篇1：一年级下册2.8《大自然，谢谢您》 第一课时 教案一年级下册2.8《大自然，谢谢您》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8.大自然，谢谢您教学目标：知识与技能：了解大自然与人类衣、食、住等物质生活方面的密切联系，感悟大自然对勤劳的人们以丰厚的回报，关注人类自身的努力和付出。过程与方法：通过收集、观察与交流等体验活动，联系生活实际，培养学生的参与、合作、发现的能力，积极地投入到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实践的习惯。情感态度价值观：引导学生理解人与自然是相依相存的，领悟大自然的博大，培养学生对大自然的热爱与感恩，并懂得珍惜，懂得回报，让学生感受在大自然中嬉戏玩耍的愉悦，体会与大自然共存的美好，在确保安全的前提下去拥抱自然，接受来自自然的馈赠。教学重难点：教学重点：引导学生通过各种形式与大自然接触，...
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 篇2：一年级下册1.4《不做“小马虎” 》第一课时 教案一年级下册1.4《不做“小马虎” 》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.不做小马虎第一课时教案教学目标：1.认识生活中马虎的表现，学习对自己的行为进行反思。2.初步感受马虎给自己和他人带来的麻烦。3.学会初步探究马虎形成的原因，懂得自我剖析，查找问题。教学重点：初步感受马虎给自己和他人带来的麻烦。教学难点：学会初步探究马虎形成的原因，懂得自我剖析，查找问题教学过程：一、“小马虎”有来历1.故事讲授师：小朋友们，我们一起走进动物王国，去认识几种动物？（出示各种动物图片，学生回答）师：那么这又是个什么呢？（教师出示“马虎”图片）的确，这幅图既像马又像虎，我们叫它《马虎图》。而这种动物在现实中是不存在的，关于它有一段有意思的故事，想听吗？（播...
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 篇3：人音版音乐一年级下册《时间的歌》第一课时（教案）（表格式）人音版音乐一年级下册《时间的歌》第一课时（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第八课《时间的歌》 课时 第1课时课型 综合课 教具 小闹钟教 学 目 标 能随《在钟表店里》的乐曲主题，做时钟节奏的模仿，对音乐中表现钟表的声音做出反应。 能听出《调皮的小闹钟》中表现闹钟铃声的乐器，并能用打击乐器表现音乐中的铃声。教 材 分 析 管弦乐《在钟表店里》 这是为德国作曲家奥尔特（1850—1893）所作，是一首描绘性较强的管弦乐曲，它描写了琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。 乐曲的主题，模拟钟表嘀嗒的摆动声，欢快跳跃的旋律表现了生气盎然的钟表店里工人们愉快地劳动者，钟摆节奏伴随着一段活泼的主题。重点 难点 重点：让...
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  篇4：一年级下册1.4《不做“小马虎 ”》 第一课时 教案一年级下册1.4《不做“小马虎 ”》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.《不做小马虎》教学目标：知识与能力：懂得马虎的意思，了解生活中马虎的种种表现以及带来的麻烦；分析做事马虎的原因与危害。过程与方法：通过动画、视频、音频、绘本和游戏等方式，讲述马虎带来的麻烦，帮助学生掌握克服马虎的方法。情感与态度：培养学生养成做事认真的好习惯，做一个做事、学习不马虎的好孩子。教学重点：知道马虎带来的麻烦，懂得做事要认真仔细、不马虎。教学难点：让学生在平时生活中养成良好的学习和生活习惯，掌握克服不良习惯的本领。教学课时：两课时教学过程：第一课时学习内容：学习马虎的表现及其麻烦。教学目标：知识与能力：了解马虎的表现和总结马虎的带来的麻烦。过程与方法：通...
