点与终点的意识。学生把恐龙的头对齐就是在确定起点，然后比较尾部长短就是在确定终点。《起点和终点》在整个单元的学习中具有承上启下的过渡作用，纸带的使用也为后续卷尺的引出奠定了基础。【学情分析】学生在生活中也会有一些确定起点和终点的经历，比如体育活动中的跳远、跑步等，但却没有系统地提炼过。本节课的核心活动是纸蛙跳远比赛，通过在纸带上标出起点和终点来...
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   篇8：部编版一年级语文下册 识字5 动物儿歌 教案（2课时）部编版一年级语文下册 识字5 动物儿歌 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级语文下册教案识字5 动物儿歌第一课时教学目标：1、借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“间、迷”等7个字。2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3、积累带有虫字旁的生字。教学重点：借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“间、迷”等7个字。教学难点：有节奏地朗读儿歌。归类认识带有虫字旁的生字。教学准备：课件预习要求：正确、流利、有节奏地朗读儿歌，认识“蜻、蜓”等12个生字教学过程：一、揭示课题二、比赛读文第一场比赛：比谁字音读得准1、老师范读，学生仔细听清字音。同学们听得很认真，现在，自己赶紧试读一遍...
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   篇9：西师大版一年级数学下册第二单元《位置》精品教案教学设计公开课西师大版一年级数学下册第二单元《位置》精品教案教学设计公开课资料可供全国地区适用。
大致详情：位置 左和右
【教学内容】
教科书第23页例3及相应的课堂活动和练习题。
【教学目标】
初步了解左和右的基本含义,会辨认左和右,并能用这些知识来描述物体的相对位置。
能将自己所学的知识运用于生活实际,能初步感受数学与现实生活的密切联系。
使学生形成辨认一定空间位置的能力,培养观察能力和语言表达能力。
【教学重、难点】
教学重点:初步了解左和右的基本含义,会辨认左和右,并能用这些知识来描述物体的相对位置。
教学难点:理解左和右的相对性。
【教学准备】
教师准备:动物卡片、多媒体课件、视屏展示台。学生准备:剪下教科书第102页的图片。
【教学过程】
一、激趣导入...
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    篇10：一年级下册语文教案-第五单元5.动物儿歌-人教部编版（2课时）一年级下册语文教案-第五单元5.动物儿歌-人教部编版（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情： 识字二 5、动物儿歌教学目标：知识与技能：认识“蜻、蜓”等14个生字，会写“蚂、蚁、网”等6个生字；正确、流利地朗读儿歌； ③初步感知形声字的构字方法，培养自主识字的能力。过程与方法： ①借助拼音及多形式地读以读准字词； ②利用课件、表演、朗读以及联系生活，理解词句的意思。 情感态度与价值观： 认识并了解夏天一些动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生好奇，愿意观察小动物，了解大自然。教学重难点： 1、引导学生运用形声字的识字规律自主识字。 2、阅读儿歌，让学生了解夏天的景物及气候特点。 教学方法： 在选择教学方法时，根据...
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  篇11：西师大版一年级数学下册第二单元《位置》精品教案教学设计公开课2西师大版一年级数学下册第二单元《位置》精品教案教学设计公开课2资料可供全国地区适用。
大致详情：位置 前和后
【教学内容】
教科书第22页例2及相应的课堂活动和练习题。
【教学目标】
使学生能在具体的实践活动中体验前和后的位置与顺序,逐步培养学生的空间观念。能确定物体前和后的位置与顺序,会用前、后描述物体的相对位置,并能用自己的语言表达。
培养学生仔细观察的能力,建立初步的空间观念。
在学习数学中获得良好的数学情感体验。
【教学重、难点】
教学重点:能确定物体前和后的位置和顺序,会用前和后描述物体的相对位置。
教学难点:理解前和后的相对性。
【教学准备】
教师准备:多媒体课件、实物投影仪。
【教学过程】
一、联系生活,引入新课
教师:今天的数学课,首先请...
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   篇12：西师大版一年级数学下册第九单元《总复习》精品教案教学设计公开课西师大版一年级数学下册第九单元《总复习》精品教案教学设计公开课资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学内容】
总复习 分类与整理
教科书第96页第12题,练习十九第15,16题。
【教学目标】
通过复习,熟练掌握分类与整理的方法。
通过复习,培养学生的观察、推理能力。
通过复习,进一步培养学生发现和欣赏数学美的意识,渗透分类思想。
【教学重、难点】
教学重点:理解和掌握分类与整理的方法。教学难点:培养学生的观察、推理能力。
【教学准备】
教师准备:多媒体课件(或小黑板)。学生准备:扑克牌、数字卡片。
【教学过程】
一、创设情景,揭示课题
教师把54张扑克牌散落在讲桌上,并问同学们有什么感受,引导学生说出扑克牌无序,需要分类与整理。
学生交流。
揭示课题...
