篇1：统编版语文六下五单元口语交际：辩论（优课）教案统编版语文六下五单元口语交际：辩论（优课）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版义务教育教科书语文六年级下册第五单元口语交际《辩论》 教学设计【教学内容】统编教材义务教育教科书小学语文六年级下册第五单元口语交际《辩论》【教材分析】《辩论》 是小学语文六年级下册第五单元口语交际内容，本次口语交际是小学最后一次口 语交际活动，是小学生口语交际能力、人际交流素养的综合体现。第三学段口语交际内容对比 第一、二学段内容更加广泛，而且涉及到口语交际技能训练类型，如“演讲”“辩论”等，而 对提高学生“思辨能力”为核心的口语交际素养有着积极意义。这节课选择了六年级学生熟悉的“电脑时代需要/不需要练字”“不可以说谎/可以讲善意 的谎言”“人们通过竞争/合作取得更大的成功”...
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     篇2：【核心素养目标】人教统编版语文八下 第一单元 口语交际 应对 教案【核心素养目标】人教统编版语文八下 第一单元 口语交际 应对 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际 应对【教学目标与核心素养】教学目标：1.了解应对的种类和特点。2.通过具体的实践学习掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。3.培养良好的语言习惯，提高敢于发表自己见解的心理素质，增强与人沟通交流的能力。核心素养：文化自信：通过学习《口语交际 应对》，培养学生热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，增强文化底蕴。语言运用：引导学生通过实例了解应对的种类和特点，提高对应对的认识，进一步提高语言表达能力。思维能力：提供具体的情境实践活动，指导学生在运用中提升应对能力，培养学生的逻辑思维、辩证思维和创造思维。审美创造：通过本课的学习，培养学...
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  篇3：八下语文第一单元口语交际——应对（教案+课件）八下语文第一单元口语交际——应对（教案+课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)2022春部编版语文八年级下册口语交际——应 对部编版初中语文八年级下册第一单元新课导入有一天，德国诗人歌德在魏玛公园散步。不料，在一条小道上遇到了一个对他怀有敌意、贬低他作品的文艺批评家。真是冤家路窄！这条狭窄的过道，只能通过一个人。两人面对面僵持了几秒钟，那个批评家傲慢地开口了：“我从不给蠢货让路！”歌德平静地看了看那个人，回应道：“我却正好相反。”说完，微笑着退到一边。学习目标1.了解应对的概念和特点。2.通过具体的实例学习掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。3.培养完整讲述个人意见的能力，培养认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯。什么是应...
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   篇4：八下语文第一单元口语交际《应对》教学设计八下语文第一单元口语交际《应对》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八下第一单元口语交际《应对》教学设计 教学目标：1. 引导学生通过实例了解应对的种类和特点，提高对应对的认识。2. 结合名人典故和生活实例指导学生掌握应对的基本策略和常用方法。3. 提供具体的情境实践活动，指导学生在运用中提升应对能力。课前准备：1.让学生搜集应对成功或失败的名人事例和自己的生活实例。（名人的和自己的例子均不少于两例）2.学生分两大组，面对面围坐，便于课堂活动。教学过程：一、营造“应对”情境师根据实际情况，灵活设置应对情境。比如，教师一进教室，脚底就粘上了一块口香糖。趁势导入情境：“班里今天怎么值日的？！居然有口香糖粘到我脚上了，好好的心情都被你们破坏了...
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    篇5：【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第一单元 口语交际 应对 课件+教案【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第一单元 口语交际 应对 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际 应对【教学目标与核心素养】教学目标：1.了解应对的种类和特点。2.通过具体的实践学习掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。3.培养良好的语言习惯，提高敢于发表自己见解的心理素质，增强与人沟通交流的能力。核心素养：文化自信：通过学习《口语交际 应对》，培养学生热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，增强文化底蕴。语言运用：引导学生通过实例了解应对的种类和特点，提高对应对的认识，进一步提高语言表达能力。思维能力：提供具体的情境实践活动，指导学生在运用中提升应对能力，培养学生的逻辑思维、辩证思维和创造思维。审美创造：通过本课的学习，培养学...
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   篇6：小学五年级语文上册第一单元口语交际：制定班级公约示范教案小学五年级语文上册第一单元口语交际：制定班级公约示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：制定班级公约》教学方案教材解析《语文课程标准》明确指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。”双向互动性是口语交际的一个重要特征。本次口语交际课以“制定班级公约”这个学生极感兴趣、又贴近学生生活的“热点”话题为素材，整堂课自然流畅，学生情绪高涨，精彩纷呈。在教学设计时，力求充分体现“互动”这一特点，在真实有效的互动中激活思维，让学生获得平等交际的权利，培养合作精神；在师生互动、生生互动中，建立平等交流的交际平台。教学目标1.根据班级的实际情况，让学生制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。2.善于发现一日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及...
