篇1：一年级下册语文教案-识字5《动物儿歌》人教部编版一年级下册语文教案-识字5《动物儿歌》人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物儿歌》教学设计 【课型】精读引领课【教学目标】1.学会运用形声字的构字规律识记“蜻”等生字，并学会形旁表义的识字方法。2.正确、流利地朗读课文。【教学重难点】有节奏地朗读儿歌。归类认识带有虫字旁的生字。简单了解小动物的一些生活习性。【课时安排】1课时 【教学准备】生字卡片、课件【教学过程】一、谈话导入。1.天渐渐变暖和了，同学们都爱活动了，你们喜欢什么活动啊？生答。2.小动物们也活动起来了，它们在干什么呢？让我们一起去看看吧！这节课我们一起来学习《动物儿歌》。二、初读课文，随文识字。1.现在请同学们轻轻打开课本，读一读课文。出示要求：①遇到不认识的字，用圆...
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  篇2：部编语文一年级下册识字5、动物儿歌 知识讲解部编语文一年级下册识字5、动物儿歌 知识讲解资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文一年级下册识字5、动物儿歌 知识点一、生字笔顺二、会写字及组词间（花间）（中间）（人间）（乡间）迷（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）造（造句）（再造）（打造）（仿造）运（运动）（运气）（运用）（走运）池（小池）（水池）（池子）（电池）欢（欢乐）（欢快）（欢笑）（人欢马叫）网（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）三、会认字及组词蜻qīng?（蜻蜓）??蜓tíng（蜻蜓）迷mí?（迷路） （迷人）?藏cáng?（捉迷藏）（躲藏）??造zào（造句）（制造）蚂?mǎ（蚂蚁）? ? ? ? ? ?蚁yǐ?（蚂蚁）?（工蚁...
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  篇3：一年级下册语文教案--5.动物儿歌（表格式2课时）一年级下册语文教案--5.动物儿歌（表格式2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：（一）年级（下）册（语文）学科集体备课表备课时间2019.4.16主备人主备人所在单位复备时间2019.4.16复备人复备人所在单位课?? 题5.动物儿歌课? 型识字课时分配2 课时第 1? 课时上课时间?项 目内? 容教学目标知 识能 力认识“蜻、蜓”等12个生字，会写“间、迷”两个生字。过 程方 法正确、流利地朗读儿歌?情 感态 度价值观激发学生观察夏天景物的兴趣。教学重点训练幼儿说话能力，语言表达能力。教学难点训练幼儿说话能力，语言表达能力。教学、教具（课件）准 备生字卡片，多...
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   篇4：一年级下册语文5 动物儿歌 课件（32张ppt）+教学设计一年级下册语文5 动物儿歌 课件（32张ppt）+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物儿歌》教学设计设计说明：《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主体，着力体现识字教学的多样化。教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。一、教学目标： 1.借助汉语拼音、课文彩图和生活经验， 认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“间、迷”等7个生字；。2、能正确.流利、有节奏地朗读儿歌。 3、 借助拼音及多...
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  篇5：新人教版一年级下册语文《动物儿歌》课件新人教版一年级下册语文《动物儿歌》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)猜谜语 （打一动物）1、小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。低飞雨，高飞晴， 气象预报它内行。qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,zhǎn展猜谜语 （打一动物）2.长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到。hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。3.细细长长一条龙，天天躲在泥土中。它是庄稼好朋友，钻来钻去把土松。猜谜语 （打一动物）qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn蚯...
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    篇6：部编版一年级下册语文微课：5.1 动物儿歌部编版一年级下册语文微课：5.1 动物儿歌资料可供全国地区适用。
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部编版一年级下册语文微课：5.1 动物儿歌 .flv
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篇7：部编一年级下册教学反思（3份打包)—— 识字5 动物儿歌部编一年级下册教学反思（3份打包)—— 识字5 动物儿歌资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物儿歌》教学反思1、教学时，我先让同学们看文中插图，说：图中有哪些小昆虫，它们正忙着干什么？有了感性的认识，再让大家自由拼读儿歌，说说有哪些收获。一些细心的同学发现这些小虫很可爱，“蜻蜓、蝴蝶”等这些小昆虫的名字左边都有个“虫”字旁，它们的读音都与右半部分有关。通过这样的教学设计与指导，让学生掌握：“形声字、左表义、右表音”的特点，并学会了识记形声字的方法，培养了他们识字能力。2、借助现代教育手段，巧妙地“引”教学内容 ①上课伊始，借助多媒体创设情境，引入教学内容，激发学生的学习兴趣，变抽象为形象。②组织学习重点知识，识记生字，朗读儿歌时介入多媒体，活化教学内容，突出重点。 ③巩...
