篇1：2 我多想去看看 教案2 我多想去看看 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我多想去看看》教学设计一、教学目标：1、认识“想、能”等12个生字，认识“足”字旁，会写“走、北”等6个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、激发主动识字的愿望，培养热爱北京、祖国的思想情感。4、会以“我多想……”开头，清楚地表达自己的愿望二、教学难重点：重点：认识“想、能”等13个生字，会写“走、北”等六个生字，能正确、流利地朗读课文。难点：体会少年儿童特别向往北京的强烈的思想感情，激发对祖国的热爱之情。三、教学方法：讲解法、示范法、读思法、练习法。四、教学准备：生字卡片，多媒体课件，歌曲《我爱北京天安门》和《我从天山来》。五、课时安排：2课时六、教学过程：第一课时...
图片详情：
  篇2：2 我多想去看看 教案2 我多想去看看 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我多想去看看一、媒体导入师：同学们，你们去过北京吗？，没去过也没关系，今天请跟着胡老师一起去北京看看吧！（播放北京图片）你看到了什么，有什么想说的吗？你们都很想去看看北京。有一个孩子和你们一样，也想去北京看看，这节课我们一起学习《我多想去看看》试着读一读课题。(你真是个细心的孩子，注意到了轻声)谁再来试试？齐读题目。看，题目中有一个生字是要求会认的，(“想”课件演示红色)谁来拼读？拼读的很准确，谁还能给他们组几个词吗？看课题，你能够“多想”换一个词吗？带着期待的心情学习课文。二、初读课文，识字学词1、美丽的天安门就在书本的第19面，赶紧打开书，听老师把课文读一遍。小朋友们仔细听，听...
图片详情：
  篇3：2 我多想去看看 教案2 我多想去看看 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 我多想去看看教案教学目标：认识“想、告”等12个生字和足字旁，会写“会、走”等六个字能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热爱之情。教学课时:第一课时教学重点：会认生字，朗读课文第一段。教学难点：体会新疆小朋友对北京的向往之情。学情分析：每个孩子的生活经历不同，生活环境不同，所以每个孩子的语言表达，情感体验多有不同。孩子对天安门的升旗仪式和天山雪莲也许都是陌生的，所以在教学中要多采取多媒体课件，让学生有身临其境的感受。教学过程一、导入设计1、同学们，今天老师也给大家带来了一些美景，我们一...
图片详情：
  篇4：2 我多想去看看 教案2 我多想去看看 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我多想去看看谈话导入：同学们，你们喜欢旅游吗？（喜欢）想去哪里呢？（。。。）今天我们的课堂也来了两位小朋友，他们也很喜欢旅游！（出幻灯标题）这就是我们今天要学习的课文，跟老师一起板书课题（叫几个人读，齐读，着重读想，相机指导想字）过渡：预设：看了这个题目，你有什么想问的吗？（文中的我想去哪里看看？）这个问题问得好，现在我们就带着这个问题走进课文初读课文（正音）自读：赶紧打开语文书第19页，借助拼音自己先来读一读课文师范读：现在你认真听老师读课文，听准字音和语气学生自读：请你学着老师的样子再次大声朗读课文指名分段朗读：这篇课文有几个自然段？（2个）第一自然段谁来读？再找同学读第二...
图片详情：
 篇5：2 我多想去看看 同步练习(含答案)2 我多想去看看 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：2.我多想去看看班级：________ 姓名：_______认一认，连一连非 观 常 诉 想二、看拼音写词语duō me fēi zǒu kāi huìběi jīng guǎng dà duō shǎo三、照样子，填一填例：（金黄）的落叶（ ）的太阳 （ ）的季节（ ）的雪莲 （ ）的公路例：美丽的（天山）雄伟的（ ） 壮观的（ ）弯曲的（...
图片详情：
 篇6：2 我多想去看看 练习题(含答案)2 我多想去看看 练习题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级语文（下）《我多想去看看》练习题一、我能写好字。二、下列加点字读音正确的一项是（ ）A、告诉（su ） 大路（lù）B、走路（zhǒu） 升起（shēng）C、非常（cáng） 北京（jīng ）三、读拼音，写汉字。duō shǎo fēi zǒu fēi chángběi jīng kāi huì guǎng dà四、一字组多词。多（ ）（ ） 走（ ）（...
图片详情：
 篇7：2《我多想去看看》说课稿2《我多想去看看》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册语文《我多想去看看》说课稿一、教材简析： 《我多想去看看》这篇课文是一首诗歌，用第一人称，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视线，却隔不断“我”对山外世界的向往，对首都北京的向往。诗歌感情真挚、语言朴实，字字句句浸透着作者的情、流动着作者的情。 二、学情分析 学生对首都北京有一种天然的向往之情，教学中要点燃这种激情，利用这种激情，引导学生想象首都北京，在朗诵中感受北京。由于大部分学生没有去过北京，可以在适当的时机利用多媒体让学生欣赏北京的风光，向学生讲一讲北京的风光，为情...