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 篇5：人音版音乐一年级下册《长鼻子》第一课时小象（教案）（表格式）人音版音乐一年级下册《长鼻子》第一课时小象（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第四课《长鼻子》 课时 第1课时课型 综合课 教具教 学 目 标 1、通过听、唱、说、演，感受表现小象的音乐，从而懂得爱护动物。 2、能够用有感情的声音演唱歌曲《小象》。 3、通过合作创编，体会合作的快乐。教 材 分 析 器乐曲《小象》 这是一首美国乐队演奏的爵士风格的乐曲。乐曲轻松活泼，形象地表现了小象们玩耍嬉戏的情景。乐曲首先出现的是小象蹒跚行进的主题，接着弦乐齐奏主题，表现了小象可爱温柔的性格，接着好像出现了象妈妈的召唤。然后，木管乐器再现了第一部分主题，乐曲统一完整。似乎小象愉快地回到了象妈妈的身边。重点 难点 1、用愉快的心情有感情地演唱歌曲。...
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 篇6：一年级下册1.3《我不拖拉》 第一课时 教案（表格式）一年级下册1.3《我不拖拉》 第一课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023 年 2 月 20 日 星期 一 共 5 节第 一 单元 教学内容 我不拖拉 第 1 课时 备注课型 多媒体 主备人教学目标 知识与技能：了解什么是拖拉，懂得珍惜时间。 2、过程与方法：互相交流生活中遇到过哪些的拖拉得事情及后果，并培养做事不拖拉的习惯。 3、情感态度与价值观：明白拖拉造成的不良后果，愿意做一个不拖拉的孩子。教学重点难点教学重点：明白什么是拖拉及拖拉的不良后果。 教学难点：培养做事不拖拉的习惯，懂得珍惜时间。教学准备音视频、PPT教学过程一、学生自学，初测找疑导入：听“拖拉鸟”的故事并回...
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 篇7：2 姓氏歌 第一课时 (教案) -部编版语文一年级下册2 姓氏歌 第一课时 (教案) -部编版语文一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：姓氏歌（第一课时）逐字稿教学目标：1.认识“姓，氏，李”等12个生字和弓字旁，走字旁，金字旁3个偏旁，会写“姓，什么”7个字。教学重难点：运用识字方法认识12 个生字；会写7个生字教学过程：一．谈话导入亲爱的小朋友们，我是王老师，今天咱们要一起来学习统编版一年级语文下册的第二课姓氏歌。让我们一起来读读课题二姓氏歌.读了课题，你想到了哪些问题？你也许会问什么是姓氏？姓氏有什么作用？我国有多少姓氏？等等。这些问题都非常好。别着急，咱们先来看看什么是姓氏。姓和氏最初是两个词，姓代表有共同血缘、血统关系的种族符号，是一个家族所有后代的共同称号，则是姓的分支。后来这两个字组成了一个词姓氏。简...
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 篇8：一年级下册2.5《风儿轻轻吹》 第一课时 教案一年级下册2.5《风儿轻轻吹》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.我和自然--风儿轻轻吹教学目标：1.知识和技能目标：亲近大自然，了解关于大自然的一些基本知识，了解风的知识，喜欢在大自然中活动。2.情感与态度：树立与大自然亲近和共生共存的观念，学生能在大自然中玩耍时实现与大自然的交流，从大自然中获得快乐。3.过程与方法：本单元学习可以与学校春游等活动整合，在春游过程中感受风吹动以及一些与风有关的自然现象；了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法；了解风在生活中的应用。教学重难点：1.教学重点：了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。2.教学难点：树立与大自然亲近和共生共存的观念，学会与大自然和谐相处。课时安排：2课时第一课...
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 篇9：一年级下册1.3《我不拖拉》第一课时 教案 （表格式）一年级下册1.3《我不拖拉》第一课时 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内 容 我不拖拉（第一课时） 备 课 时 间 2月3日课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 在调查、交流、回忆中，了解自己生活中存在的拖拉现象，知道拖拉是个坏习惯。 2、通过故事，讨论、交流生活中因为拖拉造成的不良后果，产生做事不拖拉的意愿。教 学重 点 与 难 点 【教学重点】在活动中让学生了解拖拉的危害，认识时间的宝贵。 【教学难点】引导学生形成正确的时间观念，养成不拖拉的好习惯。教学准 备 教师准备：教学课件；收集与主题相关的学生实例素材 学生准备：完成课前调查教 学 预 案 一、拖拉漫画展，引出话题 （一）看漫画，聊妈妈 1.看： “不写作业...
