篇1：部编版语文四年级下册 《修改病句》微课教学设计部编版语文四年级下册 《修改病句》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《修改病句》微课设计【教学目标】1.了解小学阶段常见的4种病句类型。2.遵循病句修改的原则，掌握修改的方法。3.会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句。4.培养自己的语感和准确应用语言文字的能力【教学重难点】能根据病句的病因“对症下药”【教学过程】一、谈话导入：同学们，在平时说话或写文章的时候，一不小心就会出现一些有毛病的句子，我们把这些句子叫做“病句”。今天，讲一讲语言基本功训练的重要内容—修改病句，我们来探讨一下修改病句的方法。这次学习目标是掌握常见的病句类型以及寻找病句的方法和辨析病句的技巧。二、了解病因小学阶段常见的病句有六种类型：成分残缺（就是句子...
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 篇2：四年级下册语文第一单元直述句改转述句 微课教学设计四年级下册语文第一单元直述句改转述句 微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：直述句改转述句微课教学设计
教学内容：部编版四年级下册 直述句改转述句
教学目标:
1.能知道什么是直述句?什么是转述句?
2.能掌握几种直述句改转述句的基本方法。
3.能独立、正确地把直述句改为转述句。
教学重难点:
掌握把直述句改为转述句的基本方法。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、创设情境，认识句型
大家好，这节课我们来学习直述句改转述句，什么是直述句?什么是
转述句呢?就让我们一起来学习吧!
1.老师说：“我数学竞赛一定会夺冠。”老师说的话就是直述句。
直述句，就是把说话人的原句原意写出来。
2.老师说，他数学竞赛一定会夺冠。这个句子就是转述句。...
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 篇3：教科版（2017秋）四年级上册1.6声音的高与低 （教学设计+素材+微课）教科版（2017秋）四年级上册1.6声音的高与低 （教学设计+素材+微课）资料可供泸州市地区适用。
大致详情：基础教育精品课教学设计课程基本信息学科 （科学） 年级 （四年级） 学期 (春季)课题 (6、声音的高与低)教科书 书 名：科学教材 出版社：教育科学出版社 出版日期：2020年7月教学目标声音的高低可以用音高来表示。 物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。 3、通过描述尺子伸出桌外长度的不同时，振动的快慢和发出声音高低的变化情况，提高学生进行有根据的推测和科学操作能力。教学内容教学重点：探索钢尺伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化，以及振动快慢的变化。 教学难点：推测物体发出声音的高低，并能用所学知识作...
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篇4：部编版一年级语文上册“一”的读法 微课教学设计部编版一年级语文上册“一”的读法 微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《“一”的读法》微课教学设计教学背景：本微课的教学对象是一年级学生，一年级的课文中经常出现“一”的不同读音，如果小朋友们不知道“一”在什么情况下要变调，就会出现读音错误或朗读障碍。到了二年级，课文去掉了拼音，没有了辅助信息，学生更容易遇到朗读困难。本微课讲解“一”不同读音的变化规律，为学生的朗读扫清障碍。教学目标：1.掌握“一”的变调规律2.能正确读出带“一”的不同读音的词语3.培养学生的观察、思考和自学的能力教学重点：掌握“一”的变调规律教学难点：能灵活读准“一”的不同读音教学方法：讲授法、练习法教学媒体：ppt教学过程：1、谈话导入小朋友们，今天我们一起来聊一聊“一”...
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 篇5：部编版二年级语文下册1、 咏柳 微课教学设计（表格式）部编版二年级语文下册1、 咏柳 微课教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》微课教学设计授课教师姓名 微课名称 《咏柳》知识点来源 □学科： 语文 □年级： 二年级下册 □教材版本： 部编版 □所属章节：第一单元第1课教学方法 “抓字词，悟诗意”设计思路 本节微课的设计主要学习《咏柳》一课，学习如何抓关键字词理解诗意，体会诗人热爱春天大自然的赞美之情。并运用此法迁移到其他古诗的学习中去。主要构思是先从诗题入手感知诗意，然后找出诗中的关键词，读懂诗句的意思，最后回顾重点并小结。教学设计内容教学目的 1.有感情地朗读课文、背诵古诗。 2.能理解古诗大意，体会诗人对柳树的赞美之情，对春天的热爱。教学重点难点 1.有感情地朗读课文、背诵...
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 篇6：统编版一年级语文上册《认识逗号、句号》微课教学设计统编版一年级语文上册《认识逗号、句号》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识逗号、句号》微课教学设计
教学目的：
1、通过学习儿童诗《青蛙写诗》，认识逗号、句号。
2、通过学习，明白逗号、句号的不同用法，并且在朗读中注意停顿。
3、能给简单的句子加上正确的逗号、句号。
教学重点：
1通过学习，明白逗号、句号的不同用法，并且在朗读中注意停顿。
2、能给简单的句子加上正确的逗号、句号。
教学难点：
能给简单的句子加上正确的逗号、句号。
教学准备：PPT
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
出示下雨的池塘图片，师：下雨了，雨点儿淅沥沥、沙啦啦，雨点儿落在荷叶上，变成了一颗颗亮闪闪的小水珠，调皮地在荷叶上滚来滚去；雨点儿掉进了池塘里，变成了一...
