篇1：部编版六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》教学设计部编版六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际---演讲一、学习目标：1、知识目标：理解演讲的重要性，掌握演讲的基本知识。2、能力目标：培养分析能力，理解能力和语言表达能力锻炼理性思维与思辨能力。3、情感目标;培养勇于表达专注倾听及临场发挥的口语交际能力。二、重点难点：1、重点：演讲的基本知识和表达能力。2、难点：演讲稿的写作及口头表达能力。三、教学过程：（一）导入：由《奥巴马：演讲助他进白宫》现实生活情景导入新课，增强他们的感性认识，在充分调动学生积极型的基础上，进入新课的教授过程。（二）阅读教材，自主探寻知识：1、找出教材中关于演讲的理论基础知识。首先，设置问题，引导学生阅读教材。（1）什么是演讲？...
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 篇2：六年级上册语文第二单元 口语交际：演讲 教案六年级上册语文第二单元 口语交际：演讲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:演讲
【教学目标】
知识与能力:
1.学习写简明的演讲稿,了解演讲稿的文体特点及演讲的基本方法。
2.演讲时要口语化,通俗易懂,生动感人,有号召力。
过程与方法:
指导学生写演讲稿。
情感态度与价值观:
培养学生养成善于、乐于、敢于与人交流观点的习惯。
【教学重点】
了解演讲稿的文体特点及演讲的基本方法。
【教学难点】
引导学生学会写演讲稿。
【教学准备】多媒体课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入新课。
1.同学们,你听过演讲吗?在什么地方听过?
生自由发表自己的观点。
2.你做过演讲吗?当时是什么感受?
3.出示课件1:什么是演讲...
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 篇3：统编版六年级上册第二单元 《口语交际：演讲》 教学设计统编版六年级上册第二单元 《口语交际：演讲》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级上册第二单元口语交际《演讲》教学设计教学目标1.理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。2.用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。教学重难点重点：理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。难点：用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。教学过程一、视频导入，揭开话题1.什么是演讲？让我们先通过一个视频来感受演讲魅力。2.小结：看了这几段精彩演讲视频，同学们肯定感受到了语言的能量。说到演讲，我们在生活中十分常见，同学们会在哪些场合进行演讲呢？（1）请学生回答。（我们会在升旗仪式上进行演讲；平时的班干部竞选和演讲比赛，我们都会进...
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   篇4：六年级上册第2单元 《口语交际：演讲》教案和学案六年级上册第2单元 《口语交际：演讲》教案和学案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 六年级|上册) 第二单元 口语交际 教案口语交际 演讲教案一、学情分析六年级学生已具备了一定的语言能力，有些同学可能也有演讲经历，教师应综合学生的接受条件进行教学。二、教学目标1.了解演讲体裁。围绕话题，拟定演讲题目。能根据要求写演讲稿。2.能用适当的语气、语调进行演讲，注意态度大方。三、重点难点【教学重点】确定话题，按要求和方法写好演讲稿。掌握演讲的技巧和方法。【教学难点】了解写演讲稿的要求。交流演讲的形式和内容，练习演讲。四、教学过程（一）话题导入1.话题交流：让同学们交流分享演讲的体会和经验。2.交际...
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  篇5：统编版六年级上册第二单元口语交际：演讲 课件（共11张PPT）统编版六年级上册第二单元口语交际：演讲 课件（共11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)口语交际：演讲在生活中，我们经常会遇到需要演讲的情况，如竞选班干部、参加演讲比赛……演讲可以锻炼我们的口才和胆量，帮助我们建立自信。什么是演讲演讲的过程一般分为三个部分：开头 、 主体 和 结尾 。演讲的技巧2. 利用停顿、重复或在演讲中适当地辅以动作强调要点，增强表现力，更好的表达感情。1.演讲时语气、语调适当，姿态大方，表情要自然。面带微笑，注意和观众眼神交流。3. 演讲时心态一定要平稳，理解演讲词的大概内容，理解性记忆。1、格式正确，开头有称谓和问候，结尾要致谢。2、思路明确，观点鲜明，具体阐述。3、有感染力，列举有代表性的事例。4、说服力...
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     篇6：统编版语文六年级上册：第二单元口语交际演讲 课件（共25张PPT）统编版语文六年级上册：第二单元口语交际演讲 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)口语交际·演讲部编人教版·六年级上册语文第二单元第二单元的语文要素可归结为两点：了解文章是怎样点线面结合写场面的。尝试运用点面结合的写法记一次活动。正如本单元四篇课文给我们的启示那样，不同的历史场面，让我们聆听来自历史的声音……新课导入本单元课文主要是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排的。主要由《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受革命先辈们舍己为人的伟大胸怀；了解文章是怎样点面结合写场面的，尝试运用点面结合的写法写活动。而本单元的“口语交际”主题则是"演讲"，旨在初步了解演讲的要求，学...
