篇1：湘美版六年级美术上册《2. 光影变化》教学设计湘美版六年级美术上册《2. 光影变化》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课《光影变幻》课题：义务教育教科书湘版美术六年级上册第2课《光影变幻》教学目标：1、能感受到光线照射下物体呈现微妙的明暗变化，在优秀的绘画作品中体验到丰富的明暗变化所具有艺术魅力。2、了解光影产生的基本原理以及物体光色的客观规律。3、能运用明暗画法来表现物体的体积感和空间感。教学重难点：明暗画法的基本知识，形体空间造型的表现。教具准备：素描纸，铅笔，橡皮学具准备：绘画纸，铅笔，橡皮第一课时教学过程：一、导入课题引导学生欣赏课件上的图片，体会物体的明暗。师：小鹿是什么颜色的？为什么小鹿身上有地方亮，有的地方暗？小结：因为有了光，才使各种各样的物体呈现在我们的眼前。...
图片详情：
 篇2：湘美版六年级美术上册《4. 编花篮》教学设计湘美版六年级美术上册《4. 编花篮》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：编花篮 教案课前准备教具准备：多媒体课件，纸条，剪刀，胶，花篮作品，纸花若干学具准备：纸条若干，剪刀，胶,编制材料教材分析：本课的内容是湘教版六年级美术下册第4课的教学内容，课程属于“设计﹒应用”学习领域。本课以“编花篮”为题，设置了两个相关联的学习活动：编花篮和插花。今天我要说的内容是学习活动一——选择合适的材料编制花篮，主要运用“提压”的基本编制方法，构成立体形态的筐篮。教材呈现的一幅图片告诉我们编织工艺与我们的生活是紧密联系的，既能给我们的生活带来方便，也能够装饰美化我们的生活。同时也告诉我们很久很久以前，人们就开始用柳条、藤蔓来编织器物了。历经数千年的演变，编制工艺与造型日...
图片详情：
 篇3：人音版六年级上册第5课《演唱 龙的传人》教学设计人音版六年级上册第5课《演唱 龙的传人》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《龙的传人》教案【教学设计】设计理念：通过竖笛实践教学，激发学生的音乐情趣，发展和开拓学生的艺术视野、音乐感受与鉴赏、表现与创造能力，提高音乐文化素养，应用学科整合、德育渗透、丰富学生美育和情感体验，以中华民族伟大复兴的中国梦陶冶学生情操、传承民族精神。教学目标：1、 情感态度价值观：通过《龙的传人》竖笛、合唱的二部学习，丰富学生的情感体验，培养学生继承“龙”的精神：自强不息，奋斗不止，进而养成对生活乐观的态度和对美好未来的向往和追求；能用恰当的情感表达音乐情绪。2、 过程与方法：通过竖笛吹奏、多媒体体验等多种手段，激发学生学习兴趣，表现学生个性和共性的音乐情怀，学习中做到有气息...
图片详情：
   篇4：音乐人音版六年级上册《萤火虫》教学设计音乐人音版六年级上册《萤火虫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《萤火虫》教学设计一、教材分析：本曲优美抒情，富于歌唱性，表现力丰富。歌曲前部分旋律平稳，“X X X X XX | X X X – | ”的节奏贯穿，营造出一种宁静的富有诗意的夜景氛围。歌曲后半部分采用弱起格式，大跳音程，使音乐更具有感染力，揭示了不管能力大小，只要勇于付出，世界将更加美好的真谛二、学情分析：六年级学生在音乐审美能力方面有所提高，课堂上能积极参与各种演唱活动，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人。在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简单分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，但对...
图片详情：
  篇5：跨越式跳高---教学设计（教案） 体育六年级上册跨越式跳高---教学设计（教案） 体育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：跨越式跳高 教学设计一 、指导思想根据新课程标准要求，以初中体育多样化课程教学改革精神为指导思想，以学生为主体，运用逐步提升的形式、分解与完整相结合的教学方法，提供各种自主学练的条件，创设结伴和多人合作学习形式，让学生在“学练中思维”，在“互动中交流”，课中关注学生的差异，激发学生主动参与跨越式跳高技术学习的热情，享受跨越式跳高带来的乐趣，注重活动过程中的体验与感悟，发展学生的基本活动能力，同时培养学生勇于拼搏、积极进取的竞争意识，以全面达成课的教学目标。二 、教材分析跨越式跳高主要由助跑、起跳、过杆、落地四个技术环节组成，在学生掌握各种基本跳跃方法的基础上，让学生进一步掌握跨越式跳...
