篇1：统编版一年级语文下册 口语交际三 指导方案统编版一年级语文下册 口语交际三 指导方案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际指导方案“请你帮个忙”教案设计教材分析这是本册教材的第二次口语交际，以请别人帮忙为主题。教材先用一句话介绍本次口语交际的内容：有时候我们需要别人的帮助，该怎样请求帮助呢？下面配了三幅图，每幅图都创设了一种请别人帮忙的情境，分别是问路、借东西和请别人拿东西。图画中请别人帮忙的人面带微笑，用文明礼貌的语言寻求别人的帮助，在图画下方提示了6个礼貌用语。教材这样要求，非常明确地提出本课的口语交际重点：学会请别人帮忙，请别人帮忙时要使用合适的礼貌用语。创设的交际情境包含课堂内外、校园内外，和学生的生活非常贴近。教学目标1．懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。(重点)2．学会请...
图片详情：
   篇2：部编版语文一年级下册 口语交际 逃家小兔 阅读练习(含答案)部编版语文一年级下册 口语交际 逃家小兔 阅读练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级《逃家小兔》《声律启蒙》P3-17阅读班级 姓名选择。1.《逃家小兔》的作者是( )国儿童文学作家。A.美 B.英 C.加拿大2.《逃家小兔》的作者是( )。A.玛格丽特怀兹.布朗 B.汤素兰 C.菲比.吉尔曼3.一天，小兔对妈妈说:“我要跑走啦!”“如果你跑走了，我就( )”兔妈妈回答。A.不要你了 B.去追你 C.也离家出走4.小兔对妈妈说:“如果你来追我，我就变成小溪里的(...
图片详情：
  篇3：统编版语文一年级上册 口语交际 我说你做 教案(表格式)统编版语文一年级上册 口语交际 我说你做 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息学科 语文 年级 一年级 学期 秋季课题 我说你做教学目标教学目标： 引导学生认真听取别人说话。 能按照要求做相应的动作。 培养学生学会倾听、与人合作的习惯。教学内容教学重点： 注意听别人说话，养成“听”的习惯。 教学难点： 发指令的同学要声音洪亮，让别人听得见，听得清。教学过程一、导入 同学们，大家好，欢迎来到语文微课堂。 你们喜欢玩什么游戏呢？ 同学A：一二三木头人。 同学B：老鹰捉小鸡。 同学C：你画我猜。 看来你们都是玩游戏的高手呀！你知道画面中的同学们在玩什么吗？ 队伍A中一人：请你挥挥手 （队伍B挥挥手） 发令的小朋友在说什么？ 同学A：请你挥挥手 每一...
图片详情：
 篇4：一年级上测第八单元口语交际：小兔运南瓜 说课稿一年级上测第八单元口语交际：小兔运南瓜 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：小兔运南瓜说课稿一、说教材《小兔运南瓜》是一年级上册第八单元的口语文际内容。本课共有三幅图，第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么运走呢 第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔怎么运回来的，小兔告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜，这幅图空缺，留给学生想象。这一课的教学以第二幅图为重点，它为我们提供了空白点，可以让学生结合自己的生活经验，展开丰富的想象，加以填充，以此培养学生的创造性思维。二、说学情一年级学生年龄小，聪明活泼，想象力丰富，喜欢趣味性的动画图片，愿意多思考，多发言。因此，我在课前准备了孩子们喜欢的动画图片，引起学生的兴趣;课堂上为学生创设交际的情境，情境设计...
图片详情：
  篇5：部编版语文一年级上册口语交际：我说你做 教案部编版语文一年级上册口语交际：我说你做 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上册口语交际《我说你做》教学设计一、学习课标《语文课程标准》中对低年级口语交际教学提出了如下教学目标：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能简要讲述自己感兴趣的见闻。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。二、解读教材这是本册教材的第一次口语交际，以学生喜爱的游戏来营造自然轻松的交际氛围，学生可以在游戏中快乐地交流，减轻互动交流的心理压力。教材用图文结合的方式提示了游戏的做法，并以小贴士的形式提出了本次口语交际的要点。三、了解学情初入学的小学生，有的胆子小，不敢在陌生人面前说话;有的说话声音轻，别人不容易听清楚。因此在第一次...