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 篇7：部编版语文五年级上册第一单元口语交际《制定班级公约》教案部编版语文五年级上册第一单元口语交际《制定班级公约》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际制定班级公约教学目标1．学会合理控制发言时间。(重点)2．能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。(重点)教学准备教师准备：班级公约、学校规章制度等相关规定。学生准备：1.搜集学校、班级内无序的图片、视频资料。2．准备简单的发言稿。教学课时1课时。教学过程一、小品导入，激发交流兴趣(生表演小品《下课》。小品内容主要为下课时部分同学不遵守纪律，在教室里喧哗、打闹的情景。)师：一个班级如果没有了纪律约束会怎样？通过这个小品，你得到了怎样的启示？(生集体讨论。)师：俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制...
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  篇8：部编版五年级语文上册第一单元口语交际：《制定班级公约》教案部编版五年级语文上册第一单元口语交际：《制定班级公约》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《制定班级公约》核心素养教学设计一、核心素养目标：1.语言建构与运用：明确讨论内容和要求，围绕班级建设目标展开讨论。2.思维发展与提升：.能做简单汇报，控制发言时间， 表达有条理，语气、语调适当。3.审美鉴赏与创造：听人说话耐心，尊重不同意见，梳理、总结出大家的意见，制定出切实可行的班级公约。4.文化传承与理解： 引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。二、教学重点、难点：教学重点：明确讨论内容和要求，围绕班级建设目标展开讨论。教学难点：尊重不同意见，梳理、总结出大家的意见，制定出切实可行的班级公约。三、过程与方法：本次口语交际是五年...
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  篇9：统编版语文五下二单元口语交际：怎么表演课本剧 课件（48张PPT）统编版语文五下二单元口语交际：怎么表演课本剧 课件（48张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)2022春部编版语文五年级下册五年级—统编版—语文—第二单元口语交际：怎么表演课本剧大脑运动操——《祖国的花朵》节奏游戏训练请同学们跟随音乐节奏，按照下面提示完成相应动作。课前准备：1.请同学们准备好语文书、写字本、笔。2.调整坐姿，集中精神。学习目标：1.主持关于“怎么表演课本剧”的讨论，引导每个人积极参与讨论，发表意见，并通过协商形成一致的看法。2.参与讨论时，能认真听取别人的意见，尊重大家的共同决定。课本剧：《小英雄雨来》——掩护李大叔请同学们在书上画出口语交际提出的要求和提示。讨论时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚表达自己的想法，...
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    篇10：部编版五年级语文上册第一单元：《口语交际 ：制定班级公约》说课稿部编版五年级语文上册第一单元：《口语交际 ：制定班级公约》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级语文上册第一单元：《口语交际 ：制定班级公约》说课稿（部编版）一、说教材本次口语交际的话题是“制定班级公约”，引导学生关注班级中当下存在的突出问题，表达个人观点，承担有实际意义的交际任务，在交际过程中达成共识，形成大家共同认可和遵守的班级公约。通过本次口语交际，要让学生养成发言控制时间、尊重不同意见，文明沟通的习惯，培养学生的班集体意识。二、说教学目标1.根据班级的实际情况，让学生制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。2.引导学生发挥主动性，制定班级公约，并培养学生的班集体意识。3.引导学生清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点，养成尊重他人发言的好习...
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 篇11：统编版五年级语文上册第一单元 口语交际：制定班级公约 课件统编版五年级语文上册第一单元 口语交际：制定班级公约 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)2022秋部编版语文五年级上册五年级—统编版—语文—第一单元制定班级公约课前准备：1.准备好语文书、写字本和笔。2.调整坐姿，集中精神。学习目标：尊重不同见解，梳理总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。欺负女同学下楼梯拥挤乱扔垃圾违反课堂纪律争先恐后取水打架什么是班级公约，我们该如何制定呢？请翻开课本11页，默读口语交际的内容，圈画出关键信息，看看课本给我们介绍了哪些内容？什么是班级公约，我们该如何制定呢？请翻开课本11页，默读口语交际的内容，圈画出关键信息，看看课本给我们介绍了哪些内容？含义作用三个步骤制定出来的班级公约，应...
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    篇12：部编版语文五年级上册第一单元口语交际：制定班级公约教案部编版语文五年级上册第一单元口语交际：制定班级公约教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际制定班级公约教学 要求 学会合理控制发言时间。 2.能尊重不同见解,梳理、总结大家的意见,制定出切实可行的班级公约。(重点)教学 课时 一课时教学目标1.学会合理控制发言时间。2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。（重点）教具准备课件。教学过程一、激趣导入同学们，我们每个人都是班级的一员，是班级的小主人。为了把我们班建设成为一个学习环境良好、团结友爱的大家庭，今天，我们就一起制定班级公约，大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌。(板书：制定班级公约)设计意图：让学生明白班级公约的重要性，同时增强学生的主人公意识，提高学生的参与度。...
