篇1：一年级下册语文教案-8静夜思人教（部编版）（表格式）一年级下册语文教案-8静夜思人教（部编版）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文集体备课课时教案学段：小学 学科：语文 年级（册）一 年级下册课题 8.静夜思主备人授课教师备课组成员课型新授课时1授课时间学习内容 8.静夜思二次备课教 学目 标知识与技能： 认识9个生字，会写“思、床”等7个生字，认识新偏旁“匕”。过程与方法：正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。情感态度价值观： 感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。教学重 点运用多种方式识字、记字；把古诗读正确、流利，并背诵下来。教学难 点 感受诗歌所描绘的美好意境，激发学...
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   篇2：统编版语文一年级下册 8静夜思 一课一练（word版有答案）统编版语文一年级下册 8静夜思 一课一练（word版有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8 静夜思一、将下列字的音节补充完整。____è ____í ____ànɡ? ____ǔ夜??疑 ?望 ?? 举二、选择加点字的正确读音，画“√”。秋霜(suānɡ shuānɡ) 思考(sī shī)安静(jìnɡ jìn) ?低头(dī dǐ)三、认真读一读，写一写。 四、照样子，写词语。(希)望 ( )望 ( )望明(月) 明( ) 明( )五、选择合适的字填空。低 底1.妈妈( )下头仔细地寻找那根针。2.这张纸的( )下画着一朵美丽的荷...
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   篇3：一年级上册语文 6.画（说课稿） 人教部编版一年级上册语文 6.画（说课稿） 人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：《画》说课稿说教材：《画》是部编版第一册教材中的一篇识字课文。本课有一幅山水画和一首五言谜语诗，画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。全诗共四行，读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。看远处的山往往是模糊的，但画上的山色却很清楚。在近处听流水，应当听到水声，但画上的流水却无声。在春天盛开的花，随着春天的逝去就凋谢了；而画上的花，不管在什么季节，它都照样盛开着。人走近停在枝头上的鸟，它就会受惊飞走；但画上的鸟，即使你走近了，它也不会惊飞。这些都表现出一幅画的特点。说教学目标：根据刚入学小学生的认知特点（直观形象，认识事物比较表面）和他们的实际（对这...
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   篇4：统编版一年级下册语文课文8静夜思课件 (共23张PPT)统编版一年级下册语文课文8静夜思课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)8.静夜思统编语文教材小学语文一年级下册第四单元李白（701年－762年）： 唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。李白爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢交友。他一生创作了大量的诗歌，流传至今的有九百多首。其中，《静夜思》《望庐山瀑布》《早发白帝城》《蜀道难》《将进酒》等杰出的作品家喻户晓。8.静 夜 思jìng yè sī8.静 夜 思【唐】李 白床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。举 头 望 明 月，低 头 思 故 乡。jìng yè sīt áng lǐ...
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     篇5：部编版一年级下册语文 17《动物王国开大会》说课稿部编版一年级下册语文 17《动物王国开大会》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：17《动物王国开大会》说课稿
一、说教材
《动物王国开大会》是部编版一年级下册第七单元的一篇课文。这是一篇童话，课文主要讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整，故事情节生动有趣。
二、教学目标
1.认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁；会写“要、连”等6个生字。
2. 能正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。
3.借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。
4.了解发布通知要把时间、...
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  篇6：部编版一年级下册语文 3 《一个接一个》说课稿部编版一年级下册语文 3 《一个接一个》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：3 《一个接一个》说课稿
一、说教材
本篇课文以时间为序, 通过童真、 童趣的方式描写了一个小朋友在不同的时间应该做的事, 以及他的心理想法的变化。 以课文中的小朋友为例, 来告诉同学们应该有时间观念, 要养成良好的学习生活习惯。并能够积极主动的去做有益于我们身心成长的事。
二、说学情
低年级的学生年龄特征决定了他们具有天真、好奇、爱玩、好动的特点，只有尊重孩子的天性，才能收到理想的学习效果，让课堂充满乐趣，不仅是低年级的孩子的心理需求。可以采用多种游戏的形式，调动学生学习的兴趣，运用多种形象直观教学手段，创设丰富多彩的教学情境。
三、说教学目标
1.会拼写、拼读本课 13个会认字...
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  篇7：一年级下册语文课时训练-类文阅读--8 静夜思（人教部编版，含答案）一年级下册语文课时训练-类文阅读--8 静夜思（人教部编版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：类文阅读-8 静夜思月 亮天上月亮（ ）又（ ），照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。鱼儿吓得赶快逃，一直逃到岩石边。回过头来看一看，月亮还是（ ）又（ ）。1.选一选，在儿歌中的（ ）里填上合适的字。【园 原 圆 元】2.月亮在海里像 ，因为它是圆的。当月亮变成弯弯的，它就会像 。3.那群鱼儿游过来，月亮变成了什么？ 4.你想对小鱼儿说些什么？...
