篇1：统编版二年级语文上册期末复习 阅读+口语交际与写话专项测评卷含答案统编版二年级语文上册期末复习 阅读+口语交际与写话专项测评卷含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：期末复习专项测评卷阅读（一）一、读短文回答问题。礼 物有一个农民，十分勤劳。他有一个菜园。有一天，他发现地里长了一个大南瓜。由于他从来没看见过这么大的南瓜，所以又惊奇又高兴。他想了想，决定把这个大南瓜送给国王。于是，他带着礼物去见国王了。国王很满意，赐给农民一匹马，以示感谢。农民大喜，接受了礼物，谢了恩，就回家了。全城都知道了这个消息。一个富人想：农民送了一个南瓜，就得到那么丰厚的礼物，那我送给国王一匹骏马，他会赠给我更珍贵的东西。于是，富人选了一匹最好的马，牵到王宫里，送给了国王。国王看穿了富人的奸计。他接受了礼物，道了谢，接着叫仆人来，说：“这个人给了我一匹好马，我决定回赠他...
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   篇2：统编版语文二年级下册期末复习专项卷（四）——积累运用+口语交际与写话 课件（30张）统编版语文二年级下册期末复习专项卷（四）——积累运用+口语交际与写话 课件（30张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)二年级语文下册（RJ）专项卷（四）——积累运用+口语交际与写话二年级语文下册（RJ）积累运用二年级语文下册（RJ）口语交际与写话第一部分积累背诵躊句积累,拂堤杨柳醉春烟。儿童礅学效纸露。(《村居》清]高鼎)万条垂下绿丝绦。不知细叶谁藏出《歟柳》]贺知章)心3。离离枯荣。野火《赡得古原草送删选唐了白局草长二月天归来早东风2.碧玉妆成一树高二月春风似剪刀3.原上草岁→烧不尽春风吹又生4。毕接。(晓出净慈寺送林子方》宋]杨万帼两个讚鹏鸣翠榔。-行白鹭窗含《绝包》唐]杜甫)6。科一粒票。犹死。(《悯农其-)》唐]李见渔灯弧光一点...
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   篇3：统编版小学语文二年级上册第一单元 口语交际：有趣的动物 公开课课件（13张）统编版小学语文二年级上册第一单元 口语交际：有趣的动物 公开课课件（13张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)诚聘小导游若干名要求：1.能说清楚自己喜欢哪种动物，并说出它的有趣之处。2.声音响亮、吐字清晰、仪态大方。3.能礼貌地回答游客的提问。熊猫熊猫真有趣！熊猫真有趣！它，可爱极了！它 ，可真逗！练习说话范例欣赏小组练说小组成员轮流在小组里说一说你喜欢的动物有趣在哪里。回家给爸爸妈妈、爷爷奶奶介绍自己喜欢的动物，说清楚它的有趣之处，再请家人们为自己评价一下。作业布置⊙O★能猫三胎2周岁生6数的世长丽=复熊猫三胞胎②周岁生日服务驿站安检欧笑全家售票处园区入口会N然后挠痒痛●...
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   篇4：统编版二年级下册语文期末复习 口语交际、写话专项（word版含答案）统编版二年级下册语文期末复习 口语交际、写话专项（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末复习——口语交际、写话专项选择1.放学了，校园里的人特别多，你着急回家。这时有一个同学在你的前面走得很慢，挡住了你的路。你会对他说些什么呢？下面哪一项的语言最得体?( )A．喂，你挡到我了，快让开！B．同学，你能不能走快点？C．同学，请你让一下好吗？谢谢你。D．同学，你走得也太慢了吧！2.阿姨要去海南旅游，我想对阿姨说些祝福的话，下面祝福语最恰当的一项是( )。A．工作顺利 B．旅途愉快C．学习进步 D．健康长寿3.在班级讨论中，我们应该( )。A．在别人发言的时候大声地议论B．认真听，了...
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  篇5：2021年春统编二年级语文下册第一单元看拼音写词语练习（含答案）2021年春统编二年级语文下册第一单元看拼音写词语练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021年春统编二年级语文下册看拼音写词语练习ɡǔshīértónɡhuàzhuānɡsītāochūntiānchōnɡchūxúnzhǎoɡūnianɡyěhuātǔchūkuùihuoqùniánměihǎolǐwùyéyeɡōnɡyuánzhíshùɡéwàihànzhūxiūxibǎishùmǎnyìkuàidìduìyuántǔduīlǐpǐnzhùyìfànɡɡézhònɡzhíyuányīnliǔzhītáohuāxìn...
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   篇6：统编版二年级语文下册第一单元《口语交际：注意说话的语气》 教案统编版二年级语文下册第一单元《口语交际：注意说话的语气》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 部编版小学语文二年级下册课时教学设计课题 口语交际：注意说话的语气 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级学习
目标 让学生知道,在口语交际中,不是说将话说出来就结束了,同样一句话,使用不同的语气效果是不一样的,所以我们要学会根据不同的对象,不同的语言环境,选取合适的语气。这样可以增强表达效果,逐步养成良好的口语交际习惯。重点 引导学生说话的时候，使用恰当的语气。难点 在具体语境中，注意说话的语气，要让听的人舒服。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、情境导入
1.安排学生进行第一次表演。
劳动委(面...