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  篇10：一年级下册3.9《我和我的家》 第一课时 教案一年级下册3.9《我和我的家》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9我和我的家 第一课时【教学目标】1.了解自己的出生给家庭带来的喜悦，感受自己与家人的亲密联系。2.理解家庭结构和关系，能在生活中能正确地称呼家人。3.通过交流活动感受长辈关爱晚辈，晚辈孝敬长辈的中华传统美德。【教学重点】理解家庭结构和关系，能在生活中能正确地称呼家人。【教学难点】通过交流活动感受长辈关爱晚辈，晚辈孝敬长辈的中华传统美德。一、视频导入师：你听到了什么呢？（音频:婴儿啼哭声）师：一声婴儿的啼哭，一个新的生命来到这个世界，那一天，你呱呱落地，来到你的家。我们每个人都有一个家，今天就让我们以家为话题，一起来说说《我和我的家》。二、新授活动一：我来到我家师...
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 篇11：一年级下册3.9《我和我的家》 第一课时 教案一年级下册3.9《我和我的家》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9我和我的家教学目标:1:知识与技能初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成，能正确地称呼家人。且能通过找到自己与家人的相似之处，认识到家人对我们的影响，对家庭产生强烈的认同感和自豪感2：过程与方法通过讲述家庭成员和家庭生活的故事，掌握礼貌称呼且能感受到自己与家人的深厚感情3:情感态度与价值观感受到生命的宝贵和家人对自己的爱，感恩家人教学重难点：重点：讲述家庭成员和家庭生活的故事，感受家人之间的爱。难点：知道家庭成员的构成，并能正确地称呼家人。课时安排：2课时第一课时：学习内容：教材34——35页教学目标：1:知识与技能能正确称呼家人，感受到家人对自己的爱2：...
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  篇12：一年级下册1.1《.我们爱整洁》 第一课时 教案一年级下册1.1《.我们爱整洁》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我们爱整洁教学目标：1、知识与技能：知道什么是整洁，仪表整洁在健康成长和人际交往中的重要性，明白，及时整理才是真正爱整洁的表现。2、过程与方法：通过比较观察、体验、辩析等，知道什么是整洁，掌握仪表整洁的方法，学会保持整洁。 3、情感态度与价值观：养成良好的整洁习惯，努力做到长期坚持，持之以恒。感受整洁给学习生活带来的精神愉悦，愿意做干净整洁的孩子。教学重难点：1、通过比较观察、体验、辩析等，知道什么是整洁，掌握仪表整洁的方法，学会保持整洁。 2、知道整洁是文明生活方式的外在表现，愿意做干净整洁的孩子，养成整洁的好习惯。课时安排：2课时第一课时学习内容：我们爱整洁教学目标：...
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 篇13：一年级下册3.10《家人的爱》 第一课时 教案一年级下册3.10《家人的爱》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10 家人的爱 第一课时【教学目标】1.通过分享故事，引导学生发现和感受父母、长辈对自己的爱，体会父母、长辈为自己健康成长付出的爱和辛苦。2.学会理解和体谅父母，初步形成学生的家庭责任意识。【教学重难点】1.从生活中的点点滴滴发现和感受父母的爱。 2.知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。【教学准备】 教学课件、视频、音频、板贴【教学过程】一、歌曲导入师：同学们好，我是刘老师。上周我们学习了《我和我的家》。认识了大家庭中的每一个人。现在让我们一起听一首儿歌。再次走进我们的大家庭中吧。歌曲：《快乐的一家人》师：我们之所以会有一个快乐的大家庭，是因为在我们的家...