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  篇8：部编版 一年级语文下册 第8课 静夜思（课件+素材）（28张PPT）部编版 一年级语文下册 第8课 静夜思（课件+素材）（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件28张PPT。静夜思
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篇9：部编版一年级下册语文 13《荷叶圆圆》说课稿部编版一年级下册语文 13《荷叶圆圆》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：13《荷叶圆圆》说课稿
一、说教材
《荷叶圆圆》是部编版小学语文一年级下册第六单元第13课。这是一篇轻快活泼的散文诗，诗中运用比喻和拟人的修辞手法，描写了圆圆的、绿绿的荷叶。比喻的手法形象地写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。形象地让我们感受到了荷塘童趣的夏天，让我们欣赏到了生机勃勃的荷叶，更让我们体味到了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿对荷叶的喜爱以及他们快乐的心情。课文语言活泼清新，充满童真童趣，特别利于启迪学生的智慧，丰富他们的内心体验，激发他们的想象。
二、说学情
一年级的孩子活泼好动，以直观形象思维为主，对任何事物都充满好奇心。利用直观形...
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  篇10：部编版一年级下册语文 12《古诗二首》说课稿部编版一年级下册语文 12《古诗二首》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：12《古诗二首》说课稿
一、说教材
本课有两首古诗，唐代诗人白居易的五言绝句《池上》和南宋诗人杨万里的七言绝句《小池》。这两首诗描绘的都是诗人在夏天的所见，前者叙事，后者写景。《池上》秉承白居易诗作通俗易懂的叙事风格，用白描的手法勾勒出一个小孩儿偷采白莲而又不知道藏踪迹的顽皮、可爱形象。《小池》将池、泉、流、荷和蜻蜓写得相亲相依，和谐自然，犹如一幅色彩明丽的水墨画。这两首诗语言浅显易懂，又配以插图，极易被学生理解，适合学生去吟诵积累。
二、学情分析?
这是一年级下册第六单元的课文，这两首诗有些孩子早已熟读成诵，所以在读准字音上无须多费工夫，关键是让孩子去体会诗所描绘的意境美，去初步领...
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   篇11：部编版一年级下册语文 5《小公鸡和小鸭子》说课稿部编版一年级下册语文 5《小公鸡和小鸭子》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：5《小公鸡和小鸭子》说课稿
一、说教材
本文是部编版一年级语文下册第三单元第一课，《小公鸡和小鸭子》一篇十分有趣的小童话。篇幅对一年级学生来说虽然有点长，但内容通俗易懂，故事性、可读性强。课文除了有识字写字的任务以外，还通过角色对话，让学生充分享受阅读的乐趣。因此，教学中应指导学生用多种方式读课文，在读中想象，读中思考，读中感悟，不仅懂得小公鸡和小鸭子的不同习性，还能体会小公鸡和小鸭子之间的团结友爱，互相帮助，从而受到启发，懂得关爱他人，帮助他人。
说学情
一年级学生具有天真活泼，好奇好问，好模仿容易感染的心理特点，容易被直观形象、新鲜活动的事物所吸引，并能在教师创设的情境中获得体...
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  篇12：部编版一年级语文下册：8 静夜思 精品课件部编版一年级语文下册：8 静夜思 精品课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)静夜思请根据微课标题关键字，替换背景图请根据背景图，优化色块配色猜 一 猜有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。听 一 听认 一 认我来认生字辨 一 辨“思”的偏旁是“低”的偏旁是心亻攵“故”的偏旁是我来认偏旁我来认偏旁静夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。你能用“/”标出古诗中应该停顿的地方，用“△”标出读重音的地方吗？静夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。想 一 想我来认偏旁我来思考哪个字说明了写这首诗的时间？哪个字说明了李白当时的心...
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   篇13：一年级下册语文说课稿-《小壁虎借尾巴》（人教部编版）一年级下册语文说课稿-《小壁虎借尾巴》（人教部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小壁虎借尾巴》说课稿一、说教材1．教材分析《小壁虎借尾巴》部编人教版一年级下册第八单元的一篇精读课文。是一篇科普童话，课文借助形象化拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子、壁虎尾巴的特点，揭示了“动物尾巴都有用”这样一个道理。文章生动有趣，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生，符合一年级儿童的年龄特点。是向学生进行科普教育，发展学生观察能力、审美能力、朗读能力的好教材。2、学情分析一年级小学生对新事物都很好奇，而且蛇、鱼、牛都是他们熟知的动物，对小壁虎、燕子可能会感到陌生，老师针对他们认知特点，采取合适的教学方式。3．教学目标...
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