图片详情：
 篇6：苏少版六年级美术上册《第5课 蔬菜的联想》教学设计苏少版六年级美术上册《第5课 蔬菜的联想》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：蔬菜的联想教材分析：《美术新课程标准》强调美术课程与学生生活经验的紧密联系，容易激发学生学习的积极性。这一课主要是引导学生观察蔬菜的外部形态特征（比如：外形、色彩、肌理甚至切开以后的内部纹理），展开自由联想，通过拼摆、插接、挖切等手段进行制作实物联想作品。在制作中训练学生观察、理解蔬菜的自然形态特点及巧用蔬菜形状颜色技巧的训练。提高学生的创造和想象思维能力。教师准备：多媒体课件、各种蔬菜、制作工具等。学生准备：各种蔬菜、制作工具、绘画工具等。知识与技能目标：充分认识蔬菜的大小、色彩、形状和质感，初步让学生了解各种蔬菜的特点进行自由联想。过程与方法目标：借助奇思妙想，通过拼凑、插接、...
图片详情：
 篇7：苏少版六年级美术上册《第8课 画人物》教学设计苏少版六年级美术上册《第8课 画人物》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《画人物》教案教学目标：1．学习画人物的方法，能用简洁线条迅速表现出人的动态特征及神态，画出人物形象。2．通过激趣，速写教学，培养学生观察力，瞬间记忆能力、想象力、提高绘画能力。3．通过画人物让学生感受人物的特征和美感，热爱生活，善于观察，喜爱绘画。重点：训练学生观察对象的能力和用简单的线条迅速勾勒出对象主要特征的能力；形象记忆能力、绘画能力的培养，点线面，色彩，夸张变形，写实等方法的学习。难点：画人物方法的掌握（坚持课后多练）。教学过程：1欣赏一组人类早期的人物绘画作品（岩画及舞蹈纹盆）与现代儿童（3岁左右）的人物画涂鸦作品。同时提问。2教师讲述：从远古时期的岩画及盆盆罐...
图片详情：
 篇8：苏少版六年级美术上册《第16课 奇思妙想》教学设计苏少版六年级美术上册《第16课 奇思妙想》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：奇思妙想教材分析：这一课属于造型 表现和设计 应用领域的课，课中向我们展现了三部分，分别是儿童美术馆、访问艺术家还有生活中的设计。儿童美术馆中有学生用铅笔表现的作品《风力助动车》，同学们发挥想象力将风力和自行车通过改造组合形成新的自行车，让人眼前一亮。教材中还向我们展示了《自动灌溉机》，这幅作品把铅笔和水粉两种材料结合到一起进行表现，有了这样的发明大大提高了粮食的收成。学生的作品中还表现了《密封公路高架桥使得住在它附近的人免受噪音危害》，画面中主要用彩色水笔和水彩色来进行描绘，作品中色彩的搭配也很丰富，想法很奇妙。最后一幅是用铅笔和水彩色来描绘的《弹簧灌篮鞋》，可见小作者的想法十分奇妙大胆...
图片详情：
  篇9：湘美版六年级美术上册《5. 纸魔方》教学设计（表格式）湘美版六年级美术上册《5. 纸魔方》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：5、纸魔方 合作教师： 合作班级：活动目标 1. 知识与能力目标: 感受到立体造型作品的空间形式美感，学习折剪立体纸工的技法。2. 方法与过程目标: 学习简单立体物的表现方法，训练手脑并用、能运用折、剪、贴的方法制作纸魔方，并进行单元形的组排练习。3．情感与态度目标: 养成精心制作的良好习惯，培养学生热爱生活的情感。活动重点 运用折、剪、贴的方法制作纸魔方。活动难点 进行单元形纸方框的组排练习。活动准备 多媒体课件、各色彩色卡纸、卡纸条、剪刀、双面胶等。活动环节 活 动 内 容 课标依据一、激趣导入 1、出示建筑、雕塑作品，让学生感受建筑、雕塑家们的艺术创作魅力。2、...
