篇1：新人教版 音乐六年级下册 全册教案新人教版 音乐六年级下册 全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一周
第一单元 爱满人间
课题： 《感恩的心》
授课时间：2021年 月 日
课时说明：第一课时
教学目标：
1、知识与技能
通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感。
2、过程与方法
熟练演唱歌曲《感恩的心》。
3、情感态度与价值观
在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感。
教学重点：
把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来。
教学难点：
有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一边加手语表演。
课型：新授课
教学方法：指导讲解法
学习方式：小组合作
课程资源：多媒体课件
教学过程：
一、前提测评
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句...
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    篇2：人教版六年级下册音乐 第二单元 欣赏 单簧管波尔卡 教案人教版六年级下册音乐 第二单元 欣赏 单簧管波尔卡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《单簧管波尔卡》教学设计教材内容：人教版六年级下册课型：欣赏课教学目标：听辨主题旋律的重复出现，培养学生音乐记忆力。了解回旋曲式结构。随不同主题作不同表现，感受不同主题的特色。认识单簧管、体验波尔卡舞蹈。教学重难点：学生体会波尔卡舞步，用彩带感受主题B、C特色。教学过程：导入认识单簧管。同学们，老师带来一件乐器：单簧管。单簧管又称黑管，是西洋管线弦乐重要的演奏乐器，它音乐宽广、表现力丰富被成为管弦乐中的演说家。单簧管是一种木质乐器，通过哨片震动发声，音色时而低沉时而嘹亮，因此又被成为木管组中的“喜剧女高音歌唱家。”也是木管组乐器中应用最广泛的乐器之一。让它跟大家打个招...
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  篇3：六年级下册音乐教案第四单元 唱歌 举杯祝福人教版六年级下册音乐教案第四单元 唱歌 举杯祝福人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计教 者 课 题 举杯祝福班 级 学 科 音乐教学目标 学唱歌曲《举杯祝福》，能够用热情、 欢快的情绪演唱。初步认识都它尔、 弹布尔 、手鼓等少数民族乐器，学会乌孜别克族民间音乐的典型节奏。教学重点难 点 附点节奏和切分节奏教学过程 师生问好复习师：在学习新课之前，我们来复习一首歌曲《欢乐颂》导入师：下面我们来欣赏一首歌曲，同学们听一听这是我国哪个少数民族地区的歌曲，这个地区的音乐有什么特点？师：新疆是一个多民族的地区，除了维吾尔族外 还有哈萨克族、乌孜别克族、俄罗斯族，塔塔尔族等。今天，我们就来学习一首乌孜别克族民歌《举杯祝福》。新授ppt 举杯祝福Pp...
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 篇4：六年级下册音乐教案第一单元 唱歌 《感恩的心》说课稿 人教版六年级下册音乐教案第一单元 唱歌 《感恩的心》说课稿 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《感恩的心》说课案尊敬的各位评委老师大家好：我是应聘小学音乐学科的X号考生我今天说课的题目是《感恩的心》接下来我将从说教材、学情、教法、学法、教学过程以及板书设计6个方面展开我的说课一、教材分析：本课出自人教版小学音乐六年级下册第一单元,它是一首C大调四四拍的抒情歌曲，目的是让学生以音乐的形式来体会感恩的心，加强对学生知恩、感恩的教育,把他们培养成为感恩他人,感恩社会具有高尚情操的一代新人。二、学情分析: 新课改要求学习要从学生的实际出发，由于六年级的学生具备了一定的音乐学习能力有较好的表现力和感受力，愿意亲身实践,能通过小组合作去发现、解决问题。所以我设定本堂课的教学目标为：1. 情...
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  篇5：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《火把节》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《火把节》资料可供全国地区适用。
大致详情：《火把节》教学设计教学目标1、能感受乐曲《火把节》片段热烈欢快的情绪， ( / )在聆听中知道云南少数民族的相关音乐文化和风俗人情。2、能听出《火把节》片段中演奏的乐器音色，并能用动作、节奏拍击和打击乐器表现旋律的特点及音乐中的独特效果。3、初步了解回旋曲式结构，了解作曲家运用现代创作手法，刻画少数民族风情的表现方式。学情分析六年级学生，已有较强的音乐欣赏能力和情境想 ( / )象能力。只是这个年龄的孩子不能大方地用身体语言去表现音乐。这堂课我充分利用音乐丰富的表现性，通过各...
