篇1：五年级上册音乐教案-3《苹果丰收》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-3《苹果丰收》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《苹果丰收》教案一、教学目标1、 通过学唱《苹果丰收》，感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。2 、通过节奏练习，培养学生音乐兴趣，训练学生肢体协调。3、通过聆听、感受、律动教师引导和指导，小组合作、自学等方式，让学生准确掌握音准，旋律的变化，情绪的变化二、教学重难点教学重点: 用欢快的情绪，好听的声音演唱歌曲教学难点: 体会旋律的高低并且掌握速度按节奏读歌词。三、教具准备： 多媒体课件、道具、钢琴教学过程：一、 组织教学1、师生问好2、导入1、我问你答师出示PPT一颗 两颗 三颗 四颗 | 什.么 树 - ？|一颗 两颗 三颗 四颗 | 好多的 “葡...
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 篇2：4《牧场上的家》（教案）人音版音乐五年级上册4《牧场上的家》（教案）人音版音乐五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：4《牧场上的家》教学设计《牧场上的家》教材分析这是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。拍，大调式，旋律优美、流畅。歌曲为带再现的单二部曲式结构。第一部分由两个重复变化的乐句构成，舒展的节奏，曲调在平稳中带起伏，使旋律优美而又有荡漾之感，描绘了绿草茵茵的宽阔牧场，水牛、小鹿、羚羊的欢跳及夜幕下星星闪烁，牧场在宁静的夜晚中的美丽景象，富有诗意。第二部分在上移五度跳进后，以宽松的节奏展开，使得曲调更加优美而抒情，它不仅表现了开阔空旷的家园意境，而且还纵情的抒发了人们对可爱的家园的赞美之情。最后的乐句再现了歌曲第二乐句的旋律，曲调又趋平稳，它使人们完全沉浸在这美丽的家园情景之中，感受和表达了对可爱的家...
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 篇3：人音版 音乐五年级上册快乐的少年 第三课时(教案)人音版 音乐五年级上册快乐的少年 第三课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第六课 欢乐的少年 课时 第三课时课型 综合课 教具 铃鼓教 学 目 标 能用坚定、自信的情感，唱出歌曲《雏鹰之歌》的风格特点，并背唱歌曲。教 材 分 析 歌曲《雏鹰之歌》 是一首富有民歌风格的儿童歌曲。曲调以新疆地区民族音调为素材，曲调欢快活泼，表现了跨世纪的一代少年朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。歌曲为四四拍，宫调式，二段体结构。第一乐句和第二乐句在旋律上采用了变头重尾的手法，月巨剑的八度跳进使得情绪更加欢快跳跃。第三乐句在曲调上由低向上层层推进，生动地表现了少年儿童像雄鹰那样搏击着风雨矫健飞翔的形象。第四乐句是第二乐句的变化重复。 第二乐段歌曲曲调舒展，把...
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 篇4：五年级上册音乐教案-2 《嘎达梅林》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-2 《嘎达梅林》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘎达梅林》教学设计一、教学目标【情感态度与价值观】通过欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌《嘎达梅林》，感受音乐的悲壮的情绪，激起学生对民族英雄的敬仰和热爱之情。【知识与技能】感受歌曲《嘎达梅林》的情绪，认识马头琴及其音色特点，并能熟练地演奏歌曲。【过程与方法】通过欣赏和演奏旋律《嘎达梅林》，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。二、教学重难点【重点】学唱歌曲，用马头琴演奏《嘎达梅林》。【难点】用马头琴演奏《嘎达梅林》三、教学用具多媒体、马头琴、微课四、教学过程(一)创设情境，新课导入 师生问好。1、师：同学们喜欢草原吗？今天老师带来了一组关于草原的图片，（播放草原...