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 篇14：一年级下册语文第四单元第一课时复习课件一年级下册语文第四单元第一课时复习课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第四单元复习第一课时1.《静夜思》2.《夜色》家人3.《彩虹》4.《端午粽》我会默床前 月光 低头 月色 门外 看见爸爸 晚上 再见 上午 节日 树叶大米 真情 分开 红豆 那儿 走到高兴 秋千 思故乡 笑一笑chuánɡ qián yuè ɡuānɡ dī tóu yuè sè mén wài kàn jiànbà bà wǎn shànɡ zài jiàn shànɡ wǔ...
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    篇15：一年级下册3.12《干点家务活》第一课时 教案一年级下册3.12《干点家务活》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编一年级下册第三单元第12课《干点家务活》教学设计教材分析：本课依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中的第2条“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动”；“健康、安全地生活”中的第4条“爱护家庭和公共环境卫生”；“愉快、积极地生活”中的第9条“敢于尝试有一定难度的任务或活动”编写。旨在引导学生学习做家务的基本技能，体会父母长辈劳动的艰辛，愿意积极主动地分担家务。学情分析：一年级的学生对于家务劳动有着极大的兴趣，通过做家务，孩子不仅能够变得心灵手巧，还可以帮助分担家庭责任，父母和孩子在做家务的过程中都会享受到意想不到的乐趣。因此，教给学生做家务的方法，养成做家务的好习惯，会...
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 篇16：一年级下册4.16《大家一起来合作》第一课时 教案一年级下册4.16《大家一起来合作》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编《道德与法治》一年级下册第四单元16、《大家一起来合作》教学设计教学目标：1、知道生活中处处需要合作，体验合作的快乐和意义。2、在日常生活中愿意与人合作解决问题，提高合作意识。教学重点:知道生活中处处需要合作，体验合作的快乐和意义。教学难点：在日常生活中愿意与人合作解决问题。教学准备：PPT、教具教学课时：两课时教学流程：第一课时活动一：“贴笑脸”游戏出示：大头儿子，板贴。一起来玩游戏：贴笑脸。1、独立完成游戏2、两人合作玩游戏像刚才这样，我们大家一起来完成一件事情，就叫做合作。（板贴：合作）3、交流：还有哪些游戏，也是大家一起合作着玩儿的？4、观...
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 篇17：一年级下册1.1《我们爱整洁》 第一课时 教案（表格式）一年级下册1.1《我们爱整洁》 第一课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023 年 2 月 6 日 星期 一 共 1 节第 一 单元 教学内容 我们爱整洁 第 1 课时 备注课型 多媒体 主备人教学目标: 1、知识与技能：知道什么是整洁，了解整洁的重要性。 2、过程与方法：通过观看视频或图片，谈一谈什么是整洁。 3、情感态度与价值观：感受到整洁的快乐，愿意做一个爱干净的好孩子，养成注意整洁的好习惯。教学重点难点重点：了解爱整洁应该是什么样的。 难点:感受到整洁的重要性，愿意做一个爱干净的好孩子，养成整洁的好习惯教学准备PPT、课本教学过程一、学生自学，初测找疑导入新...
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 篇18：一年级下册语文教案 4《四个太阳》-人教（部编版）（2课时）一年级下册语文教案 4《四个太阳》-人教（部编版）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文部编版一年级下册《四个太阳》的教学设计四个太阳【说教材分析】《四个太阳》是部编版小学语文下册第二单元的一篇文章。全文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述,我为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来了美好。这是一篇有景、有情的好课文。它凭借着丰富的想象力和独特的创造力，在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳。表达了作者善良的心地和美好的心愿。文章语言简洁、生动、优美，充满了儿童情趣，对学生在进行感知语言、理解语言、运用语言上起到了训练作用。【 学情分析】经过了一个学期的学习，学生已经有了初步的识字、写字和阅读能力。但他们的认知水平还处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系...
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  Tags：一年级,下册,四个,太阳,第一
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