图片详情：
 篇6：部编版语文一年级下册《口语交际一起做游戏》教学设计部编版语文一年级下册《口语交际一起做游戏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文一年级下册《口语交际：一起做游戏》教学设计【教材分析】本次口语交际的主题是“一起做游戏”。教材利用主题图小朋友熟悉的贴鼻子游戏引发兴趣，教师可以组织学生亲自参与游戏，让他们观察游戏的过程，感受到游戏多么有趣，激发他们把自己做过的游戏介绍给同学，同时向别人学习做游戏的兴趣。【教学目标】1．引导学生观察游戏的过程，在做游戏中产生口语交际的愿望。2．规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程，有趣的地方和心理感受。(重点)3．培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问。(难点)【教学过程】游戏激趣，导入新课——走进游戏大本营观看《快乐大本营》游戏环节（2—...
图片详情：
  篇7：统编版一年级语文下册 口语交际 听故事，讲故事 小猫种鱼 教案统编版一年级语文下册 口语交际 听故事，讲故事 小猫种鱼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：听故事，讲故事［教学目标］1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。2.能借助图画讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。3.有当众讲话的勇气和信心。［教学重难点］重点：能认真倾听故事，听明白故事内容。难点：能借助图画讲故事，做到声音响亮。［教学课时］1课时:一、谈话导入小朋友们，你们知道哪些有关小猫的故事呢？一起来说一说吧。二、听故事，讲故事1.出示图画上的内容，帮助学生理解故事内容。（1）小朋友们，先观察一下图画，找一找图上出现了哪些事物？（小猫 农民伯伯 玉米 花生 草地 梦想 ）2.交际要求：（1）一边听老...
图片详情：
 篇8：部编版一年级语文下册 第一单元 口语交际：听故事，讲故事 课件部编版一年级语文下册 第一单元 口语交际：听故事，讲故事 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)听故事，讲故事部编版一年级语文下册口语交际01020304目录课堂小结欣赏范例明确主题情境导入舒克和贝塔猫和老鼠情境导入小朋友们，你们知道有关老鼠的故事吗？今天有一个小动物要办喜事，是谁呢？原来是老鼠家的女儿要出嫁，你们知道新郎是谁吗？老师今天要给小朋友讲个故事，小朋友认真听就能知道新郎是谁了。本次口语交际的主题是“听故事，讲故事”，让我们一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。明确主题《老鼠嫁女》的故事看着就很有意思，那么我们怎样才能听懂老师讲的故事呢，怎样再把故事讲给别人听呢，怎样讲的生动呢？1先认一...
图片详情：
    篇9：部编版一年级下册第一单元《口语交际：听故事，讲故事》教案部编版一年级下册第一单元《口语交际：听故事，讲故事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《听故事，讲故事》教学设计教学目标:1.能认真听故事,借助图画记住故事内容。2.能音量适中地讲故事,让别人听清楚。3.能从内容的完整性和音量的合适性两个方面,对所听的故事进行评价;对同学的评价及时应答。教学重点:能认真听故事,借助图画记住故事内容;能音量适中地讲故事,让别人听清楚。教学难点:能借助图画讲故事。教学准备：课件教学过程一、音乐导入1.课件播放欢快的唢呐声,听到这个音乐,你想到了什么 2. 创设情境:是的,原来是老鼠在嫁女儿,老鼠爸爸要把女儿嫁给世界上最神气的人，婚礼也要办得风风光光的，那到底鼠女儿嫁给了谁呢 就让我们一起走进这个故事中。[设计意图]...
图片详情：
 篇10：部编版语文一年级下册课文2 口语交际 请你帮个忙 课件部编版语文一年级下册课文2 口语交际 请你帮个忙 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)小公鸡帮小鸭子捉虫小鸭子救小公鸡互相帮助新课导入书架子，够不着，爸爸请您帮帮忙。小裤子，穿不好，妈妈请您帮帮忙。小皮球，不见了，小朋友们帮帮忙。遇到问题不要怕，主动找人来帮忙。我会找人帮忙点击播放新课导入懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。学习目标当你在做作业的时候，碰到了不会的题，这个时候你会怎么办呢？情景讨论我会请教我的同桌。我会找爸爸帮忙给我讲题。我会找老师请教这道题目。在你遇到问题的时候，你会选择请别人帮忙，那么你在请别人帮忙的时候...
