篇1：人教部编版六年级下册语文课件- 病句的辨析和修改 （共35张PPT）人教部编版六年级下册语文课件- 病句的辨析和修改 （共35张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：病句的辨析 与修改 1 难点名称：掌握修改病句的基本方法，能够熟练地对各种病句进行修改。 六年级-下册-专项复习 目录 CONTENTS 2 导入 1.课堂上，你们必须遵守纪律的习惯。 2.他告诉了我过去一段愉快的往事。 3.爸爸全神贯注地读书在灯光下。 4.昨天晚上,我昼夜未眠。 5.大家决定采用课外活动时间在校园里栽树。 6.我们家乡土地肥沃，特别适宜种植果树、甘蔗，此外，适宜栽种梨树。 同学们老师送给你们的一些句子都大声读了吗？ 有什么发现？ 什么叫病句？ 在内容和结构上有毛病的 句子，就叫做 病句。 知识讲解 常见的病句有十种病因 ①成... 图片详情：      篇2：人教部编版六年级下册语文课件-语文园地五 (共28张PPT)人教部编版六年级下册语文课件-语文园地五 (共28张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：统编版 语文 六年级 下册 语文园地五 语文园地五 交流平台 自主阅读“交流平台”，说说教材从哪几个方面总结良好的学习习惯。 我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品味也在提高。 课外阅读 我习惯边读书边思考，用旁批和笔记把心得写下来，感觉好像在和作者聊天，同时加深了对作品的理解。 读书方法 我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。 习作修改 我碰到不懂的问题就随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。 勤问勤查 说说我们的好习惯。... 图片详情：    篇3：部编版六年级上册语文课件-语文园地一 （共17张PPT）部编版六年级上册语文课件-语文园地一 （共17张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地一 交流指导： 这次“交流平台”是围绕本单元的训练重点展开的，即在阅读时，首先要把握重点，体会文章的思想感情。然后再从所读的文章想开去。交流前要认真阅读“交流平台”的材料，了解可以从哪些方面想开去，再回顾本单元的课文，想一想自己从本单元的课文内容联想到了什么。 交流示例： 阅读《草原》时，可以联想其他描写草原的作品，体会草原的美景；阅读《丁香结》时，可以想想在生活中见到的其他的有象征意义的植物。 读一读，体会下面句子的特点，说说这样写的好处。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 写出了人们如何用花来表达人间真挚美好的情感。 漓江的... 图片详情：    篇4：部编版六年级下册语文课件-作文指导：第十课 走遍千山万水 (共14张PPT)部编版六年级下册语文课件-作文指导：第十课 走遍千山万水 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)第十课 走遍千山万水上节课我们学习的是定点观察，定点观察是定住不动，而我们旅游时是不动吗？那要用什么方法写呢？带着这个问题，我们进入今天的学习，学习另一种观察景物的方法——移动观察。分析例文，探索方法移动观察在写法上和定点观察有什么不同之处呢？又有什么相似之处呢？打开P64的《游兰亭》我们来揭晓答案。读后思考：作者写了哪些景点，用圆圈圈起来。过渡句作者是否一开始就写了景点之景？先写了什么？用波浪线画下来，然后想一想。怎样来到这个景点的或他的游览路线像这样告诉读者怎么样从一个景点到另一个景点的句子，我们叫？你觉得写出这样的过渡句有什么好处呢？过渡句的方式... 图片详情：    篇5：部编版六年级上册语文课件-习作：变形记 两课时 (共20张PPT)部编版六年级上册语文课件-习作：变形记 两课时 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)第1课时第2课时习作·变形记第1课时孙悟空七十二变激发“变”的兴趣点击播放视频如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。