篇1：部编版语文四年级下册第五单元 习作：习作例文与习作《游___》 第一课时 课件部编版语文四年级下册第五单元 习作：习作例文与习作《游___》 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)习作例文与习作第一课时四年级语文下册第五单元颐（yí）和园北京的颐和园是个美丽的大公园。进了颐和园的大门，绕过大殿（diàn），就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，点 评习作例文①开篇点题，写出了颐和园给人的总体印象——美、大。② “进了”“绕过”“来到”写出了作者刚进颐和园的游览路线。“来到有名的长廊”交代了游览的地点。分成二百七十三间。每一间的横槛（jiàn）上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清...
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   篇2：部编版语文四年级下册第五单元 习作例文与习作 课件(共17张PPT)部编版语文四年级下册第五单元 习作例文与习作 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)统编版语文四年级下册课件习作例文与习作谈话导入，打开思路我们要试着把假期里外出旅行的经历写下来,让同学们也来感受这些美景。那么可以写什么呢？我们来看看教材中是怎么说的。我游_______________学习方法，写出特点上个周末，我去了我家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线。我游览过长城，那里的烽火台给我留下了深刻的印象。每到秋天，我就会去果园玩。②可以是有名的风景区，也可以是身边的某个不知名的地方。①要亲身游览过,不能虚构。③这个地方一定要有特点。回忆本单元学过的两篇精读课文，它们是按什么顺序来写的？《记金华的双龙洞》游览顺...
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   篇3：统编版语文四年级下册第五单元 习作：习作例文与习作《游___》 第二课时 课件统编版语文四年级下册第五单元 习作：习作例文与习作《游___》 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)游______第二课时四年级语文下册第五单元说一说，你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深刻？天坛迪士尼黄山江南古镇目标要求1．了解习作例文中写景物的顺序，并按游览顺序写一个地方。2．写作时，能把印象深刻的景物作为重点，写出特点。3．能与同伴交换习作，交流评改，并提出修改意见。选材指导无论是名胜古迹，还是著名建筑，甚至是身边的美景都可以成为你描写的对象。只要你有一双发现美的眼睛，家乡不知名的小山也可以让你惊喜不已。游览顺序（选择有特点的景物按顺序描写）颐和园：长廊→（万寿山脚下）→（万寿山山顶） →（昆明湖）记金华的双龙洞：路上→（...
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     篇4：四年级下册语文第四单元 习作：我的动物朋友 习作指导课 课件(共33张PPT)四年级下册语文第四单元 习作：我的动物朋友 习作指导课 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)我的动物朋友——第四单元习作指导课古怪淘气负责 慈爱勇敢 辛苦高傲性格鲜明活动一：走进情境，明确要求。能和我介绍下你家猫咪吗？它长啥样？什么品种？难伺候吗？……习作要求：有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。根据表达对象的不同，按照实际需要，选取不同的角度，抓住特点介绍。星期天放羊回来，我发现最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。我要跟小伙伴强调，小羊的左眼...
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  篇5：统编版语文四年级下册第一单元 《习作：我的乐园》课件统编版语文四年级下册第一单元 《习作：我的乐园》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)习作：我的乐园【学习目标】【学习重点】【学习难点】1.能把习作对象写清楚，举例说明发生在乐园的趣事乐事。2.围绕主题，突出表达“我”的欢快的感受。交流点评，分享习作快乐。确定写作对象，按顺序描写；抓住主要特点，把过程写清楚，能表达真情实感。以第一人称的写法，完成习作，互评交流。表达对乐园的喜爱之情。乐 园湖畔广场林间校园玩具房图书室阳台DIY手工店什么地方有我们的欢声笑语？曾经让我们流连忘返？根据习作内容，提取关键信息：习作：我的乐园习作对象具体描写习作流程 写前：写后：按要求，完成表格。读给同学听，分享快乐。介绍乐...
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   篇6：部编版语文四年级下册第一单元 习作：《我的乐园》 教案部编版语文四年级下册第一单元 习作：《我的乐园》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《我的乐园》学习设计教学目标：1、回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和在乐园中的活动，表达自己快乐的感受。2、根据要求与同学交流习作，分享习作表达的快乐。教学重难点：1、写出自己的乐园的样子，以及乐园带给自己的快乐。2、相互评价习作，提出修改建议，修改作文。教具准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、谈话激趣，导入新课同学们好，我们在四年级下册第一单元的学习中，通过阅读古诗，感受了乡村生活的淳朴与趣味。从阅读《乡下人家》、《三月桃花水》、《天窗》这些课文中感受了乡村生活的美好。我们不仅要阅读别人的作品，也要写出属于你的独特风景。这节课我们就走进...
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 篇7：四年级下册语文第五单元习作：游________ +习作例文 课件(共41张PPT)四年级下册语文第五单元习作：游________ +习作例文 课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)游________工作之余，老师喜欢四处走走，欣赏这个美好的世界。长 城黄 山公 园果 园你游览过哪些地方？其中，哪个地方给你留下的印象最深呢？明确习作内容你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。游________你最想把哪个地方分享给大家？在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。你在这个地方游览了哪几处景点？把你游览的景点的名称按照先后顺序写下来。（ ）（ ）（ ）……（ ）（ ）想一想：同一个地方，去过的景点必...