图片详情：
  篇11：语文一年级下册口语交际《请你帮个忙》 教案语文一年级下册口语交际《请你帮个忙》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年统编版教材 小学语文 一年级下册口语交际《请你帮个忙》（教案）（最新修订版）一、教学目标1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2.学会请被人帮忙时要运用合适的礼貌用语。3.知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。二、教学重难点教学重点：学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语；能大致说清楚要求。三、教学准备：报纸、水彩笔、足球、学评单四、教学过程（一）情境导入1.情景模拟老师刚才不小心把语文书忘在后面的柜子上了，请问哪位小朋友可以帮老师把语文书拿过来？谢谢你的帮助2.揭示课题在生活中，我们每个人都会遇到一些小困难或者小麻烦，...
图片详情：
   篇12：一年级语文上册 口语交际 小兔运南瓜 课件(共17张PPT)一年级语文上册 口语交际 小兔运南瓜 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)小兔运南瓜部编版一年级上册课前导入两只耳朵长又尖，短短尾巴翘后边，两只眼睛像玛瑙，一张嘴巴分三片。 （打一动物）谜题教学目标总体感知这一天，小白兔遇到了一个难题：南瓜这么大，小兔应该怎么把它运回家呢？一起来交流相信聪明的小朋友已经想到办法了，现在请大家大胆发表自己的想法吧，小兔怎么样才能把南瓜运回家呢？一起来交流利用南瓜圆圆的特点，可以像车轮一样滚回去。一起来交流可以借助工具，用车把它运回去。一起来交流和朋友一起抬回去一起来交流南瓜成功运回家啦！深入探究小组讨论：说一说哪一种运南瓜方法更好，为什么？深入探究可以独立完成...
图片详情：
    篇13：统编版一年级下册 识字（二） 口语交际：打电话 教案统编版一年级下册 识字（二） 口语交际：打电话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：打电话(教学目标)了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时要注意使用礼貌用语。(教学难点恰当安排详略，依据情境，展开实践，让学生打电话。) (教学重点)联系生活与教材中的范例，明确打电话的基本步骤和要求。(教学课时)1 课时(教学过程)(一)导入新课教师口述：同学们，这节口语交际课我们一起学习如何给别人打电话。(二)交际内容你打过电话吗？应该怎样打电话呢？联系生活实际，了解打电话的一般步骤。给别人打电话时，要先自我介绍，使用礼貌用语，要把想表达的意思说清楚。...
图片详情：
 篇14：小学语文一年级下册 口语交际:请你帮个忙 教案小学语文一年级下册 口语交际:请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：请你帮个忙教学目标:1、懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助；2、学会请别人帮忙时要运用礼貌用语；3、知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。教学重点:在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌。教学难点：培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。教学过程:一、视频导入、激发兴趣通过看视频知道我们有时候需要别人的帮忙同时思考为什么老奶奶请别人帮忙时会吃了亏？（动画中的老奶奶不懂礼貌、没有用礼貌用语）我们每个人在生活中常常会遇到困难或麻烦自己有解决不了，这时我们就需要请求别人的帮助。那么怎么向别人寻求帮助呢？今天我...
图片详情：
 篇15：一年级语文下册 口语交际：打电话 教案一年级语文下册 口语交际：打电话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《打电话》教学设计教学目标1、 学习打电话的基本方法。2、 在打电话的过程中做到表达清楚，认真倾听，与对方进行有效沟通。3、 交际过程中恰当地使用礼貌用语，做到文明通话。教学重点：学习打电话的基本方法，在通话过程中将语言表达得清楚明白，并能认真倾听对方的话。教学难点：初步掌握打电话的一些技巧，提高语言和思维的灵活性。课时安排：1课时教学过程1、 出示实物，明确交际内容1、 教师出示儿童电话和手机，与学生交流生活中打电话的经历。2、 师小结：打电话是我们生活中常见的交流方式，这节课我们就来学习如何打电话。2、 案例研讨，学习打电话的方法1、 师创设情境：星期六，...
