| 时间就在我们的指尖流过，转眼间，一个学期就过去了。五（1）班的孩子是我在三年级就教过的，时隔了一年，我又回来教他们，他们不再是三年级的小娃娃，而有变得有思想，有能力，和他们相处的这半年，他们又让我重新认识了他们。以下是本人在本学期中的工作总结： 一、对学生进行思想教育及自我教育。学生思想品德的教育关系着班级、班风、学风及学生发展的方方面面，所以我把它定为班给管理工作的重点。利用晨读课间，班会间对学生进行思想行为方面的教育。特别是对突发事件，及时处理，不把问题留到第二天，这不仅提高工作效率，而且也给学生起到一个言传身教的作用，使他们知道当日事当日毕，做事不应该拖拖拉拉，拖泥带水的。由于这个班的学生总是做事拖拉，不求效率，针对这件事，我先从每天的打扫卫生入手“改革”。每天晚上，我给组长规定打扫卫生的时间，让组长给组员进行合理分工，每个组员在明确好任务之后由组长带领并监督完成，在规定时间内完不成的就下次最后一个离开教室，并每天早上检查卫生打扫得是否干净，效率高的组表扬，效率低的组批评教育，并让组长对组员进行评价，好坏显而易见，学生之间也进行自我教育。因为我注重了卫生的打扫，本学期的卫生工作有了很大的进步，同时也增强是集体观念，培养了学生的高尚情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 二、以点带面发挥班干部的作用。每个班都有学优生和学困生。我更关注学困生，如果他们这一批人都有进步了，整个班级的班风学风也提高一个水平。以我个人的精力要管好这个班实属不易，所以这个时候班干部的重要性就显而易见了。一个好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。在每周的班会课上，我总会针对班里的工作让班干部们进行发言，班级的事情让班干部们集体解决，老师做为局外人进行指导。而在平时，我经常做班干部的思想工作，教育他们要有为大家服务的心态，告诉他们想要管好别人，自己首先要以身作则，要为全班作个好的表率。平时利用课间的时间找他们谈心，问问他们在工作中遇到什么难题并加以指导。增强他们的主人翁意识。做到人人有事做，事事有人管，使班集体的良好班见得到进一步加强。 三、培养善于读书的习惯，促进班级读书氛围的形成。我们学校是“绿色·书香”校园，读书一直是我们学校常抓不懈的工作。我深知学生品德修养的形成，和读书有很大的关系。因为本学期初我就设立了班级图书角，安排专门的学生管理图书角，并根据语文学科的进度制定读书规划，写读后感己经成为学生的一项必做任务。同时，班里还举行了“读书英雄”比赛，学生们比谁读书多，谁读得细，谁读得认真，在一系列的读书知识竞赛中，学生们尝到了读书的乐趣，读书的氛围越来越浓，学生的素质和修养也得到了提高。 四、重视主题班队会的开展。班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育，主题班队会是主阵地。我班的主题班队会有两方面的内容：一是学校学生处规定的内容和结合一些特定日子展开活动，如感恩节，对学生进行感恩教育，发动学生学会感恩，富有爱心；二是根据社会影响、学生思想动向、偶发事件等，有针对性地对学生进行思想教育。每一次活动，我力争都是学生思想的一次洗礼，能给学生留下深刻的印象，并能影响和指导学生们今后的言行。 五、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐，它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。 Tags：2014,五年级,学期,班主任,工作总结  |
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