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  篇5：五年级上册音乐教案-3《丰收锣鼓》︳人音版五年级上册音乐教案-3《丰收锣鼓》︳人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：丰收锣鼓一、教学理念《音乐课程标准》（实验稿）指出：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。把音乐基础知识和基本技能的学习有机地渗透在音乐听赏的体验之中。充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学环节，根据学生的学段特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。二、教学目标1、感受作品欢快喜庆的情绪，了解作品的风格。2、认识大鼓、锣、二胡、笛子、云锣并能听辨其音色。3、熟记主题旋律并了解每部分的创作意境。三、教学分析《丰收锣鼓》是一首民族管弦乐曲，表现了我国农民的劳动生活和喜获丰收的欢乐情绪，乐曲吸取了我国民间吹打音乐的素材，充分发挥了民族打击乐器丰富多彩...
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 篇6：人音版 五年级上册音乐教案-3 《苹果丰收》人音版 五年级上册音乐教案-3 《苹果丰收》资料可供全国地区适用。
大致详情：苹果丰收授课教师：教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d271d98014d27723651033e" \l "## )情感态度与价值观：在歌曲学习中感受朝鲜音乐风格，加深对中外民族音乐的喜爱之情过程与方法：通过聆听、感受、模仿、自学、合作等方式学唱歌曲《苹果丰收》知识与技能：能自然和谐的准确演唱歌曲的二声部学情分析 ( / portal / redesign / in...
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 篇7：人音版 五年级上册音乐 7《堆雪人》教案人音版 五年级上册音乐 7《堆雪人》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《堆雪人》教学设计教学内容：人音版五年级上册第八课冬雪教 学目 标：1、情感目标:培养学生感受冬天美景，体验冬天里孩子们欢乐愉快的游戏、团结互助的友爱精神。2、知识目标:学唱并表演《堆雪人》，感受歌曲的情绪。3、能力目标:感受、表现雪地游戏的意境和情趣，培养即兴表演和动作协调能力。教学重难点：歌曲学习，弱起节奏、二声部配合教法与学法： 新授法、视唱法、分组演唱法、分声部演唱法、小组讨论法、分组合作学习法等教学准备：钢琴、多媒体课件、雪花片礼物、打击乐器、帽子手套等若干道具教学过程：一、组织教学，师生问好二、发声练习1、单声部练习，用“lu”和“la”演唱《剪羊毛》2...
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 篇8：人音版 音乐五年级上册冬雪 第三课时（教案）（表格式）人音版 音乐五年级上册冬雪 第三课时（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第七课 冬雪 课时 第三课时课型 综合课 教具 多媒体教 学 目 标 能听辨出管弦乐曲《乘雪橇》主题出现的次数和变化，并能用动作、人声和打击乐器表现乐曲的形象。 感受乐曲的旋律、节奏、力度、速度等要素的变化所表达的不同情绪与塑造的音乐形象。 3.认识主题、三段体曲式结构。教 材 分 析 管弦乐《乘雪橇》由美国作曲家、指挥家安德森创作。每年的圣诞节，几乎全世界的人们都会听到这非常熟悉的乐曲。其实这首乐曲并非是为圣诞节而写的，当时创作的时候还是最炎热的七月，只是因为他表示，这是他对冬季情景的幻想，后来有人为了这首曲子填上了歌词，就成了圣诞歌曲的经典。 乐曲热情奔放，充...
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 篇9：人音版 音乐五年级上册冬雪 第二课时（教案）（表格式）人音版 音乐五年级上册冬雪 第二课时（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第七课 冬雪 课时 第二课时课型 综合课 教具 多媒体教 学 目 标 能模仿圆号音色哼唱京剧《迎来春色换人间》的前奏旋律，并会模唱其中一到两句唱腔。 2、能用轻快而富有弹性的歌声演唱二声部歌曲《堆雪人》其中的一个声部，表现出自信、活泼、朝气的精神风貌。教 材 分 析 京剧选段《迎来春色换人间》 它又名《打虎上山》，是现代京剧《智取威虎山》中杨子荣主要唱段之一。它采用了管弦乐队伴奏，音色丰富，气势恢宏，唱段运用了京剧的多种板式，抒发了杨子荣乔装打扮，深入匪巢，消灭匪徒的豪情壮志。 歌曲《堆雪人》 这是动画片《雪孩子》中的插曲。这首童声合唱歌曲以轻快流畅的旋律，富有特...
