篇1：六年级下册语文小升初口语交际讲义六年级下册语文小升初口语交际讲义资料可供全国地区适用。
大致详情：小升初口语交际（十四）★文学经典填空并积累，濯清涟而不妖。虚心万事能成，，劝君惜取少年时。黄鹤一去不复返，，白雨跳珠乱入船。孤山寺北贾亭西， 。，白铁无辜铸佞臣。始知所向金笼听， 。，虫声新透绿窗纱。，春光懒困倚微风。★专项知识疏通口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：①把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。②说话时语言表达要简明、得体、连贯。一、学习建议：1、生活中我们平时要注意留心别人的语言，同时还要积极与人交往，多参与讨论、演说、辩论等语文实践活动...
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  篇2：六年级语文下册口语交际与写作专项测试卷（有答案）六年级语文下册口语交际与写作专项测试卷（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文下册口语交际与写作专项测试卷时间：90分钟 总分：100分一、口语交际。 ( 7 分 )1.下列语言表达得体的一项是( )。(2分)A. 赵明不小心弄坏了李强的新书，李强对他说：“你简直是只老鼠，啃书真给力!”B. 在十字路口，交通协管员一把拉住要闯红灯的人：“你色盲啊 连红绿灯都不分!”C. 黄老板的女儿在绘画比赛中得了奖，他逢人便说：“令爱真不赖，为咱长了脸!”D. 为倡导节约好风气，学校食堂贴出标语：“一饭一菜，来之不易；光盘行动，从我做起!”2.在充满生机的初夏时节，红星小学六(1)班的同学们将举行毕业联欢会。(1)联欢会需要主题标语，下面最合适的...
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   篇3：六年级下册语文总复习 第九章 口语交际六年级下册语文总复习 第九章 口语交际资料可供全国地区适用。
大致详情：第九章 口语交际耐心地倾听有礼貌地倾听专注地倾听虚心地倾听复述转述怎样做到准确表达 发表意见简单发言主题演讲1.要注意说话的对象和场合2.要有礼貌地与人说话1.介绍类2.独白类3.交往类4.表演类5.讨论类学习要求1.听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。2.乐于参与讨论，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨，敢于发表自己的意见。3.能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。4.与人交流能尊重和理解对方。能做到语言美，自觉抵制不文明的语言。一、怎样做到善于倾听说与听，是人们在交往中必不可少的。会说固然很重要，但听也不容忽...
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  篇4：部编版语文六年级寒假专项训练07 口语交际-（含解析）部编版语文六年级寒假专项训练07 口语交际-（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：07 口语交际1．口语交际。有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。（提示：先说想法，再把具体的理由讲清楚）（1）说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。（2）说服同学，在班里设立“生物角”。_______________________________________2．口语交际厅。你想在班里设立一个图书角，你会怎样去说服班主任王老师呢？3．用几个要点向妈妈请求每周三放学后踢一会儿足球。_______________________________________________4．抓住人物的动作和嘴里发出的声音写写自己或身边人...
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  篇5：六年级语文上册第二单元-口语交际《演讲》说课稿六年级语文上册第二单元-口语交际《演讲》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文上册第二单元-口语交际《演讲》说课稿（部编版）一、说教材演讲稿一般是在较为隆重的仪式上或某些公众场合发 表的讲话文稿，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传 达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。二、说教学目标1.学习围绕话题拟定演讲题目，根据演讲要求写演讲稿。2.把握演讲要点，练习演讲。三、说教学重难点教学重点：演讲稿是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，观点鲜明，具有较强的感染力，不同于记叙文的写法。教学难点：第一次正式学习写演讲稿并且掌握一定的演讲技巧，能在大家面前演讲，对于六年级学生来说有一定的难度。四、说学情演...