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    篇8：部编版语文四年级下册第一单元习作：我的乐园 课件 (共13张PPT)部编版语文四年级下册第一单元习作：我的乐园 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)我的乐园语文 四年级 下册乐园“乐园”就是快乐的地方，“我的乐园”就是带给我快乐的地方，书上的乐园是哪些地方？乐园还会是哪里？游乐场海边沙坑菜园图书馆选择一个最喜欢的乐园一个1.乐园的样子。2.在乐园里最常进行的活动。3.在乐园中的感受。学学例子，将表格填完整。围绕关键语句来写。快乐地点样子活动感受写一写，乐园的样子空间顺序有些人家，还在门前的场地上种儿株花，芍药、凤仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹.绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几...
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    篇9：语文四年级下册寒假预习作业：现代文阅读（一）（含答案）语文四年级下册寒假预习作业：现代文阅读（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：寒假预习作业：现代文阅读（一）-小学语文四年级下册部编版一、现代文阅读鲨鱼（节选）兵舰停泊在非洲的海岸边。白天很凉快，海上拂着凉风，但是傍晚的时候突然变得闷热起来。于是舰长走到甲板上，大声喊道：“去游会儿泳吧！”许多水兵们______（迫不及待 井然有序）地跳进水里去。还有两个男孩子也跟着下水了，活像两条蜥蜴在水里伸展四肢，开始了一场比赛。其中一个孩子起先在前，后来落后了。这孩子的父亲是个炮手，他站在甲板上高兴地看着自己心爱的儿子。甲板上突然有人大叫一声：“鲨鱼！”我们马上就看到水里海上魔王的脊梁了。鲨鱼朝孩子们这边游过来。炮手被吓得______（目瞪口呆 无能为力），脸色发白。甲板...
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    篇10：部编版语文四年级下册 习作指导 课件 (共23张PPT)部编版语文四年级下册 习作指导 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)四年级下册习作指导第8期作文《我最喜爱的 》写作要求：你最喜欢的是什么呢？是一个人，一处景物还是一件物品呢？你喜欢她（他、它）的原因是什么呢？请以“我最喜爱的 ”为题，用具体的事例写一篇自作。要求：把题目补充完整，做到重点突出，内容具体，语句通顺。写作提示：考试作文，尽可能写我们写过的题材，“最喜爱的 ”我们学过的《最美好的地方》、《游记》可写成《我最喜爱的地方、风景》，《我的动物朋友》可写成《我最喜爱的动物朋友》，《她（他）是我的知己》可以写成《我最喜爱的人》等等。命题作文：她（他）习作内容：唐代诗人鲍溶说：“山...
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    篇11：部编版语文四年级下册第一单元习作：我的乐园 课件 (共45张PPT)部编版语文四年级下册第一单元习作：我的乐园 课件 (共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)四下习作一我的乐园【习作思路】一、审题审题的过程中我们一定要抓住题目的关键词——乐园来构思习作内容。乐园指的是某个地方，我们就可以按空间方位顺序把乐园描写出来。【习作思路】我的乐园主要以我在乐园里的自娱自乐为主或是我的自我成长为主，所以我与他人的活动是不合适写出的，尽量减少人与人的对话和行动上的描写。【习作思路】我的乐园主要以我在乐园里的自娱自乐为主或是我的自我成长为主，所以我与他人的活动是不合适写出的，尽量减少人与人的对话和行动上的描写。【习作思路】二、选材第一单元的习作主题是“我的乐园”，以此展开，乐园可以有很多，并且自娱自乐为主，可以选...
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    篇12：部编版语文四年级下册第一单元习作：我的乐园 课件 (共21张PPT)部编版语文四年级下册第一单元习作：我的乐园 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)我的乐园四年级下册第一单元习作我的乐园我的乐园我的乐园小河边的草地在操场踢足球我家的小院地点有什么做什么感受闻到远观近看方位顺序我的乐园是小区里的花坛，里面开满了月季花，老远就能闻见它的香味。走到近 处，月季花白的似雪，红的似火，粉的似霞，美丽极了。它们不仅颜色各异，更是姿态万千，有的含苞待放，有的尽情绽放，可爱极了。点评：抓住了月季的特点，从远到近，先写香味，再写颜色，最后写姿态，思路非常清晰。我的乐园就是我的房间。走进房间，左边墙上是世界地图和中国地图，我喜欢看 地图，经常看着地图畅想自己周游世界。地图下是我的床，床头有个小书架，我最...