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  篇6：六年级下册音乐教案 阿细跳月六年级下册音乐教案 阿细跳月资料可供全国地区适用。
大致详情：欣赏课《阿细跳月》教案教学目标：1、欣赏民乐合奏《阿细跳月》，知道主题音乐由四个乐句组成，了解音乐的结构特征。能听辩主题音乐的次数和音乐要素的变化，听辨乐曲中各种乐器的音色。能够喜欢彝族的歌舞并以多种形式参与表现活动。2、能用合作学习的方式，探索了解音乐结构与要素，并创编表演。3、能在欢快热烈的乐曲中感受彝族人民对生活的热爱之情，了解彝族相关音乐文化和风俗人情。教学重难点：难点：感受《阿细跳月》的主题音乐、段落结构、风格特征，听辨主奏乐器和音乐要素的变化。重点：掌握“跳月”的基本节奏型及其基本舞步及小组学习和创编活动。教学准备：电子琴、导学单（主题音乐谱）彩色粉笔、小镲两付。...
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 篇7：六年级下册音乐教案－1.2欢乐颂 ｜人教版（2012）六年级下册音乐教案－1.2欢乐颂 ｜人教版（2012）资料可供全国地区适用。
大致详情：欢乐颂教学目标：1. 通过聆听这首乐曲使学生掌握欢乐颂的主题旋律，了解贝多芬，并知道欢乐颂主题旋律在乐曲中出现的次数；2.通过欣赏、聆听、演唱、交流合作等方法学习《欢乐颂》，并让学生以饱满的热情、丰富的声音唱好《欢乐颂》；3. 通过学习 欢乐颂 让学生了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸福；培养学生乐观、勇敢、坚强的精神.教学重点：1.通过聆听欣赏歌曲，掌握主题旋律并完整演唱欢乐颂，从歌词中体会博爱精神；2.以丰富的声音、饱满的热情有感情完整演唱《欢乐颂》。教学难点：谱中连线处的准确演唱。1.谈话导入师：音乐没有国界。今天，让我们乘着音乐的翅膀，...
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   篇8：六年级下册音乐教案-第一单元 欢乐颂 人教版（表格式）六年级下册音乐教案-第一单元 欢乐颂 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教案课题 欢乐颂 授课课型 欣赏教学目标 情感态度价值观：初步了解"乐圣"贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。 过 程 与 方 法：通过演唱、表演等音乐表现方法来感受音乐，学唱歌曲，分析音乐的表现要素。 知 识 与 技 能：1.初步熟悉《欢乐颂》的音调，并能视唱曲谱。 2. 能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。重点 视唱曲谱难点 视唱曲谱教具 钢琴、电脑、电视、音响教学过程 教学内容 学生活动 修改备注一、组织教学 二、新授 1、随音乐进教室 2、师生...
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 篇9：六年级下册音乐教案第四单元 唱歌 举杯祝福人教版（表格式）六年级下册音乐教案第四单元 唱歌 举杯祝福人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第一课时 ——《举杯祝福》教学内容 唱歌《举杯祝福》教学目标 1、知识与技能：学唱歌曲《举杯祝福》，初步认识都它尔、弹布尔、手鼓等少数民族乐器；2、过程与方法：听唱法、自主学习法、多媒体演示法、探究合作法；3、情感态度与价值观：感受歌曲所具有的少数民族音乐风格，并能举出类似风格的音乐作品，培养学生对少数民族音乐作品的喜爱。教材分析 《举杯祝福》是一首乌兹别克族民歌。歌曲中运用了较多的附点音符，使歌曲的情绪显得非常欢快、活泼。歌曲的结构比较工整，相同的地方较多，应启发学生用不同的力度演唱，突出高潮部分，并注意断音与连音的唱法，表达歌曲丰富的情感。教学重、难点 1、演唱好歌...
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 篇10：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《阿细跳月》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《阿细跳月》资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿细跳月》教案教学目标：一、认知目标：能说出《阿细跳月》的主题是由4个乐句组成，听出主题重复了几次。并能用动作表现弹拨乐器演奏和速度、力度变化的段落。二、情感目标：能感受到乐曲《阿细跳月》片段热烈欢快的情绪，在聆听中知道云南少数民族的相关音乐文化和民俗风情。三、能力发展目标： 根据乐器的形状、构造特点、演奏方式及音色特点，分辨民族乐器中“拉弦乐器组”的分类重点难点：教学重点：听赏《阿细跳月》，学习“跳月”基本舞步。教学难点：五拍子舞步的学习以及集体舞的参与表现。教学方法：聆听法、 讲授法、感受法、 讨论法计划课时：第一课时教学思路：《阿细跳月》是云南彝族舞蹈，具有鲜明...
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 篇11：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《游子吟》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《游子吟》资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教学目标：1．有感情地朗读古诗，背诵古诗。2．了解古诗的意思，着重理解“谁言寸草心,报得三春辉”这句诗所蕴涵的意思。 3．体会作者所表达的思母情怀；并能用思想和行动来表达自己对母亲的爱。教学重点：理解诗句“谁言寸草心,报得三春辉”的含义。教学难点：有感情地吟诵诗句，体会诗的感情。教学准备：课件。 教学时间：1课时。 教学过程：一、图画导入，引领全文1.出示《母子图》你从图画中看出了什么？（预设：1.年迈的母亲在为即将远行的儿子缝制衣服，儿子在床上酣睡；2.夜已深了，...