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 篇10：第4课 《牧场上的家》（教案）人音版音乐五年级上册第4课 《牧场上的家》（教案）人音版音乐五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧场上的家》一、教学目标：①通过聆听、感受、演唱歌曲，激发学生对家乡、可爱的家的甜美生活的热爱。②通过体态律动、模仿、体验等活动方式感受到歌曲乐句、节拍、旋律等要素。③通过掌握旋律线、弱起旋律的演唱，能准确地演唱歌曲。二、教学重难点：①重点：能流畅、准确地演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。②难点：弱起节奏、一音多字。三、教学过程：1、导入：师：欢迎同学们来到快乐的音乐课堂！今天我们的课堂上来了一位来自美国的小朋友，他想邀请你们去他家做客。你听——3/43 - -| 5 - -|4 - -|6 - -|5 - -|4 - -|3 - -|3 - -||欢 迎 你...
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 篇11：五年级上册音乐教案-2 《我怎样长大》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-2 《我怎样长大》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我怎样长大》教学内容：学习歌曲合唱部分。学习目标：1、通过复习更好地掌握歌曲旋律。能够准确演唱歌曲的合唱部分。能够使用课堂小乐器演奏歌曲。教材分析：这是影片《烛光里的微笑》的一首插曲。歌曲的曲调优美抒情，词意简炼，它借“小树”这一形象抒发了孩子们不怕困难、不怕风吹雨打，幸福成长的真切情感。歌曲为2/4拍，宫调式，二段体结构。第一平段共有四个对称乐句，第一乐句曲调平稳，并以亲切语气借物抒情，表现了孩子天真可爱的形象。第二乐句以弱起进入曲中的八度大跳，更增强了孩子们快快长大的那种急切的愿望。第三、第四乐句是前二个乐句的旋律模进。第二乐段是歌曲的合唱部分，曲调舒展，与前段形成了对比。旋...
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 篇12：人音版 音乐五年级上册冬雪 第一课时（教案）（表格式）人音版 音乐五年级上册冬雪 第一课时（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第七课 冬雪 课时 第一课时课型 综合课 教具 多媒体教 学 目 标 能用柔和、甜美的声音演唱《雪花带来冬天的梦》，能唱准歌曲中的变化音，并能边演唱边按四拍子指挥图示划拍。教 材 分 析 歌曲《雪花带来冬天的梦》是一首带有生物科普知识的儿童歌曲，它告诉孩子们，冬天小动物们冬眠的知识。歌词拟人化、曲调平稳而带有叙事性。歌曲为带再现的二段体结构。第一乐段，描绘了雪花飘飘而下的情景及甜美的梦境，带上某种神秘的色彩，使梦境更为形象。四个“告诉”，节奏平稳，旋律一唱一停，非常口语化，叙事性很强。 第二乐段音乐有了发展，节奏改变为弱起，具有推动力，突出了“睡吧”的词意。第二...
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 篇13：五年级上册音乐教案-2 《我怎样长大》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-2 《我怎样长大》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题:《我怎样长大》班级：五年级 任课教师：课型：综合 课时：1一.教学内容1：回忆影片《烛光里的微笑》中的情节并回答问题。2：柯尔文手势练声于以及吹唇练习。3：四三拍的认识以及指挥练习,重复记号的认识。4：学习歌曲《我怎样长大》并且有感情背唱。5：学习二声部的演唱。注意高声部与低声部的和谐。二.教学目标：1：演唱歌曲《我怎样长大》，用歌声来抒发长大后的甜美幸福之感。2：有感情演唱歌曲，并加入三拍子指挥手势。3：初步达成二声部的和谐，感受和声的魅力。让学生明白音色的统一，音量的均衡，对和声演唱的重要性...
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