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   篇13：人教版一年级数学上册《第八单元 8、7、6加几 第2课时》教案教学设计优秀公开课人教版一年级数学上册《第八单元 8、7、6加几 第2课时》教案教学设计优秀公开课资料可供全国地区适用。
大致详情：8、7、6 加几教学内容8、7、6 加几教材第 92 页的内容及练习二十一的第 4~10 题及思考题。教学目标继续学习 8、7、6 加几的题,学会用交换加数位置的方法计算。培养学生思维的灵活性。重点难点掌握用交换加数的方法口算 8、7、6 加几。教具学具算式卡片,口算转盘等。教学过程一 学前准备计算,同桌说方法。9+6= 8+4= 7+5= 6+5=口算。9+7= 7+6= 8+6= 9+8=8+5= 6+6= 9+4= 8+7=二 探究新知出示例 3:8+9=学生独立想办法计算。学生汇报,老师板书。想:8+9= 看板书提问。哪种方法能很快算出得数 为什么...
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  篇14：西师大版一年级数学下册第二单元《位置》活动教案教学设计公开课（表格式）西师大版一年级数学下册第二单元《位置》活动教案教学设计公开课（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：科目版本
小学数学 西南师大版 一年级下册
章 节
第二单元
课 名
位置 第 3 课时
学习目标
会辨认左、右方位，并能用这些方位来描述物体的相对位置。
能将自己所学知识运用于生活实际，能初步在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向。
能积极主动地参与位置的认知过程，体会位置在生活中的价值，深化学生积
极学习的情感体验。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 复习导入
知识回顾
我们学习了位置中的上和下、前和后：
提问：你能用上下说一句话吗？
提问：你能用前后说一句话吗？
揭示课题
生活中，除了常用的上和下、前和...
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 篇15：西师大版一年级数学下册第九单元《总复习》精品教案教学设计优秀公开课西师大版一年级数学下册第九单元《总复习》精品教案教学设计优秀公开课资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学内容】
总复习 位置、认识图形
教科书第96页第10,11题及练习十九第13,14题。
【教学目标】
通过复习,加深学生对位置、平面图形等知识的理解,提高学生对这些知识的掌握水平,进一步发展学生的空间观念。
通过复习建立这些知识的内在联系,使知识系统化。
在复习过程中让学生初步了解一些整理知识的方法。
【教学重、难点】
教学重点:加深学生对位置、平面图形等知识的理解,建立这些知识的内在联系。
教学难点:培养学生综合应用知识的能力。
【教学准备】
教师准备:口算卡片、一张遥控器贴图。
【教学过程】
一、激发兴趣,揭示课题
口算比赛(开火车)
教师:孩子...
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   篇16：人教版一年级数学上册《第八单元 5、4、3、2加几 第2课时》教案教学设计优秀公开课人教版一年级数学上册《第八单元 5、4、3、2加几 第2课时》教案教学设计优秀公开课资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容5、4、3、2 加几5、4、3、2 加几的练习练习二十二。教学目标练习 5、4、3、2 加几的题目,能正确、熟练地计算。培养学生思维的灵活性。重点难点正确、熟练地计算 5、4、3、2 加几的题目。教具学具口算卡片,口算小转盘。教学过程一 课堂作业新设计练习二十二的第 1 题。练习二十二的第 2 题。练习二十二的第 3 题。练习二十二的第 4 题。练习二十二的第 5 题。二 思维训练把得数是 15、13、12 的算式写在相应的框里。4+5 9+6 5+7 7+6 4+99+3 8+7 4+8 5+8看图列式计算。○ = (只)在括号里填上适当的数。...
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 篇17：西师大版一年级数学下册第七单元《进位加法》精品教案教学设计公开课西师大版一年级数学下册第七单元《进位加法》精品教案教学设计公开课资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学内容】
进位加法 练习
教科书第73页练习十四的第4～6题。
【教学目标】
通过练习让学生进一步理解加法的意义,掌握两位数加两位数的计算方法。
进一步感悟应用两位数加法解决问题的过程和方法。
经历轻松愉快的数学活动,体验数学学习的乐趣。
【教学重、难点】
熟练掌握两位数加两位数的进位加法。
【教学准备】
教师准备:多媒体课件、小红旗、小星星。学生准备:答题卡。
【教学过程】
一、基本练习
1.练习十四第4题
学生独立完成,然后利用多媒体课件集体订正。2.练习十四第5题
教师:接下来咱们夺红旗,同桌的两位同学分别做左右两边的计算题,看谁先夺到红旗。
教...
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   篇18：西师大版一年级数学下册第二单元《位置》活动教案教学设计优秀公开课（表格式）西师大版一年级数学下册第二单元《位置》活动教案教学设计优秀公开课（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：科目版本
小学数学 西南师大版 一年级下册
章 节
第二单元
课 名
位置 第 4 课时
学习目标
会辨认上、下、前、后、左、右的方位，并能用这些方位来描述物体的相对位置。
能将自己所学知识运用于生活实际，能初步在同一场所辨认自己或他人。
能积极主动地参与位置的认知过程，体会位置在生活中的价值，深化学生积极学习的情感体验。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 复习导入
游戏 1：指一指。
教师说“上、下、前、后、左、右”，学生指这 6 个位置同桌互说、互指。
游戏 2：比比谁的反应快。
教师说，学生分别摸自己的眼睛、耳朵等...
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 Tags：一年级,动物,儿歌,开课,教案
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