篇1：北师大版小学数学一年级上册 小猫钓鱼--0的认识 教案北师大版小学数学一年级上册 小猫钓鱼--0的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《0的认识》教学设计教学目标：1、结合具体情境，体会从有到无的变化过程，理解0的意义，知道0 和1、2、3，…一样，都是一个数。2、会正确书写0 。3、知道生活中0所表示的常见意义。教学重难点：重点：知道0的意义，会读写0难点：理解0 的意义教具准备：白板课件、数字模型教学过程：课件、数字卡片、奖品谈话导入1、同学们好，大家已经一年级了，认识一些字了，老师有两个字想考考你们看你们认识不认识。课件出示：认识2、认识吗？什么字？（认识）认识我吗？（不认识）但你一定认识它！（课件出示小老鼠收土豆）二、探索新知1、讲故事、找数字（1）秋天到了，小老鼠在地里收获了一些土豆...
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 篇2：人教版一年级数学上册 3.7 0的认识(1)教案人教版一年级数学上册 3.7 0的认识(1)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课时 0的认识教学内容：人教版数学一年级上册第三单元《0的认识》，教材30页内容。教学目标：1．通过观察与实践活动，认识数字“0”,知道“0”的两种含义,了解生活中什么地方用到“0”。2．培养学生的想像力，合作、探究的能力3．通过实践活动，激发学生的学习兴趣，让学生初步认识到数学与生活的紧密联系。教学重点：联系生活实际，体会“0”的含义。教学中难点：理解0的两种含义。教学准备：课件、气球、直尺、卡片（1～5）教学过程一、创设情境，激趣导入师：同学们，你们喜欢吃什么水果呢？（回答得真棒！）老师今天带来了一位好朋友，看看是谁？他在干什么？二、探索新知1．揭谜底...
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  篇3：苏教版一年级数学上册《4.0的认识》教学设计苏教版一年级数学上册《4.0的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版一年级上册0的认识教学目标：1、使学生知道“0”的两种含义：没有的含义和起点的含义；2、规范“0”的写法，使学生能较整洁地书写“0”；3、经历观察与实践活动，体验0在生活中的含义，培养学生想象力、探究能力；4、培养学生认真书写的良好习惯，激发学习兴趣，让学生认识到数学和生活息息相关。教学重点：理解0表示的含义。教学难点：理解0的两种含义。教具准备：头饰、直尺教学过程： 、一、创设情境，导入新课。1、检查预习情况。师：同学们，昨晚你们预习了吗？有预习的同学掌声夸夸自己。师：谁愿意上来和大家分享预习的内容。请1名学生上台分享，相机进行点评。（设计意图）利用...
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 篇4：人教版数学一年级上册《10的认识》教案设计人教版数学一年级上册《10的认识》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级上册数学学科《10的认识》教案设计教学目标1．引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感。2．学会10的数数、认读、比较大小和组成及写法，对10的数概念获得全面认识和掌握。3．培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。4．引导学生感受数10与实际生活的密切联系。教学重点、难点掌握10的组成学情分析一年级的学生入小学前就初步认识了数字1--10,所以本节课的内容对于他们来说也并不陌生。但是,该班学生来自农村家庭的孩子,家长的素质不是很高,大多数孩子虽然上过学前教育,但是学习习惯参差不齐。因此,在教学中,不能让学生被动汲取、模仿、记忆和反复练习,而是创设了动手...
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 篇5：（2022秋季新教材）人教版一年级上册5.10 10的认识课件+教案（2022秋季新教材）人教版一年级上册5.10 10的认识课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)5.10 10的认识人教版一年级上册举手发言：最大的数是哪个？举手发言：最小的数是哪个？新知导入新知讲解图中有什么？请你数一数。新知讲解举手发言：数一数有几只鸽子？10举手发言：数一数有几个人？9个小朋友。再加1个老师，一共有10个人。新知讲解10举手发言：数字10还可以怎样表示？摆10朵 。摆10个圆片 。新知讲解有9颗珠子，添上1颗是（ ）颗。109＜10910＞（ ）（ ）（ ）（ ）10和一个数比大小，方框里可以填几？0~9新知讲解10像油条和鸡蛋。“10”像什么？...
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   篇6：人教版一年级数学上册 第9课时 0的认识表格式教案人教版一年级数学上册 第9课时 0的认识表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 0的认识 备课人学情分析 在学习完1---5的认识，加法、减法的基础上学习0的认识和有关0的加减法，比较容易。但是“0”的认识是比较抽象的。因为它表示一个也没有，不能提供直观、具体的数量与之建立联系，一年级学生理解起来还是有一定困难的。特别是“0”不仅是数，还可以表示起点和分界线，因为一年级学生的理解能力比较差，所以接受这些知识会有一些难度。所以在教学时要从生活实际出发，尽量创设他们感兴趣的与生活接近的情境，激发他们的学习兴趣，让他们在已有的经验和知识中更加快速，方便的学习新知识。教学目标 知识与技能 使学生理解和掌握0 的两种含义，能较工整的书写0。过程与方法 培养学生想象...
