篇1：统编版语文二年级下册 第一单元 口语交际：注意说话的语气 课件统编版语文二年级下册 第一单元 口语交际：注意说话的语气 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)注意说话的语气口语交际喂！你知道郁金香公园在哪里吗？奶奶，请问一下，郁金香公园怎么走？导入新知如果你要去郁金香公园玩，但是你不认识路，前面来了位奶奶，你会怎么问路呢？看看下面这两个小朋友你觉得谁说的对？二年级下册语文优质PPT口语交际《注意说话的语气》二年级下册语文优质PPT口语交际《注意说话的语气》本次交际的话题是“交际的语气”。说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。所以，在不同的环境中，我们要用不同的语气来说话，这就是说话的艺术。交际主题下课时,你不小心撞倒了同学。情景再现情景一：说一说,你会用什么语气说呢？对比感知，体会语气的妙处...
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   篇2：部编版语文五年级下册第二单元 口语交际：怎么表演课本剧 课件部编版语文五年级下册第二单元 口语交际：怎么表演课本剧 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)部编版五年级下册口语交际 二怎么表演课本剧1.学习课本剧的主要特点及改编的要求。2.激发学生的兴趣，能主动参与讨论，敢于发表自己的意见。3.学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格，从而加深对故事中人物的理解。学习目标新课导入这一单元我们学习了几篇古典文学名著。名著里的人物都有鲜明的形象。怎么把感受到的人物形象展示出来呢？就需要借助表演的形式来实现。今天我们就来学习怎么表演课本剧。新知讲解讨论：怎么表演课本剧？一、首先要选课文二、分配好角色三、讨论怎么演新知讲解一、首先要选课文选好演出剧本，开始创编课本剧。可以从学过的课文中选出...
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   篇3：小学五年级语文上册第一单元口语交际：制定班级公约示范教案小学五年级语文上册第一单元口语交际：制定班级公约示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：制定班级公约》教学方案教材解析《语文课程标准》明确指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。”双向互动性是口语交际的一个重要特征。本次口语交际课以“制定班级公约”这个学生极感兴趣、又贴近学生生活的“热点”话题为素材，整堂课自然流畅，学生情绪高涨，精彩纷呈。在教学设计时，力求充分体现“互动”这一特点，在真实有效的互动中激活思维，让学生获得平等交际的权利，培养合作精神；在师生互动、生生互动中，建立平等交流的交际平台。教学目标1.根据班级的实际情况，让学生制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。2.善于发现一日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及...
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 篇4：【核心素质教案】统编版语文第一单元口语交际 即兴发言 教案【核心素质教案】统编版语文第一单元口语交际 即兴发言 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元口语交际 即兴发言 教案教学版块（课题） 即兴发言 课时 40分钟教学目标 掌握即兴发言的基本技巧。学会运用即兴发言的技巧，提前打草稿，快速组织语言，提高口语表达能力。 培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感。核心素养目标 文化自信：培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感。语言应用：学会运用即兴发言的技巧，提前打草稿，快速组织语言，提高口语表达能力。思维能力：快速组织语言，提高口语表达能力。审美创造：增强对汉语的兴趣和认同感。教学内容 掌握即兴发言的基本技巧。学会运用即兴发言的技巧...
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    篇5：部编版语文六年级下册第一单元 口语交际：即兴发言 课件部编版语文六年级下册第一单元 口语交际：即兴发言 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)口语交际:即兴发言六年级语文下册部编版创设情境，谈话导入学习任务一谈话导入同学们，今天我们班来了一位新同学，他即将成为我们班新的一员，首先请同学们以热烈的掌声向他表示欢迎。接下来，请班长代表全班同学欢迎一下咱们的新同学。谈话导入不愧是班长，态度大方自然，说起话来条理清晰，很厉害！同学们，像刚刚这样，在事先没有准备的情况下进行的当众讲话，就叫即兴发言，它具有临场性。初步感知，明确要求学习任务二联系生活其实，我们生活中的很多场合，都会用到即兴发言。你们还知道哪些场合会用到即兴发言呢？获奖后当选班干部生日宴会上明确要求要做好即兴发言，我们需...