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     篇7：六年级上册第2单元 口语交际：演讲 作业一（有答案）六年级上册第2单元 口语交际：演讲 作业一（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文 六年级上册 第二单元口语交际：演讲1.根据下面的观点写出自己演讲的话题。根据大家的讨论，你确定的演讲话题是“__________________”。2.演讲稿要（ ），才更有说服力。（多选）A.观点鲜明B.一波三折C.有感染力D.选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句3.要提高自己的演讲水平，应该做到（ ）。（多选）A.语气、语调适当B.姿态大方C.用方言D.利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力4.读读小明的演讲稿，回答下面的问题。尊敬的老师，亲爱的同学们：①大家好！今天我演讲的题目是“节约用水，从点滴做起”...
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  篇8：部编版小学语文六年级上册第二单元《口语交际：演讲》说课稿（附教学反思、板书）课件(共37张PPT)部编版小学语文六年级上册第二单元《口语交际：演讲》说课稿（附教学反思、板书）课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)《口语交际：演讲》说课稿部编版小学语文（六年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六年级上册第二单元的课文《口语交际：演讲》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《演讲》是新教材部编版小学语文六年级上册第二单元口语交际的主题内容，是一种具有重要作用的交际形式。本次口语交际从实际生活入手，让学生围绕生活中熟悉的话...
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   篇9：部编版语文六年级上册第二单元口语交际：演讲课件（共27张PPT)部编版语文六年级上册第二单元口语交际：演讲课件（共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)2021人教部编版语文六年级上册统编教材小学语文六年级上册口 语 交 际 ： 演 讲什么是演讲？演讲场合演讲经历分享我没做过演讲，不过我想要尝试一下，挑战自己……演讲话题科学读书家乡新貌健康饮食家乡新貌科技节演讲话题毕业演讲垃圾分类，从我做起将话题简单列成提纲……演讲题目读书的快乐拒食野味，从我做起。远离垃圾食品，关注身体健康。主题突出观点鲜明目的明确1.格式正确：写清称谓表明演讲的对象。一、开头敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！ 在这个金风送爽、秋色宜人的季节里，在我们热切的期盼中，我们学校全体师生...
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  篇10：统编版语文六年级上册口语交际：演讲 教案统编版语文六年级上册口语交际：演讲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：演讲
【课前解析】
关注演讲的定义：演讲就是在公开场合面对听众的讲话，是一个互动的过程，它既兼有书面用语的正式，又具有口语的特点和感染力。演讲的目的往往是把演讲者的观点、主张、思想感情传达给听众，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用。
关注演讲的选题：关于演讲的话题范围，可以是有关科学、读书、家乡新貌、健康饮食等方面的内容。确定话题范围后，要聚焦谈论内容和观点拟定题目。
关注演讲稿的内容：好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，需要做到：第一，观点要鲜明。第二，选择合适的材料说明观点。第三，可以引用生动的故事...
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  篇11：统编版语文六年级上册第二单元口语交际：演讲 课件（共23张PPT）统编版语文六年级上册第二单元口语交际：演讲 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)部编版六年级上册《口语交际:演讲》第二单元演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲新知导入演讲者演讲在学校里或班级里，有时要举行演讲比赛，如“庆国庆““感恩有你”等演讲活动。你参加过演讲活动吗？你作过演讲吗？你能说一说当时的感受吗？新知讲解当众演讲的时候，我紧张得要命，心扑通扑通地跳……我没作过演讲，不过很想试……我竞选班干部的时候作过演讲。谈一谈你的感受。新知讲解每一次优秀的演讲都需要提前认真细...
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   篇12：部编版语文六年级上册口语交际：演讲 教案部编版语文六年级上册口语交际：演讲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：演讲
【教学目标】
1．能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。
2．用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。
【教学重难点】
1．能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。
2．用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。
【教学课时】 1课时
【教学过程】
板块一 观看视频，明确话题
1．播放优秀演讲视频。
2．学生交流观看体会或感悟。
3．师生交流：你演讲过吗？有什么感受？（指名交流）
4．小结导入：演讲就是围绕一个话题，用讲述的方式把自己的观点传达给别人。今天这节课我们就来学学写演讲稿，在班上开展一次演讲活动。（板书...
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  篇13：统编版六年级上册口语交际：演讲课件（22张）统编版六年级上册口语交际：演讲课件（22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)口语交际：演讲你作过演讲吗 记得当时的感受吗 当众演讲的时候，我紧张得要命，心扑通扑通地跳.....我竞选班干部的时候作过演讲。我没作过演讲，不过很想试试.......这节口语交际课我们就来开展一次演讲活动，可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。科学锻炼身体读书根据演讲的内容，拟定一个题目，如“坚持锻炼好处多”“读书的快乐”。健康饮食演讲又称演说或讲演。它是指演讲者面对听众，就某一个问题系统地阐述自己的观点和主张的社会活动。什么是演讲？网|网|http://www.lspj...