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 篇6：六年级语文上册口语交际与习作专项测试卷（有答案）六年级语文上册口语交际与习作专项测试卷（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文上册口语交际与习作专项测试卷一、口语交际。 (12分)1.从引发全民背古诗热潮的《中国诗词大会》,到以“读信”形式带给人全新 感动的《见字如面》,再到“将值得尊重的生命和价值关注的文字完美结合 的”《朗读者》 ……近两年， 一系列制作精良的文化类综艺节目受到了观众的热烈追捧。请谈谈你对中国古诗词的看法。2. 目前，各小区养宠物狗的人越来越多，但很多人遛狗时不给狗狗套牵引绳，还不给狗狗清理排泄物。你会怎么提醒他们呢 写一写。3. 当耳边响起哲夫先生“地球上的最后一滴水将是人类的眼泪”这句话时， 我们的心在颤动。是呀，我们有什么理由为人类的愚蠢行为辩护呢 请你和大家谈谈该怎样保护...
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   篇7：六年级上册第2单元 《口语交际：演讲》教案和学案六年级上册第2单元 《口语交际：演讲》教案和学案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 六年级|上册) 第二单元 口语交际 教案口语交际 演讲教案一、学情分析六年级学生已具备了一定的语言能力，有些同学可能也有演讲经历，教师应综合学生的接受条件进行教学。二、教学目标1.了解演讲体裁。围绕话题，拟定演讲题目。能根据要求写演讲稿。2.能用适当的语气、语调进行演讲，注意态度大方。三、重点难点【教学重点】确定话题，按要求和方法写好演讲稿。掌握演讲的技巧和方法。【教学难点】了解写演讲稿的要求。交流演讲的形式和内容，练习演讲。四、教学过程（一）话题导入1.话题交流：让同学们交流分享演讲的体会和经验。2.交际...
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  篇8：六年级语文上册专项测试卷—句子与口语交际（无答案）六年级语文上册专项测试卷—句子与口语交际（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级·语文·上专项测试卷 句子与口语交际(测试时间：90分钟 测试分值：100分)一、在括号里填入正确的标点符号。(6分)1.我微睡时□黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看□我醒来时□白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视□2.太阳晒着地面□有些地区吸收的热量多□那里的空气就比较热□有些地区吸收的热量少□那里的空气就比较冷□空气有冷有热□才能流动□成为风□二、选择下列句子运用的说明方法，把序号填入括号里。(4分)A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.举例子1.为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。 ( )2.地球是一个半径约为6400千米的星...
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   篇9：部编版六年级语文上册口语交际《聊聊书法》（课件）部编版六年级语文上册口语交际《聊聊书法》（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第一聊 聊 书 法六年级语文上册部编版学习任务一创设情境 导入话题书法欣赏书法欣赏书法是我国的国粹，散发着独特的魅力，受到人们的喜爱和珍视。让我们一同走进今天的口语交际——聊聊书法。学习任务二围绕话题 多向交流你知道我国古代哪些著名的书法家？王羲之 柳公权颜真卿 欧阳询……聊聊书法家聊聊书法家柳公权《玄秘塔碑》（局部）王羲之《兰亭集序》（冯承素摹本）欧阳询《九成宫醴泉铭》（局部）你最喜欢哪位名家的书法作品？为什么？小组交流和同学交流的时候，表述要清楚。结合图片、实物，让你的讲述更加生动。点拨：在说自己喜欢的理由时，可以有条...
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     篇10：六年级上册第2单元 口语交际：演讲 作业一（有答案）六年级上册第2单元 口语交际：演讲 作业一（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文 六年级上册 第二单元口语交际：演讲1.根据下面的观点写出自己演讲的话题。根据大家的讨论，你确定的演讲话题是“__________________”。2.演讲稿要（ ），才更有说服力。（多选）A.观点鲜明B.一波三折C.有感染力D.选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句3.要提高自己的演讲水平，应该做到（ ）。（多选）A.语气、语调适当B.姿态大方C.用方言D.利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力4.读读小明的演讲稿，回答下面的问题。尊敬的老师，亲爱的同学们：①大家好！今天我演讲的题目是“节约用水，从点滴做起”...