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 篇7：语文四年级上册《七色花》阅读课 教学设计语文四年级上册《七色花》阅读课 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《七色花》阅读课教学设计【教学目标】1.借助插图，理清故事顺序，激发学生阅读兴趣。2.抓住文中的细节之处，进一步辨析故事的情节，学习阅读方法，将阅读走向深入。3. 赏析精彩片段，体会珍妮帮助了别人，感到真正快乐的美好心境。4.写心愿、涂花瓣、画插图，培养读写能力，感悟阅读过程。【教学重点】赏析精彩片段，体会珍妮帮助别人， 才能真正快乐的美好心境。【教学难点】仿写心愿，培养读写能力，感悟阅读过程。【教学过程】一、谈话激趣，导入阅读：同学们，很高兴今天和大家一起来读书。你们喜欢童话故事吗？今天这节课，我们就一起来读一本童话故事——《七色花》。这朵七色花里，到底蕴含着一个什么故事...
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  篇8：部编版四年级语文上册《窗边的小豆豆》导读课教学设计部编版四年级语文上册《窗边的小豆豆》导读课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《窗边的小豆豆》导读课教学设计教学目标：1、了解本书的主要内容，并对作者黑柳彻子有所了解。2、通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。3、在活动中习得一些读书方法，提高学生的阅读能力，拓宽他们知识面。4、4、通过导读活动，激发学生的读书热情，培养学生的读书兴趣。课时安排：一课时教学设计：一、猜一猜1、出示“豆豆”这两个字眼儿，请孩子们动脑筋猜一猜：这会是什么呢？2、再出示“小豆豆”时，你又能猜出些什么呢？3、最后出示“窗边的小豆豆”时，你还能怎么猜呢？（建议对这本书有所了解的同学，可以把猜的机会让给其他小朋友，最后由他们来裁决或公布答案）4、（出示小女孩“小豆豆”的图片）...
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  篇9：苏少版四年级美术上册《第3课 车（一）》教学设计苏少版四年级美术上册《第3课 车（一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《车一》教案1、教学目标：1.认知目标：了解知道车的设计制造要适应时代发展和满足人们的需要。2.技能目标：能够用绘画的方法设计一辆自己想象中的车。3.情感目标：培养学生热爱科学、敢于想象的情感，并且提高学生的环保意识。2、教学重点及难点：1.教学重点：能够用绘画的方法设计一辆自己想要的车。2.教学难点：有效地激发学生的创造激情，在创作的过程中感受到智慧与想象结合的巨大魅力。3． 教学过程（一）视频导入：师：小朋友，上课之前我们一起来看一段动画片放松一下吧！（播放视频）师：在这段动画片中你看到了一辆有什么本领的车呀？生：一辆能在陆地上行驶还能在水里潜行的车。师：哦，这辆...
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 篇10：苏少版四年级美术上册《第6课 海洋世界》教学设计苏少版四年级美术上册《第6课 海洋世界》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版美术四年级上册 6课《海洋世界》教学设计教学目标知识与技能：认识和了解海洋中各种生物的特征，感受其外形与色彩美，启发学生对海底世界的思考和想象。过程与方法：采用师生互动、生生互动的教学形式，分层组织学生对海底世界进行回忆感知，对图片进行观察、欣赏、讨论、评述，启发学生的思维想象，组织学生针进行分析讨论，并适时地进行课堂示范，帮助学生突破重点和难点。学会用各种方法表现海洋世界，能够表现争奇斗艳的海底世界。情感、态度与价值观：培养学生的观察力、表达力、想象力、表现力，同时激发学生对大自然的热爱之情，培养他们保护生态环境的意识。教学重难点教学重点：通过观察、讨论、交流、表演等形...
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 篇11：人美 四年级美术上册《第17课 我设计的船》教学设计人美 四年级美术上册《第17课 我设计的船》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：美术《我设计的船》教学设计课题《我设计的船》学习领域：综合.探索课时：一课时授课年级 ： 四年级教学目标：1、知识与技能：知识；通过对船的分析，初步了解有关浮力的科学知识，掌握利用浮力设计船的方法。技能：运用剪贴，插接等造型方法，创造性设计一艘新颖并能平稳漂浮在水面上的船。2 过程与方法：通过描述，欣赏和评价等综合学习活动，启发，引导学生探究浮力的知识，运用浮力的科学原理和多种造型方法实现自己的艺术创想，培养学生创造性地解决问题和综合探索问题的能力。3 情感态度和价值观：激发学生自主探究浮力这一科学原理的兴趣，建立美术与科学知识之间的联系，从中体会探究活动的愉悦和成功，养成关注...