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   篇14：部编版语文六年级上册口语交际：演讲教案(含反思）部编版语文六年级上册口语交际：演讲教案(含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际:演讲
教学导航
教学目标
1.通过演讲，增强学生的表达、倾听和与他人交流沟通的能力，促进学生养成良好的演讲习惯，体会演讲的快乐。
2.选择合适的材料说明观点，培养分析能力、理解能力和语言表达能力,锻炼理性思维与思辨能力。
3.演讲要有感染力，可以引用生动的故事，培养勇于表达、专注倾听及临场发挥的口语交际能力。
教学重点
演讲稿的写作及口头表达能力。
教学难点
培养分析能力、理解能力和语言表达能力，锻炼理性思维与思辨能力。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 摘抄本
教学课时 1课时
教学过程
一、激发兴趣，明确目标。
1.教师：同学们，你们作过演讲吗？你...
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 篇15：部编版六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》课件(共13张PPT)部编版六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)口语交际：演讲六年级上册口语交际演讲口语交际：演讲你作过演讲吗 记得当时的感受吗 我竞选班干部的时候作过演讲。当众演讲的时候，我紧张得要命，心扑通扑通地跳……我没作过演讲，不过很想试……口语交际：演讲口语交际：演讲交流内容让我们在班上开展一次演讲活动。可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。科学家乡新貌读书健康饮食口语交际：演讲根据演讲的内容，拟定一个题目，如“读书的快乐”“远离垃圾食品，关注身体健康”。口语交际：演讲口语指导什么样的演讲稿才...
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  篇16：部编版六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》课件(共15张PPT)部编版六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)奥巴马56第一位“黑人”精于演讲演讲1、什么是演讲？阅读教材，探寻理论2、演讲有什么特点 3、演讲的基本要求是什么？1、什么是演讲？演讲，又称讲演、演说，是指对听众讲述有关某一事物的知识或对某一问题阐述见解的口语交际形式。2、演讲有什么特点 ★★★3、演讲的基本要求是什么？①主题鲜明，内容充实②③神情自若，仪态端庄④语言丰富，表达流利在葛底斯堡国家公墓的演说示例简析迅速“阅读示例一”（《在葛底斯堡国家公墓的演说》）说说是否符合演讲的“特点”和“基本要求”？演讲的特点：★★★针对性鼓动性艺术性它孕育于自由之中...
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    篇17：人教部编版六年级上册语文-口语交际：演讲 教案人教部编版六年级上册语文-口语交际：演讲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：演讲
教学目标
1．让学生克服演讲的紧张心理，学习演讲的仪态风度和构思技巧。
2．创设情境，进行思维训练，提高学生即席发言的能力。
3．培养学生良好的语言习惯，提升文化素养。
重点难点
教学重点
帮助学生学习演讲的仪态风度和构思技巧。
教学难点
培养学生良好的语言习惯，提升文化素养。
课时安排
1课时
教学过程
一、新课导入
先问大家一个问题：大家怕不怕在很多人面前公开讲话？紧张时有什么表现？
其实这样的状况再正常不过了，就像我第一次站在这个讲台上，也是相当紧张的。但是作为一门技能，当众发言又是我们必须掌握的，在我们今后的工作生活当中，很多时候都会用到。...
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 篇18：统编版六年级上册第二单元口语交际 ：演讲 课件（共15张PPT）统编版六年级上册第二单元口语交际 ：演讲 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：新课导入
听到慷慨激昂的演讲时，你的心情怎样？你有当众做过演讲的经历吗？你当时的感受是怎样的？和大家分享分享吧。
六语上
统编
口语交际
——演 讲
1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据一定的要求写好演讲稿。
2.用适当的语气、语调进行演讲，姿态大方。
教学目标
交流平台
确定一个话题范围，谈谈自己想要演讲的话题。
明确演讲稿的特点，想一想，什么样的演讲稿才有说服力？
为了让同学们更好地开展演讲活动，请同学们从下面选择一个话题范围，当然也可以自己定一个话题范围。
科学
读书
家乡新貌
健康饮食
试着为你选择的话题拟一个合适的题目。
“读书的...
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     篇19：统编版六年级上册第二单元《口语交际：演讲》教学设计（2课时）统编版六年级上册第二单元《口语交际：演讲》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：演讲》教学设计
一、教材分析
本单元的口语交际是演讲，让学生围绕生活中熟悉的话题开展班级演讲活动，学习演讲的方法，提高演讲水平。围绕“演讲”这个话题，教材呈现了四个部分的内容。?
第一部分是引导学生交流是否有过演讲的经历，引起交际话题，通过两个泡泡进行提示与引导，第1个泡泡提示有演讲经历的同学可以从自身的经验出发展开演讲活动，第2个泡泡旨在提醒没有参与过演讲的同学树立演讲的信心。第二部分是演讲的选题拟题。教材提供了“科学、读书、?家乡新貌、健康饮食”四个话题范围，也可以由学生结合自身实际自行确定话题，确定话题范围后，教材针对如何拟定演讲题目，给出了示例，使得演讲要...
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   Tags：六年级,上册,语文,第二,单元
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