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  篇6：部编版六年级下册语文 第一单元 口语交际：即兴发言 课件部编版六年级下册语文 第一单元 口语交际：即兴发言 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)口语交际即兴发言人教（部编版）小学语文六年级下册生活中有一些场合，需要我们进行即兴发言。在某些情况下，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。即兴发言是一种常见的口头表达方式，是在特定的场合中，在事先没有准备的情况下。就某个问题发表见解，提出主张或表达某种情感。某种愿望的口头表达方式。1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。2.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。3.同学转学要走，你代表全班同学说几句话。4.在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。班里来了新同学，班主任让你代...
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   篇7：部编版五年级下册第一单元口语交际 走进他们的童年岁月 课件(共15张PPT)部编版五年级下册第一单元口语交际 走进他们的童年岁月 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)走进他们的童年世界口语交际让我们走进他们的童年，了解他们小时候的故事吧。你最想了解哪位大人的童年呢 为什么？参照范例，学习提问阅读书中的两个问题清单，比较课本中的两个问题清单，说一说：提问的人主要想了解关于大人们童年生活哪方面的内容？从不同的方面提问围绕一个话题提出多个问题顺着问题清单的提问方向，还可以提出一些什么问题？最要好的小伙伴是谁？最爱读的课外书是什么？最喜欢吃的零食是什么？玩具的来历是怎样的？自己动手做过什么玩具？提问时，既可以从不同方面提出自己感兴趣的问题，也可以围绕某个主题设计相关联的一组问题。可以根据自己想要了解的内容选择不同的提...
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    篇8：统编版五年级语文上册第一单元 口语交际：制定班级公约 课件统编版五年级语文上册第一单元 口语交际：制定班级公约 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)2022秋部编版语文五年级上册五年级—统编版—语文—第一单元制定班级公约课前准备：1.准备好语文书、写字本和笔。2.调整坐姿，集中精神。学习目标：尊重不同见解，梳理总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。欺负女同学下楼梯拥挤乱扔垃圾违反课堂纪律争先恐后取水打架什么是班级公约，我们该如何制定呢？请翻开课本11页，默读口语交际的内容，圈画出关键信息，看看课本给我们介绍了哪些内容？什么是班级公约，我们该如何制定呢？请翻开课本11页，默读口语交际的内容，圈画出关键信息，看看课本给我们介绍了哪些内容？含义作用三个步骤制定出来的班级公约，应...
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  篇9：四年级语文下册第一单元口语交际：转述 课件 (共13张PPT)四年级语文下册第一单元口语交际：转述 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)口语交际：转述听故事，思考问题出在哪里？一个小男孩跟着奶奶去菜园择菜，到了菜园，奶奶发现很多菜都有点干枯了，转身对小孙子说:“孙子，你回家跟爷爷拿一个小桶，我给菜浇点水。”孙子高兴地说好，一路跑着回去,嘴里不停地说着:“小桶，小桶··....”快到了!扑通摔了一跤，竟然没哭，爬起来还说:“扑通，扑通”，一直说着扑通到家,大喊:“爷爷,爷爷,奶奶要扑通!”爷爷说:“什么扑通 家里哪有扑通 去问问奶奶到底要什么 ”孩子跑回来对奶奶说:“奶奶,爷爷说家里没扑通 ”奶奶笑着说:“我的小祖宗，我要的是小桶。”转述的基本要求准确，不能扭曲原话的意思通知各位同学：为适应电子...
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   篇10：部编版三年级语文下册第一单元《口语交际：春游去哪儿玩》 课件部编版三年级语文下册第一单元《口语交际：春游去哪儿玩》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)口语交际——三年级语文上册部编版——春游去儿哪玩图片导入，引出话题学习任务一不知不觉间，春姑娘已经来到了我们身边。春天的大自然充满了生机，是那么迷人、那么美！导入情境春天里，好玩的地方可多了，大家都想去哪儿春游呢？郊外春光明媚，山清水秀，花红柳绿，可以去赏花、爬山、散步……大家在植物园里，有的在观察，有的在做记录，有的在拍照，真有意义！内容交际本次口语交际的主题，是说一说春游的好去处。把自己认为最好的地方推荐给大家，可以讲讲这个地方好在什么地方，能得到大家的认可。回忆经历，准备推荐学习任务二想一想你春天去哪儿旅游过？那儿有什...