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  篇7：人教版一年级数学上册 3.7 0的认识教学设计（教案）人教版一年级数学上册 3.7 0的认识教学设计（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：零的认识教学内容人教版小学数学一年级上册30页零的认识教 学 目 标通过观察和实践活动，使学生知道“0”的两种含义：没有的含义和起点的含义2. 规范“0”的写法，使学生能较整洁地书写“0”。3. 零的加减法，以及与1、2、3、4、5的关系4. 培养学生想象力、合作、探究能力，认真书写的好习惯。5. 通过紧密联系生活的实践活动，激发学习兴趣，让学生认识到数 学和生活息息相关。教学重点 零的意义有两种：没有的含义和起点的含义教学难点 零的写法，必须是一笔写成，并且是逆时针探究问题 怎样表示零，有哪些意义，零与现实生活中哪些表示有关教具准备 多媒体、数字卡片...
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  篇8：人教版一年级数学上册 3.7 0的认识表格式教案人教版一年级数学上册 3.7 0的认识表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第三单元 0的认识难点名称 0的含义以及有关0的加减法算理难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容比较广宽，不同的应用体现0的不同含义从学生角度分析为什么难 学生处在形象思维感知阶段，所以对0的不同含义理解较困难；越减越少，越加越多的知识理解架构已形成，对于一个数加0或者减0等于这个数本身理解困难。难点教学方法 1.通过情境演示，让学生从熟悉的动画直观感受并理解知识。 2.创设问题情境、生活情境，激活学生已有的生活经验学习知识。教学环节 教学过程导入 情境导入 师：小朋友...
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 篇9：人教版一年级数学上册 5.3 10的认识(2)教案（表格式）人教版一年级数学上册 5.3 10的认识(2)教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第五单元 10的认识难点名称 让学生熟练掌握10的组成及理解10进位值制难点分析 从知识角度分析为什么难 10进位值制理解和讲解都比较抽象， 10的分成方法较多。从学生角度分析为什么难 学习经验较少，学习的知识储备不够，理解起来较困难。难点教学方法 1.通过小棒、珠子等学具理解10进位值制。 2.通过用小棒摆一摆，深刻感受10的组成。教学环节 教学过程导入 （一）情景导入 ，引出“10”： 星期天，智慧爷爷带着0-9这些数宝宝到郊外秋游，这时候，智慧爷爷说：“孩子...
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 篇10：1.6 0的认识教案数学一年级上册 浙教版1.6 0的认识教案数学一年级上册 浙教版资料可供全国地区适用。
大致详情：0的认识教学目标使学生经历从具体情境中抽象出数的过程，理解0的含义，会读，会写。培养学生的想象力，合作探究的能力和认真书写的好习惯。体会0在日常生活中的应用，初步培养学生用数学的眼光观察事物的意识。重点难点重点：理解0的具体含义，会读，会写0难点：体会0在生活中的运用。教具学具教具：课件，镜子及各种图片，数字卡片教学过程一、创设魔术，积趣导入师：今天老师给你们变个魔术，老师手中的魔镜能变出什么呢？请仔细观察，。师从镜子后面依次拿出5只小松鼠，师：小松鼠的只数用数字几来表示呢/生：用数字5表示。师分别从镜子后拿出4只小兔，3只白天鹅，2只小鸟，1只小猴。（让学生分...
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  篇11：人教版数学一年级上册《10的认识》说课稿1人教版数学一年级上册《10的认识》说课稿1资料可供全国地区适用。
大致详情：《10的认识》说课稿一、说教材本课是人教版1年级数学上册第五单元的内容。“10的认识”这一课安排在学生学完了1-9的认识，组成和加减法的基础上进行教学。本课的编排是先让学生观察主题图，然后从数一数的活动中抽象出数10.学生能够按照一定的顺序数出物体是10的事物。学生再通过直尺图认识10以内数的顺序，通过比较点子图的多少会比较10以内两个数的大小。并且能够通过摆小棒的过程认识10的组成和分成，并能快速的说出10的组成和分成，为后面10的加减法打下基础，它也是今后学习20以内进位加法和进一步认识100以内、万以内以及多位数的基础。10的认识的教学编排与前面8、9的认识基本相同，因此学生在学起来...