自主拟题读这段话，你明白了什么？你想变成什么？为什么想变成它？同桌之间相互交流一下。你最喜欢哪个题目？说说理由。如果你变成了地球或变成了蚯蚓，你可能会看到什么？听到什么？感受到什么呢？在一个月朗星稀或狂风暴雨的夜晚，大树下会发生什么呢？有一天，你突然变成了一个轻悠悠的物体，飘上天空，在天空飘着的日子里感觉怎样呢？地球... 图片详情：      篇6：部编版六年级上册语文课件 我发现了——(共38张PPT)部编版六年级上册语文课件 我发现了——(共38张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：二、我发现了…… ——学会观察 发现创新 六年级上册 故事欣赏 有位年轻人乘火车去某地。火车行驶在一片荒无人烟的山野之中 ,人们一个个百无聊赖地望着窗外。前面有一个拐弯处 ,火车减速 ,一座简陋的平房缓缓地进入他的视野。也就在这时 ,几乎所有乘客都睁大眼睛“欣赏”起寂寞旅途中这特别的风景。有的乘客开始窃窃议论起这座房子。年轻人的心为之一动。返回时 ,他中途下了车 ,不辞劳苦地找到了那座房子 ,主人告诉他 ,每天 ,火车都要从门前“隆隆”驶过 ,噪音实在使他们受不了 ,房主很想以低价卖掉房屋 ,但多年来一直没有人问津。不久 ,年轻人用 3万元买下了那座平房 ,他觉得这座房子正好处在... 图片详情：   篇7：部编版六年级上册语文课件-口语交际：请你支持我 （共21张PPT）部编版六年级上册语文课件-口语交际：请你支持我 （共21张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：口语交际：请你支持我 唤醒经验 妈妈，我想养一只狗。 不行！养狗太麻烦！ 妈妈，我寒假想和同学一起去旅游。 不行！没有大人陪伴不安全。 有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。在生活中，你有类似的事情需要说服别人支持吗？ 曾想养宠物，需要爸爸妈妈的支持； 想竞选班干部，需要同学们的支持； 想去参加夏令营，希望得到父母的支持等。 那我们怎样才能说服对方，获得对方的支持呢？ 模拟情境 李霞自言自语地说：“我想办一份报纸，希望能得到赵老师的支持和帮助！” 咚咚咚，李霞轻轻地敲着赵老师办公室的门…… 如果你就是李霞，你打算如何说服赵老师？试着演一演？ 她... 图片详情：     篇8：部编版六年级下册语文课件-作文指导：第六课 每个人都是多面体 （共14张ppt）部编版六年级下册语文课件-作文指导：第六课 每个人都是多面体 （共14张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)第六课 每个人都是多面体──写一个人的多个特点看来，我们在写一个人时，我们可以集中笔墨写他（她）的一个特点，给读者留下深刻的印象，有时我们也可以描写他的多个特点，让别人对他了解得更全面。这儿有一篇佳作《我的妈妈》，你看小作者写了妈妈的几个特点？是怎样表现这些特点的？每一自然段写了什么？边读边想，也可和同桌商量商量。 小作者写了妈妈三个特点，分别是：妈妈很重视我的学习，妈妈非常孝敬父母和妈妈爱漂亮。主要通过举事例来表现妈妈的特点。第一自然段写了妈妈的年龄、外貌，最后一自然总结同时抒发了自己的感受。这和写一个人的一个特点，有没有相似之处？都要通过举事例来表现人物... 图片详情：      篇9：部编版六年级上册语文课件-交流平台与初试身手 （共21张PPT）部编版六年级上册语文课件-交流平台与初试身手 （共21张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：语文 六年级 上册 交流平台与初试身手 在本单元，我们学习了《夏天里的成长》和《盼》，谁来说说文章的中心意思？ 交流平台 《夏天里的成长》写了夏天是万物生长的季节； 《盼》写了“我”盼着能穿上新雨衣。 有了中心，就如树有了根，不过，光有树根还不行，我们还要添枝加叶。 试着梳理《夏天里的成长》《盼》这两课围绕中心意思选择了哪些材料吧！ 《夏天里的成长》 夏天是万物迅速生长的季节 植物 动物 人 你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就... 图片详情：   Tags：语文,课件,ppt,六年级,精选  |
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