图片详情：
 篇10：六年级上册语文部编版第七单元习作：我的拿手好戏教学设计六年级上册语文部编版第七单元习作：我的拿手好戏教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《我的拿手好戏》教学设计【教学内容】部编版小学语文六年级上册第七单元习作《我的拿手好戏》【教学目标】1.根据试写草稿，借助AI平台提供的数据分析，引导学生发现自己 习作的问题。2.结合AI老师的多角度评价，有针对性地指导学生多样选材，学习 “把重点部分写具体"的表达方法。3.人机协同帮助学生修改习作，激发兴趣，提髙效率，提升个体习 作表达能力的提高。【教学重难点】结合AI老师的多角度评价，人机协同有针对性地指导学生多 样选材，学习“把重点部分写具体"的表达方法，自主修改“试写” 草稿，提升语言表达能力。【教学过程】一、谈话导入。1 .谈话了解学生自主审题，试写习作提交...
图片详情：
 篇11：人美 版六年级美术上册《第八课 参观券的设计》教学设计人美 版六年级美术上册《第八课 参观券的设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：参观券的设计教学目标：1、使学生了解参观券的组成。主体图案的多种表现形式：摄影、绘画、电脑组合、文字的主次、大小、字体的变化、统一、色彩的主、辅、主劵、副劵、存根的比例，票面的纵横等。2、结合生活中的展览，设计实用，美观，新颖的参观劵。3、引导学生了解设计在方便生活，服务生活，美化生活的重要作用。提高学生的审美能力和创造设计能力。 教学重点：了解参观劵的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计，制作参观劵。教学难点：图案，文字，色彩的协调统一，使用功能的完整。学习领域: 设计·应用...
图片详情：
 篇12：部编版六年级语文上册--快乐读书吧-笑与泪，经历与成长表格式教学设计部编版六年级语文上册--快乐读书吧-笑与泪，经历与成长表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：笑与泪，经历与成长课题 笑与泪，经历与成长 课型 快乐读书吧 授课时间 1课时教学目标 1.鼓励学生阅读成长故事，在交流阅读感受的过程中体验成长故事阅读的乐趣。2.引导学生体会成长故事中的人物特点，读懂成长故事中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。教学重点 引导学生体会成长故事中的人物特点，读懂成长故事中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。教学难点 在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。教具准备 课件、读书汇报卡教学设计 设计意图新课教学（）分钟 一、借助名言，激...
图片详情：
  篇13：八年级语文上册 1《春》素养教学设计八年级语文上册 1《春》素养教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文上册《春》教学设计 一、素养目标： 1.语言建构与运用：领会作者赞美春天积极进取的思想感情。 2.思维发展与提升：学习作者细致观察、抓住特征多角度地描写景物的方法。 3.审美鉴赏与创造：感受朱自清的语言特色，并学习作者选用鲜明、准确的语言和比喻、拟人等修辞方法有感情地描绘景物的方法。 4.文化传承与理解：通过赏析修辞手法把握文章的写景方法及精神内涵。 二、教学重点、难点： 教学重点： 学习抓住特征、用准确的语言描写景物的方法。 教学难点： 通过比较阅读了解写景的其它角度及方法。 三、过程与方法： 新教材有三个重点：立德树人、语文素养及阅...
图片详情：
  篇14：人教版数学六年级上册 5 圆的整理复习 教学设计人教版数学六年级上册 5 圆的整理复习 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的整理和复习》教学设计教学目标：知识与能力：通过圆知识的梳理，引导学生进一步掌握圆各部分的知识，掌握圆的周长、面积的计算方法，并能进行简单的运用。会求环形的面积，了解扇形基本特征。过程与方法：让学生经历圆的知识的整理和复习的全过程。培养学生分析问题和解决问题的能力，提升学生复习、构建网络的能力。情感态度价值观：让学生感受到圆的美，感受数学知识与日常生活的密切联系。重点：引导学生进一步掌握圆各部分的知识，掌握圆的周长、面积的计算方法，并能进行简单的运用。难点：学生自主整理知识、梳理知识，并灵活运用知识点解决问题。教学具：学生作业纸、多媒体辅助课件、教师用圆形及磁性板书教学过程...