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     篇13：部编版语文四年级下册第一单元《习作：我的乐园》 课件 (共18张PPT)部编版语文四年级下册第一单元《习作：我的乐园》 课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)说说你最喜欢的地方满是玩具的房间家里的院子私人区域班级图书馆公共区域村头小河边的草地大自然中的某个场地学校的篮球场爷爷的菜地小组交流：从家、学校等区域中，说说自己喜欢的乐园。乐园家中学校图书馆操场你最喜欢的乐园是哪一个？它在哪里？有什么特别之处？按照这样的表达顺序，用简洁的语言说出自己喜欢的理由。自读要求，说说本次习作主要分为哪几个板块。你的乐园是什么样的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？乐园的样子在乐园里最常进行的活动在乐园中的感受村头小河边的草地村头小河边的草地草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群…...
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   篇14：四年级下册语文习作一：我的乐园 课件(共13张PPT)四年级下册语文习作一：我的乐园 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)习作：我的乐园四年级语文下册看，动物们在自己的乐园里，生活得多么快乐呀！湖畔、林间、广场、校园……处处都留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。今天，我们来写一篇作文，题目是《我的乐园》。导入新课情景导入图书馆菜园游乐园沙坑海边班级图书角我的乐园爷爷的菜地家里的院子村头小河边的草地学校的篮球场满是玩具的房间认识书中人物懂得许多道理进入神奇世界明确主题典型分析《我的乐园》——图书角图书角的样子在乐园里，你最喜欢做些什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？你最喜欢图书角里的哪本书图书角给你带来怎样的快乐乐园是什么样子的？...
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     篇15：四年级下册语文第五单元习作例文+习作 课件（25张PPT)四年级下册语文第五单元习作例文+习作 课件（25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)习作例文 习作巴金的《海上日出》叶圣陶的《记金华的双龙洞》让我们一起来回顾这两篇课文在介绍美景时都有哪些特点。《海上日出》是按照“日出前、日出时、日出后”的观察顺序来记叙的。《记金华的双龙洞》按游览的先后顺序,先写了去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞。《记金华的双龙洞》中还有一条线索,即作者多次写到水。在途中是“一路迎着溪流”;来到洞口时,发现“那溪流就是从洞里出来的”;“在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出”;在内洞，作者看到泉水靠着右边缓缓地流”,听到“声音轻轻的”。《海上日出》描绘了晴朗天气时...
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    篇16：四年级下册语文 第五单元 习作例文与习作 课件(共23张PPT)四年级下册语文 第五单元 习作例文与习作 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)习作例文与习作你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。习作要求上个周末，我去了我家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线。每到秋天，我就会去果园玩。我游览过长城，那里的烽火台给我留下了深刻的印象。著名景点身边景色山水古建筑公园果园某处建筑…………例文1：颐和园（原文略，见教材70、71页）习作例文默读课文，画出起过渡作用的句子，体会作者是怎样把游览的顺序写清楚的，再把下面的路线图补充完整。长廊→（ ）→（...
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   篇17：部编版语文四年级下册第一单元习作：我的乐园 课件 (共22张PPT)部编版语文四年级下册第一单元习作：我的乐园 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第三周 第一单元习作我的乐园《乡下人家》——陈醉云《天窗》——茅盾《三月桃花水》——刘湛秋满是玩具的房间学校的篮球场班级图书角自己家的院子第三周：我的乐园【习作要求】湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的欢乐？把你的乐园介绍给同学们吧。题目自拟，字数400字以上。学会审题你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？我的乐园村头小河边的草地乐园的样子村头小河边的草地……草地上有绿草、野花、昆...
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   篇18：四年级下册语文习作：故事新编 教案四年级下册语文习作：故事新编 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《故事新编》教学设计【教学目标】1 .把老故事编写成新故事，改编起因，结局及新奇有趣的情节，体会人 物真善美的形象。运用动作、语言、内心活动等描写方式，把故事情节写清楚。借故事情节蕴含的道理，明白做人做事的道理。【教学重难点】能借助熟悉的故事开展丰富的想象创编新故事，新编故事情节，能借助 问题支架把情节写清楚。【教学学具】 多媒体课件【教学过程】一、 课前演讲1 .学生演讲，内容：《快乐王子》。2.学生讲完，教师简短评价。二、 故事导入，揭示课题1、 《龟兔赛跑》故事导入：今天老师也带来一个故事，大家看（课件出示图片），这是什么故事 呀？龟兔赛跑龟兔赛跑的故事家喻...
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  篇19：四年级下册语文第八单元习作：故事新编 教案四年级下册语文第八单元习作：故事新编 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：故事新编教学目标1．通过“故事新编”习作训练，激发学生的创作热情，鼓励学生大胆想象。2．能借助熟悉的故事，发挥想象，创编故事，进一步感受童话的奇妙特点。3．能围绕波折点抓住主要角色的动作、语言特点，把事情的经过表达清楚、具体。重点难点创编童话故事，培养学生的想象力和创造力。通过童话说明一个道理或给人以启迪。板块一 创新情境，走进童话1．导入：童话带给人想象，让同学们在思维的海洋里驰骋。这一单元，我们一起走进了奇妙的童话的世界，读了不少的童话故事，你能说说你都读过哪些故事吗？(1)引导学生说出自己以前读过的童话，在全班分享自己最喜欢的一篇童话，并简要说明理由。(指名学生回答)...
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