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   篇7：统编版语文二年级下册 第一单元 口语交际：注意说话的语气 教案+反思统编版语文二年级下册 第一单元 口语交际：注意说话的语气 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:注意说话的语气【教学目标】1.通过学习,知道说话的语气不要太生硬,避免使用命令的语气。2.要学会倾听,发现别人在表达中的优缺点,能进行适当的点评。【教学重难点】能以通顺流畅的语言、自然大方的态度解决问题,在解决问题时注意讲文明,懂礼貌。【教学准备】1.关于讲文明、懂礼貌的小故事。2.多媒体课件。【课时安排】1课时【教学过程】一、故事明理。1.师讲故事。师:今天,老师给大家带来了一个小故事。大家仔细听,说说这个故事告诉我们什么。相传古时候有一个从河南开封到苏州去做生意的人。一天,他走到离苏州城不远的地方迷了路。他正在三岔路口犹豫不决,忽然看见附近水塘边有一...
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  篇8：部编版语文二年级上册第一单元口语交际：有趣的动物快乐读书吧+语文园地一课件（36张 )部编版语文二年级上册第一单元口语交际：有趣的动物快乐读书吧+语文园地一课件（36张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)口语交际：有趣的动物第一单元介绍自己喜欢的动物讲一讲1.小组代表在班上讲解有趣的动物，要求站姿端正，声音响亮，表达清楚。2.听的同学要注意坐姿，仔细倾听，听后进行评价。第一单元同学们，你们爱看书吗？你们喜欢看哪些书呢？这些书你读过吗？龟兔赛跑丑小鸭白雪公主青蛙王子长江文艺出版社出版社每次我拿到书，我都要看看书的封面，找找书名和作者。书名作者我每次读完书，我都小心地把书收好，不把书弄脏。小朋友们，你们有什么好方法把图书保护得这么干净、整齐的呢？干干净净做笔记用小书签做标记读书记录卡书名： 作者： 阅读时间：今天我读了（ ）页...
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   篇9：统编版语文二年级下册第一单元随文读图写话 课件（25张）统编版语文二年级下册第一单元随文读图写话 课件（25张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。（二年级下册）1.古诗二首（美言美语话春光）1．读图选词。（填序号）①鸟语花香 ②冰雪融化 ③春雨绵绵 ④柳绿花红 ⑤春笋怒发 ⑥草长莺飞①②③④⑤⑥（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2．读图写句子。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像 千万条绿色的丝带。早春的郊野，清澈（chè）的 滋润着两岸的树木花草。几个小孩子放学回来，在河岸上 。他们欢快地跑着、笑着。 飞得很...
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    篇10：统编版二年级下册课文1 第一单元口语交际 注意说话语气（课件19张PPT+教案）统编版二年级下册课文1 第一单元口语交际 注意说话语气（课件19张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)注意说话的语气部编版二年级下语文二年级下册注意说话的语气老师今天进学校的时候，一个小男孩慌慌张张的从我身边跑过去，一不下心撞到我，他对我说了一句：“对不起”，就飞快地跑开了。当我正准备进办公室的时候，一个小女孩刚从办公室出来，她没注意我进去，不小心撞到我身上，小女孩立马抬头看了下我，露出很愧疚的表情跟我说：“老师，对不起，我没看见您进来，不小心撞到您。”同学们，你说这两位同学老师更喜欢哪一位同学呢？今天我们就来交流一下，如何用恰当的语气与别人交流。口语交际阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？我不是故意的！我不是故意的。妈妈，我不想去。妈妈，...
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   篇11：人教部编版二年级下册语文第一单元口语交际（课件+教案）人教部编版二年级下册语文第一单元口语交际（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。口语交际注意说话的语气人教部编版语文 二下新知导入说一说 同学们，阅读下面情景，假如是你是这位老爷爷你会帮助谁？喂，老头，华山怎么走？老爷爷，请问一下华山怎么走？教学目标教学目标：（1）乐于参加口语交际，并在讨论中注意对象和场合，学习文明、得体地进行交流。（重点）；（2）在与人说话时，说话要委婉、有礼貌，避免使用命令的语气。（难点）（3）学会用和气的语气解决生活中的实际问题。 本次口语交际的内容是“注意说话的语气”，学习在说话时使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。交际指导1.读懂情景，抓住中心和主题，根据具体情景进行表达。2.注意说话对象的身份、年龄和...