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  篇12：人教版一年级数学上册 3.7 0的认识和加减法(1)教案人教版一年级数学上册 3.7 0的认识和加减法(1)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《0的认识和加减》教学设计教学内容：人教版一年级上册P30页教学目标：1、理解0的含义，会读、会写数字0。2、在情境体验中理解有关0的加、减法的含义，并能熟练计算。3、养成合作、探究的能力。教学重点：理解0的含义，并能写正确书写。教学难点：学会计算有关0的加、减法。教具准备：课件教学过程：1、创设情境，激情引趣让我们跟着小猴一起来到小猴的家，猜猜它准备做什么？二、教学0的含义1、提示第一种含义―――什么也没有（1）盘子里有2个桃子，教师提问：用数字几表示？（2）盘子里有1个桃子，教师提问：用数字几表示？（3）盘子里一个桃子也没有了，教师提问：用什么数字表示呢？...
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 篇13：沪教版 一年级数学上册 两个5是10、0的认识（教案）沪教版 一年级数学上册 两个5是10、0的认识（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：两个5是10、0的认识教学内容：课本第11-13页教学目标：1、直观认识5、10和0。2、通过多种活动，让学生初步感悟两个5是10。3、会用笔涂涂圈圈，逐步形成正确的涂圈习惯。4、掌握0、5与10的书写特征，会正确进行书写。教学重点：5与10之间的关系 ，0的三层含义教学难点：0的含义理解教学过程：一、基本练习：1、游戏：听一听，摆一摆。（1）老师来演奏乐器，学生来摆围棋子，用围棋子告诉我你听到乐器响了几次。（三角铁5次、铃铛5次、飞来了5只鸟）2、你们摆对了吗？真好，大家都摆对了，我们三次听到的都是——5次。听到5次除了可以用5个围棋子来表示，还可以用什么来表...
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  篇14：一年级上册数学教案 0的认识 ︳西师大版（表格式教案）一年级上册数学教案 0的认识 ︳西师大版（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：0的认识教学设计单元内容《10以内数的认识和加减法（一）》课时第1课时课题内容《0的认识》课型新授课设计教师授课教师授课时间教材分析0的认识比较抽象复杂，比1～5的认识有难度。教材主要突出了0的两种意义——计数角度——“没有，用0表示”，第二个常用意义——“表示起点”。教学目标1、认识0，能正确读写0。知道0表示“没有”和“起点两种意义。2、经历0产生的过程，能主动联系生活实际理解0的意义。教学重点认识0，能正确读写0。教学难点理解0的意义。教法指导创设情境，对比操作演示，引导学生观察思考，帮助学生理解0的意义。学法指导采用合作学习法，通过观察...
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  篇15：人教版一年级数学上册 6~10的认识和加减法--连加连减 教案人教版一年级数学上册 6~10的认识和加减法--连加连减 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第5单元 《6~10的认识和加减法--连加 连减》难点名称 联系实际情境,体会连加、连减的意义和理解运算顺序,学会计算。难点分析 从知识角度分析为什么难 要联系实际情境，理解“走来”和“离去”的过程,能按照图的有序排列，找出规律，发展初步的探蒙意识，知道连加、连减算式的含义和运算顺序。而连加 连减主要难在计算过程上，都要分两步进行口算才能算出结果，特别是第二步计算要用到第一步算出的得数加数或被减数，才能完成计算任务。从学生角度分析为什么难 一年级儿童受到年龄特点的限制，注意力易分散，有意注...
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 篇16：人教版一年级数学上册 5.3 10的认识和组成教案（表格式）人教版一年级数学上册 5.3 10的认识和组成教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第五单元 10的认识和组成难点名称 掌握10的组成难点分析 从知识角度分析为什么难 《10的认识和组成》是在学习完0-9的认识和加减法的基础上教学的，是小学生认数的一个重点内容，从十进制计数法来看，十个一是10，十个十是100，十个百是1000等，都用到了10的概念，从加减法计算来看，满十进一，退一当十，都用到了10的组成，是今后学习进位加法、退位减法和进一步认识100以内、万以内以及多位数的基础。从学生角度分析为什么难 通过学前测试，我发现大部分学生对于10的基数、序数概念已经初步了解，这...
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 篇17：人教版数学一年级上册5 10的认识教案含反思（表格式）人教版数学一年级上册5 10的认识教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课时10的认识教学内容：教材第59～60页例题及相关题目。教学目标：1.体会10的基数含义；会读、写10；会比较10以内各数的大小；掌握10的组成。2.通过摆一摆、看一看，提高学生的观察能力和动手操作能力，培养小组合作交流意识。3.积极主动地参与数学活动，培养学生保护环境的意识，感受数学与实际生活的密切联系。教学重点：10的书写、组成及10以内数的大小比较。教学难点：10的书写、组成及10以内数的大小比较。教学准备：多媒体课件、计数器、小棒、圆片。教学过程学生活动（二次备课）一、情境导入课件出示教材第59页情境图。师：同学们，你在这幅图中，看到了什么？学生...
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 篇18：小学数学人教版一年级上0的认识视频素材小学数学人教版一年级上0的认识视频素材资料可供全国地区适用。
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