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    篇11：部编版语文五年级下册第一单元 语文园地 课件部编版语文五年级下册第一单元 语文园地 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)部编版五年级下册语文园地 一1.通过交流学习更多方法,更好更快地掌握文章内容,体会文章情感。2.通过“词句段运用”的学习，想象句子描写的情景，选择情景进行仿写。3.通过“日积月累”的学习，理解古诗《游子吟》，体会母亲对孩子深深的爱。积累古诗。学习目标交流平台一、以文章主人公的身份来读文章，能更好地把握文章的内容，更容易体会作者要表述的思想感情，读一篇文章，怎么体会作者的思想感情？交流平台例如：我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。交流平台二、依据有感色彩的语句，体会作者的思想感情。文章是通过具体的语言...
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     篇12：统编版语文五年级下册第一单元 识字 课件统编版语文五年级下册第一单元 识字 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)基于新课标任务群的深度学习五年级下册第一单元《你好，童年时光--举办亲子同乐会》走进童年，发现童年之趣一、走进童年二、预学交流三、我来讲一讲易读错的字易写错的字三、我来讲一讲多音字多义字三、我来讲一讲形近字三、我来讲一讲近义词反义词三、我来讲一讲好词好句四、达标反馈1.给划线的字注音。稚（ ）子 昼（ ）夜闲逛（ ） 蚌（ ）壳啃（ ）着 倭（ ）瓜蚂蚱（ ） 澄（ ）澈旖（ ）旎（ ） 万顷（...
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   篇13：部编版二年级语文下册课文1 第一单元 口语交际：注意说话的语气 课件部编版二年级语文下册课文1 第一单元 口语交际：注意说话的语气 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)注意说话的语气部编版二年级语文上册口语交际01020304目录课堂小结拓展训练明确主题情境导入同学们，跟人交流是一门学问，同一句话，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服，今天，我们就来表现几个说话的场景，相信同学们都会有所启发。本次口语交际的内容是“注意说话的语气”，学习在说话时使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。明确主题美术课上，你没带油画棒，想借同桌的，你准备怎么说？看到你心爱的玩具，想让妈妈给你买，你会怎么说？情境导入交际方法看看两组句子前后两句有什么不同？我不是故意的！我不是故意的。阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下好吗？...
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     篇14：八年级下册语文第一单元《口语交际——应对》课件(共25张PPT)八年级下册语文第一单元《口语交际——应对》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)口语交际——应对教学目标1.引导学生通过实例了解应对的种类和特点，提高对应对的认识。2.指导学生通过具体实践学习并掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。第一课时据说有一天，歌德到魏玛公园散步，正当他穿过一条仅能容一人通过的小路时，迎面走来一个批评家。两人面对面僵持了几秒钟，那个批评家傲慢地开口了：“我从不给蠢货让路。”歌德平静地看了看那个人，回应道：“我却正好相反。”说完，微笑着站到了一旁。判断对方的态度：恶意的刁难和讥讽。针锋相对，有力回击。应对：在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式做出回应，就是...
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     篇15：部编版语文五年级下册第一单元 语文园地一 课件部编版语文五年级下册第一单元 语文园地一 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)我们在学习课文时，不仅要从语言文字入手理解具体内容，还要从课文所描绘的景物、记叙的故事中体会作者表达的情感。导入在本单元的学习中，我们是怎样体会课文表达的思想感情的？现在，我们就来交流体会课文的思想感情的方法。这一单元的语文要素是体会课文表达的思想感情，习作要求是把一件事的重点部分写具体。让我们一起回顾本单元学习内容，并并说说你的发现或收获？这一单元有《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》四篇课文，这四篇课文都与“童年往事”这一主题相关。还有《口语交际——走进他们的童年岁月》习作《那一刻，我长大了》内容都与“童年”有关。课文回顾读下面的诗句，说...
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  篇16：部编版语文四年级下册第一单元口语交际 ：转述 教案部编版语文四年级下册第一单元口语交际 ：转述 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：转述教学目标：1学习把一些事情转述给别人。转述事情时，要弄清要点，不要遗漏主要信息。2.转述时注意人称的转换。3跟别人转述时能做到态度自然大方，有礼貌。教学重难点：转述时，弄清要点，不要遗漏主要信息。教学准备：课件教学课时：1课时教学过程板块一 激发兴趣，导入新课一、师：通过对一单元田园生活的学习（课件出示单元人文主题），相信你一定收获颇丰吧！今天就让我们一起通过学习三流程来进行口语交际的学习（预学-共学-延学）二、了解交际内容1、什么是转述？（课件）师：在日常生活中啊，有时我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述...
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