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  篇12：人教版 六年级下册音乐 5 保卫黄河 教案人教版 六年级下册音乐 5 保卫黄河 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《保卫黄河》教学设计
教学内容
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人教版小学音乐六年级下册第五单元“母亲河”的唱歌《保卫黄河》。
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教学目标
一、知识技能
学会歌曲《保卫黄河》，初步学习二声部轮唱。
通过学唱歌曲，了解歌曲音乐形象以及音乐的表现力。
初步了解人民音乐家冼星海词作家光未然；能够对革命历史题材的音乐感兴趣；
二、过程与方法
通过倾听范唱模仿范唱、师生互动学唱歌曲，最后争取能富有表情、激昂地运用二部轮唱方式演唱歌曲。
三、情感态度与价值观
1．感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感，加深对祖国的热爱。
2．结合时事，了解日本军国主义死灰复燃的危险苗头，体会居安思危的深刻内涵，...
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  篇13：人教版 六年级下册音乐 爱我中华 教案人教版 六年级下册音乐 爱我中华 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：活动《爱我中华》教学设计
教学目标：
1.通过活动课巩固多民族的知识
2.每个学生能够积极参与“爱我中华”音乐活动，激发对音乐的兴趣
3.激发学生的爱国情怀，培养学生民族精神和民族审美观
教学重点： 巩固民族知识
教学难点：学生是否能积极参与到课堂活动中来
教具准备： 钢琴、葫芦丝、手鼓、小鼓
教材分析：音乐活动“爱我中华”是本套教材“五十六朵花”系列单元的总结，为了巩固学生对我国少数民族音乐的了解，应鼓励学生积极参与，要求每人说出两个以上少数民族的名称和风俗，并能演唱两首以上的少数民族歌曲。
教学过程：
一.情景创设1.复习歌曲《爱我中华》,边唱歌曲边进教室在提问：有哪位...
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 篇14：音乐人音版六年级下册《阿细跳月》教案（表格式）音乐人音版六年级下册《阿细跳月》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：阿细跳月授课年级：六年级课时：一课时课型：欣赏课教材：人音版教材十二册授课老师：阳清兰教学设计思路：民乐合奏《阿细跳月》是作曲家秦鹏章根据彝族“阿细跳月”舞蹈节奏的特点改编的一首民乐合奏曲。乐曲为单段体，同一主体反复了14次。六年级的孩子已具备一定的乐理知识积累和较好的聆听习惯，因此在导入环节我采用了激趣导入——穿彝族服饰跳彝族舞蹈激起孩子们兴趣。重点放在对主题部分的聆听与感受，用师生对唱形式感受主题乐句的特点，在体态律动、声势打击乐体验中感受乐曲节奏的特点，也是彝族“阿细跳月”舞蹈的特点。最后完整欣赏全曲，感受同一主题音色、速度与力度变化带来的听觉体验，了解作曲家的创作初衷，并...
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   篇15：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《欢乐颂》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《欢乐颂》资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版 小学六年级音乐课 《欢乐颂》教学设计1、教学内容：1、欣赏贝多芬第九交响乐第四乐章《欢乐颂》。3、学习并了解音乐家——贝多芬。二、教学目标：1、了解什么是延音线。2、能熟练掌握《欢乐颂》主题音乐。3、能够从音乐作品中感受与体验人世间的美好，激发学生歌颂爱心、培育爱心、关注人类团结的情怀。4、初步了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。三、教学重、难点：1、能准确演唱所有带“4”音的乐句。2、节奏难点：1 2 5 换气 3 延音线｜3 3 4 5｜四、学生课前准备课前搜集有关贝多芬以及他的作品的相关资料。五、教学准备...
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  篇16：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《火车来了 》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《火车来了 》资料可供全国地区适用。
大致详情：《火车来了》教学设计教学目标 1、认知目标：能够在学习运用歌曲中表情记号的基础上，以活泼欢快的情绪演唱《火车来了》。记住并能解释什么是变拍子。 2、情感目标：通过表演，感受歌曲活泼欢快的情绪。教学重点 能够在学习运用歌曲中表情记号的基础上，以活泼欢快的情绪演唱《火车来了》。记住并能解释什么是变拍子。 教学准备 钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料 教学过程：一、情景导入1、谈话：我的一个朋友去年暑假去旅游，照了些相片，同学们想不想看看，你能知道那是个什么地方吗？（播放多媒体——新疆图片）新疆.2、图文介绍柯尔克孜族聚居于帕米尔高原与天山南麓，多数居住在新疆南部克孜勒苏...
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 Tags：六年级,下册,音乐,人教,教案
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