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  篇13：统编版语文五年级上册第一单元 口语交际：制定班级公约 教案统编版语文五年级上册第一单元 口语交际：制定班级公约 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：制定班级公约教学 要求 1.学会合理控制发言时间。（难点） 2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。（重点）教学 课时 一课时。1.学会合理控制发言时间。2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。课件。一、激趣导入同学们，我们每个人都是班级的一员，是班级的小主人。为了把我们班建设成为一个学习环境良好、团结友爱的大家庭，今天，我们就一起制定班级公约，大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌。（板书：制定班级公约）设计意图：让学生明白班级公约的重要性，同时增强学生的主人公意识，提高学生的参与度。二、合作探究1.课前，让...
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  篇14：部编版语文五年级上册第一单元口语交际 ：制定班级公约 教案部编版语文五年级上册第一单元口语交际 ：制定班级公约 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 ：制定班级公约教学目标1. 有表达的兴趣和欲望，愿意把自己的感受与同学交流。2. 能选择自己关注到的学习、卫生、纪律等方面的班级情况，用普通话提出两三 条班级公约。3. 能一起讨论，集思广益，最终形成班级公约。4. 认真听别人讲话，了解讲话的主要内容，可以提出自己不同的见解或补充同学的不足。教学重点认真听别人讲话，同时把要讲的公约说得清楚、明白。教学难点用普通话把自己制定的公约讲清楚，选择大家感兴趣的公约参与讨论，态度自然大 方，集思广益，形成大家认可的班级公约。教学准备与课文内容相关的补充资料、图片、视频等；多媒体课件。教学课时 1 课时教学过程Ⅰ...
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   篇15：部编版语文五年级下册 第一单元口语交际《走进他们的童年岁月》课件部编版语文五年级下册 第一单元口语交际《走进他们的童年岁月》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)《走进他们的童年岁月》PPT统编版 五年级 下第一单元口语交际：“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”——冰心你玩过这些游戏，做过这些事吗？激趣导入童年，可谓人一生中最为无忧无虑、最为美好的时光了。人不知不觉就长大了，童年的记忆都会深深地镌刻在记忆中。今天就让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事吧！第一单元口语交际：走进他们的童年岁月交际内容童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗 本次口语交际的内容是走进大人们的童年岁月，如祖父母、外祖父母、父...
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     篇16：【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第一单元 口语交际 应对 课件(共34张PPT)【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第一单元 口语交际 应对 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)口语交际 应对学习目标1.了解应对的种类和特点。2.通过具体的实践学习掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。3.培养良好的语言习惯，提高敢于发表自己见解的心理素质，增强与人沟通交流的能力。核心素养通过学习《口语交际 应对》，培养学生热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，增强文化底蕴。此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体引导学生通过实例了解应对的种类和特点，提高对应对的认识，进一步提高语言表达能力。此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体提供具体的情境实践活动，指导学生在运用中提升应对能力，培养学生的逻辑思维、辩证思维和创造思维...
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    篇17：【课件PPT】小学语文五年级上册第一单元—口语交际：制定班级公约【课件PPT】小学语文五年级上册第一单元—口语交际：制定班级公约资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)制定班级公约班级公约是班级成员共同制定并遵守的约定，是一个班级形成良好秩序的重要保证。今天我们就来一起制定一份符合我们班级情况的公约。同学们，你心中的班级是什么样子的？学习认真 干净整洁 文明守纪本班现状和你心中理想的班级有差距吗？近期你在班里发现了哪些比较突出的问题？全班交流，提出班级建设的目标。学习纪律卫生针对以上几点，全班交流，举手发言。发言时注意简洁明了。小组讨论，形成小组意见。根据班级建设的目标，每位同学在纸上写出两到三条自己认为比较重要的公约内容，以便小组讨论时意见更集中，更有效。明确要求：控制时间尊重不同意见认真倾听全班表决...
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     篇18：部编版五年级语文上册 第六单元口语交际 《父母之爱》 课件部编版五年级语文上册 第六单元口语交际 《父母之爱》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)部编版-五年级上册-第六单元-口语交际父母之爱学习目标在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。1、培养口头表达能力,增强口语表达的自信心,畅所欲言,广开言路。2、3、能理解父母的爱,对父母不正确的教育方式提出建议。父母的爱有时候是和风细雨，有时候却又是狂风暴雨。无论哪一种，都是他们对我们真情的付出。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享吧！导入想一想小时候，是谁教我们一步一步学走路？交际内容是谁一个字一个字的教我们讲话？交际内容他们花了很多时间教你使用勺子、筷子，教你吃东西。交际内容妈妈每天早晨不厌其烦的给我梳漂亮...
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    Tags：五下,文一,单元,口语,交际
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