图片详情：
 篇8：2我多想去看看 表格式 教案2我多想去看看 表格式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版课题名称 第二单元 2《我多想去看看》难点名称 1.理解本课重点词语“非常、壮观”。2.正确工整书写“走、北、门”三个字。难点分析 从知识角度分析为什么难 本课生词较多，而且“非常、壮观”这两个词语不太容易理解，“走、北、门”三个字虽然笔画不多，但是书写时有很多难点。从学生角度分析为什么难 对于一年级的孩子来说要他们理解“非常、壮观”这样抽象的词语还是有一定难度的。另外书写“走、北、门”三个字时把关键点把握好也有难度。难点教学方法 激发学生学习兴趣，引导学生用多种方法识记生字。 借助图片，画面等方法...
图片详情：
 篇9：一年级下册语文教案-2《我多想去看看》 (word版)一年级下册语文教案-2《我多想去看看》 (word版)资料可供全国地区适用。
大致详情：2《我多想去看看》一、教学目标1、知识与能力：认识12个生字。会写“广、会、北、京、、广、走”6个字。认识足字旁。正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、过程与方法：学会并掌握多种识字方法。通过朗读理解课文内容。3、情感与态度：理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。二、教学重难点：1.识字、写字，能有感情地朗读课文。2.理解“遥远”和“壮观”。朗读长句子“广场上升旗仪式非常壮观。”“我多想去看看，我多想去看看”，采用了反复的手法。三、教学过程1、激趣引入，揭示课题 唱《我们的祖国是花园》师：来，一起唱（学生站起来）唱着这首歌，你有什么感受？生：很幸福、很快乐...
图片详情：
 篇10：2 我多想去看看 课件（第一课时）2 我多想去看看 课件（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)我们的祖国辽阔而富饶，我们看过了美丽的大兴安岭，看过了鲜花盛开的海南岛，今天让我们去看看天山和北京吧！新课导入我多想去看看2初读课文，整体感知妈 妈 告 诉 我，沿 着 弯 弯 的 小 路，就 会 走 出 天 山。遥 远 的 北 京 城，有 一 座 雄 伟 的 天 安 门，广 场 上 的 升 旗 仪 式 非 常 壮 观。mā mā ɡào sù wǒyán zhe wān wān de xiǎo lùjiù huì zǒu chū tiān shānyáo yuǎn...
图片详情：
   篇11：2.我多想去看看 同步练习(含答案)2.我多想去看看 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：我多想去看看轻松起步1 ｋàｎ ｐīｎ ｙīｎ ｘｉě ｃí ｙǔ。看 拼 音 写 词 语。2 ｗǒ ｈｕì ɡēｎ ｊù ｋè ｗéｎ ｎèｉ ｒóｎɡ ｔｉáｎ ｋòｎɡ。我 会 根 据 课 文 内 容 填 空。ｙáｎ妈妈告诉我，沿 着弯弯的路，就能ｙáｏ ｙｕǎｎ遥 远 的北京城，有座安 广场ｙí ｓｈì ｆēｉ ｃｈáｎɡ ｚｈｕàｎɡ ɡｕāｎ。旗 仪 式 非 常 壮 观。3 ｈàｎ ｚì ｓｈｕāｎɡ ｂāｏ ｔāｉ，...
图片详情：
 篇12：2 我多想去看看 教案（表格式）2 我多想去看看 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学优秀教案格式学科 语文 年级 一年级课题 我多想去看看 课型 新课教 学 目 标 1)知识目标：正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2)能力目标：通过朗读、看图、观看录像等方式理解课文内容。 3)情感目标：让学生在课堂教学中体会学习的快乐，激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感情。教学重点 识字、写字，有感情地朗读课文。教学难点 读好并理解诗中的长句,热爱祖国热爱北京的感情激发教学方法 讲授法、直观演示法、情景教学法、激励教学法……教学用具 课件、图片。教学程序 教师活动 学生活动 设计意图一、揭题、读题 二、复习生...
图片详情：
  篇13：2 我多想去看看 表格式教案2 我多想去看看 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版课题名称 我多想去看看难点名称 读好长句子难点分析 从知识角度分析为什么难 课文中“弯弯的小路”、“遥远的北京城”、“雄伟的天安门”等偏正短语较多，这些短语本来对于一年级的孩子来说就比较难读准确，所以带有这些短语的长句子更是孩子们的朗读难点。从学生角度分析为什么难 一年级的学生年龄小，驾驭语言的能力不高。对于一些长句子来说，他们在朗读的时候会有一定的困难。难点教学方法 以读代讲：反复朗读，由易到难，循序渐进地读好长句子。举一反三：总结方法，举一反三，巩固练习。扶放结合：学法得到迁移，会触类旁通。教学...