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 篇12：一年级下册 语文园地三 《查字典》微课教学设计一年级下册 语文园地三 《查字典》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《查字典》微课教学设计教学内容：部编版语文一年级下册《语文园地三》中的“查字典”教学目标：学会按音序查字典，懂得音序查字法的方法。教学重点：学会正确使用音序查字法查字典 。教学难点：音序查字法的步骤教学过程：一 、谜语激趣，导入新课1、孩子们，大家好!欢迎大家来到钟老师的微课堂。今天，钟老师给大家带来一则谜语：老师不说话，肚里学问大，你如不识字，可去请教它。谜底是什么 (对,字典。)2、出示字典：字典里面有8500多个常用汉字，今天，咱们就来学习查字典，让字典老师帮助我们认识汉字。3、查字典的方法有三种，分别是音序查字法，部首查字法，数笔画查字法。今天我们学习音序查字法。...
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 篇13：三年级上册语文提示语的位置及标点的运用 微课教学设计三年级上册语文提示语的位置及标点的运用 微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《提示语的位置及标点的运用》微课教学设计设计思路:通过课件演示、启发，让三年级及以上的学生学会正确使用提示语在前面、提示语在中间、提示语在后面，无提示语，这四种引用人物的话的标点符号。教学目标:1、帮助学生认识提示语在人物对话描写中的作用。2、了解并掌握变换提示语的位置后，标点符号的使用规律。教学重、难点:1、了解并掌握变换提示语的位置后，标点符号的使用规律。教学过程:一、激趣导入出示课件，激发学习兴趣，揭示学习内容二、知识新授人物对话的含义，引入“提示语”概念教学。1.讲授“什么是对话";在人物对话中，提示人物说话时的动作、神态、心理、语气的词语，我们叫做提...
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 篇14：四年级语文上册第一单元习作讲评课《如何把景物写具体》教学设计四年级语文上册第一单元习作讲评课《如何把景物写具体》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《如何把景物写具体》四上第一单元习作讲评课教学设计教学目标：1. 再次明确习作目标，能根据推荐的好地方，有所选择地介绍最有特点的景物，能比较清楚、具体地介绍这个地方的美丽风景。2.能发现自己习作中存在的问题，运用课文中和优秀例文中习到的方法，借助课中习作小练习，修改自己的习作。3.通过课堂习作单、片段练习等方法，养成良好的习作态度，懂得文章不厌百回改。教学重点、难点：能根据自己习作中的问题，认真修改，养成良好的习作态度；并能有选择地介绍景物，抓住景物的特点，对颜色、形状、大小等进行细致的描写。教学过程：板块一：第一单元习作情况反馈回顾第一单元习作《推荐一个好地方》要求及方法。...
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  篇15：苏少版四年级美术上册《第4课 车（二）》教学设计苏少版四年级美术上册《第4课 车（二）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：车（二）教学目标：认知目标：通过教学活动，让学生初步了解车的发展史，认识车的基本结构，学生初步掌握车的外形特征并学会运用自己喜欢的方法描绘车、表现车、设计车、创新车。技能目标：采用师生活动、生生互动的教学形式，分层组织学生对车进行观察、欣赏、讨论评述，教师通过多重演示启发学生思维，学生能够对车的整体及细部的表现方法有所掌握。情感目标：教师通过启发引导，让学生感受到车在人们日常生活中的重要性，在享受车生活的同时，激发起爱护车、设计车、发明车的信心和胆识，引发学生为科技的崛起而努力学习。特殊学生教学目标：能够集中注意力仔细听讲，主动起手回答问题，与他人合作，探究，讨论；在活动中了解车的...
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 篇16：苏少版四年级美术上册《第6课 海洋世界》教学设计苏少版四年级美术上册《第6课 海洋世界》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 六、海洋世界课 时 2课时课时目标 1、引导学生欣赏奇异的海洋生物，初步认识海洋生物的形状、花纹和色彩等。 2、用自己喜欢的绘画方式来表现海洋生物，能大胆的表达自己的想法。 3、激发学生的好奇心，对人类生态环境的维护意识，增强学生对大自然的热爱和维护自然的责任感。教学重点 表现海洋生物，感受海底世界的美妙。教学难点 在表现海洋生物的同时能针对海洋生物的某个特征着重描绘。学情分析 本课是以造型·表现为主的学习领域，本课教学中，通过引导学生欣赏奇异的海洋生物，初步认识海洋生物的形状、花纹和色彩等。启发学生用自己喜欢的绘画方式来表现海洋生物，能大胆的表达自己的想法。激发学生...
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 篇17：人美 四年级美术上册《第17课 我设计的船》教学设计人美 四年级美术上册《第17课 我设计的船》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我设计的船》教学领域：综合·探索教学对象：四年级教学版本：人民美术出版社（2013版） 四年级上册 第17课学 时：1学时学情分析“船”对于学生来说并不陌生，其设计到有关浮力的知识更是让学生在对艺术的学习中增添了对科学的兴趣。本课涉及到四年级学生在对一年级《船》的学习基础上的进一步探究，对“浮力”一词只有朦胧的认识，对于木、竹等能漂浮在水中有一定了解，但对其本质和对现代钢铁船只不会沉入水中的现象并无深入探究，那么能将艺术与科学的融合对学生来说也是一种新高度的要求与提升。教学目标1、通过本课的学习，学生初步探索有关浮力知识，并能根据身边的废旧材料进行有创意的设计，...
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  Tags：四年级,语文,上册,微课,教学设计
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