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  篇11：六年级语文上册第七单元《口语交际：聊聊书法》说课稿六年级语文上册第七单元《口语交际：聊聊书法》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文上册第七单元《口语交际：聊聊书法》说课稿（部编版）一、说教材本次口语交际活动的内容是聊聊书法。书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力。在前面单元的语文园地中，我们接触过“书法提示”，了解了一些书写时的注意事项，还在班内举办了书写作品展览。所以聊书法，大家应该都有话可谈。但此次口语交际活动的重点不在于聊书写，而是书法的方方面面，如聊聊古代著名书法家及他们的故事，聊聊自己欣赏的书法作品，聊聊自己学习书法的经历，等等。学生可就自己感兴趣的话题来谈，从而全方位地感受书法的艺术魅力，体会出书法所蕴含的文化之美，激发欣赏书法、学习书法的兴趣。在正式开展口语交际活动之前，学生与教师都要做好搜集资料...
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  篇12：小学语文六年级下册小升初口语交际预习检测卷（有解析）小学语文六年级下册小升初口语交际预习检测卷（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：小升初口语交际预习检测卷-小学语文六年级下册部编版1．口语交际。时光匆匆，真的就要跟小学时光说再见了。请给你的一位好朋友写一段毕业赠言。（注意不要出现真实学校、姓名。不少于三句话。） 2．口语交际。2021年6月17日9时22分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心准时点火发射，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名宇航员送入太空，发射取得圆满成功。假如你所在的班级准备举行一场“航天人，我为你自豪”的主题班会，作为主持人的你将怎样设计一段开场白？请写在下面。（50字左右）3．口语交际。读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基础要求。但读书除了积累...
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   篇13：六年级语文上册第四单元《口语交际：请你支持我》说课稿六年级语文上册第四单元《口语交际：请你支持我》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文上册第四单元《口语交际：请你支持我》说课稿（部编版）一、说教材《口语交际·请你支持我》是部编版六年级上册第四单元的口语交际。本次口语交际的话题是“请你支持我”。生活中，我们需要说服别人、支持我们的情况特别多，对父母、老师、朋友、同学，甚至陌生人，可能我们都有寻求支持的时候。所以，本次口语交际非常贴近学生的生活，具有很强的现实性、实践性。提出请求不难，难的是如何以礼感人、以理服人，而且有条理地把自己的理由讲清楚。同时，在实际生活中遭到拒绝的情况也不少，那么面对这种情况，如何寻找合适的方法说服对方，更是学生需要学习、提高的。二、说教学目标1. 能根据提供的材料确定主题，有理有据...
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 篇14：部编版六年级下册语文第5单元口语交际《辩论》教学设计部编版六年级下册语文第5单元口语交际《辩论》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册第5单元口语交际《辩论》教学设计《口语交际：辩论》教学方案1课时【教学目标】1.能围绕辩题搜集、整理材料，清晰地表达自己的观点。2.能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳,注意用语文明。【教学准备】 学生根据辩论主题完成《事例收集表》。【教学过程】一、课程导入1.回顾：大家还记得《两小儿辩日》这个故事吗？谁来说一说故事内容？2.引出话题：两个小孩通过“辩斗”的方式，来解决遇到的分歧，这样的“辩斗”在我们今天的生活中也经常发生。像这样，不同思想观点之间的语言交锋就是辩论。今天我们就来学习如何辩论。...
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   篇14：部编版六年级下册语文第5单元口语交际《辩论》教学设计部编版六年级下册语文第5单元口语交际《辩论》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册第5单元口语交际《辩论》教学设计《口语交际：辩论》教学方案1课时【教学目标】1.能围绕辩题搜集、整理材料，清晰地表达自己的观点。2.能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳,注意用语文明。【教学准备】 学生根据辩论主题完成《事例收集表》。【教学过程】一、课程导入1.回顾：大家还记得《两小儿辩日》这个故事吗？谁来说一说故事内容？2.引出话题：两个小孩通过“辩斗”的方式，来解决遇到的分歧，这样的“辩斗”在我们今天的生活中也经常发生。像这样，不同思想观点之间的语言交锋就是辩论。今天我们就来学习如何辩论。...