图片详情：
 篇14：2 我多想去看看 第1课时 教案2 我多想去看看 第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台我多想去看看 第一课时 教学设计课例类型 多技术融合环境 □智慧教育环境课例名称 我多想去看看 第一课时所属学科 语文 使用教材 部编版所属学段 一年级 教学时长 30分钟体现能力点 G6智慧教学的方法与环境课例简介《我多想去看看》选自部编版一年级下册课文第2课，本课为第一课时，教师使用classin线上授课，通过随文识字、多种方式朗读等方法，让学生走进文本，引导学生从读入手，感知课文内容，在学习中主动展示自己的本领。教师整体采取观察图画、理解课文大意；随文识字，细读课文；重点点拨，读好长句和感叹句的方法强化本课识字读文重难点，运用加一...
图片详情：
   篇15：2 我多想去看看 共2课时 教案+反思2 我多想去看看 共2课时 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：2 我多想去看看 (精读课文)(教学目标)认识“想、告”等 11 个生字；会写“会、走”等 6 个字。能正确地朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。(教学重点)通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面的世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热爱之情。能正确地朗读课文，积累短语，体会“我”的强烈感情。激发学生对祖国山河的热爱之情。(教学难点) (教学课时)课时第一课时(课时目标)认识“想、告”等 11 个生字；会写“会、走”等 6 个字。（重点）能正确地朗读课文，理解课文大意。（重点）(教学过程)(一)导入新课教师口述：一个北京的孩子，想到美丽...
图片详情：
   篇16：2我多想去看看 教案（表格式）2我多想去看看 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版课题名称 《我多想去看看》难点名称 正确朗读课文，积累偏正结构的短语难点分析 从知识角度分析为什么难 偏正短语中修饰语对中心语的修饰作用以及它们之间的适当搭配是低年级孩子对词语掌握和积累的难点从学生角度分析为什么难 一年级的孩子词汇量有限，不知道什么类型的词语是偏正短语。直接积累偏正短语有一定难度。难点教学方法 通过情境朗读，通过画面直观地去朗读课文。 由浅入深，层层递进，让学生通过找、说、练，积累偏正结构的短语。教学环节 教学过程导入 课件1，2 一、激情导入 1.亲爱的小朋友们，我们伟大...
图片详情：
 篇17：一年级下册语文教案-2-我多想去看看 （word版）一年级下册语文教案-2-我多想去看看 （word版）资料可供全国地区适用。
大致详情：2-我多想去看看学情分析一年级的孩子刚刚开始接触课文，识字不多，文中有一句长句子比较难读，几个词语比较难理解，因此教学的重点是恰当利用多媒体让学生欣赏北京的风光，观看升旗仪式的录象，理解“壮观”等词的意思，指导学生能够正确、流利地朗读课文，并让部分学生能够有感情地朗读。教学目标知识与能力： 认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。正确、流利地朗读课文，背诵课文。过程与方法：以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以“读”的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作。情感态度价值观：正确、流利、有感情的朗读课文。理解课文内容，激发学生热爱北京...
图片详情：
 篇18：2.我多想去看看 同步练习(无答案)2.我多想去看看 同步练习(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：我多想去看看学校 班级 姓名一、 ， 。二、，！三、 ， 。广 ——（ ） 升 ——（ ）足 ——（ ） 走 ——（ ）四、，。五、，，。弯 弯弯的 弯弯的小路高六、，。例：我多想去看看。1.我多想 。2. 多想 。七、 ， 。。。。。。1.我国的国旗是 。2.我国的首...
图片详情：
 篇19：2.我多想去看看 教案（表格式）2.我多想去看看 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 人教版课题名称 第二单元 2《我多想去看看》难点名称 正方确朗读课文积累词语，学习词语的结构。难点分析 从知识角度分析为什么难 读书是学习语文的基方础，也是理解的根本，通过朗读重点句子和指导句子的朗读等，这些方式培养学生的朗读能力和和理解词语能力，对于一年级学生还是具有一定难度的。从学生角度分析为什么难 本课的词语理解上，遥远、壮观对于一年级学生说并不容易理解。难点教学方法 1.指导学生正确流利，有感情地朗读课文。 2.积累好词佳句。教学环节 教学过程导入 1.通过课件展示天安门、万里长城、天山、草原...
图片详情：
 篇20：2《我多想去看看》教案2《我多想去看看》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课《我多想去看看》一．教学目标：1. 认识“想、告”等12 个生字和足字旁1 个偏旁;会写“会、走”等6个字。2. 能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。3. 通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热爱之情。二．教学重难点积累偏正结构短语，读好带有感叹号的句子。三．教学过程：（一）谈话和图片激趣导入，引出并理解课题1．老师知道大家喜欢看绘本，我这里有几张图片，我们一起来欣赏一下吧！2.看完提问：谁能说一下你看到的是关于哪的介绍图片啊？（顺势板书），看完北京和天山的介绍你有什么想法吗？有多想？非常想，非常想就是“多想”（板书）...
图片详情：
 Tags：我一,年级,下册,我多,想去
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
