篇1：小学语文三年级上册 口语交际：请教 课件(共23张PPT)小学语文三年级上册 口语交际：请教 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)请 教口语交际标题课堂导入学习目标41能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。2请教别人时，把需要解决的问题说清楚，表达要有条理。3请教过程中，不清楚的地方能及时追问。交际要求同学们，你们在日常生活中有遇到自己解决不了的问题吗？1.妈妈让你去便利店买包加碘盐，到了店里，一货架盐巴，你不认识加碘盐，怎么办？2.晚上一个人躺在房间里，四周黑漆漆的，很害怕，如何解决？3.上课忘记带语文书，怎么办？情景一：妈妈让凡凡去便利店买无碘盐，凡凡来到便利店询问了食盐的位置，拿了一包。回家后，妈妈却说他买的不是无碘盐。标题交际要求中自主探究×...
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    篇2：统编版语文三年级上册 第四单元口语交际指导《名字里的故事》教案统编版语文三年级上册 第四单元口语交际指导《名字里的故事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际指导方案“名字里的故事”教案设计教材分析本次口语交际从交流学生自己名字的含义或来历开始，引向交流家人的名字再到名人的名字，感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待。话题贴近学生生活，容易激发学生的交际兴趣。教材第一部分引出交际话题。首先要求学生回家向长辈了解自己名字的含义或来历，激起学生探究自己名字由来的兴趣，继而以两个泡泡将交际内容从自我扩展到家人、名人。本次口语交际话题中的“故事”，不是平常所说的“故事”，内涵非常宽泛，只要跟名字有关的都可以。比如，有的同学叫张鹏，是父母希望他能够“鲲鹏展翅”。教材第二部分提出交际任务——和同学交流自己、家人、名人名字的含义或来历，并要求学生...
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  篇3：部编版语文三年级上册 教学设计_第八单元口语交际 请教部编版语文三年级上册 教学设计_第八单元口语交际 请教资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际·请教【教学目标】1.能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教，指导基本的请教礼仪。2.通过范例学习、比较发现、角色扮演等方法，学习把请教的问题说清楚，让对方明白。3.借助视频和微课，学习追问的不同方法，能在实际请教过程中灵活追问，增强主动请教的意识。【教学重难点】通过范例学习、比较发现、角色扮演等方法，学习把请教的问题说清楚，让对方明白。借助视频和微课，学习追问的不同方法，能在实际请教过程中灵活追问，增强主动请教的意识。【教学准备】PPT，板贴。【教学过程】 谈话导入，引出“请教”谈话“请教”借由老师碰到的问题，向学生请教，引出课题“请教”。今天一起学习怎么...
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 篇4：统编版语文三年级上册 口语交际：《名字里的故事》课件（共9张PPT）统编版语文三年级上册 口语交际：《名字里的故事》课件（共9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)口语交际：名字里的故事每个人都有名字。你知道自己的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定还藏着一个故事呢！李白名字的由来这年春天，李白一家在家院中游玩，他父亲想作一首春日的七绝诗，有意考考儿子的本事。他咏了两句：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来”，然后就说：“后面的诗句我想不出来了，由你们母子二人续上吧。”李白的母亲想了一会道：“火烧杏林红霞落”，她的话音刚落，李白就用手指李树，脱白说道：“李花怒放一树白。”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花圣洁高雅吗？于是，...
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  篇5：【课件PPT】小学语文三年级上册第七单元—口语交际：身边的“小事”【课件PPT】小学语文三年级上册第七单元—口语交际：身边的“小事”资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)语文 三年级 上册口语交际：身边的“小事”2022年 秋今天，老师在学校车棚看见一个小同学把被风吹倒的自行车一辆辆扶起来摆放整齐，当时我的心里感到特别温暖,你对这件事有什么看法？想一想，你在生活中有没有遇到过这样的小事呢？观察图片，说说图上画的是哪些“小事”，在什么地方，有什么人，发生了什么事。公交站台上大家都在排队上车，有人突然插队。进门时前面的人为后面的人打开门，让后面的人先进。上车插队为他人开门出门旅游的时候，在古建筑墙上乱刻乱画。出门遛狗，粪便及时清。乱涂乱画清理狗便大家觉得图中的人做得对吗？你看到会是什么样的心情？先按心情给它...
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    篇6：部编版语文三年级上册第四单元《口语交际：名字里的故事》教案部编版语文三年级上册第四单元《口语交际：名字里的故事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际名字里的故事教学目标1.能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息说清楚。2.听别人讲话的时候，能有礼貌回应。3.能向家人讲述同学名字里的故事。教学重点难点1.创设良好的口语交际情境，使学生乐于向大家介绍自己的名字。2.采用灵活多样的交际活动，培养学生倾听、表达和应对等口语交际的能力。活动准备课前每个学生向家长了解自己名字里的故事。教学过程一、游戏“我来说，你来猜”激趣导入他的名字既和他的出生地有关，又饱含着父母的期待。他出生在南京中央医院，这所医院刚好位于南京钟山的南面。他的父母希望他的身体能像山一样健壮，意志能像山一样坚毅，胸怀能像山一样广博。...
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 篇7：小学语文三年级上册 口语交际：身边的“小事” 课件(共14张PPT)小学语文三年级上册 口语交际：身边的“小事” 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)口语交际：身边的“小事”学习目标：1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流2.能在小组中简述身边的不文明或令人感到温暖的事，能清楚表达自己的看法。3.汇总小组意见，并能反应每个人的想法。我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。对于不同的事件，我们会有不同的看法。都是小事地铁剥蒜皮地铁捡蒜皮都是小事这节课我们就来做个生活的有心人，说说我们对身边“小事”的看法。下面几幅图都是生活中的小事，观察下面几幅图，说一说你的感受。我身边有人在公共场所乱插队，这是一种不文明的行为。喜欢插队的人会给别人带来不便，大家...
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  篇8：部编版语文三年级上册口语交际：身边的“小事”课件（共23张PPT）部编版语文三年级上册口语交际：身边的“小事”课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)口语交际 身边的“小事”（ ）（ ）√×看图片，判断图片中的做法正确吗？文明的行为不文明的行为（ ）（ ）√×（ ）（ ）×√（ ）（ ）×√交际练习我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。令人感到温暖的行为不文明的行为范例展示我看到_________【经过】，我觉得这是一种__________（不文明/令人感到温暖）的行为【看法】，因为___【理由】。范例...
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   篇9：小学语文三年级上车 口语交际：我的暑假生活 课件（24张PPT）小学语文三年级上车 口语交际：我的暑假生活 课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)同学们刚刚度过了愉快的暑假，你们过得怎么样？经历了哪些新鲜事？说出来跟大家分享一下吧！口语交际我的暑假生活你暑假的时候去过哪些地方？交际练习厦门 鼓浪屿北京 长城陕西 华山乡下奶奶家上海迪士尼乐园你暑假做过哪些有趣的事情？旅游爬山做家务参加志愿活动参加兴趣班选择别人可能感兴趣的内容讲。一定要把经历讲清楚，让别人能够听懂。可以借助图片或实物展示说明。注意事项我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草……爸爸带我去了游乐园。这是我第一次做摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……我跟...
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     Tags：三年级,口语,交际,精选,9篇
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