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  篇8：一年级下册语文教案-第五单元5.动物儿歌-人教部编版（2课时）一年级下册语文教案-第五单元5.动物儿歌-人教部编版（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情： 识字二 5、动物儿歌教学目标：知识与技能：认识“蜻、蜓”等14个生字，会写“蚂、蚁、网”等6个生字；正确、流利地朗读儿歌； ③初步感知形声字的构字方法，培养自主识字的能力。过程与方法： ①借助拼音及多形式地读以读准字词； ②利用课件、表演、朗读以及联系生活，理解词句的意思。 情感态度与价值观： 认识并了解夏天一些动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生好奇，愿意观察小动物，了解大自然。教学重难点： 1、引导学生运用形声字的识字规律自主识字。 2、阅读儿歌，让学生了解夏天的景物及气候特点。 教学方法： 在选择教学方法时，根据...
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  篇9：一年级下册语文教案-识字（二）5.动物儿歌 人教（部编版）（含教学反思）一年级下册语文教案-识字（二）5.动物儿歌 人教（部编版）（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物儿歌》教学设计及反思【授课内容】《动物儿歌》【授课之前的集体研讨】在教学中，应以表演朗读为主，让生读中知文、读中质疑、读中感悟、读中积累，并使学生展开丰富的想象进行说话，培养语感；通过欣赏、扩展练习等增加有关动物儿歌的信息量，让学生受到情感熏陶，产生对大自然的喜爱之情。【教材理解】本课是部编教材识字部分内容，根据其中的生字特点，可以发现形声字识字规律特点突出。学习本课目的是巩固形声字识字方法，再利用这个方法适当拓展识字。【设计理念】《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主体，着力...
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  篇10：部编版语文一年级下册 识字5.动物儿歌（课件+教案+素材）（22张PPT）部编版语文一年级下册 识字5.动物儿歌（课件+教案+素材）（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件2张PPT。笔顺： 组词：欢乐 欢笑 欢呼笔顺： 组词：欢乐 欢笑 欢呼,课件2张PPT。笔顺：笔顺：,课件2张PPT。笔顺：笔顺：, 识字5 动物儿歌【教学目标】1.借助汉语拼音，课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“间、迷”等7个字。2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3.通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。4.产生观察小动物，了解小动物的兴趣。【重点难点】重点：有节奏地朗读儿歌。归类认识带有虫字旁的生字。难点：通过表演，了解小动物的一些生活习性。【教学准备】1.文中插图。2.多媒体课件。...
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篇11：一年级下册(2016部编） 动物儿歌 课件一年级下册(2016部编） 动物儿歌 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件30张PPT。5 . 动 物 儿 歌 捉迷藏 造宫殿 运食粮 结网忙 迷 藏 造 食 粮 网 mí cáng zào shí liáng wǎng 迷 造 藏 食 粮 网小篆楷体 甲骨文金文 蜻 蜓 蚂 蚁 蜘 蛛 蚯 蚓蝴 蝶 蝌 蚪蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛 汉字中有许多这样的...
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    篇12：一年级下册(2016部编）《动物儿歌》课件+朗读一年级下册(2016部编）《动物儿歌》课件+朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：课件29张PPT。1. 会认“蜻、蜓”等12个生字，会写 “间、迷”等7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解夏天小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，培养学生观察了解小动物的兴趣。?学习目标益 虫 对人类的生活和生产有帮助或有好处的昆虫。如：蚕、蜘蛛、蜜蜂、蜻蜓、蚯蚓等。课文导入 害 虫 危害人类生产和生活、危害人民健康的昆虫。 如：苍蝇、蚊子、蟑螂、蝗虫等。正确、流利地朗读课文。课文一共讲了几种小动物？在夏天各有什么活动？课文讲解蜻蜓半空展翅飞蝴蝶花间捉迷藏蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。 “半空”是蜻蜓飞行的乐园，“花间”是蝴蝶的舞台，...
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     篇13：一年级下册(2016部编）5动物儿歌 教案一年级下册(2016部编）5动物儿歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5 动物儿歌教学目标 1.认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。 2.正确、流利地朗读儿歌。 3.了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。 教学准备 课件、生字卡片。 教学过程 一、激趣引入 现在正是夏天，你们喜欢夏天吗?能说说你为什么喜欢夏天吗?(指名说)是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天吧!(出示夏天的图画) 还有一些小精灵也非常喜欢夏天，给夏天增添了许多欢乐，可是他们都藏起来了，想和你们捉迷藏呢，我们一起把他们找出来吧! (一)教师点击“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”6种动...
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 Tags：一年级,下册,动物,儿歌,笔记
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