图片详情：
   篇15：江西美术版小学六年级美术上册《电脑绘画》教学设计江西美术版小学六年级美术上册《电脑绘画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《电脑绘画》教学设计教学目标:1、使学生掌握画图软件的操作方法。2、使学生了解电脑绘画与传统绘画的区别和特点。3、通过运用画笔软件绘制贺卡,使学生熟练掌握画笔软件各部分工具的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。教学重、难点：重点：画图软件部分工具的应用与操作。难点：曲线工具的应用。课前准备：教师：多媒体教室，教学课件，电脑等。学生：电脑。教学过程：一、导言：首先，展示两幅作品（电脑绘画和普通绘画），让同学们观察区别，引出今天的主题。板书课题：“电脑绘画”二、讲授新课：1、电脑绘画的用处与特点。2、带领学生欣赏优秀电脑绘画作品。三、讲解演示：教授如何使用...
图片详情：
 篇16：江西美术版小学六年级美术上册《多样的“世博”建筑》教学设计江西美术版小学六年级美术上册《多样的“世博”建筑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《多样的“世博”建筑》教学设计教学目标：1、了解世博建筑在世博会的艺术价值。2、欣赏2010年上海世博会的建筑特色。3、设计新城市建筑，画出构思图，小组合作制作建筑模型。教学重难点：教学重点：欣赏2010年上海世博会的建筑特色，设计新城市建筑，画出构思图，小组合作制作建筑模型。教学难点：设计一座绿色、可持续发展的新城市建筑，画出构思图，小组合作制作建筑模型。课前准备：教师：教学课件、学生范例作品、世博会图片等。学生：卡纸等制作材料，双面胶、剪刀等工具。教学过程：一、谈话导入：造型新颖、风格多样的“世博”建筑，组成了世博会上最亮丽的一道风景线。这些建筑不仅外观奇特，它们...
图片详情：
 篇17：江西美术版小学六年级美术上册《有趣的数码艺术》教学设计江西美术版小学六年级美术上册《有趣的数码艺术》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《有趣的数码艺术》教学设计教学目标：1、了解电脑美术设计，使学生认识到电脑美术设计在现代生活中的广泛性和实用性。2、 掌握用PHOTOSHOP软件进行数码艺术创作的基本方法，培养学生运用电脑进行设计的意识和信息素养。3、在数码艺术创作的过程中，培养学生团结协作的良好品质。教学重、难点：重点：指导学生掌握PHOTOSHOP软件中数码艺术创作的基本方法。难点：启迪学生的创造思维，设计出具有个性特征、富有创新意识、充分表现情感的数码艺术作品。课前准备：教师：多媒体教室，教学课件，电脑等。学生：电脑。教学过程：一、导入1.师：在课前，我们先来欣赏一段视频。播放课件中的视频《...
图片详情：
 篇18：湘美版六年级美术上册《7. 小小园艺师》教学设计 (2)湘美版六年级美术上册《7. 小小园艺师》教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第7课 小园艺师 教学时间教学目标 知识与技能 感受园林文化，了解园林建造的一般内容、布局方法和功能。 教学重点 感受园林文化，了解园林建造的一般内容、布局方法和功能。 过程与方法 能用园林知识，打造一件微缩景观。教学难点 能用园林知识，打造一件微缩景观。情感态度与价值观 培养协作精神，提高动手能力。 教具准备 彩泥、细铁丝、石头等 教法学法 示范法、小组合作法教学环节 教学过程交流导入 1.同学们，园艺师是园林艺术的建设者，我们都见到过许多大小不一、各式各样的花园、公园等园林景观，你对所见的哪一处园林景观印象最深？请你介绍给我们大家。2.人们为什么要使用这么多地域空间造...
图片详情：
 Tags：六年级,语文,上册,教学设计,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