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  篇12：二年级下册语文教案-第一单元口语交际《注意说话的语气》人教部编版二年级下册语文教案-第一单元口语交际《注意说话的语气》人教部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：注意说话的语气【课 型】语言表达课——口语交际【教学目标】1.体会说话的时候不同语气给人的不同感觉。2.学习用恰当的语气与人交流。【教学重点】能体会说话的时候不同语气给人的不同感觉。【教学难点】能学习用恰当的语气与人交流。【教学过程】一、创设情境 明确要求同学们，老师给你们介绍一个人。（出示海绵宝宝图片）你们认识它吗？（海绵宝宝）海绵宝宝遇到了一个难题，它和它最好的朋友派大星闹矛盾了。海绵宝宝很难过，它不知道问题出在哪里，想请你们帮它找找原因，行吗？（行）事情是这样的：（出示文字资料，教师分角色朗读，适当夸张语气。）（派大星新买了一个漂亮的玩具，派大星很喜欢...
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  篇13：部编版二年级下语文第一单元《口语交际：注意说话的语气》教学反思（2篇）部编版二年级下语文第一单元《口语交际：注意说话的语气》教学反思（2篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：注意说话的语气》教学反思（一）1.本次口语交际设计与学生生活实际联系比较紧密，学生有话可说。2.模拟生活情景让学生练说，是本课的最大优点。因为创设情境，练习口语表达较好。（二）本次口语交际安排的是“注意说话的语气”。不同的语气，会出现不同的效果。说话语气柔和、礼貌一些，会容易让人接受。如果说话时语气粗暴、不注意礼貌，就会让人很难接受，进而影响跟别人交流。教学重点是懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果，注意用恰当的语气说话。激发、鼓励学生有相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法；在自主、交流、讨论中提高语言能力。一、教学效果1.创设“敢说”的氛围 ：我把创设良好的语言氛围...
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  篇14：部编版二年级语文下册第一单元 口语交际：注意说话的语气 课时练（含答案）部编版二年级语文下册第一单元 口语交际：注意说话的语气 课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：注意说话的语气1．读读想想，注意加点的字。在理解正确的选项后打“√”。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”(1) 用了个“请”字，感觉鼹鼠先生说话很好听。 ( )(2) 用了个“请”字，说明鼹鼠先生很尊重松鼠太太，特别有礼貌。( )2．读读比比，体会有什么不同的效果，并填空。 第( )句显得语气过硬，从( )可以看出。第( )句显得态度诚恳。 第( )句显得语气委婉，是在与人商量。而第( )句就感觉在用命令的语气跟人说话。小结：我知道，说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感...
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   篇15：部编版二年级语文第一单元课件 口语交际：注意说话的语气（11张ppt ）部编版二年级语文第一单元课件 口语交际：注意说话的语气（11张ppt ）资料可供全国地区适用。
大致详情：注意说话的语气说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。这节口语交际课我们就来说一说在交际中如何注意说话的语气。注意说话的语气本次交际的话题是“交际的语气”。说话的时候，使用恰当的语气，能让听得人感到舒服。所以，在不同的环境中，我们要用不同的语气来说话，这就是说话的艺术。读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？说话的时候不要太生硬。要避免使用命令的语气。本次口语交际中我们应该注意什么？一、读一读。先读一读两组句子，注意读出不同的语气，体会有什么不同的表达效果。我不是故意的！我不是故意的。阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？二、议一议。看看...
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    篇16：二年级下册语文课件-第一单元《口语交际：注意说话的语气》人教版部编(共13张PPT)二年级下册语文课件-第一单元《口语交际：注意说话的语气》人教版部编(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。口语交际：注意说话的语气二年级下册我不是故意的！我不是故意的。 第一句话强调自己不是故意的，为自己开脱。第二句话强调抱歉，向对方道歉。第二句更注重了礼貌用语的使用，效果好。阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？ 这两句话表达的意思一样。但第一句使用了命令的语气，第二句使用的是商量的语气，效果更好。命令的语气不容易被接受，商量的语气更容易被接受。跟年龄较大的阿姨说话，也不适合使用命令的语气。说话要看对象，对长者，对老师等特殊身份的人说话时，语气要委婉。 本次口语交际的话题是“注意说话的语气”。在不同的情境中，要使用不同的语气；与...
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     篇17：（苏教版）二年级语文上册课件 口语交际 我该怎么办？（苏教版）二年级语文上册课件 口语交际 我该怎么办？资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)岳麓区莲花镇桐木中学小学部 李霞谁呀？我是你爸爸的朋友。我该怎么办呢？1、如果丁丁认识这位叔叔，他确实是爸爸的朋友，该怎么办？2、如果丁丁不认识这位叔叔，又该怎么办呢？小朋友，你能用自己的话把这个故事完整地讲给大家听吗？“最佳表现小组”：1、说故事积极；2、听故事认真。“讲故事能手”：1、普通话标准、流利；2、能把话说清楚、完整；3、态度自然、大方，声音响亮。把你的想法表演出来给大家看看吧！表演时态度要自然、大方，声音要响亮；最好加上自己的语言、动作和表情。1、放学路上，你一个人走着，突然，一个陌生的阿姨跑到你跟前，焦急...
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   Tags：二年级,第一,单元,口语,交际
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