图片详情：
 篇16：小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 教案小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：请你帮个忙》教学设计一、情境导入通过小故事，引发思考，唤醒交际需要师：小朋友，春天到了，光头强想出去看看森林的美丽风景。他走哇走哇，忽然迷路了。正当它很焦急的时候，看见了熊二和熊大在玩游戏，光头强张口就问：“喂！你们知道森林哪里的风景最美吗？”熊大熊二没有理他，光头强以为熊大熊二没有听见，又问了一句，“喂，我问你们怎么走？”可是这一次，熊大熊二看了光头强一眼，头也不回地走了，边走还边说：“哼，不要理睬他，我们走，真没礼貌！”二、引出问题小朋友们，你知道熊大熊二为什么不理睬光头强吗？三、引出课题不用怕，今天我们一起来学习口语交际：请你帮个忙，这个问题光头强就迎刃而解了。...
图片详情：
 篇17：统编版一年级语文上册 口语交际《我们做朋友》 课件统编版一年级语文上册 口语交际《我们做朋友》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)2022秋部编版语文一年级上册一年级—统编版—语文—第四单元口语交际《我们做朋友》书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。课前准备操(打一自然现象）谜底：彩虹(打一身体部位）谜底：手(打一生活用品）谜底：锅(打一植物）谜底：荷花1.能向他人作自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意识。2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。学习目标小妙招说说男孩怎么作自我介绍的。1.介绍自己的兴趣爱好。2.询问对方的兴趣爱好。小妙招说说女孩怎么回应的。1.回答问题。2....
图片详情：
   篇18：小学语文一年级上册 口语交际：我们做朋友 教案小学语文一年级上册 口语交际：我们做朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：我们做朋友教学目标： 1.通过交流，知道“自我介绍”的基本内容。2.能够用通顺流畅的语言向别人介绍自己。3在口语交际中准确表达自己的情感，愉快和谐地进行沟通。4.培养学生认真倾听的好习惯, 并能简单抓住别人说话的要点。教学重难点：1.能够比较流利地做一个简单的自我介绍。2.能认真倾听别人说话，并能抓住主要观点。教学时间： 1课时教学资源：多媒体教学过程：一、创设情景，导入新课今天有一位大作家要来和我们大家一起上一节课，一起看大屏幕，看看谁来了？1.大家认识他吗？出示钱钟书图片。2.多媒体出示钱钟书“自我介绍”，学生认真听。钱钟书：亲爱的小朋友们，你们好...
图片详情：
 篇19：小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 教案小学语文一年级下册 口语交际：请你帮个忙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：请你帮个忙》教材分析：这次口语交际的内容是以请别人帮忙为主题设计的。教材先用一句话介绍本次口语交际的内容：有时候我们需要别人的帮助。下面配了三幅图，每幅图都创设了一种请别人帮忙的情境，分别是问路、借东西和请别人拿东西。通过实践学习，让学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听，懂得如何请别人来帮忙并使用合适的礼貌用语。学情分析：一年级的学生表达能力不是太好，所以课文创设的交际情境包含课堂内外，校园内外，和学生的生活非常贴近。在教学时只要求学生能大致说清楚如何请人帮忙，并使用合适的礼貌用语。教学目标：1、懂得当自己遇到困难时可以寻求别人的帮助。2...
图片详情：
  篇20：人教部编版一年级语文下册 期中冲刺——句子与口语交际【含答案】人教部编版一年级语文下册 期中冲刺——句子与口语交际【含答案】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版一年级语文下册 期中冲刺——句子与口语交际范围：第1-4单元 时间：40分钟 满分：100分班级： 姓名： 成绩： .一、 。1.柳枝已经发芽。 ____________已经_______________。2.我们的祖国多么广大。 ____________多么_______________。3.我们要爱护青蛙。 ____________爱护_______________。二、 。1.听老师讲故事是多么有趣的事...
图片详情：
  Tags：口语,交际,对话,一年级,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