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篇16：六年级上册语文试题 口语交际专项训练试题（无答案）六年级上册语文试题 口语交际专项训练试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文上册口语交际专项水平练习1. 口语交际。（1）右图反映了什么现象？（2）如果你在场，你会对她说些什么？2. 我会口语交际。（根据情题，完成对话，注意用上标点符号。）（情境：你和好朋友小军正在一起讨论长大了要做什么）你：“______”小军：“你先说吧。”你：“______”小军：“我长大了想做一名飞行员，像小鸟一样在天上自由地飞翔。”你：“______”小军：“好，我们一起努力，实现心中的梦想！”3. 我会口语交际。在图书馆，你够不到高架子上的书，这时如果要向旁边的一个大姐姐求助，你会怎么说？请别忘了用上礼貌用语。4. 口语交际. 小明在生活中有一...
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  篇17：部编版语文六年级下册小升初考点分类+语言实践+ 口语交际 + 课件部编版语文六年级下册小升初考点分类+语言实践+ 口语交际 + 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)小升初语文考点分类语言实践十·口语交际语文统编版 六年级下口语交际注重考查语言表达的条理性、讨论并发表意见、做简单发言等能力。它的主题与选材大多与生活实际紧密相关。 老师有话说选择、问答、情境。考查形式灵活多样。 常考题型口语交际：询问、转述、打电话、劝解、谈看法、祝贺、语言技巧、言外之意 口语交际典例解读口语交际对于生活中的很多事情，大家会有不同的意见，这时需要协商才能解决。那么遇到下面的情况，应该怎么办呢？请根据材料完成练习。我国南方某市为了拓宽城市道路，砍掉了道路两边生长了几十年的树。这件事在当地引起了热议。有人认为拓宽城市道路，促...
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  篇18：【课件PPT】小学语文六年级上册—口语交际：演讲【课件PPT】小学语文六年级上册—口语交际：演讲资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)语文 六年级 上册:演讲口语交际2022年秋我没作过演讲，不过很想试试……你作过演讲吗？记得当时的感受吗？我竞选班干部的时候作过演讲。我演讲时心里很紧张。演讲就是围绕一个话题，用讲述的方式把自己的观点传达给别人。交流内容这节课我们要开展一次演讲活动。一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。应该怎样写演讲稿呢？口语指导称 呼开 头正 文结束语称呼要有礼貌，写清演讲的对象。开头要亮出观点。正文部分说明观点。结尾要升华观点。再读演讲稿，畅谈想法。正文太简略没有具体事例不能说明观点材料的选择至关重要，名人故事、名言警句、诗词歌赋、自己...
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   篇19：部编版语文六年级上册口语交际： 请你支持我 教案部编版语文六年级上册口语交际： 请你支持我 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学版块（课题） 请你支持我 课时 40分钟教学 目标 根据任务情境说服别人，在说服时讲清楚想法和理由。设想对方可能的反应，恰当应对，获得对方支持。核心素养目标 文化自信：能根据提供的材料确定主题，有理有据地说服别人，获得别人的支持，完成这件事情。 语言应用：能准确表达自己的想法并把具体的理由讲清楚，在意见不统一时，能通过协商达成一致，提高口语交际的能力。 思维能力：和同学交流时能够恰当地使用礼貌用语，能设想对方可能的反应，恰当应对。 审美创造：能准确表达自己的想法，做到语气、语调适当,姿态大方。教学 内容 根据任务情境说服别人，在说服时讲清楚想法和理由。设想对方可能的反应，恰当应对，获...
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